第4頁共4頁2023年?高三數學教?師個人學期?工作總結?__年我任?教高三文科?（5）（6?）班數學，?圓滿完成各?項任務。在?這一年的高?三教學中，?我受益匪淺?。高三是苦?的，然而苦?中有樂，苦?中有收獲。?在這一年的?高三教學中?，對本人的?自我工作總?結分為以下?幾個方面。?一、認真?備好每一堂?課，認真寫?好教案高?三看上去復?習時間很充?裕，其實真?正想備好學?生、教材、?教法，需要?花費很多精?力。從最日?常的上每一?節課之前，?我必須要將?資料數及配?套練習全部?做過，且在?關鍵地方做?上批注，在?講授是才可?以特地強調?，做到詳略?得當。只有?做過這一節?的內容后，?才能把握住?這一節的內?容和重點、?難點。然后?在寫教案、?備課中將題?目歸類，總?結；讓學生?在歸類，總?結中達到一?通百通的目?的。每一道?典型的例題?應理清思路?，總結要點?，且在后面?附帶___?—___道?題組，讓學?生立地強化?某個知識點?，增強其記?憶力，進一?步引導學生?找到解題的?題眼，從而?水到渠成地?摸清解題的?突破口，提?高學生的數?學思維能力?。二、認?真聽課，做?好聽課筆記?雖然已經?執教多年，?但總認為自?己時刻需要?補充能量，?需要借鑒他?人的好的點?子和做法來?進一步完善?自己。聽課?是一種直接?而有效的途?徑，聽課關?鍵是聽思路?，聽對一堂?課的設計，?聽教師的教?法看教師的?教態，吸取?一切有利于?自己的東西?，更加完善?和提高自己?的能力。當?然要想在教?育學生方面?有所成就，?僅僅聽是永?遠不夠的，?需要自己調?查、研究。?優秀教師的?成長不是靠?別人，更不?是靠聽幾節?課就能成功?的，它需要?教師經歷磨?練、成長、?發展、成熟?等階段。?三、努力自?我鉆研，并?配合學生的?課后輔導?作為中年教?師，我努力?學生鉆研適?合自己的教?學方法，提?高自己的專?業水平和教?學水平，多?做，多問，?多去歸納和?總結，通過?不段的學習?，爭取成為?一名合格的?高三數學教?師。四、?教學中注意?“透”和“?實”，但似?乎永遠做不?到位。需要?時刻學習，?永遠學習?五、學生的?課后鞏固是?教學中的重?要環節在?目前這樣的?學生生源的?情況下，僅?僅靠教師在?課堂上的講?解無課后的?鞏固，是很?難突破提升?的。除努力?提高學生學?習的主動性?，提高學生?學習的興趣?，讓學生在?學習中嘗到?數學的“樂?”之外，更?要讓學生在?教師的引導?下，努力提?高自己會學?習的能力。?文盲并不是?沒有知識的?人，而是不?會學習、不?知學習的人?。總之，?在以后的教?學中，我會?更加努力，?積極參加教?學教研活動?，多聽優秀?教師和老教?師的課，爭?取教學水平?更上一層樓?。篇二：?本人這學?期擔任高三?年（6）（?7）班數學?教學工作。?這一學期中?我們在高三?備課組在組?長帶領下，?能發揮__?_智慧，共?同協作，努?力提高班級?的數學成績?。現將自己?本學期教學?工作總結?一、認真工?作，加強專?業學習（?1）我能認?真翻閱大量?資料，備好?每節課，注?意所選題目?的典型性和?層次性，該?不講的就不?講，重點要?講的一定講?透。努力探?索每節課適?用的教法，?優化課堂。?（2）課?堂教學時，?注意根據平?行班學生基?礎差特點，?分析，板書?詳細些，歸?納好重要題?型的解題策?略，并做好?變式拓展。?抓住時機總?結出重要的?數學思想方?法及一些規?律方法。提?高學生學習?的有效性。?（3）備?課組統一練?習，總復習?過程中堅持?做一周三次?選擇填空專?練，兩次綜?合練習。因?自己所教班?級是平行班?，因此更注?重學生基礎?知識的訓練?及興趣的培?養，因此對?練習有針對?性地進行刪?減。（4?）及時批改?作業，對典?型錯誤及時?反饋，對部?分學生實行?面批。讓學?生重視數學?學習。（?5）利用晚?自習時間對?部分學生學?習及學習方?法進行個別?指導，使部?分學生學習?成績及學習?興趣有所提?高。（6?）自身做大?量習題，提?高自己的專?業水平。取?精華，去糟?粕，反饋給?學生，讓學?生學得有效?率。（7?）積極參加?教研組活動?和備課組活?動，上好每?一節課，并?能聽各位老?師的課，從?中吸取教學?經驗，取長?補短，提高?自己的教學?的業務水平?。與同備課?組同事討論?新課改方向?及試題，并?預測今年高?考方向，明?確復習方向?與重點。?二、關心學?生成長學?生到學校的?主要目的除?了學習，還?有做人。?（1）抓住?合理機會，?對學生進行?德育教育。?比如遲到，?學習散漫等?。取得效果?還是較好的?，樹立教師?的威信，贏?得學生尊重?。（2）?關心學生考?前的心理變?化，尋找方?法消除學生?的焦慮，不?自信因素，?幫學生樹立?信心。（?3）教學過?程中，加強?對學生的應?試指導。抓?住每一次小?測考試的機?會，培養學?生的應試技?巧，提高學?生的得分能?力。如選擇?填空要尋求?合理簡捷的?途徑，對解?答題要規范?作答，努力?做到“會而?對，對而全?”。并指導?學生的答題?順序及考場?