20xx初中物理教師工作總結范文5篇老師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。下面是我整理的關于20xx初中物理老師工作總結最新范文，盼望能夠幫到大家。

20xx初中物理老師工作總結最新范文【一】

一學期的教學工作完畢了。在校領導和上級主管部門的指導下，在全體物理教師的共同努力下，本學期的試驗教學工作完成的很圓滿，很順當。現總結如下：物理學是一門以試驗為根底的學科,物理試驗對理解和駕馭物理概念和規律,對物理學問的穩固和運用有著重要的作用.本學期我們對試驗進展了探究性的探究。

全面落實素養教育三要義,要面對全體,全面開展,生動,活潑主動開展.而作為物理學科,它是一種科學,科學起源于人類對生活世界的相識,因此物理是一門以試驗為根底的自然學科,從物理科學的形成和開展來看,物理試驗起到了非常重要的作用.物理試驗對于提高物理教學質量,全面落實造就科學素養的目標,具有其他教學內容和形式所不能替代的作用.新的課程理念在中學物理教學中的落實和實施,都離不開試驗。

為了提高學生科學素養,造就學生實事求是的科學精神,為更好地實施試驗教學,我以以鄧小平同志三個面對和江澤民同志三個代表的重要思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,全面推動素養教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心,以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新老師教育觀念,轉變老師與學生的學習方式,優化教學管理,促進學生德,智,體,美,勞等方面的全面開展,真正做到學生在玩中學,找到學習物理的樂趣。

1、確定試驗教學指導思想，強化試驗教學目標

在初中物理試驗教學過程中確定以試驗為根底，用試驗來綻開激發學生的試驗愛好，發揮學生參加教學的主動性和踴躍性，造就學生操作試驗、設計試驗的實踐實力和締造實力，加強試驗教學的探究，盡量把驗證性試驗改為探究性試驗，把演示試驗改為邊講邊試驗，通過挖掘教學內容的學術性，有機地把課內探究延長到課外。總之，敬重科學，實事求是，面對群體，以試驗創新教育為前提，使學生到達駕馭物理試驗技能和科學方法，養成科學看法，學會運用試驗手段解決物理問題的實力為指導思想，強化試驗教學目標。

2、探究改革試驗教學模式，發揮主導、主體功能

大力探究改革不適應新時期形勢的初中物理試驗教學模式，建立起按科學設計試驗教學程序、優化試驗教學過程、指導試驗方法、造就創新實力的“引導-探究-試驗-駕馭”教學模式。這種教學模式應充分發揮老師的主導作用，突出學生的主體地位。老師充分堅信學生，使學生主動參加試驗。課本讓學生看，試驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。

讓學生獨立設計試驗，利用物理試驗，發揮學生的主觀能動作用，最大限度地調動學生自主學習的踴躍性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與溝通，老師在課內講重點、關鍵點和留意點，發揮好主導調控作用。主要方式是采納提問、答疑、探討、視察試驗現象、動手操作等。在試驗中，加強對學生試驗方法和創新實力的造就。

按教學大綱規定必做的分組試驗，并將學生分成三種類型：第一類是理解實力差，反響較慢，動作緩慢;其次類是思維迅捷，動作粗糙;第三類是獨立思索，動手實力強。不管哪類學生整個試驗過程全部由學生自己獨立完成，老師必要時答疑引路。

3、全體師生在思想上都很重視。

每次試驗，老師都能夠謹慎的打算，并事先演習一遍。同學都能夠做到先預習，熟識試驗的目的、原理、步驟及留意事項，并嚴格按試驗要求進展操作。試驗完畢后能剛好整理儀器并按要求進展送回儀器室，擺放到指定位置。

其次，通過做試驗，造就了同學們的視察實力和動手實力，同時，通過對試驗數據的處理和對試驗的總結，增加了學生們運用數學學問解決問題的實力。

第三，通過做試驗，使同學們演習物理的愛好有了很大程度的提高。造就了學生的實事求是的科學看法。

20xx初中物理老師工作總結最新范文【二】

xx年以來，我擔當七年153班主任、153、158和151三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作打算為指導;以加強師德師風建立，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，謹慎履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務。回憶這一學期，勞碌而又充溢，付出了，努力了，收獲了，也成熟了。現將本學年的工作做一個小結，總結過去，展望將來，寄望明天工作的更好。

一、加強學習，努力提高自身素養

老師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，謹慎學習老師職業道德標準、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平;另一方面，謹慎學習新課改理論，努力提高業務實力，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。。

二、求實創新，謹慎開展教學工作

教學的最終的目標就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課。能把學問點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構造、重點與難點;了解學生的學問根底，力求在備課的過程中即備教材又備學生，了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應的預防措施。在此根底上，細心制作多媒體課件。細心備寫每一個教案。

2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應。激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白。激發學生的學習愛好，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、在課后，謹慎剛好批改作業，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，踴躍落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優生的造就;同時，進展階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。

4、在平常謹慎參與教研活動，踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課30節，完成了學校規定的聽課任務。

三、切實抓好班主任工作

七年級個別學生紀律起先松動起來，不喜愛別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀狀況，假如不留意引導或引導不當，學生很簡單在這個特別的學習和生活階段走入岔道。

我的詳細做法是：

1、加大學習、執行《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》，嚴格要求學生。

2、留意樹立典范。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范。”典范的力氣是無窮的。班主任言行舉止特殊重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛生，班主任事先要做到，平常留意嚴于律已，以身作那么，時時提示自己為人師表。

3、留意寓教于樂，以多種形式標準學生行為。心理學告知我們：人的承受心理由視察實力、感知實力、相識水平、愛好愛好等心理因素構成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的承受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可承受性。為此，我先后開過屢次主題班會，中《標準一道德》，《我是主子》、《志向與信念》、《要學會學習》、《神圣的使命》。開展優生學習經歷溝通會，舉辦學問搶答競賽，效果都很好。

4、“三位一體”的互促法。教育是一項艱難的任務，單靠班主任明顯是不夠的，而要先靠各種力氣的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，到達相互促進的目的。我定期家訪，或電話聯系，剛好反應學生狀況，取得家長的支持，收到了良好的效果

四、教育教學成果

一份耕耘，一份收獲;經過自已的不懈努力。取得了較優異的成成果。

我任班主任的(153班學習氣氛深厚，班風穩定。學習成果優秀。在全鄉期末統考中，獲四個第一名、兩個其次名的好成果。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優秀班團集體。我也在年度考核中被評為優秀。

20xx初中物理老師工作總結最新范文【三】

本學期的試驗工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的。以后的試驗工作我們將更加嚴格要求，力爭作的更好。

本學年我任八年級物理教學。在所任課務的班級中，學生學習勁頭極低，絕大多數同學有緊要的厭學心情，課堂組織紀律較差，只有個別同學能自覺學習，但是根底也較差，學習成果難以提高;有些班級，雖有大多數同學自覺學習的實力較強，根底也較好，由于人數過多試驗成果整體提高不大，試驗課的開展也有必須的難度。

一、工作中所采納的措施

1、謹慎備好每一節試驗課，做到試驗課前打算充分，絕不打沒有打算的仗;

2、充分做好試驗前的打算工作，想方設法將學生試驗盡可能開展，找尋一些替代儀器彌補試驗儀器和藥品的缺乏;

3、指導學生做好試驗，標準他們的試驗操作，保證明驗順當平安地完成;

4、化學教學中在完成教學任務的同時，充分利用課余時間造就學生學習化學的愛好，造就他們酷愛自然的意識，讓他們懂得化學與人類的關系，并從小樹立與自然和諧相處的理念;

5、在物理試驗教學中，加強理論教學的同時，更注意造就學生的學習愛好，錘煉他們探究、合作學習的方法，堅持理論與實踐相結合的原那么;同時為了造就突出的物理試驗尖子學生，我針對性地對學生進展輔導，擴大他們的試驗量;對于絕大多數學生那么注意根底試驗操作的教學，讓他們具有扎實的根底;對于后進生尋求更適應他們的教學方法，激發他們的學習愛好，以求到達共同進步的目的;

6、踴躍參與教學教研活動，取長補短，努力提高自已的業務實力;

7、謹慎批改每一份試驗報告，強化學生多動手操作;

8、試驗教學中滲透人生觀、價值觀、世界觀和酷愛自然、酷愛祖國的思想，有意地在學生中樹立正確的人生觀、價格觀和世界觀等，到達酷愛祖國、愛護自然的目的;

9、試驗教學中滲透勞動技能的傳遞，造就學生從小酷愛勞動的理念。

二、取得的成果

1、順當地完成了各項試驗教學任務，并取得優異的成果;學生根本上駕馭了物理試驗操作的技能;

2、造就了學生們的學習物理的愛好，教會了他們一些學習方法，為以后他們學好物理打下了必須的根底;

3、造就了學生的勞動技能和愛國、愛自然的良好理念;

4、學生動手操作試驗的合格率達同80%以上。

三、存在的缺乏

1、學生厭學思想緊要，整體試驗成果提高不大;

2、缺乏必要的教學參考書和干脆的課改經歷，教學課改中感到仍在走老路;

3、信息陳舊，總感覺到與現實相差較遠;

4、試驗教研沒有到位，沒有新的理念產生。

20xx初中物理老師工作總結最新范文【四】

本學期我擔當七年級的物理課教學工作一個學期的工作即將完畢了，現總結如下。

一、思想方面

一個學期以來，我思想踴躍要求進步。愛崗敬業。努力工作。工作中關懷自己任教的班級，愛惜自己所教的學生。聽從領導，團結同志。每天早來晚走。主動擔當教研組內的效勞性工作。身受學校領導、同志的好評和同學們的歡送。

二、教學方面

1、做到了細心備課。

一個學期以來，我踴躍參與集體備課。謹慎與組內同志一起探究制定學期工作打算。探究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實際狀況和探究學生實際狀況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、老師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之特長，克己之短處。特別明顯的提高了自己的備課質量。

2、做到了謹慎上課

上好課是干好教學工作的重要環節。本學期我特別重視上課這項工作。每節課都提前5分鐘進入教室等候上課。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現象。同時，也滿意了學校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面對全體學生。盡努力讓每一名學生得到開展。給他們搭建展示自我的平臺。締造獲得勝利的時機。通過創設教學情境，激發學生的學習熱忱。努力做到課起先，趣以生;課進展，趣正濃;課完畢，趣尤存。課堂上我注意造就每一名學生的特性特長。盡努力讓每一名學生的天資通過組織合作學習的方式在課堂上得到利用。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以造就和熬煉。同學們在老師的引導下互相學習，相互協助。一局部學生真正充當了課堂上小先生的作用。學生的各方面實力、各方面水平在合作學習中都得到了不同程度的提高。

3、踴躍參與物理科研工作

本學期我代表我們學校去參與地區的說課競賽，從中我學到了許多新的教育理念，并且取的了較好的成果。對于我個人的業務水平是一個很大的提高。

一個學期的工作做了很多，回憶起來的確有很多工作值得我去回味。有勝利讓我開心的地方，也有失敗讓我痛心的地方。勝利的地方在今后的工作中去發揚光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補充完善。以上，是我一個學期工作的總結。

20xx初中物理老師工作總結最新范文【五】

物理是我的專業，今年我第一次接觸它，任八(一)班的物理教師。在我印象中的物理還始終停留在初二物理老頭的課上。他的課生動活潑，講解非常清楚明白。所以我完全沒有預料到不一樣的情形。

課前，我依據自己的理解，設計試驗，設計課程，特殊是開學第一課，我相當重視，在網上翻閱了大量書籍，設計了不同梯度的問題與試驗，來引起學生對物理的深厚愛好。例如光的色散試驗圓的顏色的分布，利用紅、橙、黃、綠、靛、紫各占不同比例，制作一張彩色圓，旋轉該圓，可視察到該圓呈白色;人造雪景這個他們最感愛好。利用衛生球，對其進展加熱，再冷卻，可締造出漫天雪花;更甚至講解物理名人，如阿基米德之死，哥白尼學說，伽利略試驗，牛頓蘋果說，愛因斯坦相對論等等，來增加他們學習物理的愛好。的確，效果顯著。他們學習物理的熱忱非常高漲，干脆導致我人氣飆升。

可隨之而來的其次單元，對我的打擊挺大的。這一章節涉及到了計算，須要他們反復求解，從這他們的缺點就暴露了數學根底不堅固，思維不嚴謹，計算不細心。這與我預期的完全不一樣，我本以為簡潔的學問，他們卻手足無措。從這起先，我起先反思，是否是自己太急于求成，是否是自己對他們了解得不夠，是否是自己未站在他們的角度思索問題。從這，我起先耐性的多角度分析題目，盡量找出更適合他們的理解方法，額外自己還增訂兩本資料書以便更近一步駕馭