第9頁共9頁2023年?人教版九年?級上學期數?學教學工作?計劃總結?一、學情分?析通過對?上期末檢測?分析，發現?所教兩個班?學生都存在?很嚴重的_?__。一方?面是平時成?績比較突出?的學生基本?上掌握了學?習的數學的?方法和技巧?，對學習數?學興趣濃厚?。另一方面?是相當部分?學生因為各?種原因，數?學已經落后?很遠，基本?喪失了學習?數學的興趣?。從上個學?期期末測試?就可以看出?來，優秀率?達到了__?_%，及格?率僅僅達到?___%，?特別是不及?格的學生中?，有部分學?生的成績在?___分以?下。二、?指導思想?堅持貫徹_?__教育方?針，以《初?中數學新課?程標準》為?準繩，繼續?深入開展新?課程教學改?革。以提高?學生中考成?績為出發點?，注重培養?學生的基礎?知識和基本?技能，提高?學生解題答?題的能力。?同時通過本?學期的課堂?教學，完成?九年級上冊?數學教學任?務。并根據?實際情況，?適當完成九?年級下冊新?授教學內容?。三、教?學目標知?識技能目標?:掌握二次?根式的概念?、性質及計?算;會解一?元二次方程?;理解旋轉?的基本性質?;掌握圓及?與圓有關的?概念、性質?;理解概率?在生活中的?應用。過?程方法目標?:培養學生?的觀察、探?究、推理、?歸納的能力?，發展學生?合情推理能?力、邏輯推?理能力和推?理認證表達?能力，提高?知識綜合應?用能力。?態度情感目?標:進一步?感受數學與?日常生活密?不可分的聯?系，同時對?學生進行辯?證唯物主義?世界觀教育?。四、教?材分析第?二十二章一?元二次方程?:本章主要?是掌握配方?法、公式法?和因式分解?法解一元二?次方程，并?運用一元二?次方程解決?實際問題。?本章重點是?解一元二次?方程的思路?及具體方法?。本章的難?點是解一元?二次方程。?第二十三?章旋轉:本?章主要是探?索和理解旋?轉的性質，?能夠按要求?作出簡單平?面圖形旋轉?后的圖形。?本章的重點?是中心對稱?的概念、性?質與作圖。?本章的難點?是辨認中心?對稱圖形，?按要求作出?簡單平面圖?形旋轉后的?圖形。第?二十四章圓?:理解圓及?有關概念，?掌握弧、弦?、圓心角的?關系，探索?點與圓、直?線與圓、圓?與圓之間的?位置關系，?探索圓周角?與圓心角的?關系，直徑?所對圓周角?的特點，切?線與過切點?的半徑之間?的關系，正?多邊形與圓?的關系。?第二十五章?概率初步:?理解概率的?意義及其在?生活中的廣?泛應用。本?章的重點是?理解概率的?意義和應用?，掌握概率?的計算方法?。本章的難?點是會用列?舉法求隨機?事件的概率?。第二十?六章二次函?數:首先介?紹二次函數?及其圖象，?并從圖象得?出二次函數?的有關性質?。然后探討?二次函數與?一元二次方?程的聯系。?最后通過設?置探究欄目?展現二次函?數的應用。?第二十七?章相似:是?在前面研究?圖形的全等?和一些全等?變換基礎上?的拓廣與發?展。全章共?分三小節內?容。第一?小節“圖形?的相似”主?要介紹相似?圖形、相似?多邊形的概?念，并探索?相似多邊形?的性質;第?二小節“相?似三角形”?主要研究相?似三角形的?判定方法、?相似三角形?在測量中的?應用以及相?似三角形的?周長和面積?;第三小節?“位似”研?究了一種特?殊的相似。?五、本學?期提高質量?的措施1?、認真研讀?新課程標準?，鉆研新教?材，精心備?課，充分利?用好學校的?多媒體平臺?，打造高效?課堂。采用?分層次布置?作業，認真?批改作業，?認真輔導學?生。2、?引導學生積?極參與知識?的構建，營?造民主、和?諧、平等、?自主、探究?、合作、交?流、___?發現快樂的?高效的學習?課堂，讓學?生體會學習?的快樂，享?受學習。?3、引導學?生積極歸納?解題規律，?引導學生一?題多解，多?解歸一，培?養學生透過?現象看本質?，提高學生?舉一反三的?能力，這是?提高學生素?質的根本途?徑之一，培?養學生的發?散思維，讓?學生處于一?種思如泉涌?的狀態。?4、運用新?課程標準的?理念指導教?學，積極更?新自己腦海?中固有的教?育理念，不?同的教育理?念將帶來不?同的教育效?果。5、?培養學生良?好的學習習?慣，陶行知?說:教育就?是培養習慣?，有助于學?生穩步提高?學習成績，?發展學生的?非智力因素?，彌補智力?上的不足。?6、進行?個別輔導，?優生提升能?力，扎實打?牢基礎知識?，對后進生?，一些關鍵?知識，輔導?后進生過關?，為他們以?后的發展鋪?平道路。?7、培養學?生學習數學?的良好習慣?。這些習慣?包括①認真?做作業的習?慣包括作業?前清理好桌?面，作業后?認真檢查;?②預習的習?慣;③認真?看批改后的?作業并及時?更正的習慣?;④認真做?好課前準備?的習慣;⑤?在書上作精?要筆記的習?慣;⑥妥善?保管書籍資?料和學習用?品的習慣;?⑦認真閱讀?數學教材的?習慣。8?、教學速度?以適應大多?數學生為主?，盡量兼顧?后進生，注?重整體推進?9、復習?階段多讓學?生動腦、動?手，通過各?種習題、綜?合試題和模?擬試題的訓?練，使學生?逐步熟悉各?知識點，并?能熟練運用?。六、學?生學習評價?的內容、方?法、手段?評價的主要?目的是為了?全面了解學?生的數學學?習歷程，激?勵學生的學?習和改進教?師的教學;?應建立評價?目標多元、?評價方法多?樣的評價體?系。對數學?學習的評價?要___學?生學習的結?果，更要_?__他們學?習的過程;?要___學?生數學學習?的水平，更?要___他?們在數學活?動中所表現?出來的情感?與態度，幫?助學生認識?自我，建立?信心。九?年級上學期?數學教學工?作計劃篇二?一、學情?分析1、?新學期，根?據九年級合?班的實際，?首先是先摸?清底子，穩?住學生，然?后根據學生?學情分布情?況，重新劃?分學習小組?，對新合班?過來的學生?，做好各方?面的工作，?使他們迅速?適應新環境?，然后，盡?快幫他們找?到新的學習?榜樣和新學?伴，幫他們?樹立競爭意?識和發展意?識以及創新?意識，鼓勵?大家在新學?期，獲得更?大的進步，?取得更大的?發展。2?、通過對上?期期末檢測?分析，發現?本班學生存?在很嚴重的?___。一?是平時成績?比較突出的?學生基本上?掌握了學習?的數學的方?法和技巧，?但學習數學?興趣不夠濃?厚，怕吃苦?，少問，欠?鉆研精神;?二是相當部?分學生因為?各種原因，?數學已經落?后很遠很遠?，基本喪失?了學習數學?的興趣。?二、指導思?想1、以?《初中數學?新課程標準?》為準繩，?繼續深入開?展新課程教?學改革。以?提高學生中?考成績為出?發點，注重?培養學生的?基礎知識和?基本技能，?提高學生解?題答題的能?力。2、?通過本學期?的課堂教學?，完成九年?級上冊數學?教學任務。?3、根據?實際情況，?適當完成九?年級下冊新?授教學內容?。三、教?學目標1?、知識技能?目標:掌握?一元二次方?程的定義、?性質;會解?一元二次方?程;研究l?iu__u?e86二次?函數的概念?、圖象和基?本性質并加?以理解應用?;理解旋轉?的基本性質?;掌握圓及?與圓有關的?概念、性質?;理解概率?在生活中的?應用。2?、過程方法?目標:培養?學生的觀察?、探究、推?理、歸納的?能力，發展?學生合情推?理能力、邏?輯推理能力?和推理認證?表達能力，?提高知識綜?合應用能力?。3、態?度情感目標?:進一步感?受數學與日?常生活密不?可分的聯系?，同時對學?生進行辯證?唯物主義世?界觀教育。?四、教材?分析1、?第21章一?元二次方程?:本章主要?是掌握配方?法、公式法?和因式分解?法解一元二?次方程，并?運用一元二?次方程解決?實際問題。?本章重點是?解一元二次?方程的思路?及具體方法?。本章的難?點是解一元?二次方程。?2、第2?2章二次函?數本章主要?研究二次函?數的概念、?圖象和基本?性質，用二?次函數觀點?看一元二次?方程，用二?次函數分析?和解決簡單?的實際問題?等。通過這?一章的學習?可以使學生?對解決實際?問題的數學?模型的認識?再提高一步?，從而提高?運用數學分?析問題和解?決問題的能?力。3、?第23章旋?轉:本章主?要是探索和?理解旋轉的?性質，能夠?按要求作出?簡單平面圖?形旋轉后的?圖形。本章?的重點是中?心對稱的概?念、性質與?作圖。本章?的難點是辨?認中心對稱?圖形，按要?求作出簡單?平面圖形旋?轉后的圖形?。4、第?24章圓:?理解圓及有?關概念，掌?握弧、弦、?圓心角的關?系，探索點?與圓、直線?與圓、圓與?圓之間的位?置關系，探?索圓周角與?圓心角的關?系，直徑所?對圓周角的?特點，切線?與過切點的?半徑之間的?關系，正多?邊形與圓的?關系……。?本章內容知?識點多，而?且都比較復?雜，是整個?初中幾何中?最難的一個?教學內容。?5、第2?5章概率初?步:理解概?率的意義及?其在生活中?的廣泛應用?。本章的重?點是理解概?率的意義和?應用，掌握?概率的計算?方法。本章?的難點是會?用列舉法求?隨機事件的?概率。五?、教學措施?1、精心?備課，設置?好每個教學?情境，激發?學生學習興?趣和欲望。?深入淺出，?幫助學生理?解各個知識?點，突出重?點，講透難?點。2、?加強對學生?課后的輔導?，尤其是中?等生和后進?生的基礎知?識的輔導，?提高他們的?解題作答能?力和正確率?。3、精?心___單?元測試，認?真分析試卷?中暴露出來?的問題，并?對其中大多?數學生存在?的問題集中?進行分析與?講解，力求?透徹。對于?少部分學生?存在的問題?進行小組輔?導，突破難?點。4、?做好學生的?思想教育工?作，促進學?生學習的積?極性，從而?提高學生的?學習成績。?九年級上?學期數學教?學工作計劃?篇三一、?學情分析?經過前面五?個學期的數?學教學，本?班學生的數?學基礎和學?習態度已經?明晰可見。?通過上個學?期多次摸底?測試及期末?檢測發現，?本班最大的?特點是__?_現象極為?嚴重。雖然?涌現了一批?學習刻苦，?成績優異的?優秀學生，?但后進學生?因數學成績?十分低下，?厭學情緒非?常嚴重，基?本放棄對數?學的學習了?。其次是部?分中等學生?對前面所學?的一些基礎?知識記憶不?清，掌握不?牢。二、?指導思想?堅持貫徹_?__教育方?針，繼續深?入開展新課?程教學改革?。立足中考?，把握新課?程改革下的?中考命題方?向，以課堂?教學為中心?，針對近年?來中考命題?的變化和趨?勢進行研究?，積極探索?高效的復習?途徑，夯實?學生數學基?礎，提高學?生做題解題?的能力，和?解答的準確?性，以期在?中考中取得?優異的數學?成績。并通?過本學期的?課堂教學，?完成九年級?下冊數學教?學任務及整?個初中階段?的數學復習?教學。三?、教學目標?態度與價?值觀:通過?學習交流、?合作、討論?的方式，積?極探索，改?進學生的學?習方式，提?高學習質量?，逐步形成?正確地數學?價值觀。知?識與技能:?理解二次函?數的圖像、?性質與應用?;理解相似?三角形、相?似多邊形的?判定方法與?性質，理解?投影與視圖?在生活中的?應用。掌握?銳角三角函?數有關的計?算方法。過?程與方法:?通過探索、?學習，使學?生逐步學會?正確合理地?進行運算，?逐步學會觀?察、分析、?綜合、抽象?，會用歸納?、演繹、類?比進行簡單?地推理。班?級教學目標?:中考優秀?率達到__?_%，合格?率:___?%。四、?教材分析?第二十六章?、二次函數?本章主要?是通過二次?函數圖像探?究二次函數?性質，探討?二次函數與?一元二次議?程的關系，?最終實現二?次函數的綜?合應用。本?章教學重點?是求二次函?數解析式、?二次函數圖?像與性質及?二者的實際?應用。本章?教學難點是?運用二次函?數性質解決?實際問題。?第二十七?章、相似?本章主要是?通過探究相?似圖形尤其?是相似三角?形的性質與?判定。本章?的教學重點?是相似多邊?形的性質和?相似三角形?的判定。本?章的教學難?點是相似多?這形的性質?的理解，相?似三角形的?判定的理解?。第二十?八章、銳角?三角函數?本章主要是?探究直角三?角形的三邊?關系，三角?函數的概念?及特殊銳角?的三角函數?值。本章的?教學重點是?理解各種三?角函數的概?念，掌握其?對應的表達?式，及特殊?銳角三角函?數值。本章?的教學難點?是三角函數?的概念。?第二十九章?、投影與視?圖本章主?要通過生活?實例探索投?影與視圖兩?個概念，討?論簡單立體?圖形與其三?視圖之間的?轉化。本章?的重點理解?立體圖形各?種視圖的概?念，會畫簡?單立體圖形?的三視圖。?本章教學難?點是畫簡單?立體圖形的?三視圖。?五、方法措?施1、從?學生實際情?況出發，認?真鉆研教材?教法，精心?設置教學情?境和教學內?容，做到層?次分明，幫?助學生理清?思路，建立?數學嚴密的?數學邏輯推?理能