———跟崗個人總結(13篇)【導語】跟崗個人總結怎么寫受歡迎？本為整理了13篇優秀的跟崗個人工作總結范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應范文。以下是我為大家收集的跟崗個人總結，僅供參考，盼望對您有所關心。

名目第1篇幼兒老師跟崗學習個人總結第2篇2022年跟崗學習個人總結第3篇2022年幼兒老師跟崗學習個人總結第4篇跟崗學習個人總結第5篇2022年上半年跟崗學習個人工作總結范文第6篇幼兒老師跟崗學習個人總結范文第7篇2022幼兒優秀老師跟崗學習個人總結范文第8篇2022幼兒老師跟崗學習個人總結第9篇幼兒優秀老師跟崗學習個人工作總結范文第10篇2022幼兒老師跟崗學習個人總結范文第11篇2022年跟崗學習個人工作總結范文第12篇跟崗學習個人總結范文第13篇幼兒老師跟崗學習個人總結2022

【第1篇】幼兒老師跟崗學習個人總結

轉瞬間，五天的跟崗活動結束了。在這短短的五天中，我學到了許多。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝武進機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和關心。在跟崗學習中，讓我深深感受到了武進機關幼兒園老師的刻苦專研的敬業精神。回首這些天的學習，真是內容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就詳細講講我的感受：

一、環境美：走進機關幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環境極具特色，布滿童趣，教室環境體現主題活動狀況，并能結合季節來布置。家長園地展現了一周教學和每日詳細的活動，而且很好地結合了十個“一”工程的內容，讓家長對教學內容一目了然。這特別有利于引發、支持孩子們與四周環境的樂觀互動。

二、常規細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理力量的培育和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們始終在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參加晨間活動時的習慣，特別注意孩子規章意識的培育。還能依據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增加孩子的體制。

三、教學實：在跟崗學習中，我聽到了更多的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態度、專業素養，對孩子們的喜愛與關注。有的老師在活動中注意孩子語言力量的培育、有的注意孩子發散思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、力量的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。

四、注意嬉戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩側滾翻。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增加，而且培育了幼兒熬煉的愛好與習慣。

在短暫的五天里，我得到了老師們的關懷和關心。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的寶貴的回憶。我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業素養上有一個飛躍。

【第2篇】2022年跟崗學習個人總結

xx年10月21日至11月10日，我在xxxx市第八學校王磊名師工作室參與了學校語文省級骨干老師其次階段為期20天的跟崗培訓學習。20天里，我嚴格遵守學校的各種制度，按作息時間上下班，聽從導師的支配，仔細學習，樂觀工作，按時按質完成各項任務。通過這次跟崗學習，我們的教育思想得到豐富與進展，教學理論水平和教學教研技能也得到提升。

每天王老師都和我們一起備課、聽課、上課、評課、進行教學反思，樂觀參與各種教研教學活動。學習期間，王老師組織我們開展了“讓嬉戲進入課堂提高同學的學習愛好”、“同課異構”等教研活動。王老師把自己多年實踐積累的教研閱歷傳授給我們，我們收獲頗多。她要求我們每上一節課，均要有明確的目標，要明確提高同學的哪一方面語文力量，語文課堂不要高耗低效；每一次教研活動，她都有明確、細致化的研討主題，活動有用而高效。在“同課異構”的研討活動中，我們一起分析教材，理解教材，并各自設計教法，異班上課。課后我們還細致地評析了相同的教材不同的教學方法，教學效果的差異。我們通過這樣的教研活動，力求查找“提高語文課堂教學的有效性”的方法與模式。

王老師不僅多次組織我們學習教育教學理論，還常常帶領我們外出取經。我們到湛江市第十二學校傾聽譚永煥校長的講座《用思想領導，以情感謝勵，在現實與抱負的夾縫中踏歌起舞》，他說，優質、高效的語文課堂須“找準切入點，具有動情點，抓好訓練點”；我們到湛江師范學院附屬學校參與“廣東省老師工作室xx年骨干老師培訓學術報告會”，湛江師范學院王林發教授為我們作了《名師是怎樣煉成的》的講座，他要求我們必需有詳細而科學的個人專業進展規劃；我們到昆明一中聽了趙東燦校長的報告，趙校長先進的辦學理念和他“做人要淡泊、低調、踏實”給我留下了深刻的印象。

20天來，我們培訓班的學員一起學習、一起工作、一起生活。我們和諧相處，相互學習，共同提高。

【第3篇】2022年幼兒老師跟崗學習個人總結

轉瞬間，五天的跟崗活動結束了。在這短短的五天中，我學到了許多。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝武進機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和關心。在跟崗學習中，讓我深深感受到了武進機關幼兒園老師的刻苦專研的敬業精神。回首這些天的學習，真是內容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就詳細講講我的感受：

一、環境美：走進機關幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環境極具特色，布滿童趣，教室環境體現主題活動狀況，并能結合季節來布置。家長園地展現了一周教學和每日詳細的活動，而且很好地結合了十個“一”工程的內容，讓家長對教學內容一目了然。這特別有利于引發、支持孩子們與四周環境的樂觀互動。

二、常規細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理力量的培育和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們始終在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參加晨間活動時的習慣，特別注意孩子規章意識的培育。還能依據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增加孩子的體制。

三、教學實：在跟崗學習中，我聽到了的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態度、專業素養，對孩子們的喜愛與關注。有的老師在活動中注意孩子語言力量的培育、有的注意孩子發散思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、力量的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。

四、注意嬉戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩側滾翻。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增加，而且培育了幼兒熬煉的愛好與習慣。

在短暫的五天里，我得到了老師們的關懷和關心。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的寶貴的回憶。我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業素養上有一個飛躍。

【第4篇】跟崗學習個人總結

我的個人總結如下：

本人特別榮幸參與了2022年廣東省思想品德骨干老師培訓，也特別榮幸來到xx九中進入廣東省特級老師林xx名師工作室進行了為期15天的跟崗學習，在這短暫的培訓時間里，收獲頗大，現總結如下。

（一）表現：

①本人仔細遵守跟崗學習的考勤制度，每天按時上下班。②根據跟崗學習的支配，樂觀且仔細參與各種教學教研活動，完成專題研討有關材料，如：開發一節優秀課例，聽課評課（觀課議課）15節，樂觀完成跟崗日志并且上傳至個人博客，聽赤坎區教研員洪小靈老師的專題講座《如何有效觀課議課》以及林海名師的講座《做教育的守望者》，在xx中學溝通活動中作了《動口、動筆，讓“高效”學習更給力》的發言，樂觀撰寫教學反思和讀書筆記，到xx和xx進行了考察，了解了湛江的歷史文化，風土人情等等。

【第5篇】2022年上半年跟崗學習個人工作總結范文

20xx年xx月21日至xx月10日，我在xxxx市第八學校王磊名師工作室參與了學校語文省級骨干老師其次階段為期20天的跟崗培訓學習。20天里，我嚴格遵守學校的各種制度，按作息時間上下班，聽從導師的支配，仔細學習，樂觀工作，按時按質完成各項任務。通過這次跟崗學習，我們的教育思想得到豐富與進展，教學理論水平和教學教研技能也得到提升。

每天王老師都和我們一起備課、聽課、上課、評課、進行教學反思，樂觀參與各種教研教學活動。學習期間，王老師組織我們開展了“讓嬉戲進入課堂提高同學的學習愛好”、“同課異構”等教研活動。王老師把自己多年實踐積累的教研閱歷傳授給我們，我們收獲頗多。她要求我們每上一節課，均要有明確的目標，要明確提高同學的哪一方面語文力量，語文課堂不要高耗低效;每一次教研活動，她都有明確、細致化的研討主題，活動有用而高效。在“同課異構”的研討活動中，我們一起分析教材，理解教材，并各自設計教法，異班上課。課后我們還細致地評析了相同的教材不同的教學方法，教學效果的差異。我們通過這樣的教研活動，力求查找“提高語文課堂教學的有效性”的方法與模式。

王老師不僅多次組織我們學習教育教學理論，還常常帶領我們外出取經。我們到湛江市第十二學校傾聽譚永煥校長的講座《用思想領導，以情感謝勵，在現實與抱負的夾縫中踏歌起舞》，他說，優質、高效的語文課堂須“找準切入點，具有動情點，抓好訓練點”;我們到湛江師范學院附屬學校參與“廣東省老師工作室xx年骨干老師培訓學術報告會”，湛江師范學院王林發教授為我們作了《名師是怎樣煉成的》的講座，他要求我們必需有詳細而科學的個人專業進展規劃;我們到昆明一中聽了趙東燦校長的報告，趙校長先進的辦學理念和他“做人要淡泊、低調、踏實”給我留下了深刻的印象。

20天來，我們培訓班的學員一起學習、一起工作、一起生活。我們和諧相處，相互學習，共同提高。

匆忙，太匆忙，時間真是跑的比兔子還快，大一穿著土不拉幾的綠軍裝在太陽下暴曬的情景還歷歷在目，轉瞬就到了大四。回想四年走過的路，感覺收獲不小，這四年沒有白過。現總結政治上我樂觀向黨組織靠攏。...

在支公司7-10三個月在意外險部學習。在這期間主要是跟意外險部辦公室里的兩個同事學習，熟識內務。主要學習：承保，保單錄入，理賠，填寫單等一系列工作。

xx年，xx鄉在縣委、縣政府的正確領導下，仔細貫徹落實XX三農政策，堅持以人為本，全面落實科學進展觀，努力構建和諧社會。xx年上半年全鄉國內生產總值估計完成1860萬元。占全年方案的49.1%，比去年同期增長13.8%。

xxxx，是xxx大07級工商行政管理專業的一名同學。三年的高校生活是我學習專業學問及提高各個方面力量為以后謀生進展的重要階段。在思想政治方面;我具有優秀的道德修養。

在商品社會，價格跟供需關系有著很大的關系，當供需角色發生變化的時候，自然就會影響價格。許多人說現在的房子供應量削減了，價格才高。只能說有一部分的道理，但并不是完全由供應量打算了現在的房價。

1、全面開設法律早市，法制宣揚常抓不懈。依據早晨鄉鎮菜市場人員比較集中的狀況，去年三和鎮組織相關部門人員利用早晨在菜市場開設法律早市，以法律詢問、發放宣揚資料等形式宣揚法律學問。

轉瞬之間一年又將要過去，回顧一年來的工作，在領導和同事們的無私的關心和指導下，經過這段時間的學習和實際操作較好地完成了各項工作任務。以下是本人在xx年度個人工作總結報告：一、工作回顧(一)不畏艱辛、克服困難，全力做好本職工作...

回顧這一學期所經受的風風雨雨，失去與所得,我從中學會了很多,感悟了很多。從剛剛開頭的一事不懂到現在的的稍有幾分成熟穩重。我覺得我有了很大的進步,這些進步是進入校同學會工作之后從無形中所收獲的，是辦公室給了我這樣一個進展平臺。

【第6篇】幼兒老師跟崗學習個人總結范文

轉瞬間，五天的跟崗活動結束了。在這短短的五天中，我學到了許多。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝武進機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和關心。在跟崗學習中，讓我深深感受到了武進機關幼兒園老師的刻苦專研的敬業精神。回首這些天的學習，真是內容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就詳細講講我的感受：

一、環境美：走進機關幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環境極具特色，布滿童趣，教室環境體現主題活動狀況，并能結合季節來布置。家長園地展現了一周教學和每日詳細的活動，而且很好地結合了十個“一”工程的內容，讓家長對教學內容一目了然。這特別有利于引發、支持孩子們與四周環境的樂觀互動。

二、常規細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理力量的培育和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們始終在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參加晨間活動時的習慣，特別注意孩子規章意識的培育。還能依據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增加孩子的體制。

三、教學實：在跟崗學習中，我聽到了更多的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態度、專業素養，對孩子們的喜愛與關注。有的老師在活動中注意孩子語言力量的培育、有的注意孩子發散思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、力量的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。

四、注意嬉戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩側滾翻。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增加，而且培育了幼兒熬煉的愛好與習慣。

在短暫的五天里，我得到了老師們的關懷和關心。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的寶貴的回憶。我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業素養上有一個飛躍。

【第7篇】2022幼兒優秀老師跟崗學習個人總結范文

作為一名老師，我有幸參與了由省教育廳托付廣東其次師范學院培訓處詳細實施的跟崗學習，我們跟崗學習的目標是把握修訂后的義務教育學科課程標準的理念、目標、內容和教學要求，提高老師實施新課程的力量和水平。根據培訓日程支配，從11月16日到11月29日，我們本組一行六人到了跟崗學習基地學校——三水附中。十多天的跟崗學習匆忙而過，在那，我們得到了指導老師的點撥，讓我明白，教學管理既是一門科學，又是一門藝術，三水附中的高效課堂教育成果和特色課外活動讓人嘆為觀止，讓我受益匪淺。現就自己的感受作如下總結：

一、我在三水附中的跟崗學習經受

在三水附中跟崗學習中，我有幸成了英語組組長，十多天來，在熟悉上，我能明確本次跟崗學習的目的和意義，知道省教育廳對我們山區老師的關懷與期盼，這學習機會來之不易。在行動上，我制定了學習方案，聽從支配，珍惜學習時間，虛心學習，樂觀參與研討;在組長崗位上，我主動組織、召集組員參與各項跟崗學習活動，充分發揮團隊精神;生活上盡可能對組員關懷照看，無論是在校內的吃、住、行，還是到校外周邊地區進行區域文化考察，盡量讓組員們感受到集體的暖和;我還注意將來的友情，我申請了一個群，讓三水附中跟崗學員都加入了該群，以便在將來溝通無阻礙，學員們彼此的教育資源共享更有保障。十多天來，我聽評課十多節，上實踐課兩節，匯報課一節，班會課一節，參與集體備課兩節，參與科組研討兩次，多次與同學溝通，指導同學學習，多次跟學校領導學習管理上的閱歷，受到學校師生的好評，基本完成了本次跟崗任務。

二、我在三水附中跟崗學習的收獲和體會

來到三水附中，給我第一感覺是潔凈，干凈，學習氛圍深厚，同學個個都彬彬有禮。這是他們學校狠抓德育教育的結果。

讓我感受最深的是三水附中老師的敬業精神。他們名老師許多，但是每個老師每天從上學到放學，都全身心投入到自己的工作崗位中去。

在三水附中接觸到的幾個英語老師中，和我們接觸最多的是我們的導師鄧燕開老師，她的教學風格給我留下了深刻的印象，這是此行的收獲。

(一)高效的管理模式嚴謹的課堂結構

鄧燕開老師上課體現了深厚的教學功底，她上課的特色是教學思路清楚、課堂結構嚴謹。在課堂上，她用高效的管理模式，嚴謹的課堂結構，體現了清楚的教學思路，嚴謹的課堂結構和合作探究的學習精神。同時，也體現了她在引導同學學習方面的深厚功底。在整個教學過程中，她充分打開了孩子們學習英語的閘門。

(二)課堂上充分體現了老師的主導、同學的主體地位，充分敬重了同學

鄧老師的課堂氣氛活躍，語言干練，教態親切，充分敬重了同學。鄧老師無論在上閱讀課還是在上復習課，都高效規范，有條不紊，同學樂觀參加，整個過程既輕松又嚴厲?，體現了同學的主體地位，還充分敬重了孩子們，使他們得到了良好的學習效果。

(三)微小之處體現超群的教育技能

除了以上的優點外，鄧老師還注意了老師的典范作用。她用自身的言行引導著同學，她還特殊注意引導同學做筆記，她用干練的語言、美麗的動作和滿懷的激情把枯燥的復習課變得生動活潑了。

鄧老師不辭辛苦地為我們跟崗學員服務，也給我留下了深刻的印象。記得我們剛到三水附中，鄧老師早早就在校內等我們了，她親切地接待了我們，招呼我們到了六樓辦公室坐下后，跟我們簡潔地介紹了此行的支配后就去上課了，過了一會兒，她拿了一張支配日程上來，一邊對我們說話一邊喘著氣，然后又說要去參與一個活動，又走了。看著她勞碌的身影，我真替她擔憂。這么忙的工作，還要給我們作指導，太辛苦她了。整個跟崗過程，她都是如此辛苦地為我們服務。

還要一提的是三水附中的特色課外活動。每天下午學校只上兩節文化課，第三節課都是用來開展其次課堂活動。學校辦學的目標就是讓每一位同學的共性和才能都能得到限度的進展，讓每一位同學都能在三水附中校內內享受到勝利的喜悅。他們也的確做到了這一點。從同學參與各類競賽獲得的名次看，他們的其次課堂開展得的確很勝利。

三水附中的堅持以人為本的管理也給我留下了深刻的印象。教育的根本在科研，科研的關鍵在以人為本。“以人為本”，其理念在于以人為動身點，以進展人為落腳點。人人進展，進展人人。就是既要使管理者得到進展，更要為被管理者的進展營造氛圍、制造條件。在三水附中，以人為本的管理效果讓團隊合作意識尤其突出，正由于這樣，才得以使三水附中有這么豐碩的成果。

總之，在三水附中的跟崗學習的日子，讓我增長了學問，開闊了眼界，促進了反思，提升了素養，理清了思路，真的是學有所獲，將永久留在我記憶的深處，我也盼望以后能有更多的機會學習。我肯定會把我的收獲，給我們學校將來的進展添磚加瓦。

【第8篇】2022幼兒老師跟崗學習個人總結

轉瞬間，五天的跟崗活動結束了。在這短短的五天中，我學到了許多。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝武進機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和關心。在跟崗學習中，讓我深深感受到了武進機關幼兒園老師的刻苦專研的敬業精神。回首這些天的學習，真是內容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就詳細講講我的感受：

一、環境美：走進機關幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環境極具特色，布滿童趣，教室環境體現主題活動狀況，并能結合季節來布置。家長園地展現了一周教學和每日詳細的活動，而且很好地結合了十個“一”工程的內容，讓家長對教學內容一目了然。這特別有利于引發、支持孩子們與四周環境的樂觀互動。

二、常規細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理力量的培育和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們始終在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參加晨間活動時的習慣，特別注意孩子規章意識的培育。還能依據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增加孩子的體制。

三、教學實：在跟崗學習中，我聽到了更多的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態度、專業素養，對孩子們的喜愛與關注。有的老師在活動中注意孩子語言力量的培育、有的注意孩子發散思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、力量的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。

四、注意嬉戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩側滾翻。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增加，而且培育了幼兒熬煉的愛好與習慣。

在短暫的五天里，我得到了老師們的關懷和關心。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的寶貴的回憶。我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業素養上有一個飛躍。

【第9篇】幼兒優秀老師跟崗學習個人工作總結范文

作為一名老師，我有幸參與了由省教育廳托付廣東其次師范學院培訓處詳細實施的跟崗學習，我們跟崗學習的目標是把握修訂后的義務教育學科課程標準的理念、目標、內容和教學要求，提高老師實施新課程的力量和水平。根據培訓日程支配，從11月16日到11月29日，我們本組一行六人到了跟崗學習基地學校三水附中。十多天的跟崗學習匆忙而過，在那，我們得到了指導老師的點撥，讓我明白，教學管理既是一門科學，又是一門藝術，三水附中的高效課堂教育成果和特色課外活動讓人嘆為觀止，讓我受益匪淺。現就自己的感受作如下總結：

一、我在三水附中的跟崗學習經受

在三水附中跟崗學習中，我有幸成了英語組組長，十多天來，在熟悉上，我能明確本次跟崗學習的目的和意義，知道省教育廳對我們山區老師的關懷與期盼，這學習機會來之不易。在行動上，我制定了學習方案，聽從支配，珍惜學習時間，虛心學習，樂觀參與研討；在組長崗位上，我主動組織、召集組員參與各項跟崗學習活動，充分發揮團隊精神；生活上盡可能對組員關懷照看，無論是在校內的吃、住、行，還找范文就來.是到校外周邊地區進行區域文化考察，盡量讓組員們感受到集體的暖和；我還注意將來的友情，我申請了一個群，讓三水附中跟崗學員都加入了該群，以便在將來溝通無阻礙，學員們彼此的教育資源共享更有保障。十多天來，我聽評課十多節，上實踐課兩節，匯報課一節，班會課一節，參與集體備課兩節，參與科組研討兩次，多次與同學溝通，指導同學學習，多次跟學校領導學習管理上的閱歷，受到學校師生的好評，基本完成了本次跟崗任務。

二、我在三水附中跟崗學習的收獲和體會

來到三水附中，給我第一感覺是潔凈，干凈，學習氛圍深厚，同學個個都彬彬有禮。這是他們學校狠抓德育教育的結果。

讓我感受最深的是三水附中老師的敬業精神。他們名老師許多，但是每個老師每天從上學到放學，都全身心投入到自己的工作崗位中去。

在三水附中接觸到的幾個英語老師中，和我們接觸最多的是我們的導師鄧燕開老師，她的教學風格給我留下了深刻的印象，這是此行最大的收獲。

（一）高效的管理模式嚴謹的課堂結構

鄧燕開老師上課體現了深厚的教學功底，她上課的特色是教學思路清楚、課堂結構嚴謹。在課堂上，她用高效的管理模式，嚴謹的課堂結構，體現了清楚的教學思路，嚴謹的課堂結構和合作探究的學習精神。同時，也體現了她在引導同學學習方面的深厚功底。在整個教學過程中，她充分打開了孩子們學習英語的閘門。

（二）課堂上充分體現了老師的主導、同學的主體地位，充分敬重了同學

鄧老師的課堂氣氛活躍，語言干練，教態親切，充分敬重了同學。鄧老師無論在上閱讀課還是在上復習課，都高效規范，有條不紊，同學樂觀參加，整個過程既輕松又嚴厲?，體現了同學的主體地位，還充分敬重了孩子們，使他們得到了良好的學習效果。

（三）微小之處體現超群的教育技能

除了以上的優點外，鄧老師還注意了老師的典范作用。她用自身的言行引導著同學，她還特殊注意引導同學做筆記，她用干練的語言、美麗的動作和滿懷的激情把枯燥的復習課變得生動活潑了。

鄧老師不辭辛苦地為我們跟崗學員服務，也給我留下了深刻的印象。記得我們剛到三水附中，鄧老師早早就在校內等我們了，她親切地接待了我們，招呼我們到了六樓辦公室坐下后，跟我們簡潔地介紹了此行的支配后就去上課了，過了一會兒，她拿了一張支配日程上來，一邊對我們說話一邊喘找范文就來.著氣，然后又說要去參與一個活動，又走了。看著她勞碌的身影，我真替她擔憂。這么忙的工作，還要給我們作指導，太辛苦她了。整個跟崗過程，她都是如此辛苦地為我們服務。

還要一提的是三水附中的特色課外活動。每天下午學校只上兩節文化課，第三節課都是用來開展其次課堂活動。學校辦學的目標就是讓每一位同學的共性和才能都能得到最大限度的進展，讓每一位同學都能在三水附中校內內享受到勝利的喜悅。他們也的確做到了這一點。從同學參與各類競賽獲得的名次看，他們的其次課堂開展得的確很勝利。

三水附中的堅持以人為本的管理也給我留下了深刻的印象。教育的根本在科研，科研的關鍵在以人為本。"以人為本'，其理念在于以人為動身點，以進展人為落腳點。人人進展，進展人人。就是既要使管理者得到進展，更要為被管理者的進展營造氛圍、制造條件。在三水附中，以人為本的管理效果讓團隊合作意識尤其突出，正由于這樣，才得以使三水附中有這么豐碩的成果。

總之，在三水附中的跟崗學習的日子，讓我增長了學問，開闊了眼界，促進了反思，提升了素養，理清了思路，真的是學有所獲，將永久留在我記憶的深處，我也盼望以后能有更多的機會學習。我肯定會把我的收獲，給我們學校將來的進展添磚加瓦。

2篇

轉瞬間，五天的跟崗活動結束了。在這短短的五天中，我學到了許多。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝武進機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和關心。在跟崗學習中，讓我深深感受到了武進機關幼兒園老師的刻苦專研的敬業精神。回首這些天的學習，真是內容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就詳細講講我的感受：

一、環境美：走進機關幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環境極具特色，布滿童趣，教室環境體現主題活動狀況，并能結合季節來布置。家長園地展現了一周教學和每日詳細的活動，而且很好地結合了十個"一'工程的內容，讓家長對教學內容一目了然。這特別有利于引發、支持孩子們與四周環境的樂觀互動。

二、常規細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理力量的培育和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們始終在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參加晨間活動時的習慣，特別注意孩子規章意識的培育。還能依據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增加孩子的體制。

三、教學實：在跟崗學習中，我聽到了更多的找范文就來.真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態度、專業素養，對孩子們的喜愛與關注。有的老師在活動中注意孩子語言力量的培育、有的注意孩子發散思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、力量的提高。正如莊春梅老師說的"一沙一風景、一花一世界'，每個老師各具特色。

四、注意嬉戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩側滾翻。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增加，而且培育了幼兒熬煉的愛好與習慣。

在短暫的五天里，我得到了老師們的關懷和關心。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的寶貴的回憶。我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業素養上有一個飛躍

【第10篇】2022幼兒老師跟崗學習個人總結范文

轉瞬間，五天的跟崗活動結束了。在這短短的五天中，我學到了許多。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝武進機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和關心。在跟崗學習中，讓我深深感受到了武進機關幼兒園老師的刻苦專研的敬業精神。回首這些天的學習，真是內容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就詳細講講我的感受：

一、環境美：走進機關幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環境極具特色，布滿童趣，教室環境體現主題活動狀況，并能結合季節來布置。家長園地展現了一周教學和每日詳細的活動，而且很好地結合了十個“一”工程的內容，讓家長對教學內容一目了然。這特別有利于引發、支持孩子們與四周環境的樂觀互動。

二、常規細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理力量的培育和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們始終在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參加晨間活動時的習慣，特別注意孩子規章意識的培育。還能依據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增加孩子的體制。

三、教學實：在跟崗學習中，我聽到了更多的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態度、專業素養，對孩子們的喜愛與關注。有的老師在活動中注意孩子語言力量的培育、有的注意孩子發散思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、力量的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。

四、注意嬉戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩側滾翻。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增加，而且培育了幼兒熬煉的愛好與習慣。

在短暫的五天里，我得到了老師們的關懷和關心。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的寶貴的回憶。我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業素養上有一個飛躍。

【第11篇】2022年跟崗學習個人工作總結范文

xx年12月1日星期一下午，我們跟崗學員在林xx工作室召開了跟崗學習總結溝通會。

我的個人總結

本人特別榮幸參與了xx年廣東省思想品德骨干老師培訓，也特別榮幸來到xx九中進入廣東省特級老師林xx名師工作室進行了為期15天的跟崗學習，在這短暫的培訓時間里，收獲頗大，現總結如下。

（一）表現：

①本人仔細遵守跟崗學習的考勤制度，每天按時上下班。②根據跟崗學習的支配，樂觀且仔細參與各種教學教研活動，完成專題研討有關材料，如：開發一節優秀課例，聽課評課（觀課議課）15節，樂觀完成跟崗日志并且上傳至個人博客，聽赤坎區教研員洪小靈老師的專題講座《如何有效觀課議課》以及林海名師的講座《做教育的守望者》，在xx中學溝通活動中作了《動口、動筆，讓“高效”學習更給力》的發言，樂觀撰寫教學反思和讀書筆記，到xx和xx進行了考察，了解了湛江的歷史文化，風土人情等等。

（二）收獲：

①在培訓期間通過觀課議課、課例開發、專題研討、專題講座等活動，本人獲益匪淺，在師德修養、教育教學力量、教研力量等方面得到肯定程度的提升，如：作為老師要有教育教學情懷、有野心、敢創新、勤科研、常反思，學會了如何有效觀課議課、要努力探究形成自己的教學風格等等。

②開闊了我的視野，增長了我的見聞。如:a、在觀課議課中，看到了同行們優點和特長，怎樣才能調動同學的樂觀性和主動性，怎樣展現自己的教學風格，教學中要有飽滿的精神狀態等等。b、參觀了鶴地水庫、青年水道工程、雷祖祠、xx博物館等等，了解了湛江的歷史文化，風土人情。

③收獲了寶貴的友情。

（三）不足：

在跟崗期間，通過展現自己，觀看學友，以及互動溝通、共同研討等，看到了別人的優點，也就熟悉到了自己的不足。如：教育教學理念要進一步與時俱進，在教學過程中師生互動方面還有欠缺，還沒有形成鮮亮的具有自己特色的教學風格等等。

感謝這次培訓，開闊了我的視野，看到了自己的不足，在今后的教育教學中，我會發揚優點，克服缺點，努力進取，開拓創新，進一步提升自己的專業水平，為教育事業作出自己應有的貢獻。

【第12篇】跟崗學習個人總結范文

這次我能參與2022年廣東省山村優秀老師掛職熬煉培訓感到特別榮幸，更榮幸的是我被安排到東莞市長安鎮中心學校掛職熬煉，由于長安鎮中心學校是。我們在這里參加的活動特別豐富，學校支配的特別周到、科學。如1.全程參加行政會議，我們一共參與兩次行政會議，爭論學校的大事，如外出開展校本培訓活動等。2.參與學校行政班子為我們開設講座，如孫德明校長與我們溝通辦學思想;劉錦權主任為我們講教學管理狀況;邱宇燕副主任為我們介紹了德育管理狀況、陸銳通主任為我們講授了信息化建設、檔案管理和后勤管理等;周躍熙主任為我們講藝術科學教育。3.參觀學校課室、功能室場，了解學校的管理，特殊了藝術班的狀況。4.觀摩各種展現課，增進了解的風采。如參與東莞市長安鎮學校語文名老師匯報教研研討活動。5.學習了學校贈送的《管理制度匯編》資料。

通過跟崗學習讓我體會最深的幾點：一、讓我深深感受到校長在學校的重要地位，長安鎮中心學校的孫德明校長被稱為東莞“長”，他既有魅力，更有魄力，他特別聰慧，常常學習，常常看書，用先進的學問理念引領老師。在這里讓我知道，校長要比老師更勤奮學習，更勤奮工作。是要付出的。二、話說“強將手下無弱兵”。長安鎮中心學校的行政班子在孫校長的引領下都能獨當一面，心往一處想，力往一處使，孫德明校長說：“長安中心的勝利就是我們這一桌人的勝利，長安鎮中心學校的失敗就是我們這一桌人的失敗”。可想行政班子的力氣，要想勝利必需分散行政班子的力氣。三、學校的勝利就是老師的勝利，要想老師勝利就給老師發揮的平臺，就是能給老師發揮的平臺，學校的教育教學活動特別多。如、教壇新秀展現課，班主任工作室等活動。讓更，讓其他的老師學有榜樣，學有目標。

通過短短的兩周跟崗學習中讓我大開眼界，增長見識，學會管理，提高素養。我要把學習到的學問聯系本學校的實際狀況，學習長安鎮中心學校人精神，理清思路，大膽創新，抓住重點，扎實工作，把大槐鎮中心學校辦成恩平的示范學校。

結合培訓學習學到的學問及本學校的實際狀況，我冷靜反思，仔細分析，與對比找差距，借鑒閱歷，大膽創新，大膽實踐，敢于改進，通過反復思索，以“立足本校，挖掘潛能，發揮優勢，增創佳績”作為今后改進工作的重點，努力把大槐鎮中心學校辦成恩平農村的。我的改進行動方案如下：

一、以“活動”為平臺，提升學校名氣

在參觀學校期間，我特別留意觀看學校的活動狀況，學校幾乎每天都有活動，如大課間活動，教研活動，校本培訓活動，專家講座，愛好班培訓等，活動特別豐富，并且搞得有聲有色，水平相當高。正如長安鎮中心學校的孫德明校長所說：“組織老師、同學參與活動、競賽，爭取到榮譽，能分散大家的力氣，增加師生的團隊精神，可以提升老師、同學的名氣，更能提升學校的名氣，我們當校長就多給老師、同學這樣的平臺”。今后，凡是恩平市以上的活動我們都大膽參與，敢于挑戰，向更高、更強的標邁進。此外，結合我校的實際，借鑒東風東的閱歷，也可以多開展活動，扎實我們的基礎，我預備開展教研活動有①“每周課例”，即每周支配一個老師上公開課，每個老師每學期都有一次機會;②每學期進行課、教壇新秀課，即每學期班子、骨干老師都上一次示范課;③組織老師到廣東省千校扶千校的江門市范羅岡學校聽課，開闊視野，增長學問。開展校本培訓活動有①借鑒東風東路學校的閱歷，成立班主任工作室，定期組織班主任開展溝通活動，每次溝通活動班主任都說自己在工作中一件勝利或失敗的事情，大家研討，共同分析，共同提升，共同總結閱歷;②邀請恩平市、江門市(如范羅岡學校)的教育專家到學校開講座，提升老師的素養。開展的德育活動有①隆重的升國旗和國旗下講話儀式;②大課間活動;③成立美術書法，閱讀寫作，籃球，乒乓球，足球，跳繩等愛好培訓班。

二、以“課改”為重點，全面提高教學質量

大槐鎮中心學校近幾年都是致力于布局調整，合并學校，創建等級學校，綠色學校，規范化學校，教育強鎮，校安工程等工作。在完成這些工作后，該如何保持學校的先進性，我想應當把主要的精力放在提高教學質量上來。要提高質量必需XX，XX課堂教學結構模式。大槐鎮中心學校從2022年9月份開頭開展“高效課堂教學模式”的課題試驗。但是，還不夠成熟，成效不大，還沒有形成自己的課題論文。但是，老師們已形成課改的共識，營造了肯定的氛圍，我們要把這種共識、氛圍鞏固好，發揮好，借鑒東風東的閱歷，給老師平臺，把這個課題打造成恩平農村教育的一張琵琶。本課題的主要特色在于“課前自學兵教兵，課中互學兵教兵，課后互評兵教兵”，將優秀生與學困生捆綁在一起，實行“一幫一”、“兵教兵”的戰術，互幫互學，老師只是在適當的時候加以點撥，一改以前滿堂灌的教學模式，充分體現同學的主體地位。要通過“高效課堂教學模式”XX提高同學的語言表達力量，同學們合作溝通力量，增加同學自學的意識，活躍課堂的氣氛，提高同學學習的勁頭和信念，全面提高教學質量。要通

過“高效課堂教學模式”的XX，把大槐鎮中心學校打造成恩平市農村學校課改示范窗口單位。通過“高效課堂教學模式”的，促進恩平農村教學質量的提升，起到專業引領作用。

三、以“綠”為特，創設和諧校內

大槐中心學校方圓115畝，這樣大的校內在全市是不行多得的資源，如何利用好資源呢?我們就從地大物博上做文章，以花為友，以綠為美，以綠為特色，制定“環境育人”的戰略，營造綠色教育氛圍為中心的特色教育思路，努力把大槐鎮中心學校打造成恩平市農村綠色生態校內，大力開展一系列綠色環境教育，全面提升環境教育內涵，凸顯環境教育特色，全面設計調整校內綠色環境，每學期有方案支配經費進行綠化，努力建設凈化、綠化、美化、優化的洋溢綠的校內，讓學校綠樹成蔭，綠草如茵，綠籬成墻，綠花成行成片，綠滿校內。在綠色環境的改造中創新思維，創新工作方法，增加老師的分散力，增加同學的集體主義精神，在綠色環境的改造中促進老師勤教，同學勤學，在綠色環境改造中逐步規范師生的行為，在綠色環境的改造中讓師生樂中教，樂中學，在綠色環境改造中制造質量，制造和諧。

【第13篇】幼兒老師跟崗學習個人總結2022

轉瞬間，五天的跟崗活動結束了。在這短短的五天中，我學到了許多。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝武進機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和關心。在跟崗學習中，讓我深深感受到了武進機關幼兒園老師的刻苦專研的敬業精神。回首這些天的學習，真是內容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就詳細講講我的感受：

一、環境美：走進機關幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環境極具特色，布滿童趣，教室環境體現主題活動狀況，并能結合季節來布置。家長園地展現了一周教學和每日詳細的活動，而且很好地結合了十個“一”工程的內容，讓家長對教學內容一目了然。這特別有利于引發、支持孩子們與四周環境的樂觀互動。

二、常規細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理力量的培育和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們始終在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參加晨間活動時的習慣，特別注意孩子規章意識的培育。還能依據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增加孩子的體制。

三、教學實：在跟崗學習中，我聽到了更多的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態度、專業素養，對孩子們的喜愛與關注。有的老師在活動中注意孩子語言力量的培育、有的注意孩子發散思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、力量的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。

四、注意嬉戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩側滾翻。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增加，而且培育了幼兒熬煉的愛好與習慣。

在短暫的五天里，我得到了老師們的關懷和關心。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的寶貴的回憶。我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業素養上有一個飛躍。

【導語】跟崗個人總結怎么寫受歡迎？本為整理了13篇優秀的跟崗個人工作總結范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應范文。以下是我為大家收集的跟崗個人總結，僅供參考，盼望對您有所關心。

名目第1篇幼兒老師跟崗學習個人總結第2篇2022年跟崗學習個人總結第3篇2022年幼兒老師跟崗學習個人總結第4篇跟崗學習個人總結第5篇2022年上半年跟崗學習個人工作總結范文第6篇幼兒老師跟崗學習個人總結范文第7篇2022幼兒優秀老師跟崗學習個人總結范文第8篇2022幼兒老師跟崗學習個人總結第9篇幼兒優秀老師跟崗學習個人工作總結范文第10篇2022幼兒老師跟崗學習個人總結范文第11篇2022年跟崗學習個人工作總結范文第12篇跟崗學習個人總結范文第13篇幼兒老師跟崗學習個人總結2022

【第1篇】幼兒老師跟崗學習個人總結

轉瞬間，五天的跟崗活動結束了。在這短短的五天中，我學到了許多。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝武進機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和關心。在跟崗學習中，讓我深深感受到了武進機關幼兒園老師的刻苦專研的敬業精神。回首這些天的學習，真是內容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就詳細講講我的感受：

一、環境美：走進機關幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環境極具特色，布滿童趣，教室環境體現主題活動狀況，并能結合季節來布置。家長園地展現了一周教學和每日詳細的活動，而且很好地結合了十個“一”工程的內容，讓家長對教學內容一目了然。這特別有利于引發、支持孩子們與四周環境的樂觀互動。

二、常規細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理力量的培育和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們始終在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參加晨間活動時的習慣，特別注意孩子規章意識的培育。還能依據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增加孩子的體制。

三、教學實：在跟崗學習中，我聽到了更多的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態度、專業素養，對孩子們的喜愛與關注。有的老師在活動中注意孩子語言力量的培育、有的注意孩子發散思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、力量的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。

四、注意嬉戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩側滾翻。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增加，而且培育了幼兒熬煉的愛好與習慣。

在短暫的五天里，我得到了老師們的關懷和關心。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的寶貴的回憶。我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業素養上有一個飛躍。

【第2篇】2022年跟崗學習個人總結

xx年10月21日至11月10日，我在xxxx市第八學校王磊名師工作室參與了學校語文省級骨干老師其次階段為期20天的跟崗培訓學習。20天里，我嚴格遵守學校的各種制度，按作息時間上下班，聽從導師的支配，仔細學習，樂觀工作，按時按質完成各項任務。通過這次跟崗學習，我們的教育思想得到豐富與進展，教學理論水平和教學教研技能也得到提升。

每天王老師都和我們一起備課、聽課、上課、評課、進行教學反思，樂觀參與各種教研教學活動。學習期間，王老師組織我們開展了“讓嬉戲進入課堂提高同學的學習愛好”、“同課異構”等教研活動。王老師把自己多年實踐積累的教研閱歷傳授給我們，我們收獲頗多。她要求我們每上一節課，均要有明確的目標，要明確提高同學的哪一方面語文力量，語文課堂不要高耗低效；每一次教研活動，她都有明確、細致化的研討主題，活動有用而高效。在“同課異構”的研討活動中，我們一起分析教材，理解教材，并各自設計教法，異班上課。課后我們還細致地評析了相同的教材不同的教學方法，教學效果的差異。我們通過這樣的教研活動，力求查找“提高語文課堂教學的有效性”的方法與模式。

王老師不僅多次組織我們學習教育教學理論，還常常帶領我們外出取經。我們到湛江市第十二學校傾聽譚永煥校長的講座《用思想領導，以情感謝勵，在現實與抱負的夾縫中踏歌起舞》，他說，優質、高效的語文課堂須“找準切入點，具有動情點，抓好訓練點”；我們到湛江師范學院附屬學校參與“廣東省老師工作室xx年骨干老師培訓學術報告會”，湛江師范學院王林發教授為我們作了《名師是怎樣煉成的》的講座，他要求我們必需有詳細而科學的個人專業進展規劃；我們到昆明一中聽了趙東燦校長的報告，趙校長先進的辦學理念和他“做人要淡泊、低調、踏實”給我留下了深刻的印象。

20天來，我們培訓班的學員一起學習、一起工作、一起生活。我們和諧相處，相互學習，共同提高。

【第3篇】2022年幼兒老師跟崗學習個人總結

轉瞬間，五天的跟崗活動結束了。在這短短的五天中，我學到了許多。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝武進機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和關心。在跟崗學習中，讓我深深感受到了武進機關幼兒園老師的刻苦專研的敬業精神。回首這些天的學習，真是內容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就詳細講講我的感受：

一、環境美：走進機關幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環境極具特色，布滿童趣，教室環境體現主題活動狀況，并能結合季節來布置。家長園地展現了一周教學和每日詳細的活動，而且很好地結合了十個“一”工程的內容，讓家長對教學內容一目了然。這特別有利于引發、支持孩子們與四周環境的樂觀互動。

二、常規細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理力量的培育和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們始終在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參加晨間活動時的習慣，特別注意孩子規章意識的培育。還能依據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增加孩子的體制。

三、教學實：在跟崗學習中，我聽到了的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態度、專業素養，對孩子們的喜愛與關注。有的老師在活動中注意孩子語言力量的培育、有的注意孩子發散思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、力量的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。

四、注意嬉戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩側滾翻。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增加，而且培育了幼兒熬煉的愛好與習慣。

在短暫的五天里，我得到了老師們的關懷和關心。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的寶貴的回憶。我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業素養上有一個飛躍。

【第4篇】跟崗學習個人總結

我的個人總結如下：

本人特別榮幸參與了2022年廣東省思想品德骨干老師培訓，也特別榮幸來到xx九中進入廣東省特級老師林xx名師工作室進行了為期15天的跟崗學習，在這短暫的培訓時間里，收獲頗大，現總結如下。

（一）表現：

①本人仔細遵守跟崗學習的考勤制度，每天按時上下班。②根據跟崗學習的支配，樂觀且仔細參與各種教學教研活動，完成專題研討有關材料，如：開發一節優秀課例，聽課評課（觀課議課）15節，樂觀完成跟崗日志并且上傳至個人博客，聽赤坎區教研員洪小靈老師的專題講座《如何有效觀課議課》以及林海名師的講座《做教育的守望者》，在xx中學溝通活動中作了《動口、動筆，讓“高效”學習更給力》的發言，樂觀撰寫教學反思和讀書筆記，到xx和xx進行了考察，了解了湛江的歷史文化，風土人情等等。

【第5篇】2022年上半年跟崗學習個人工作總結范文

20xx年xx月21日至xx月10日，我在xxxx市第八學校王磊名師工作室參與了學校語文省級骨干老師其次階段為期20天的跟崗培訓學習。20天里，我嚴格遵守學校的各種制度，按作息時間上下班，聽從導師的支配，仔細學習，樂觀工作，按時按質完成各項任務。通過這次跟崗學習，我們的教育思想得到豐富與進展，教學理論水平和教學教研技能也得到提升。

每天王老師都和我們一起備課、聽課、上課、評課、進行教學反思，樂觀參與各種教研教學活動。學習期間，王老師組織我們開展了“讓嬉戲進入課堂提高同學的學習愛好”、“同課異構”等教研活動。王老師把自己多年實踐積累的教研閱歷傳授給我們，我們收獲頗多。她要求我們每上一節課，均要有明確的目標，要明確提高同學的哪一方面語文力量，語文課堂不要高耗低效;每一次教研活動，她都有明確、細致化的研討主題，活動有用而高效。在“同課異構”的研討活動中，我們一起分析教材，理解教材，并各自設計教法，異班上課。課后我們還細致地評析了相同的教材不同的教學方法，教學效果的差異。我們通過這樣的教研活動，力求查找“提高語文課堂教學的有效性”的方法與模式。

王老師不僅多次組織我們學習教育教學理論，還常常帶領我們外出取經。我們到湛江市第十二學校傾聽譚永煥校長的講座《用思想領導，以情感謝勵，在現實與抱負的夾縫中踏歌起舞》，他說，優質、高效的語文課堂須“找準切入點，具有動情點，抓好訓練點”;我們到湛江師范學院附屬學校參與“廣東省老師工作室xx年骨干老師培訓學術報告會”，湛江師范學院王林發教授為我們作了《名師是怎樣煉成的》的講座，他要求我們必需有詳細而科學的個人專業進展規劃;我們到昆明一中聽了趙東燦校長的報告，趙校長先進的辦學理念和他“做人要淡泊、低調、踏實”給我留下了深刻的印象。

20天來，我們培訓班的學員一起學習、一起工作、一起生活。我們和諧相處，相互學習，共同提高。

匆忙，太匆忙，時間真是跑的比兔子還快，大一穿著土不拉幾的綠軍裝在太陽下暴曬的情景還歷歷在目，轉瞬就到了大四。回想四年走過的路，感覺收獲不小，這四年沒有白過。現總結政治上我樂觀向黨組織靠攏。...

在支公司7-10三個月在意外險部學習。在這期間主要是跟意外險部辦公室里的兩個同事學習，熟識內務。主要學習：承保，保單錄入，理賠，填寫單等一系列工作。

xx年，xx鄉在縣委、縣政府的正確領導下，仔細貫徹落實XX三農政策，堅持以人為本，全面落實科學進展觀，努力構建和諧社會。xx年上半年全鄉國內生產總值估計完成1860萬元。占全年方案的49.1%，比去年同期增長13.8%。

xxxx，是xxx大07級工商行政管理專業的一名同學。三年的高校生活是我學習專業學問及提高各個方面力量為以后謀生進展的重要階段。在思想政治方面;我具有優秀的道德修養。

在商品社會，價格跟供需關系有著很大的關系，當供需角色發生變化的時候，自然就會影響價格。許多人說現在的房子供應量削減了，價格才高。只能說有一部分的道理，但并不是完全由供應量打算了現在的房價。

1、全面開設法律早市，法制宣揚常抓不懈。依據早晨鄉鎮菜市場人員比較集中的狀況，去年三和鎮組織相關部門人員利用早晨在菜市場開設法律早市，以法律詢問、發放宣揚資料等形式宣揚法律學問。

轉瞬之間一年又將要過去，回顧一年來的工作，在領導和同事們的無私的關心和指導下，經過這段時間的學習和實際操作較好地完成了各項工作任務。以下是本人在xx年度個人工作總結報告：一、工作回顧(一)不畏艱辛、克服困難，全力做好本職工作...

回顧這一學期所經受的風風雨雨，失去與所得,我從中學會了很多,感悟了很多。從剛剛開頭的一事不懂到現在的的稍有幾分成熟穩重。我覺得我有了很大的進步,這些進步是進入校同學會工作之后從無形中所收獲的，是辦公室給了我這樣一個進展平臺。

【第6篇】幼兒老師跟崗學習個人總結范文

轉瞬間，五天的跟崗活動結束了。在這短短的五天中，我學到了許多。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝武進機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和關心。在跟崗學習中，讓我深深感受到了武進機關幼兒園老師的刻苦專研的敬業精神。回首這些天的學習，真是內容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就詳細講講我的感受：

一、環境美：走進機關幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環境極具特色，布滿童趣，教室環境體現主題活動狀況，并能結合季節來布置。家長園地展現了一周教學和每日詳細的活動，而且很好地結合了十個“一”工程的內容，讓家長對教學內容一目了然。這特別有利于引發、支持孩子們與四周環境的樂觀互動。

二、常規細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理力量的培育和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們始終在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參加晨間活動時的習慣，特別注意孩子規章意識的培育。還能依據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增加孩子的體制。

三、教學實：在跟崗學習中，我聽到了更多的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態度、專業素養，對孩子們的喜愛與關注。有的老師在活動中注意孩子語言力量的培育、有的注意孩子發散思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、力量的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。

四、注意嬉戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩側滾翻。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增加，而且培育了幼兒熬煉的愛好與習慣。

在短暫的五天里，我得到了老師們的關懷和關心。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的寶貴的回憶。我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業素養上有一個飛躍。

【第7篇】2022幼兒優秀老師跟崗學習個人總結范文

作為一名老師，我有幸參與了由省教育廳托付廣東其次師范學院培訓處詳細實施的跟崗學習，我們跟崗學習的目標是把握修訂后的義務教育學科課程標準的理念、目標、內容和教學要求，提高老師實施新課程的力量和水平。根據培訓日程支配，從11月16日到11月29日，我們本組一行六人到了跟崗學習基地學校——三水附中。十多天的跟崗學習匆忙而過，在那，我們得到了指導老師的點撥，讓我明白，教學管理既是一門科學，又是一門藝術，三水附中的高效課堂教育成果和特色課外活動讓人嘆為觀止，讓我受益匪淺。現就自己的感受作如下總結：

一、我在三水附中的跟崗學習經受

在三水附中跟崗學習中，我有幸成了英語組組長，十多天來，在熟悉上，我能明確本次跟崗學習的目的和意義，知道省教育廳對我們山區老師的關懷與期盼，這學習機會來之不易。在行動上，我制定了學習方案，聽從支配，珍惜學習時間，虛心學習，樂觀參與研討;在組長崗位上，我主動組織、召集組員參與各項跟崗學習活動，充分發揮團隊精神;生活上盡可能對組員關懷照看，無論是在校內的吃、住、行，還是到校外周邊地區進行區域文化考察，盡量讓組員們感受到集體的暖和;我還注意將來的友情，我申請了一個群，讓三水附中跟崗學員都加入了該群，以便在將來溝通無阻礙，學員們彼此的教育資源共享更有保障。十多天來，我聽評課十多節，上實踐課兩節，匯報課一節，班會課一節，參與集體備課兩節，參與科組研討兩次，多次與同學溝通，指導同學學習，多次跟學校領導學習管理上的閱歷，受到學校師生的好評，基本完成了本次跟崗任務。

二、我在三水附中跟崗學習的收獲和體會

來到三水附中，給我第一感覺是潔凈，干凈，學習氛圍深厚，同學個個都彬彬有禮。這是他們學校狠抓德育教育的結果。

讓我感受最深的是三水附中老師的敬業精神。他們名老師許多，但是每個老師每天從上學到放學，都全身心投入到自己的工作崗位中去。

在三水附中接觸到的幾個英語老師中，和我們接觸最多的是我們的導師鄧燕開老師，她的教學風格給我留下了深刻的印象，這是此行的收獲。

(一)高效的管理模式嚴謹的課堂結構

鄧燕開老師上課體現了深厚的教學功底，她上課的特色是教學思路清楚、課堂結構嚴謹。在課堂上，她用高效的管理模式，嚴謹的課堂結構，體現了清楚的教學思路，嚴謹的課堂結構和合作探究的學習精神。同時，也體現了她在引導同學學習方面的深厚功底。在整個教學過程中，她充分打開了孩子們學習英語的閘門。

(二)課堂上充分體現了老師的主導、同學的主體地位，充分敬重了同學

鄧老師的課堂氣氛活躍，語言干練，教態親切，充分敬重了同學。鄧老師無論在上閱讀課還是在上復習課，都高效規范，有條不紊，同學樂觀參加，整個過程既輕松又嚴厲?，體現了同學的主體地位，還充分敬重了孩子們，使他們得到了良好的學習效果。

(三)微小之處體現超群的教育技能

除了以上的優點外，鄧老師還注意了老師的典范作用。她用自身的言行引導著同學，她還特殊注意引導同學做筆記，她用干練的語言、美麗的動作和滿懷的激情把枯燥的復習課變得生動活潑了。

鄧老師不辭辛苦地為我們跟崗學員服務，也給我留下了深刻的印象。記得我們剛到三水附中，鄧老師早早就在校內等我們了，她親切地接待了我們，招呼我們到了六樓辦公室坐下后，跟我們簡潔地介紹了此行的支配后就去上課了，過了一會兒，她拿了一張支配日程上來，一邊對我們說話一邊喘著氣，然后又說要去參與一個活動，又走了。看著她勞碌的身影，我真替她擔憂。這么忙的工作，還要給我們作指導，太辛苦她了。整個跟崗過程，她都是如此辛苦地為我們服務。

還要一提的是三水附中的特色課外活動。每天下午學校只上兩節文化課，第三節課都是用來開展其次課堂活動。學校辦學的目標就是讓每一位同學的共性和才能都能得到限度的進展，讓每一位同學都能在三水附中校內內享受到勝利的喜悅。他們也的確做到了這一點。從同學參與各類競賽獲得的名次看，他們的其次課堂開展得的確很勝利。

三水附中的堅持以人為本的管理也給我留下了深刻的印象。教育的根本在科研，科研的關鍵在以人為本。“以人為本”，其理念在于以人為動身點，以進展人為落腳點。人人進展，進展人人。就是既要使管理者得到進展，更要為被管理者的進展營造氛圍、制造條件。在三水附中，以人為本的管理效果讓團隊合作意識尤其突出，正由于這樣，才得以使三水附中有這么豐碩的成果。

總之，在三水附中的跟崗學習的日子，讓我增長了學問，開闊了眼界，促進了反思，提升了素養，理清了思路，真的是學有所獲，將永久留在我記憶的深處，我也盼望以后能有更多的機會學習。我肯定會把我的收獲，給我們學校將來的進展添磚加瓦。

【第8篇】2022幼兒老師跟崗學習個人總結

轉瞬間，五天的跟崗活動結束了。在這短短的五天中，我學到了許多。首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長，再是感謝武進機關幼兒園的園長、老師們給我的指導和關心。在跟崗學習中，讓我深深感受到了武進機關幼兒園老師的刻苦專研的敬業精神。回首這些天的學習，真是內容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就詳細講講我的感受：

一、環境美：走進機關幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環境極具特色，布滿童趣，教室環境體現主題活動狀況，并能結合季節來布置。家長園地展現了一周教學和每日詳細的活動，而且很好地結合了十個“一”工程的內容，讓家長對教學內容一目了然。這特別有利于引發、支持孩子們與四周環境的樂觀互動。

二、常規細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關注的是幼兒的自理力量的培育和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們始終在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參加晨間活動時的習慣，特別注意孩子規章意識的培育。還能依據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預防感冒，增加孩子的體制。

三、教學實：在跟崗學習中，我聽到了更多的真實的常態課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作態度、專業素養，對孩子們的喜愛與關注。有的老師在活動中注意孩子語言力量的培育、有的注意孩子發散思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、力量的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”，每個老師各具特色。

四、注意嬉戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬，一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩側滾翻。活動中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增加，而且培育了幼兒熬煉的愛好與習慣。

在短暫的五天里，我得到了老師們的關懷和關心。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的寶貴的回憶。我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業素養上有一個飛躍。

【第9篇】幼兒優秀老師跟崗學習個人工作總結范文

作為一名老師，我有幸參與了由省教育廳托付廣東其次師范學院培訓處詳細實施的跟崗學習，我們跟崗學習的目標是把握修訂后的義務教育學科課程標準的理念、目標、內容和教學要求，提高老師實施新課程的力量和水平。根據培訓日程支配，從11月16日到11月29日，我們本組一行六人到了跟崗學習基地學校三水附中。十多天的跟崗學習匆忙而過，在那，我們得到了指導老師的點撥，讓我明白，教學管理既是一門科學，又是一門藝術，三水附中的高效課堂教育成果和特色課外活動讓人嘆為觀止，讓我受益匪淺。現就自己的感受作如下總結：

一、我在三水附中的跟崗學習經受

在三水附中跟崗學習中，我有幸成了英語組組長，十多天來，在熟悉上，我能明確本次跟崗學習的目的和意義，知道省教育廳對我們山區老師的關懷與期盼，這學習機會來之不易。在行動上，我制定了學習方案，聽從支配，珍惜學習時間，虛心學習，樂觀參與研討；在組長崗位上，我主動組織、召集組員參與各項跟崗學習活動，充分發揮團隊精神；生活上盡可能對組員關懷照看，無論是在校內的吃、住、行，還找范文就來.是到校外周邊地區進行區域文化考察，盡量讓組員們感受到集體的暖和；我還注意將來的友情，我申請了一個群，讓三水附中跟崗學員都加入了該群，以便在將來溝通無阻礙，學員們彼此的教育資源共享更有保障。十多天來，我聽評課十多節，上實踐課兩節，匯報課一節，班會課一節，參與集體備課兩節，參