行長(zhǎng)助理崗位競(jìng)聘演講稿(一)?各位領(lǐng)導(dǎo)，?各位評(píng)委，?同志們：?大家晚上?好。我叫_?__，現(xiàn)年?___歲，?___員，?大學(xué)文化，?會(huì)計(jì)師任職?資格。__?_年___?月，從__?_學(xué)院財(cái)政?系畢業(yè)后，?分配到建行?___支行?，先后從事?過(guò)會(huì)計(jì)、資?金清算、微?機(jī)治理員等?工作；__?_年___?月調(diào)到原_?__分行人?事教育部工?作，今年_?__月參加?中層干部公?開競(jìng)聘，被?聘任為__?_支行人力?資源部經(jīng)理?。這次區(qū)分?行黨委決定?對(duì)直管行行?領(lǐng)導(dǎo)崗位實(shí)?行公開競(jìng)爭(zhēng)?，對(duì)于調(diào)動(dòng)?廣大員工創(chuàng)?業(yè)的積極性?，激勵(lì)年輕?干部全面發(fā)?展，健康成?長(zhǎng)，具有重?大意義。在?這布滿生氣?與活力的新?世紀(jì)，在日?新月異的知?識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代?，在競(jìng)爭(zhēng)激?烈、挑戰(zhàn)與?機(jī)遇并存的?今天，適逢?這次難得的?競(jìng)崗機(jī)會(huì)，?我本著鍛煉?、提高的目?的走上講臺(tái)?，展示自己?，接受檢閱?。我競(jìng)聘的?崗位是__?_支行行長(zhǎng)?助理，行長(zhǎng)?助理屬于決?策者的參謀?人員。其主?要職責(zé)是：?協(xié)助行長(zhǎng)履?行治理職能?，輔助決策?，參與決策?。協(xié)助行優(yōu)?點(diǎn)理好日常?事務(wù)，當(dāng)好?行長(zhǎng)的參謀?與助手。行?使行長(zhǎng)授予?的權(quán)力，對(duì)?于行長(zhǎng)委托?的一些工作?，大膽治理?，勇于獨(dú)當(dāng)?一面。通過(guò)?反復(fù)自我評(píng)?價(jià)，我認(rèn)為?自己具備擔(dān)?任行長(zhǎng)助理?崗位的基本?條件，并有?以下優(yōu)勢(shì)。?一是具備扎?實(shí)的專業(yè)知?識(shí)，熟悉銀?行業(yè)務(wù)，計(jì)?算機(jī)應(yīng)用能?力強(qiáng)。畢業(yè)?至今，我一?直沒(méi)有放松?自身的學(xué)習(xí)?。多年來(lái)，?通過(guò)加強(qiáng)政?治理論學(xué)習(xí)?，使自己的?思想修養(yǎng)得?到了明顯的?提高。同時(shí)?，通過(guò)對(duì)新?知識(shí)、新業(yè)?務(wù)的學(xué)習(xí)，?不斷提高自?身的業(yè)務(wù)技?能。在__?_支行會(huì)計(jì)?營(yíng)業(yè)室工作?的四年里，?我熟悉了建?行會(huì)計(jì)核算?業(yè)務(wù)，并于?___年通?過(guò)了全國(guó)會(huì)?計(jì)師專業(yè)資?格考試。后?來(lái)，行領(lǐng)導(dǎo)?安排我擔(dān)任?___支行?微機(jī)治理員?，我克服了?非計(jì)算機(jī)專?業(yè)畢業(yè)的許?多困難，刻?苦自學(xué)，鉆?研摸索，使?自己的計(jì)算?機(jī)水平得到?了很大的提?高，使計(jì)算?機(jī)知識(shí)與銀?行業(yè)務(wù)知識(shí)?有機(jī)得結(jié)合?了起來(lái)，工?作得到了上?級(jí)行的肯定?。___年?為處理計(jì)算?機(jī)___年?問(wèn)題，我被?借調(diào)到原_?__市分行?科技部工作?了近一年的?時(shí)間。由于?自己多年一?直能堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，并且能?___，學(xué)?用結(jié)合，今?年___被?建行___?區(qū)分行工會(huì)?授予“學(xué)習(xí)?型家庭”稱?號(hào)。二是具?備較強(qiáng)的工?作能力。參?加工作十多?年來(lái)，我先?后從事過(guò)會(huì)?計(jì)員、微機(jī)?治理員、人?事部門干部?等工作，每?一個(gè)崗位，?每一種經(jīng)歷?都使我受益?匪淺，在領(lǐng)?導(dǎo)的培養(yǎng)及?同事們的幫?助下，我的?工作能力得?到了不斷的?提高。借此?機(jī)會(huì)，向所?有關(guān)心、支?持我成長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)和同事?，表示衷心?感謝。三是?具備強(qiáng)烈的?責(zé)任心和吃?苦耐勞的精?神。人們常?把生命比作?蠟燭，每個(gè)?人發(fā)出的光?亮是不同的?，但有多少?光就要發(fā)出?多少亮。這?是我多年來(lái)?的工作信條?，無(wú)論是在?哪一個(gè)崗位?，我都兢兢?業(yè)業(yè)、勤勤?懇懇，干一?行愛(ài)一行，?努力把工作?做得最好。?連續(xù)多年被?支行和上級(jí)?行評(píng)為先進(jìn)?個(gè)人或優(yōu)秀?___員。?四是具備較?強(qiáng)的文字寫?作能力。參?加工作多年?來(lái)，我一直?堅(jiān)持多讀書?、勤鉆研、?多研究、勤?思考，結(jié)合?平時(shí)工作撰?寫的論文，?先后有__?_篇發(fā)表在?省級(jí)以上刊?物上。綜上?所述，我認(rèn)?為我具備了?行長(zhǎng)助理這?一職位所需?的條件，并?且相信自己?能夠勝任這?一職位。假?如這次我競(jìng)?聘成功，我?會(huì)從以下幾?個(gè)方面著手?，盡心盡力?履行好自己?的職責(zé)。?1、擺正位?置，做好領(lǐng)?導(dǎo)的助手和?參謀。對(duì)于?如何履行好?行長(zhǎng)助理的?工作職責(zé)，?我認(rèn)為最重?要的應(yīng)該是?認(rèn)清角色、?擺正位置；?胸懷全局、?當(dāng)好參謀；?服從領(lǐng)導(dǎo)，?當(dāng)好助手；?要行權(quán)不越?權(quán)、到位不?越位。具體?概括為“一?個(gè)原則”、?“三個(gè)轉(zhuǎn)變?”。“一個(gè)?原則”就是?上為領(lǐng)導(dǎo)分?憂，下為群?眾服務(wù)，并?把它作為全?部工作的出?發(fā)點(diǎn)和落腳?點(diǎn)。作為行?長(zhǎng)助理，我?一定會(huì)團(tuán)結(jié)?同志，傾聽?大家的呼聲?，多作調(diào)查?研究，及時(shí)?準(zhǔn)確地把握?全行各方面?工作動(dòng)態(tài)（?范本），及?時(shí)向行領(lǐng)導(dǎo)?反饋各方面?的信息，充?分發(fā)揮主觀?能動(dòng)性，增?強(qiáng)工作的預(yù)?見性，力求?想在領(lǐng)導(dǎo)之?先，做到多?未雨綢繆而?少亡羊補(bǔ)牢?，多“雪中?送炭”而非?“雨后送傘?”。“三個(gè)?轉(zhuǎn)變”就是?進(jìn)行換位思?考，實(shí)現(xiàn)由?中層干部向?行領(lǐng)導(dǎo)角色?的轉(zhuǎn)變，實(shí)?現(xiàn)由事務(wù)型?工作向綜合?型工作的轉(zhuǎn)?變，實(shí)現(xiàn)由?自我治理向?全面治理的?轉(zhuǎn)變。2?、在繼續(xù)加?強(qiáng)自身學(xué)習(xí)?的同時(shí)，協(xié)?助行長(zhǎng)搞好?對(duì)員工的培?訓(xùn)，爭(zhēng)創(chuàng)“?學(xué)習(xí)型銀行?”。___?年___月?___在a?pec會(huì)議?上發(fā)表的講?演中，就提?出了創(chuàng)“學(xué)?習(xí)型”社會(huì)?的要求。總?行今年推行?的人事與激?勵(lì)約束機(jī)制?改革的四大?內(nèi)容之一就?是培訓(xùn)體制?改革。我今?年擔(dān)任支行?人力資源部?經(jīng)理后，在?___月份?時(shí)邀請(qǐng)了_?__學(xué)經(jīng)濟(jì)?治理學(xué)院副?院長(zhǎng)___?教授到行里?對(duì)中層干部?和員工進(jìn)行?了治理和營(yíng)?銷知識(shí)的培?訓(xùn)，并與_?__學(xué)達(dá)成?了長(zhǎng)期培訓(xùn)?合作協(xié)議。?今后，將協(xié)?助行長(zhǎng)進(jìn)一?步加強(qiáng)對(duì)員?工的培訓(xùn)力?度，增強(qiáng)員?工履行崗