



VIP免費下載
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
演講中態(tài)勢的作用演?講中的態(tài)勢?語言內(nèi)容?摘要。要想?成就一場好?的演講,一?篇高質(zhì)量的?演講文稿必?不可少,但?同時,站姿?,眼神,手?勢,這些演?講中的態(tài)勢?語言也在其?中扮演了不?可小覷的作?用。有聲語?言形式和態(tài)?勢語言形式?是演講的形?式要素,只?有___的?合二為一,?才能成就一?場成功的演?講。關(guān)鍵?詞:演講態(tài)?勢語言一?態(tài)勢語言介?紹(1)?什么是態(tài)勢?語言語言?除了有聲語?言表達(dá)外,?還有輔助語?言,就是態(tài)?勢語。態(tài)勢?語的研究是?從___世?紀(jì)___年?代開始的,?有的人對它?進(jìn)行研究,?說:有一條?信息如果傳?播出去,所?有的效果中?間只有__?_%是有聲?的,___?%是語言(?詞),__?_%的信號?是無聲的,?所以每個人?,每天平均?說的話只有?___分時?間,且平均?每句話只占?___秒,?那么也就是?說我們的有?聲是低于_?__%的,?___%的?信號是通過?無聲的信息?發(fā)出去的。?這個對無聲?信息的研究?,給我們一?個提示,除?了要注重有?聲語言的表?達(dá),更多的?注重?zé)o聲語?言的表達(dá),?就象我們看?見別人的表?情常會說“?我看見你就?知道你要說?什么”,這?就是“別人?”在用無聲?語言(態(tài)勢?語)傳播信?息。所以,?態(tài)勢語言是?通過人體器?官的動作,?或者某一個?部分形態(tài)的?變化來進(jìn)行?思想和情感?交流的一種?方式。凡是?通過手勢、?身姿、眼色?和面部表情?來進(jìn)行信息?傳遞、思想?溝通、感情?交流的活動?方式,統(tǒng)統(tǒng)?稱為體態(tài)表?達(dá)或態(tài)勢表?達(dá)。(2?)演講中態(tài)?勢語言的組?成演講中?的態(tài)勢語又?稱為無聲語?言、體態(tài)語?言、形體語?言、“道具?”語言等。?①動靜角度?:眼神、手?勢、表情等?;包括服飾?、姿態(tài)、神?態(tài)等。②?整體和局部?角度。行姿?、站姿、坐?姿、服飾等?;手勢、表?情、眼神等?。演講中態(tài)勢的作用(二)古?希臘著名的?演說家德摩?西尼認(rèn)為:?“演講的秘?訣在于姿態(tài)?。”我國的?教育家陶行?知先生說過?:“演講能?使聾子看得?懂,則演講?之技精矣。?”因此,古?今中外的演?講家都十分?重視態(tài)勢語?言的運用,?并把它當(dāng)作?輔助工具,?來增強演講?效果。具體?來說,態(tài)勢?語言在演講?中的作用主?要表現(xiàn)在以?下幾個方面?:(1)?輔助有聲語?言。這是態(tài)?勢語言的主?要功能,因?為態(tài)勢語言?的運用,能?加強演講語?言表達(dá)時的?效果,能輔?助有聲語言?圓滿地表達(dá)?內(nèi)容,充分?地抒發(fā)感情?;它可以對?重要的詞語?、句子進(jìn)行?加重或強化?處理,具有?強調(diào)功能。?演講的態(tài)勢?語不僅能強?調(diào)或解釋演?講辭中的含?義,而且還?能生動、形?象地表達(dá)演?講辭中所沒?有的東西,?尤其是在表?達(dá)情感、情?緒和態(tài)度方?面,態(tài)勢語?言有時甚至?比口頭語言?更明確、更?具體、更有?感染力。?(2)塑造?演講者自身?形象,展示?風(fēng)采的作用?。風(fēng)采即風(fēng)?度,是人們?美好的儀表?、舉止、姿?態(tài),給人留?下的第一印?象。演講的?第一印象,?往往是演講?者還未開口?,就已經(jīng)通?過態(tài)勢語言?的表達(dá),深?刻地印在聽?眾的腦子里?。一位演講?者上講臺時?,是膽戰(zhàn)心?驚,害怕得?連頭都不敢?抬起來,還?是邁著穩(wěn)健?有力的步子?,邊走邊向?聽眾微笑示?意,它們給?聽眾的印象?是大不一樣?的。態(tài)勢語?言的表達(dá),?在第一印象?上具有舉足?輕重的作用?。如果演講?者能夠給聽?眾留下親切?、真誠、老?練、瀟灑的?第一印象,?那么對于自?己后面的演?講是極為有?利的。良好?的態(tài)勢語言?能使演講者?形成一種獨?特的風(fēng)格和?形象。它不?僅能給人以?美的藝術(shù)享?受,同時也?是演講者文?化素養(yǎng)和美?學(xué)觀念、風(fēng)?度、形象的?直接反應(yīng)。?正如英國哲?學(xué)家培根說?的那樣:“?相貌的美高?于色彩的美?,而優(yōu)雅得?體的動作的?美又高于相?貌的美,這?是美的精華?。”(3)?加強語言信?息可信度。?有些演講者?由于心理素?質(zhì)的原因,?在面對聽眾?時心情會緊?張,而情緒?緊張所產(chǎn)生?的心理、生?理上的變化?,反過來又?會對演講產(chǎn)?生消極作用?,如無法控?制語言速度?,語音走調(diào)?,遺忘內(nèi)容?等等,從而?削弱了演講?的說服力和?可信度。相?反,如果演?講者表情輕?松,神態(tài)自?然,動作優(yōu)?雅,就可以?穩(wěn)定聽眾情?緒,增加語?言信息的可?信度。因為?聽眾不只是?在“察言”?,也在“觀?色”。形體?、手勢、表?情具有自然?流露的性質(zhì)?,具有更多?的真實性,?聽眾在傾聽?演講的接收?活動中,將?從演講者的?體態(tài)、手勢?等動作中獲?得語言信息?的印證。西?方語言學(xué)家?___世紀(jì)?___年代?的研究結(jié)果?證明:人們?交談時,只?有___%?的信息是單?純通過語言?表達(dá)的,其?余的___?%的信息則?是通過態(tài)勢?語言表達(dá)的?。這個研究?結(jié)論令人吃?驚,不能不?引起我們足?夠的注意。?古希臘大演?講家德摩斯?第尼就把自?己演講成功?的___歸?結(jié)為恰當(dāng)自?如地應(yīng)用態(tài)?勢語言,看?來是有其道?理的。(?4)彌補有?聲語言之不?足。態(tài)勢語?言的作用還?在于輔助有?聲語言更準(zhǔn)?確、更形象?、更有效地?表情達(dá)意,?彌補有聲語?言表達(dá)上的?不足。“言?之不足、手?之舞之、足?之蹈之。”?這就是說,?態(tài)勢語言可?以把有聲語?言不便說、?說不出的意?思表達(dá)出來?,或者幫助?表達(dá)未盡之?意,它具有?取代和補充?功能。著名?的馬克思主?義宣傳家雅?羅斯拉夫斯?基說過:“?演講者的態(tài)?勢是用來補?充說明演講?者的思想、?情感與感受?的。態(tài)勢語?言本身就像?文字一樣富?有表現(xiàn)力,?特別是在言?辭少于思想?,兩三句話?中蘊藏著通?篇哲理的時?候尤其是這?樣。”三?演講中應(yīng)注?意的態(tài)勢語?言(1)?站姿魯迅?先生說過:?演講有三美?:意美以感?心,一也;?音美以感官?,二也;形?美以感目,?三也。演講?者一般都是?站著講,因?為只有站著?講,態(tài)勢動?作才能自如?,才能給人?一個完整的?形象,才能?給人美的感?覺。所以,?演講中,站?姿非常重要?。演講者站?在臺上,要?像青松一樣?挺立,不能?掉肩斜背;?可一腳略前?,一腳稍后?,或呈稍息?式,但絕不?可扭曲身子?,或過分側(cè)?向一方,以?斜背對場中?另一方,這?是對場中聽?眾不一視同?仁的表示;?兩腳不可靠?得太攏,也?不宜跨得太?開;演講中?應(yīng)有所變換?。總的要求?是:站姿應(yīng)?自然、大方?、不拘謹(jǐn)、?不呆板,身?子要正,無?論動與不動?,都應(yīng)當(dāng)像?一尊優(yōu)美的?雕像,體現(xiàn)?出一種體態(tài)?美。高爾基?贊揚列寧的?演說時說:?“他站在講?臺上的整個?形象,簡直?就像一件古?典藝術(shù)作品?,什么都有?,然而沒有?絲毫多余,?沒有任何裝?飾。”(2?)眼神巧?妙地使用眉?目語言,這?是一種藝術(shù)?。在演講中?,演講者應(yīng)?該兩眼向下?平視,目光?自然、親切?、專注,和?聽眾進(jìn)行交?流和溝通,?及時地了解?和掌握聽眾?的情緒、反?應(yīng)。演講中?,演講者隨?意自然,有?時盯著某處?看,似乎專?門說給一個?人聽;有時?一會兒沖左?邊微笑,一?會兒沖右邊?點頭,一會?兒朝后邊示?意,一會兒?朝前面揮手?,目光流盼?,使全場每?一個聽眾都?感覺到演講?者是在看著?自己說話,?造成了一種?極為親切的?交流氣氛圍?。(3)?手勢美國?心理學(xué)家詹?姆斯認(rèn)為,?在身體的各?部分中,手?的表達(dá)能力?僅次于臉。?講話中的沖?動,也往往?可以從手的?動作幅度、?位置、緊張?程度等方面?表現(xiàn)出來。?在演講中,?手勢有著不?可低估的作?用。恰當(dāng)?shù)?運用手勢,?對于加強口?語的語勢,?補充口語的?不足,表現(xiàn)?演講者的體?態(tài)形象,增?強演講的說?服力和感染?力都有著重?要作用。演?講中一般有?以下幾種手?勢:①情?意性手勢。?在演講中運?用較多,表?現(xiàn)方式也極?為豐富。這?種手勢語,?主要用于帶?有強烈感_?__彩的內(nèi)?容,能表達(dá)?出演講者的?喜、怒、哀?、樂。它的?表達(dá)情深意?切,感染力?強。②指?示性手勢。?這種手勢主?要用于指示?具體人物、?事物或數(shù)量?,給聽眾一?種真實感。?它的特點是?動作簡單,?表達(dá)專一,?一般不帶感?___彩。?指示性手勢?有“實指和?虛指”之分?。實指涉及?的對象是在?場聽眾視線?所能看到的?;虛指涉及?的對象是遠(yuǎn)?離現(xiàn)場的人?和事,是聽?眾無法直接?看到的。?③象形性手?勢。這種手?勢主要用模?擬演講中的?人或物的形?狀、高度、?體積、動作?等,給聽眾?以生動、明?確、形象的?印象。這種?手勢常常略?帶夸張色彩?,不能機械?的模仿,不?能過分的夸?___有過?多的表演痕?跡
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 交叉作業(yè)鏟車安全防護合作協(xié)議
- 義務(wù)解說活動方案
- 烏鴉手工活動方案
- 動火作業(yè)現(xiàn)場管理制度
- 公司車輛保險管理制度
- 總包管理制度
- 公司財務(wù)收據(jù)管理制度
- 醫(yī)保服務(wù)協(xié)議管理制度
- 公司物流派車管理制度
- 全員創(chuàng)新流程管理制度
- 中醫(yī)診斷學(xué)(切診-按診)
- 《老年肺炎臨床診斷與治療專家共識(2024年版)》臨床解讀
- 交通部《公路建設(shè)項目可行性研究報告編制辦法》(新)
- 高級護理實踐知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋浙江中醫(yī)藥大學(xué)
- 稅收政策與社會公平分配問題探討-洞察分析
- 冀教版二年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃
- 2025華電(海西)新能源限公司面向華電系統(tǒng)內(nèi)外公開招聘高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 2025屆安徽省合肥市重點中學(xué)中考二模生物試題含解析
- 森林生態(tài)旅游與康養(yǎng)基礎(chǔ)知識單選題100道及答案
- DB33T 2239-2020 經(jīng)顱磁刺激戒毒康復(fù)應(yīng)用管理規(guī)范
- 醫(yī)療損害責(zé)任民法典
評論
0/150
提交評論