二年級社會實踐心得體會在新的課改要求中,加大對學生實踐活動的要求,讓學生在做中學,在玩中學,通過實踐活動,將課堂所學敏捷運用。結合新要求，我校初二年級在開學初，細心設計，組織實施了由數學、地理、生物、美術、計算機、綜合實踐活動六個備課組設計的以“探究新校園”為主題的跨學科實踐活動。

這次實踐活動綜合了六門學科，內容豐富，視角多樣,有效的將各科學問進展了有機融合。在年級組和學科教師的組織、指導下，全年級學生參與了實踐活動。經過班級展現初選，1月15日，初二年級進行了題為“寓學于行促成長”展現活動，十一個優秀課題組匯報了他們的討論成果，李梅主任對這次實踐活動的效果賜予好評，并結合新的中高考形式，給學生提出“生活即學習，學習為生活”的要求。

展現活動中，學生充分發揮自己校園仆人的作用，為了能盡快熟識校園建筑物的分布狀況，在對活動時間進展統籌安排的根底上，測量了校園主要建筑物的尺寸，并繪制了校園平面圖，對校園建筑設施有了整體熟悉，并對活動過程進展了反思。還有同學盼望能為家長等其他社會人員了解校園供應幫忙，他們繪制了校園平面圖并從高效率巡游校園和參觀教學設施兩個角度設計了兩條校園巡游路線。在實踐過程中，同學們利用文獻法、實地考察法等討論方法親自繪制校園平面圖，在這個過程中，同學們還學會了如何區分方向，體會到了團結合作的重要性。在實踐中，有活動小組關注校園安全，他們將視角落到到面對火災等狀況自救和逃命問題，他們重點討論校園安全設施并在繪制的校園平面圖突出設計了火災、賑災等狀況下的自救和逃命路線。

此外,同學們還運用數學學問畫出了校園的主要建筑分布圖，設計了問卷，并從自身角度為校園改建提出建議。

同學們從自己在校園的日常生活入手進展多元化調查討論，比方關注課間操，他們發覺課間操跑步后，同學們回到教室的時間總在第三節課上課鈴響了之后，影響第三節課上課，于是，他們提出對課間操跑步速度的問題進展討論。這些討論不停留在表象，而是有充分的數據支撐。他們不僅僅測量了同學們課間操跑步的速度，還與體育中考總分值要求的跑步速度相比擬，得出“同學們現在課間操跑步速度慢于中考總分值跑步速度”的結論，并進一步設計了體育教師在催促學生跑步時站位的方案，以便有效提高同學們課間操跑步的速度……

每個課題組成果展現后，學科教師都對課題組進展了點評。鼓舞、贊揚不絕于耳，同時也對學生展現中表現的問題提出了中肯的批判和建議，為同學連續性討論指出方向。

二年級社會實踐心得體會2

今日，學校組織我們去鎮江金山參與社會實踐活動。我特殊興奮，早晨六點，就迫不及待地起床了。觀察外面天陰沉沉的，我擔憂今日的”活動要取消了。奶奶說：“雨不會下的，你們的活動正常進展。玩的快樂點哦！”這時我才放心地吃早飯，然后快樂地去上學了。

九點鐘，全校師生預備動身，我們班乘坐10號校車。一路上，同學們有說有笑，就像一只只嘰嘰喳喳的鳥兒。沒過多長時間，我觀察前方有一座寶塔?！芭叮〗鹕剿碌搅?！”我們歡呼起來。

下了車，我們排好隊伍，在導游王姐姐的帶著下進了金山寺。首先，我們來到了“江天禪寺”。從山門進入天王殿，王姐姐向我們介紹了四大天神，他們守護山門，形象高大逼真，代表了風調雨順。我觀察屋頂上雕著的兩條“長龍”騰空而起，它們是我們中華民族的象征。江天禪寺里還供奉著彌勒佛、十八羅漢、觀音菩薩……。在王姐姐的帶著下，我們還游玩了“白龍洞”、“妙高臺”、“藏經樓”等景點。

中午，教師組織大家在草地上休息和午餐。大家三五成群，拿出包里早已預備好的食物美美地吃起來。自由活動的時間到了，同學們有的在草地上打滾，有的忙著捉昆蟲，有的向