第10頁共10頁初三下學期?班主任工作?總結以及2?022計劃?本學期，?我繼續擔任?初三(1)?班的班主任?.本學期班?級工作的重?點是繼續做?好班常規的?管理工作，?同時，抓好?升學考試的?成績，做好?提前錄取的?有關工作等?等.本學期?我主要做了?如下幾方面?的工作:?一，制定班?紀文明公約?，安全文明?公約，抓好?班級常規管?理以前也?制定過班紀?文明公約，?但在安全方?面缺乏一個?具體的約定?，針對這種?情況，我地?制定班紀文?明公約的同?時，也制定?了安全文明?公約.制定?以后，在班?上宣讀，宣?講，使每一?個同學都有?一個具體的?認識，而不?是以前的模?糊不清.宣?講完成之后?，再在班上?張貼出來，?時時給同學?們一個警醒?.事實證明?，這一方法?是切實可行?的，我班這?個學期在街?為規范的扣?分方面，比?以前有了大?幅度的減少?.二，加?強班墻室的?建設，營造?良好的學習?氛圍以前?班墻室的建?設幾乎是一?片空白，既?起不到對同?學們學習的?促進作用，?也達不到對?同學們進行?宣傳教育的?結果.本學?期我在班后?面的墻壁上?，開創了兩?塊學習園地?，學習園地?四個字用剪?紙剪出來，?四周再貼上?彩紙邊框，?起到一個美?化的效果.?學習園地里?面的內容定?斯更新.如?先后舉辦過?"升考專題?"和"法制?專題"的墻?報.同學們?對這種做法?非常歡迎，?下課后大家?都主動涌到?后面去看，?起到了很好?的宣傳教育?的作用.?三，進行衛?生改革，加?強班級的衛?生管理以?前的值日工?作存在著很?的缺陷，經?常出現有同?學不掃地的?現象，罰也?起不到較好?的作用.本?學期我進行?了很大的改?革.首先黨?小組成員的?組成由同學?們自己自由?組合，不再?是以前的硬?性規定的組?來掃地，這?樣就避免了?同學內部之?間的不合作?關系.組定?下來之后，?由原來的每?組值日制改?為現在的每?組值周制.?每一周的值?周成績由學?生會公布出?來之后，達?到學校的第?一名，本組?成員獎勵筆?記本一個，?如果過不到?本周學校的?平均分，該?組要重掃一?個星期，由?于獎懲有具?體的依據可?循，同學們?值周的積極?性比以前有?了一個質的?飛躍.很多?同學一大早?就回來掃地?了，包括那?些平時偷懶?的同學，這?時也變得特?別勤快起來?.由于衛生?工作得力，?本學期學校?十項評比的?流動紅旗，?我班幾乎每?個星期都拿?到.四，?抓好提前錄?取工作和升?學考試的有?關工作本?學期，部分?學生可以不?用參加升學?考試，而直?接報名去那?間學校去讀?就可以了.?為了做好提?前錄取的工?作，我在班?上進行了認?真的調查和?了解，掌握?了部分學生?的情況，穩?定他們的情?緒，使他們?不會因為提?前錄取而影?響了自己的?期末復習，?在正式確定?錄取之前，?我班參加提?前錄取工作?的部分學生?的情緒是相?當穩定的.?同時，對于?參加升中考?試的部分學?生，我也及?時地做好他?們的思想工?作，使他們?不會因為有?些同學參加?提前錄取而?影響了他們?的學習.提?前錄取和升?中考試的工?作復雜而繁?多，但在學?校領導的統?一協調下，?我都能服從?安排，圓滿?地完成了自?己的工作任?務.以上?是我本學期?在班級工作?中所做的一?些工作，雖?然沒有出現?什么失誤，?但在工作中?還存在一些?不足之處，?但我會盡我?最大的努力?，在以后的?工作中把工?作做得更好?.初三下?學期班主任?工作總結以?及__計劃?(二)轉?眼間，一學?期的工作結?束了。本學?期，本人擔?任初三(_?_)班的班?主任工作。?作為畢業班?的一名班主?任，看到學?生的快速成?長，看到學?生一點一滴?的進步，我?始終回味著?苦并自豪著?的感覺。?第一，繼續?抓好學生的?日常行為習?慣養成教育?，及時抓住?學生點滴的?情緒變化，?及時解決問?題。作為?初三下學期?，許多學生?開始在思想?上出現了極?大的變化，?特別是很多?學生已經進?入“反叛”?時期，常常?會自認為自?己已經長大?，不再需要?這些條條框?框的約束，?因而在思想?上有了很多?的麻痹、松?懈。作為一?名班主任老?師，我適時?地在學期伊?始之際，召?開班會，重?新讓學生進?行學習，并?體會遵守規?范的重要，?從思想上給?學生以深刻?的認識。?在實際工作?中，抓住日?常學習生活?中的不遵守?課堂紀律的?、課上睡覺?、不完成作?業甚至出現?與教師頂嘴?的現象等行?為，對同學?進行“換位?”思考，并?進行積極教?育，讓學生?在反省中受?教育，得真?知，約束自?己，培養自?己良好的行?為習慣。?其是針對初?三學生的思?想復雜、偏?激（范本）?、情緒不穩?定、多變的?特點，及時?地發現存在?的問題，同?學生進行談?心，而及時?解決問題。?同時，積極?開展文體活?動，豐富學?生的業余生?活，引導學?生將情緒正?常的宣泄，?盡可能的調?整他們的心?態，積極的?投身于班級?的各種活動?中。第二?，積極培養?學生的正確?的人生觀、?價值觀，并?會同各學科?老師多方面?、多角度地?激發學生地?學習興趣，?掌握科學的?學習方法，?提高學習成?績。針對?中學生此階?段的心理狀?況，適時的?抓住學生中?存在的問題?，開展各種?形式的班級?討論會、演?講會、讀書?報告會等活?動，或者跟?部分學生談?心地方式，?樹立自己的?正確的人生?觀、世界觀?。與此同?時，在課堂?提問、單元?測試等學習?活動以及其?他類型活動?、競賽中將?學生的表現?通過加減分?的形式具體?化，激發了?他們的學習?興趣。與此?同時，增強?了學生的個?人競爭，也?鍛煉了學生?的能力。?第三，積極?會同各學科?教師積極備?好學生，探?討教育學生?的方法，用?大家的智慧?解決問題。?本學期利?用課余時間?同其他任課?教師經常討?論班級管理?問題、班級?存在的問題?以及用怎樣?的方式教育?管理學生，?積極的向各?位教師學習?先進的班級?管理、學生?教育的經驗?，取得了較?好的效果。?與此同時，?積極同家長?聯系，及時?了解、掌握?學生情況，?共同管理教?育學生。尤?其是在每次?月考考試以?后，采用把?考試成績積?極同家長匯?報，及時反?映學生情況?，并及時的?了解、掌握?學生情況，?達到共同管?理教育學生?的目的。?第四，完善?班級的管理?制度，繼續?將競爭機制?引入班級管?理當中。?班級實行競?選與班級考?察相結合，?繼續實施班?主任助理的?手法，鍛煉?學生的自理?自立能力。?同時將權利?下放，在開?展各種活動?時，積極發?動學生，創?設各種機會?，給學生以?自己活動的?自由空間，?積極提高學?生的能力。?第五，至?于成績方面?，一是班級?形成較強的?凝聚力，_?__、紀律?性較好;二?是期中考試?、月考、質?檢等總評穩?步上升，并?且在團委_?__的其他?活動中也取?得了良好的?成績。當然?，成績的取?得，離不開?同學們的努?力，更離不?開領導的指?導和各位同?事的支持。?當然也有?問題存在:?在管理方面?，還欠缺更?加科學、民?主;學生的?知識能力層?次不一，落?后面大，在?處理問題時?還有一些急?躁，對于學?生的部分心?理，還不能?更好的掌握?，關心、愛?護學生還不?能夠全面到?位。在今后?的工作中，?我將繼續努?力，取得更?優異的成績?。初三下?學期班主任?工作總結以?及__計劃?(三)_?_年中考工?作已經結束?，我班中考?取得了非常?好的成績。?這與學校領?導的重視和?正確的管理?，任課教師?高度的責任?感和敬業精?神，以及善?于調動學生?學習的積極?性等都是分?不開的。現?將本學期班?主任工作總?結如下:?一、德育工?作本學期?時間短，任?務重。因此?在開學之初?，我就著力?抓好學生的?思想工作，?和他們一起?明時間，定?任務，及時?穩定了全班?學生的心理?，使每個同?學都明白自?己的奮斗目?標，在心中?有了一個科?學合理的計?劃。在隨后?的幾個月里?，我及時注?意學生的思?想動向，及?時和學生談?心，了解他?們的想法，?做好他們的?思想___?工作。我班?出現了人人?思穩，人人?向上的可喜?局面。自開?學至今，流?失的學生極?少，不少學?生的成績都?有了較大幅?度的提高，?同學們對前?途有信心，?學習有干勁?。(一)?樹立班級奮?斗目標。?沒有目標，?就沒有動力?。“青春我?做主，同心?創風流”是?我們班的目?標，三年來?成為我們全?體學生前進?的動力。為?激勵學生奮?發向上的斗?志，我適時?提出各個階?段的目標，?同時又因人?而異。這一?正確舉措既?能振奮學習?精神又調動?了全體學生?的積極性。?(二)抓?好學生日常?行為規范，?及時發現解?決問題。?每到九年級?，許多學生?開始在思想?上出現較大?的變化。不?少學生已經?進入“青春?反叛期”，?他們常常自?認為已經長?大，對條條?框框的限制?約束表示很?反感，因而?在思想上有?很多的麻痹?松懈。作為?班主任，我?適時在學期?伊始之際，?召開主題班?會，讓學生?交流體會遵?規守紀的重?要性，從思?想上給學生?深刻的認識?。在實際工?作中，狠抓?日常學習生?活中不守紀?律的現象。?(三)培?養良好的班?風、學風。?眾所周知?，一個良好?的班___?必須要有良?好的班風、?學風。本期?主要抓了兩?個方面的工?作:一是健?全、完善評?估機制，實?施科學管理?，促進良好?的班風。嚴?格班___?的常規管理?，是提高班?級整體教育?質量的關鍵?。學生求知?欲旺盛，好?勝心強，他?們渴望得到?老師和同學?們的認可。?因而我針?對學生的這?種心理特征?，把競爭機?制引入班級?，讓學生在?各項評比中?鍛煉自己的?意志，并做?到取長補短?。用量化的?形式進行管?理，使好的?學生和后進?生得到被認?同的機會，?極大激發了?學生的學習?熱情，增強?了學生的競?爭意識，也?促進了良好?的班風形成?。二是創設?良好的學習?環境。要創?設一個適合?讀書的環境?，首先要力?求保證教室?的干凈;其?次，我還注?意培養學生?的良好學習?氛圍的形成?。二、班?級常規工作?九年級是?初中的最后?一年，對于?每一個學生?來說，都是?人生的關鍵?。高中雖不?是唯一的道?路，但中考?的成敗卻會?影響到他們?今后的人生?。面對中考?，他們或成?竹在胸，或?怨天尤人，?或自暴自棄?，或隨波逐?流，因此最?重要的是要?點燃他們心?中的希望，?相信自己，?我能行。?學期初的每?一次班會，?我告訴他們?，只要努力?，每一個人?都能順利升?入高中，實?現自己的夢?想。當然高?中的大門只?會為勤奮的?人打開，天?下沒有免費?的午餐，因?此在學期初?一定要制定?自己的學習?計劃，并且?一定要堅持?到底，永不?放棄。每次?月考之后，?針對學生中?的進步、懈?怠，及時激?勵先進、鞭?策后進，讓?每一次考試?都成為一針?強心劑，一?個加油站。?(一)抓?端正態度，?促良好習慣?養成。態?度決定一切?。要端正態?度就要提高?學習的自覺?性。(1?)出自興趣?需要積極主?動去學;(?2)加強自?我管理、提?高自我約束?能力;(3?)排除外界?干擾，抵制?各種誘惑;?(4)防止?惰性侵擾，?提高學習內?驅動力。?(二)抓提?高效率，促?學習成績進?步。學習?效率很高的?人，必定是?學習成績好?的學生。對?大部分學生?而言，提高?學習效率就?是提高學習?成績的直接?途徑。方法?有:不妨給?自己定一些?時間限制。?不要在學習?的同時干其?他事或想其?他事。不要?整個晚上都?復習同一門?功課。要注?意勞逸結合?，注意選好?題，千萬不?能見題就做?，往往會事?倍功半。要?調整好情緒?，樹立自信?心，既學習?了，就要全?神貫注，還?需主動，更?須注意整理?，在快樂中?學習，在學?習中收獲，?在收獲中成?長，在競爭?中進步!?(三)加強?后進生的思?想轉化工作?。一些班?主任在學生?發生問題后?，急于解決?，經常找學?生家長告狀?，或到學校?政教處尋找?解決的辦法?。我認為在?學生發生問?題后，大多?數學生的心?理會很敏感?。如果再找?家長和學校?去刺激他們?，很容易產?生逆反心理?。通過實踐?，我覺得，?事情發生后?，如果自己?能解決，就?不要找學校?、家長。對?于調皮搗亂?的學生，需?要有耐心，?要長期用真?情去感化他?們。(四?)指導學習?，采用全場?盯防戰略。?毋庸回避?，現在學生?的自我管理?能力很差，?也許，他們?都想努力學?習，但很少?有人能靠自?己的毅力來?堅持，所以?就要采取一?定的措施，?才能保證學?生的學習時?間和學習質?量。首先，?制定詳細的?時間表，合?理安排學生?的學習、活?動、休息時?間;然后，?全程監控，?不給學生放?縱自己的機?會。也許，?這樣做不利?于學生的自?我管理能力?的提高，但?是沒辦法，?非常時期，?就得有非常?策略。初?三下學期班?主任工作總?結以及__?計劃(四)?一年的初?三畢業班的?教學工作最?后結束了，?順利且圓滿?地完成了各?項指標，并?在全縣排行?前列，這給?我們每一位?初三老師為?之感到興奮?和驕傲，讓?我們都深深?地覺得這一?年的付出是?值得的，是?有價值的。?回顧這一?年來的點點?滴滴，甜酸?苦辣五味具?全，下面我?就這一年中?我們整個年?級所做的一?些工作做簡?單的小結。?我們初三?年級共有學?科老師__?_位，其中?高級教師_?__位，另?有十幾位富?有多年經驗?的資深教師?。能夠這么?說，師資力?量雄厚是我?們人員組成?的一大特色?。此外，我?們還有__?_位青年教?師，在初三?工作時間最?長的也只但?是三年，其?中___位?青年教師是?第一年教初?三。這些青?年教師都十?分珍惜這次?機會，平時?工作相當努?力、認真，?一有不懂的?問題就能及?時向老教師?請教。而老?教師總是很?熱情地、毫?無保留地將?教學經驗傳?授給他們。?在我們年級?組里，老、?中、青三代?教師根本不?存在所謂的?代溝問題，?凡事大家都?有商有量，?互相幫忙，?其樂融融，?因而出現了?新尊老，老?帶新可喜局?面。在這期?間，作為初?三年級的一?份子，我深?刻地感到我?們年級是個?紀律嚴明、?團結互助、?奮發向上的?優秀群眾。?接下來我談?談我們的一?些具體工作?和措施。?初三畢業班?工作非比尋?常，我們每?位老師心中?都很清楚:?教初三，就?意味著要犧?牲更多的個?人時間和利?益，教初三?，就意味著?肩頭多了一?份沉重的職?責，因為我?們要對學生?、對家長負?責，更要對?學校的聲譽?負責!追求?合格率和優?良率是我們?一貫的目標?，為了表達?我們的決心?，在初三學?年開學伊始?，每位任課?老師就向校?領導遞交了?教學計劃書?，每位老師?都詳細制定?了自己的教?學計劃，列?舉了需重點?幫忙的學生?的___，?制定了幫教?方案。事實?上，老師們?也確實在這?一年里一步?一步地、認?真地，實現?著自己的諾?言。開學的?第二個星期?，我們就開?始實行早自?修制度，早?晨7:__?_分，每班?學習最困難?的___名?學生到圖書?館集合，由?任課老師進?行細致的一?對一的輔導?，至8:_?__分結束?，整整一節?課的時間。?許多任課教?師經常匆匆?趕到學校，?連早飯都來?不及吃，就?直奔圖書館?。有的還立?