幼兒園課程游戲化實施方案XXX中心幼兒園一、指導思想“課程游戲化”是《綱要》和《指南》對課程游戲化建設的一致要求——幼兒園應以游戲作為幼兒的基本活動，探索教學游戲化、教育綜合化的幼兒教育實踐模式，把游戲融匯于幼兒園一日生活中，充分體現寓教育于游戲之中。要為幼兒提供平等表現機會，使幼兒的能力、個性得到和諧發展，讓幼兒在教學活動、日常生活中積極探索、主動活動、思維活躍。因此，應在幼兒園適時、合理地開展游戲活動是培養幼兒各種能力、促進幼兒全面發展的有效途徑。二、工作目標：1.以《綱要》和《指南》為依據，使幼兒園課程以游戲為主，讓幼兒真正成為活動的主人，實現游戲與教學的最優化的結合。2.讓游戲精神成為貫穿和融入整個幼兒園課程實施的靈魂與主線。三、工作措施：幼兒園游戲化的課程實施是一項需要創新、需要深入實踐的工作，設計和實施策略的形成過程都應是理論和實踐的雙向論證過程。正如虞永平教授所說：“把幼兒園現有的教案，變得更有趣一點，這就是在滲透游戲精神，這就是游戲化。”并試行游戲與語言、游戲與音樂、游戲與社會、游戲與科學、游戲與健康、游戲與藝術的整合。游戲化就是要求我們把現有的活動變得更生動，更有趣，更適合孩子，更讓孩子成為真正活動的主人。我國著名教育家陶行知曾說過：“生活即教育”，對幼兒而言，生活是重要的學習內容，也是重要的學習途徑。我們要善于從幼兒的生活出發，利用幼兒身邊的人和事，利用幼兒熟悉的環境，以適合幼兒的方式，組織我們的教育活動。讓幼兒在生活中學習，在生活中發展，與幼兒有關的社會生活及幼兒的游戲都是重要的課程資源。學習了《歐美親子農業的6種發展模式》并結合本園本土化資源，努力回歸“自然教育法”.四、具體安排：課程滲透游戲精神。（一）做到幼兒園課程游戲化，并充滿游戲精神——自由、自主、創造和愉悅，一日生活中的每個環節，都要讓孩子感覺到自由、自主、創造和愉悅，我們要把這種精神體現到一日生活里，盡可能用這種意識來組織活動。。（二）幼兒的自由游戲時間應充分保證，這是兒童的基本權利。另外在其他環節，尤其是集體教學環節應盡可能采用游戲的方式，讓教學活動游戲化。（三）合理指導游戲，要形成這樣一種課程文化：鼓勵游戲、欣賞游戲、服務游戲、觀察游戲、合理指導游戲。只有這樣，孩子才能在沒有小學化、成人化的環境下學習。利用本土化資源。（一）四周有草莓園、葡萄園、公園、桃子園、魚塘、藕塘、種植棉花、水稻、油菜、豆角、麥田等。根據季節變化，幼兒年齡段做相應的活動方案。（二）幼兒園的日常課程中，傳統的教室被大自然取代，孩子們可在戶外活動，觀察動植物、爬樹、做游戲、畫畫等。（三）結合本土歷史文化及幼兒興趣點，做一些趣味性的鄉村娛樂活動，為幼兒提供簡單、有趣的鄉村生活體驗，如：延壽寺，讓幼兒感受文化傳承。（四）真實的農植物活動替代了課堂，幼兒自我發現季節變化跟農植物關系，并一起干農活“寓教于農”。幼兒園大型活動計劃幼兒園大型活動是有目的、有計劃、有一定規模且具有一定重大意的綜合性、宣傳性、娛樂性活動,有的甚至是全園性質的大型活動。幼兒園大型活動的舉辦是幼兒園不可或缺的一部分,幼兒園每年都需要策劃不同類型的大型活動,比如節日活動:元旦、端午、中秋等，尤其是六一兒童節;還有運動會、畢業典禮、周年慶典、園所特色以及各類親子活動等,種類繁多。幼兒園為什么要舉辦大型活動呢?因為大型活動可展示幼兒園教育特色與成果,擴大社會影響力;可增強家長、社會對幼兒園的信任度還可以宣傳幼兒園品質,使幼兒園在激烈的市場競爭中脫穎而出,提高招生能力。所以可以看出,幼兒園大型活動是更加具有社會屬性的,與幼兒園教學活動、一日生活活動有著本質上的區別。對于工作繁忙的幼兒教師來說,策劃、舉辦一場大型活動并不輕松,因為它涉及的范圍比較廣,前期要搜集很多資料,耗時較長,活動又需要作出一定的效果,最好還要有自己的特色。整個活動過程中,尤其讓教師們覺得困難的地方其實是活動前期的策劃工作。那么如何策劃一場大型活動呢?要明確活動日，不管哪種類型的活動都有目的,目的明確才好制訂計劃。比如親子活動可以增加家長了解幼兒園的機會,增進親子感情,促進家園共育;節日活動可以普及幼兒對節日常識的掌握,再加以娛樂節目的表演,培養幼兒人際交往能力和語言表達能力;畢業典禮活動可以讓幼兒在活動中感受到成長,學會感恩;運動會則可以強身健體,培養幼兒的團隊和競爭意識,體現團結協作的競賽風格。二、選擇合適的活動時間也很重要確定要做什么樣子的活動后,要考慮選擇什么時間舉辦,用時多久是否受季節限制。不同性質的大型活動用時不一樣,比如宣傳月用時月,活動周需要一周,節慶活動或運動會需要一天或半天等。三、活動的準備工作要盡量詳細活動的準備工作包括材料準備、環境創設、宣傳推廣以及參與活動人員分工材料準備:材料價值的實用性,材料變化的多層性,將直接影響幼兒獲得感性認識的多少,影響幼兒探究興趣是否濃厚以及知識經驗的積累程度,所以游戲材料要合理、科學投放。尤其要重視廢舊材料的利用鼓勵幼兒收集生活中的廢舊材料,比如瓶瓶罐罐、紙盒紙杯等。源于生活的材料,不僅可支持幼兒實現自己的想法,為幼兒提供了創造美的途徑也讓幼兒意識到可利用的廢舊材料隨處可見,只要留心,身邊的每一樣東西都有可能成為手工材料,在開闊材料利用思路的同時,感受到運用材料的靈活性和多樣化,萌發了審美的情趣,樹立起環保意識。環境創沒:尤其是節慶活動、主題活動,創設、布置環境,更能襯托出節日的氣氛和主題。宣傳推廣:利用微信、QQ、幼兒園網站、電話、宣傳欄等發布活動信息,提醒家長需要配合的注意事項。人員分工:因為大型活動涉及的人員眾多,需明確分配負責人所做工作,這個根據幼兒園具體情況而定,大家互相配合,以保證活動的順利開展。四、合理安排活動流程及內容活動流程就是按照內容的先后順序使活動有序進行。活動內容設置的是否合理、新穎、有創意是開展活動的關鍵。活動內容既要符合幼兒年齡特點,又要能夠吸引幼兒與家長的積極性,使活動“活”起來,否則活動就將流于形式,失去了活動的意義。五、活動的注意事項不可遺漏，正因為大型活動場面較大,會集了家長、幼兒、教師乃至社會人士,需各方配合,既要保證活動的有序進行,又要保證幼兒在活動中的安全責任