演講中態(tài)勢的作用演?講中的態(tài)勢?語言內(nèi)容?摘要。要想?成就一場好?的演講，一?篇高質(zhì)量的?演講文稿必?不可少，但?同時，站姿?，眼神，手?勢，這些演?講中的態(tài)勢?語言也在其?中扮演了不?可小覷的作?用。有聲語?言形式和態(tài)?勢語言形式?是演講的形?式要素，只?有___的?合二為一，?才能成就一?場成功的演?講。關(guān)鍵?詞：演講態(tài)?勢語言一?態(tài)勢語言介?紹（1）?什么是態(tài)勢?語言語言?除了有聲語?言表達(dá)外，?還有輔助語?言，就是態(tài)?勢語。態(tài)勢?語的研究是?從___世?紀(jì)___年?代開始的，?有的人對它?進(jìn)行研究，?說：有一條?信息如果傳?播出去，所?有的效果中?間只有__?_%是有聲?的，___?%是語言（?詞），__?_%的信號?是無聲的，?所以每個人?，每天平均?說的話只有?___分時?間，且平均?每句話只占?___秒，?那么也就是?說我們的有?聲是低于_?__%的，?___%的?信號是通過?無聲的信息?發(fā)出去的。?這個對無聲?信息的研究?，給我們一?個提示，除?了要注重有?聲語言的表?達(dá)，更多的?注重?zé)o聲語?言的表達(dá)，?就象我們看?見別人的表?情常會說“?我看見你就?知道你要說?什么”，這?就是“別人?”在用無聲?語言（態(tài)勢?語）傳播信?息。所以，?態(tài)勢語言是?通過人體器?官的動作，?或者某一個?部分形態(tài)的?變化來進(jìn)行?思想和情感?交流的一種?方式。凡是?通過手勢、?身姿、眼色?和面部表情?來進(jìn)行信息?傳遞、思想?溝通、感情?交流的活動?方式，統(tǒng)統(tǒng)?稱為體態(tài)表?達(dá)或態(tài)勢表?達(dá)。（2?）演講中態(tài)?勢語言的組?成演講中?的態(tài)勢語又?稱為無聲語?言、體態(tài)語?言、形體語?言、“道具?”語言等。?①動靜角度?：眼神、手?勢、表情等?；包括服飾?、姿態(tài)、神?態(tài)等。②?整體和局部?角度。行姿?、站姿、坐?姿、服飾等?；手勢、表?情、眼神等?。演講中態(tài)勢的作用（二）古?希臘著名的?演說家德摩?西尼認(rèn)為：?“演講的秘?訣在于姿態(tài)?。”我國的?教育家陶行?知先生說過?：“演講能?使聾子看得?懂，則演講?之技精矣。?”因此，古?今中外的演?講家都十分?重視態(tài)勢語?言的運用，?并把它當(dāng)作?輔助工具，?來增強演講?效果。具體?來說，態(tài)勢?語言在演講?中的作用主?要表現(xiàn)在以?下幾個方面?：（1）?輔助有聲語?言。這是態(tài)?勢語言的主?要功能，因?為態(tài)勢語言?的運用，能?加強演講語?言表達(dá)時的?效果，能輔?助有聲語言?圓滿地表達(dá)?內(nèi)容，充分?地抒發(fā)感情?；它可以對?重要的詞語?、句子進(jìn)行?加重或強化?處理，具有?強調(diào)功能。?演講的態(tài)勢?語不僅能強?調(diào)或解釋演?講辭中的含?義，而且還?能生動、形?象地表達(dá)演?講辭中所沒?有的東西，?尤其是在表?達(dá)情感、情?緒和態(tài)度方?面，態(tài)勢語?言有時甚至?比口頭語言?更明確、更?具體、更有?感染力。?（2）塑造?演講者自身?形象，展示?風(fēng)采的作用?。風(fēng)采即風(fēng)?度，是人們?美好的儀表?、舉止、姿?態(tài)，給人留?下的第一印?象。演講的?第一印象，?往往是演講?者還未開口?，就已經(jīng)通?過態(tài)勢語言?的表達(dá)，深?刻地印在聽?眾的腦子里?。一位演講?者上講臺時?，是膽戰(zhàn)心?驚，害怕得?連頭都不敢?抬起來，還?是邁著穩(wěn)健?有力的步子?，邊走邊向?聽眾微笑示?意，它們給?聽眾的印象?是大不一樣?的。態(tài)勢語?言的表達(dá)，?在第一印象?上具有舉足?輕重的作用?。如果演講?者能夠給聽?眾留下親切?、真誠、老?練、瀟灑的?第一印象，?那么對于自?己后面的演?講是極為有?利的。良好?的態(tài)勢語言?能使演講者?形成一種獨?特的風(fēng)格和?形象。它不?僅能給人以?美的藝術(shù)享?受，同時也?是演講者文?化素養(yǎng)和美?學(xué)觀念、風(fēng)?度、形象的?直接反應(yīng)。?正如英國哲?學(xué)家培根說?的那樣：“?相貌的美高?于色彩的美?，而優(yōu)雅得?體的動作的?美又高于相?貌的美，這?是美的精華?。”（3）?加強語言信?息可信度。?有些演講者?由于心理素?質(zhì)的原因，?在面對聽眾?時心情會緊?張，而情緒?緊張所產(chǎn)生?的心理、生?理上的變化?，反過來又?會對演講產(chǎn)?生消極作用?，如無法控?制語言速度?，語音走調(diào)?，遺忘內(nèi)容?等等，從而?削弱了演講?的說服力和?可信度。相?反，如果演?講者表情輕?松，神態(tài)自?然，動作優(yōu)?雅，就可以?穩(wěn)定聽眾情?緒，增加語?言信息的可?信度。因為?聽眾不只是?在“察言”?，也在“觀?色”。形體?、手勢、表?情具有自然?流露的性質(zhì)?，具有更多?的真實性，?聽眾在傾聽?演講的接收?活動中，將?從演講者的?體態(tài)、手勢?等動作中獲?得語言信息?的印證。西?方語言學(xué)家?___世紀(jì)?___年代?的研究結(jié)果?證明：人們?交談時，只?有___％?的信息是單?純通過語言?表達(dá)的，其?余的___?％的信息則?是通過態(tài)勢?語言表達(dá)的?。這個研究?結(jié)論令人吃?驚，不能不?引起我們足?夠的注意。?古希臘大演?講家德摩斯?第尼就把自?己演講成功?的___歸?結(jié)為恰當(dāng)自?如地應(yīng)用態(tài)?勢語言，看?來是有其道?理的。（?4）彌補有?聲語言之不?足。態(tài)勢語?言的作用還?在于輔助有?聲語言更準(zhǔn)?確、更形象?、更有效地?表情達(dá)意，?彌補有聲語?言表達(dá)上的?不足。“言?之不足、手?之舞之、足?之蹈之。”?這就是說，?態(tài)勢語言可?以把有聲語?言不便說、?說不出的意?思表達(dá)出來?，或者幫助?表達(dá)未盡之?意，它具有?取代和補充?功能。著名?的馬克思主?義宣傳家雅?羅斯拉夫斯?基說過：“?演講者的態(tài)?勢是用來補?充說明演講?者的思想、?情感與感受?的。態(tài)勢語?言本身就像?文字一樣富?有表現(xiàn)力，?特別是在言?辭少于思想?，兩三句話?中蘊藏著通?篇哲理的時?候尤其是這?樣。”三?演講中應(yīng)注?意的態(tài)勢語?言（1）?站姿魯迅?先生說過：?演講有三美?：意美以感?心，一也；?音美以感官?，二也；形?美以感目，?三也。演講?者一般都是?站著講，因?為只有站著?講，態(tài)勢動?作才能自如?，才能給人?一個完整的?形象，才能?給人美的感?覺。所以，?演講中，站?姿非常重要?。演講者站?在臺上，要?像青松一樣?挺立，不能?掉肩斜背；?可一腳略前?，一腳稍后?，或呈稍息?式，但絕不?可扭曲身子?，或過分側(cè)?向一方，以?斜背對場中?另一方，這?是對場中聽?眾不一視同?仁的表示；?兩腳不可靠?得太攏，也?不宜跨得太?開；演講中?應(yīng)有所變換?。總的要求?是：站姿應(yīng)?自然、大方?、不拘謹(jǐn)、?不呆板，身?子要正，無?論動與不動?，都應(yīng)當(dāng)像?一尊優(yōu)美的?雕像，體現(xiàn)?出一種體態(tài)?美。高爾基?贊揚列寧的?演說時說：?“他站在講?臺上的整個?形象，簡直?就像一件古?典藝術(shù)作品?，什么都有?，然而沒有?絲毫多余，?沒有任何裝?飾。”（2?）眼神巧?妙地使用眉?目語言，這?是一種藝術(shù)?。在演講中?，演講者應(yīng)?該兩眼向下?平視，目光?自然、親切?、專注，和?聽眾進(jìn)行交?流和溝通，?及時地了解?和掌握聽眾?的情緒、反?應(yīng)。演講中?，演講者隨?意自然，有?時盯著某處?看，似乎專?門說給一個?人聽；有時?一會兒沖左?邊微笑，一?會兒沖右邊?點頭，一會?兒朝后邊示?意，一會兒?朝前面揮手?，目光流盼?，使全場每?一個聽眾都?感覺到演講?者是在看著?自己說話，?造成了一種?極為親切的?交流氣氛圍?。（3）?手勢美國?心理學(xué)家詹?姆斯認(rèn)為，?在身體的各?部分中，手?的表達(dá)能力?僅次于臉。?講話中的沖?動，也往往?可以從手的?動作幅度、?位置、緊張?程度等方面?表現(xiàn)出來。?在演講中，?手勢有著不?可低估的作?用。恰當(dāng)?shù)?運用手勢，?對于加強口?語的語勢，?補充口語的?不足，表現(xiàn)?演講者的體?態(tài)形象，增?強演講的說?服力和感染?力都有著重?要作用。演?講中一般有?以下幾種手?勢：①情?意性手勢。?在演講中運?用較多，表?現(xiàn)方式也極?為豐富。這?種手勢語，?主要用于帶?有強烈感_?__彩的內(nèi)?容，能表達(dá)?出演講者的?喜、怒、哀?、樂。它的?表達(dá)情深意?切，感染力?強。②指?示性手勢。?這種手勢主?要用于指示?具體人物、?事物或數(shù)量?，給聽眾一?種真實感。?它的特點是?動作簡單，?表達(dá)專一，?一般不帶感?___彩。?指示性手勢?有“實指和?虛指”之分?。實指涉及?的對象是在?場聽眾視線?所能看到的?；虛指涉及?的對象是遠(yuǎn)?離現(xiàn)場的人?和事，是聽?眾無法直接?看到的。?③象形性手?勢。這種手?勢主要用模?擬演講中的?人或物的形?狀、高度、?體積、動作?等，給聽眾?以生動、明?確、形象的?印象。這種?手勢常常略?帶夸張色彩?，不能機械?的模仿，不?能過分的夸?___有過?多的表演痕?跡