PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數9初一語文教師教學工作計劃模板轉眼間，新一年又到了，這一年是我語文的教學的新的開端，我教初一__班的語文.他們都是新生，也是第一次接觸初一語文，剛結束小學也才不久.他們的這個狀態，也是給我工作帶來了挑戰，對此，我做了本年度的我的工作計劃，希望可以幫助初一新生快速進入初中生活和學習.以下是我語文一個教學的年度工作計劃：一、轉變學生的角色，快速的進入語文學習狀態首先，初中語文的學習不同于小學的語文學習.小學是一個過渡階段，是幫助學生們打語文基礎的階段，學生們更習慣于老師拉著他們走，很多的東西都需要去主動帶領，而他們是被拉著學習的.初中則是學生自主去學習的一個階段，老師只是起到引導作用，所以，我最初就要幫助他們從小學生的角色進入到初中生角色，讓他們快速的進入初中語文的一個學習狀態中，開啟他們新的學習語文的方式，盡快的適應初中語文的學習.二、課堂上采取學生演繹課文，學生自己出題解題的方式教學課堂的學習很重要，不要小看了四十幾分鐘的上課學習時間，掌握了課上的學習，在課下學習是事半功倍的.我本難度統一采取學生在課堂上演繹書中的角色方式，讓他們自己出題，并讓其他同學答題的這種方式幫助他們理解課文，自己的理解才是最重要的，可以培養他們分析課文的能力，在考試中可以快速進入文中的情景中，然后找到答案.三、布置每天的古詩積累作業初一是初中的開端，這時候他們就已經開始要學習更深刻的古詩詞了，所以為了讓他們在初三之前就把古詩詞的基礎打牢，本年度，我打算每天都布置一個積累古詩的作業，幫助他們不斷的積累.這個作業能夠幫助他們更深刻的接觸詩詞，提前把詩詞基礎打牢，積累的古詩詞在以后的學習中也一定會派上用場的，現在的厚積是為了以后的薄發.本年度的工作計劃已經做完，未來一定嚴格按照計劃實施，把自己的教學工作做好，為自己的教育事業也是奠定一個基礎.我相信我不斷的努力，一定可以把語文這科教好，幫助初一的新生學習好語文知識，為最后的中考做好準備，達到他們的人生目標的.PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數9

初一語文教師教學工作計劃模板【2】一、指導思想在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計劃為指導，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標.積極參加教科研活動，加強集體備課，努力使教學水平，業務能力有更大的提高.同時，通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”，走向“會學地理”.二、學情分析經過七八年級的地理教學，學生已經初步掌握了學習地理的方法，掌握了閱讀地圖并通過地圖分析地理現象的方法，掌握了初中地理教學大綱規定必須掌握的地理基礎知識和基本概念.這對于學生學習九年級地理打下了良好的基礎.三、教學目標通過本期地理教學，使學生能比較熟練的運用所學的地理知識解釋生活中的地理現象，進一步提高閱讀地圖的能力和分析推理能力，提高學生繪圖的能力.同時，通過本期地理教學，使學生掌握中國地理概況，包括中國疆域概況，__口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經濟、資源、環境帶來的壓力.掌握中國的自然環境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯系與影響.了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現狀，認識能源危機和環境問題給社會、經濟發展造成的不良影響，提高學生節能、節約的主動意識.認識祖國各地風土人情和地區差異.四、教學措施1、強化基本技能訓練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結等方式，提高學生地理基本技能和閱讀、分析、理解能力.2、強化學生運用所學地理知識解決生活中存在的地理現象和解釋地理現象產生的原因的能力.開展形式多樣的化的課堂教學方式，利用一切可利用的教學資源豐富教學手段，激發學生學習的興趣和求知欲望.3、加強課后的練習，注重學以致用，幫助學生理解和掌握所學的地理知識，并提高應用地理知識的能力.4、搞好單元測試，發現問題及時加以解決，以確保所授知識的準確性，同時培養學生尊重科學的思想品質.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數9

初一語文教師教學工作計劃模板【3】一、指導思想：落實課程改革的新理念，形成先進的課程結構和綜合的教學理念，實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力.二、九年級學生情況簡析：我所教的班級總體上學生學習積極性較好，課堂紀律好，普遍有自覺性，求知欲強，但主動參與性欠佳，課堂氣氛有待改善，部分學生靈活性不夠高，學習缺乏興趣，目的不明確，理解運用綜合能力較低.三.教師要扎扎實實地抓好中考復習工作在總復習這段時間里，要學生牢固掌握教材上的基礎知識，掌握教材的知識體系，準確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎上，教師要扎扎實實地抓好以下五個環節：（一）上課專心聽講：就是集中精力，把教材上的基礎知識、重點、難點聽清楚.要記好課堂筆記，課堂上積極發問，及時糾正自己的錯誤的理解.中考復習不同于平時的復習，要以實際出發，凡是自己已經掌握的內容一帶而過；凡是容易誤解的，要正誤對比；凡是難以理解的，要重新學習.在方法上，不要象平時學習新課一樣一節一節的慢慢學習，要將教材上的知識串起來，要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識.上課專心聽講，還要把握住識記、理解、運用的要求.首先，識記：是對有關概念、原理和觀點的再現和再認，就是記住.考試改革后，雖然學生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現.其次，理解，是在識記的基礎上，對有關概念、原理、觀點進行轉換或解釋、推理.理解可分為理解概念或原理.理解概念，也就是理解概念之間的聯系和區別，要知其然，還要知其所以然.要“懂”字當頭，不是“背”字當頭.再次，運用：就是在理解的基礎上，把有關知識應用于新材料、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題.即“情境出在課本外，道理落在課本中”，有較強的時代感，不僅要“懂”，而且要在“用”上下工夫.這一層是對知識掌握提出的更高要求，把知識和材料巧妙地結合起來，出人所料又不出所料.（二）多練：復習中的“多練”并不是搞題海戰術，使學生負擔加重，而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎知識.“多練”要求我們首先要精心選擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等.在復習教學中要積極創設一些模擬現實問題的情境，把抽象的理論寓于現實社會生活的情境中，引導、啟發學生認識和理解.多練要注意練習的題目要對應中考，其次，要培養臨場經驗，經過平時考核和模擬考試，力求把題答準答全，要正常發揮出自己的知識水平.（三）關心國內外大事、關心社會生活.中考要獲得政治科目的好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關心時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內外知識結合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內外重大時事的能力.（四）整理歸納、查漏補缺.臨近中考的復習中，要讓學生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點理成“線”再織成“網”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時補缺堵漏，不留后患.把單元、章節的內容納入整體知識體系中去把握，使知識以網絡化呈現，把知識的形成過程展示出來，引導學生自由的發現知識和領悟創造知識的方法和途徑.經過這樣的解析、挖掘、創新，最終一定會達到綱舉目張的效果，學生能力必然會有較大的發展，適應中考的考試形勢.（五）學會審題和解題的方法：審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關鍵.考生在審題時常犯的毛病有兩點：一是拿到試卷后，為了趕時間而急于作答，審題不認真，觀點不全，內容不充實；二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求.為此，在審題時要注意三點：首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點，確定答題范圍，另外，要抓住關鍵詞，突出重點，試題中的關鍵詞如題目中的“眼睛”，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點，明確主攻方向；最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應將題目與答案對照.在本學期工作中，我全面貫徹學校的教學改革方案，面向全體學生，因材施教，提高學生的綜合素質，提高教學成績，堅持依法執教，因學論教，充分利用本學科的優勢，突出學科的功能，提高學生的思想覺悟和道德品質，培養學生自主學習的能力.PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數9

初一語文教師教學工作計劃模板【4】本人從教已有__年，積累了一定的教學經驗，也取得了點滴進步.但仍存在不足，如對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足，課題研究方面欠缺，特別是為了讓學生在考試中考個好成績而注重了讓學生記憶從而忽略了對學生實驗能力，動手能力的培養等，因此要想更上一層樓，就得有明確的目標和合理的規劃.為此，我對自己今后的成長作出如下規劃：一、提高自身的素質我在思想上繼續嚴于律己，熱愛黨的教育事業.以黨員的要求來約束自己，鞭策自己.對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上以優秀教師為榜樣，愛崗敬業.在今后的兩年，我要積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平.教育大計，教師為本.有好的教師，才有好的教育.在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現.在教育教學過程中，始終以自己的`良好形象，人格品質，作學生的表率.多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏.二、加強師德建設因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質.作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的人格——師德.三、提高自己的業務水平今后兩年，我將以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作.積極參加學校的培訓，提高自己的專業水平和教學能力.認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己教學的業務水平.每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生.按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識.還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格.作為生物課的任課教師，我要認真研究教材，多方面去搜集相關資料.為提高每節課的教學效果，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式.通過培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量.在教學工作方面，為了把自己的教學水平提高，我將認真學習《新課程的教學設計思路與教學模式》、《青年教師優秀教案選》、《生物學教學》、《生物學報》等書籍.還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術.平時還虛心請教有經驗的老師，與同備課組的同事進行教學交流.每上的一節課，我都要苦心經營，做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗.在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案.另外，我還要多進行自學、自修和反思，進行新的教學方法的嘗試，多看與教學有關的報紙、雜志，聽新聞、廣播，到網絡世界中