PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數9高中班主任下半年工作計劃1模板上學期比較好的班風學風已經形成，這個學期應該說是進步與提高.一些學校布置與要求的工作當然能保質保量地完成.這學期在幾方面下功夫：一、繼續抓緊班風與學風圍繞這個工作目標重點做的事有：1.進一步強化考核制度.我班以制度化管理為特色，使班級學習、紀律、衛生等各方面始終保持良好的狀態.《全員考核制度》是我班的核心管理制度，考核內容涉及到每一個學生的德、智、體、活動、寢室、班級工作等各個方面，考核結果能綜合反映一個學生在班級中的表現，考核結果與學生的評優、入團、品德操行等掛鉤，能有效促使學生對考核制度的重視，能使學生明白該做什么，不該做什么，起到一個導向作用.2.搞評比，樹榜樣，其目的是激勵先進，鞭策落后.我們組織過“進教室紀律先進”、“課堂認真”、“學習用功之星”、“進步之星”、班級工作積極分子、寢室、每周一次的小組紀律先進等評比活動，并將評比結果通知給家長.實踐證明，這些評比活動對建設良好的班風作用很大.3.推出了一個家長聯系制，一個月以書信或家長會等方式及時同家長保持聯系，定其向家長反映學生的在校的表現，便于家長及時教育學生.四是結合學校的德育活動，有效組織主題班會活動，通過主題班會，使同學們明辨是非，樹立正氣，懂得一些做人處事的道理，促使形成良好的班風穩固不退.二、繼續抓好班級凝聚力工程一個班級沒有凝聚力，班級學生沒有集體榮譽感，如同散沙，班風好就無從談起.為培養班級的凝聚力和學生的班級榮譽感，我班以各種活動為載體，鼓動全班同學為班爭光，為班出名作出自已的貢獻.這個學期學校組織的活動比較少，但我們班級自已搞一些有助于班級凝聚力形成的一些活動.三、繼續抓實兩類學生的工作一是學習成績拔尖的同學，要求他們永不停止的努力，如徐鐵云邵玉鳳等，通過班主任的培養，向更高的目標沖刺，為班級同學樹榜樣，為學校增光打基礎.二是行為困難生.這類學生以穩住為底線，經常性地耐心地教育，以真情感動他們，使他們慢慢變好，不出大的違紀事件，不給班級帶來危害，不為學校造成嚴重的不良影響.目前，我班穩中有進，當然進入高三最后階段要做的工作還很多，壓力也挺大的，但只要有信心，成績還是能出來的.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數9

高中班主任下半年工作計劃1模板【2】今年我繼續接任高二級的班主任工作.在上一年的班主任工作中，我能夠重新認識自己的不足，吸取經驗教訓，并希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上.畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命.教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務.同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者.這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科老師的德育伙伴，針對本班情況，現將工作計劃如下：一、指導思想堅持以黨和國家的教育方針為指南，遵循學生的身心發展規律，在學校政教處的領導下，全面貫徹執行素質教育，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍.二、班上基本情況本學期全班共有學生72人，其中男生46人，女生26人，通過高一兩個學期的學習，學生在、紀律、衛生上都有不少的進步，班級凝聚力增強.不過也有部分學生相對比較調皮、較缺上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作.三、主要工作1.建立班委會學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行班干部負責制加強班級管理崗位責任制.設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，讓人人有事做，事事有人做的工作得到落實.這樣，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.為本學期的管理工作打下基礎.2.思想教育本學期對學生要加強思想教育.加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會將行為規范訓練落到實處.教育學生不賭博，遠離.在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力.在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀.提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心.把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生.培養學生良好的行為規范，弘揚正氣.3.安全教育加強對學生的安全教育，增強學生的法律意識和安全意識，提高學生的自我保護能力和在危險的環境中的應變能力.4.培優轉差加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，笨鳥先飛.對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的__和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況.鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入優秀行列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育安排班干部一幫一的方法進行轉化.5.做好常規管理工作經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象.做好儀表的規范化教育，督促男生不留長頭發，女生不化妝.配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育.依靠班干部管好班級的室內衛生及區域衛生.6.組織有益的活動，豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程.在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育.班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經?；?力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體.以上就是我班主任工作的全部內容，為了使他們能夠在中學的時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我的努力，教導學生認識自己提高自己.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數9

高中班主任下半年工作計劃1模板【3】來到高中教學，我不僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我相信學校領導是對我的器重，我的學生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大.但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特別制定本學期工作計劃：一、班級情況1.班風尚未完全形成，班干威信不足，晚自習紀律較差.2.班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓期間表現較佳，獲得教師的好評.3.陽光生總體表現較好，但是一些高價生學習勁頭不足，上課喜歡睡覺.4.部分學生還未完全適應高中生活，自理能力較差，男生生活表現有些懶散.二、工作內容1.對于以上工作均無成效的學生給予適當的個別教育.2.召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋關于晚自習紀律的規定.3.每天下班監督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現象進行教育.4.配合近期出現的各種學習、生活問題組織主題班會活動.三、工作目的盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規律化，盡快投入到高中的學習中來.四、工作措施建立班干值日負責制，制定關于晚自習紀律的規定，規范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍.具體安排（周次、內容）：第一到第四周：1.掌握班級大體情況，周末已經能夠記住三分之二的學生名字和相貌，與班干基本熟識.2.和學生熟悉并建立良好的關系，基本掌握班級的情況和主要問題.3.發放晚自習紀律調查表，根據調查情況制定晚自習紀律的規定.4.召開班干會議，對班干的分工和職責進行指示.第五到第九周：1.全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等.2.編排詳細的值日生表，監督他們完成值日.3.配合課任教師做好晚自習的紀律監督和維持工作.第十到十三周：1.在原有班主任的常規工作上與生活老師、課任老師達成協調，互相配合.2.重點整頓宿舍內務，結合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導.3.做好月考前的學生心理調試，緩解其緊張情緒.第十四到二十周：1.加強監督，防止學生由于假期的影響而出現懈怠的情緒，維持嚴謹的學習風氣，使其盡快投入進學習活動中.2.開展主題班會活動，對月考進行反思和總結，對學生開學一個月的學習、生活情況進行討論，制定本學期余下時間的學習計劃.3.進行校運會前的訓練、動員活動，鼓勵學生踴躍參加，對入場式和運動員進行訓練.第二十周到二十二周：1.對校運會前期的工作進行鞏固，安排學生的具體任務.2.做好班主任的交接工作，為離校做好準備.本學期我的工作任務并不是很重，因為我的班級并不是畢業班，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的.只要努力，那么就會成功！PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數9

高中班主任下半年工作計劃1模板【4】一∶日常生活中，幫助學生解決實際困難.1:生活有節奏，有規律.督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活.2:落實家訪，了解學生生活實際.高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除后顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中.一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵.二∶學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態.1:密切關注學生思想動向.人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向.對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態;對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平.2:引進競爭機制.針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況.同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破.三∶營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態.1:通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望