（語文試題共（語文試題共10頁）第頁A.基于長期的觀察與思考，先民在掌握了指紋的結構和特性之后，開發了指紋的實用價值一一以“指”為信。B.美國芝加哥菲爾特博物院珍藏的那枚中國古代泥印，正面刻著的名字與反面印有的拇指印痕屬于同一人。C.中國是世界公認的最早應用指紋的國家，中國最古老的指印印泥大約出現在距今2000多年前。D.按押指印以示信用的做法自古沿用至今，指紋作為契約簽署標志無論在古代還是現代都具有法律效力。.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A.秦漢時期，需要使用指印的封泥制盛行一時，于是人們在捆束竹簡和木牘的繩端結合處使用封泥并在泥上加蓋官私印章。B.西漢時期，在竹簡上“畫指”可表明契約由相關人等共同簽署，這種當時最普遍的做法也是最早用指紋簽署契約的做法。C.唐時，指紋已經廣泛應用于田產買賣等民事契約的簽署，唐人訂立契約須雙方指紋像符木相偶一樣印在兩紙騎縫處。D.民國時，在人口買賣契約或婚約的證書上采用捺指紋或是壓手印的做法仍然很普遍，目的是使契約具有一定的法律效力。.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A.有實物資料證實，西周時有交替或同時使用印章與指紋做法，后來這種做法雖然有變化，但沒有影響指紋在契約文書上的運用。B.阿拉伯商人索拉羅的記載表明，指紋在借貸上的廣泛運用，既豐富了中國指紋文化的內容和形式，也為現代信用制度的發展奠定了基礎。C.從一枚古老的指印泥印代表著“自己”，到指紋成為契約文書上具有法律效力的簽署標志，中國“以‘指’為信”的做法延續2000多年。D.從指印泥印到畫指再到按押指紋，中國古代契約制度在發展中不斷完善。對指紋指代功能的利用，充分顯示了中華民族古老的智慧。（二）①我以為，中國歷史上最激動人心的工程不是長城，而是都江堰。（語文試題共10頁）第5頁②長城當然也非常偉大，不管孟姜女們如何痛哭流涕，站遠了看，這個苦難的民族竟用人力在野山荒漠間修了一條萬里屏障，為我們生存的星球留下了一種人類意志力的驕傲。長城到了八達嶺一帶已經沒有什么味道，而在甘肅、陜西、山西、內蒙一帶，勁厲的寒風在時斷時續的頹壁殘垣間呼嘯，淡淡的夕照、荒涼的曠野溶成一氣，讓人全身心地投入對歷史、對歲月、對民族的巨大驚悸，感覺就深厚得多了。③但是，就在秦始皇下令修長城的數十年前，四川平原上已經完成了一個了不起的工程。它的規模從表面上看遠不如長城宏大，卻注定要穩穩當當地造福千年。如果說，長城占據了遼闊的空間，那么，它卻實實在在地占據了邈遠的時間。長城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為無數發眾輸送汩汩清流。有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當我們民族有了重大災難，天府之國總是沉著地提供庇護和濡養。因此，可以毫不夸張地說，它永久性地灌溉了中華民族。④有了它，才有諸葛亮、劉備的雄才大略，才有李白、杜甫、陸游的川行華章。說得近一點，有了它，抗日戰爭中的中國才有一個比較安定的后方。⑤它的水流不像萬里長城那樣突兀在外，而是細細浸潤、節節延伸，延伸的距離并不比長城短。長城的文明是一種僵硬的雕塑，它的文明是一種靈動的生活。長城擺出一副老資格等待人們的修繕，它卻卑處一隅，像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉間母親，只知貢獻。一查履歷，長城還只是它的后輩。⑥它，就是都江堰。.下列對文段的解說，錯誤的一項是A.第①段開門見山，提出觀點。B.第②段概括長城的偉大，為下文贊美都江堰做作鋪墊。C.第③段從兩個方面對長城和都江堰做作了對比。D.第④段進一步突出了都江堰的社會功用。15．對文中劃線句子的理解，不正確的一項是A.本句運用了比喻、擬人的修辭手法?！膘`動的生活”是指都江堰直到今天依然發揮著巨大作用，依然具有強大的生命力。“長城擺出老資格”與都江堰“卑處一隅”作對比，突出了長城的宏偉壯闊。D.將都江堰比作鄉間母親，生動形象的刻畫出都江堰的本質特征：它像母親一樣滋潤和濡養著中華民族。16.對以上選文理解不正確的一項是A.作者運用了寫景、抒情、議論等多種表達方式。作者贊美都江堰，主要是因為它歷史悠久，長城只是它的后輩。。本文在評述中國歷史上的偉大工程時，融進了自己的文化認識和感受，抒寫了自己獨特的見解D.作者著眼于造福人民大眾的角度，認為都江堰是中國歷史上最激動人心的工程，字里行間洋溢著對都江堰的熱愛和崇敬之情。三、（本大題4個小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成17-20題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項王曰“'此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。亞父者，范增也。沛公北向坐，張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出召項莊，謂曰“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜。”莊則入為壽。壽畢，曰“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉弧爸Z?！表椙f拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。17.下列句子中詞語解釋不正確的是A.令將軍與臣有郤 谷及通“隙”，嫌怨，隔閡B.若入前為壽 壽：祝壽C.沛公旦日從百余騎來見項王 從：使動用法，使……跟從D.常以身翼蔽沛公 翼：名詞作狀語，像鳥的翅膀一樣18.下列句子與例句相同的一項是例句：籍何以至此？A.蚓無爪牙之利，筋骨之強B.古之人不余欺也C.果地震隴西D.此非孟德之困于周郎者乎19.下列句中加點字意義和用法相同的一項是A.①今者有小人之言 ②此沛公左司馬曹無傷言之? ?（語文試題共10頁）第7頁②既而以吳民之亂請于朝.②君王為人不忍.②寧許以負秦曲②既而以吳民之亂請于朝.②君王為人不忍.②寧許以負秦曲.卷二（非選擇題，共70分）B.①因擊沛公于坐.C.①若屬皆且為所虜.D.①舉所佩玉玦以示之者三.20.對文章的理解不準確的是A.本段寫鴻門宴上的斗爭，開始很平和，但范增蓄意殺死劉邦，使氣氛趨于緊張。B.劉邦卑詞“謝罪”，項羽說出告密人，可見怒氣全消，有和解意，且設宴招待劉邦。C.當時宴會在軍帳中進行，座次按古代室內禮儀活動形式安排，以坐在東面為尊。D.成語“項莊舞劍，意在沛公”即出于此。四、（本大題3個小題，共10分）21．（3分）寫出下列橫線處空缺的名句。（任選三句）①萬里長江橫渡，。②古者富貴而名摩滅，不可勝記，。③,此時無聲勝有聲。④，下自成蹊⑤長風破浪會有時，。.（3分）把下面一個長單句改為三個短句，要求不改變原意。聯合國安理會昨天通過了關于海灣四國聯合提出的嚴禁以色列在新的占領區建立新的居民點的報告。.（4分）仿照劃線句子，續寫四個與之連貫的句子。大自然的語言豐富多彩，從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；五、（本大題5個小題，每小題3分，共15分）閱讀下文，完成24?28題。錦書誰寄東西①人是懷舊的動物，什么消失了就懷念什么，什么消失得越快便懷念得越迅速，比如我就懷念過麥芽糖、彈弓、軍衣、汽槍、鞭炮、壓歲錢、愛情以及白日夢……不要傷感，因為這種懷念是明擺著的，只要生活在時間的鏈條里，誰都逃不過去。但有些懷念卻在悄悄地孕育，即使對象還沒有完全消失，卻已經讓我懷念了。②書信，正是這么一種值得懷念的對象。我平生收到的第一封信，是在我讀小學四年級的時候。一天，老師把一封信遞給我。那是來自部隊的信，上面赫然寫著我的乳名。我哆嗦了半天，才把信封撕開，原來信是我從未見面的表哥寄來的。他當兵了，挎駁殼槍了，所以要把這個喜訊告訴我父母，而我的父母大字不識一個，他只好讓信在我這里拐一個彎。這封信被我讀了一遍又一遍，然后揣在心窩子的旁邊，不時地按一按，生怕它丟掉。它除了能給我走夜路壯膽之外，還使我對山外邊有了大膽的設象，當時我是多么希望能像表哥那樣，成為一名光榮的士兵。③后來，我外出求學，書信成了我跟家里討錢的惟一工具。我的信一去就是一兩個月，猶如石沉大海，基本上得不到回音。于是我的思緒就跟著那封信一遍遍地走，想象它怎么到達縣里、鄉里、村里，再怎么到達我姐夫的手上，我姐夫又如何如何地讀給我父母聽……我知道不等信讀完，父母的眉頭早就緊鎖了，他們不知道向哪里去找錢，豬還沒有出欄，木耳還沒長起來，雞又發瘟了，糧食本來就不多……在我這頭，信是希望，是期待，甚至是溫暖；然而在我父母那一頭，信也許就是鋼刀，就是恐嚇，就是一張張罰款單。好在我的父母都能咬緊牙齒，一次次完成我的罰款任務，才讓我有了今天。所以，不是全部的信都是美好的，但卻值得我去回憶，值得我去感激。④寫信最多的日子，是在初戀的歲月，我跟戀人分居兩地，幾乎每天一封。當看到好的小說我會在信里談感想；當工作上稍有成績，我會在信里大吹特吹……而她的工作和生活也是通過信件

（語文試題共10頁）第9頁向我呈現。這樣的通信常常使我沒有時間概念，幾天前發生的事情往往要在我收到信件的時候才知道，也就是說她經歷的我也會經歷一遍，已經消失的事件因為書信便存活下來。這是文字的力量，書信的力量，它讓我分享喜悅，共渡難關。在當時，我幾乎把文字當作最有力的工具，就像一個名人說的：書生報國無它物，惟有手中筆如刀。所以我選擇寫作，以為擁有了文字就是天底下最厲害的人。⑤但是錯了，當我像暴發戶那樣擁有一部磚頭似的手機時，才知道一個聲音的時代已經來臨。你只要在手機上按下一串數字，就可以聽到千里之外的呼吸，方便了，近了，世界變成村莊了。我們在“喂、啊”聲中，把一切擺平，搞定，書信的儀式、期盼的心情、遙遠的想象、紙上的墨香統統地被聲音覆蓋，說話更直接，心靈更草率，仿佛吃快餐，只為填飽肚子。再也不會有人像李白那樣：“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”，連回味的時間都不曾空出。這幾乎是集體性的叛變，哪怕我這樣專門從事文字工作的人，也因為圖方便，不再愿意拿起筆來寫信。于是，我對書信除了抱歉就是懷念。⑥幾年前，我因為向作家葉兆言（葉圣陶之孫）約照片，收到