Word-10-政史地教研組工作計劃3篇一、指導思想：

本學期政史地教研組以“綠色質量指標體系”為導向，以“才智地教、勝利地學、和諧地成長”為價值追求，仔細貫徹落實校長室、教育處、科研室學期工作方案，以教研組、備課組為平臺，扎實抓好各項常規工作，開展有效的教研活動，促進老師專業進展水平的提高，推動教學質量的提升。

二、工作重點：

1、完善與開發綜合實踐課程方案

2、結合青年試驗課堂的實施，推動老師專業進展

三、主要工作舉措：

（一）常規支配

1、加強理論學習，夯實專業基礎。

本學期要開展集中學和自主學，觀摩學與研討學，線上學與線下學等形式多樣的學習活動。重點組織老師學習網絡環境下的學科教學方面的理論和實踐閱歷，了解現代化教育的進展趨勢。同時，連續組織組內老師學習“學科育人價值”叢書，明確教育的最高境界就是塑造人的靈魂，因此，要引導老師發揮學科優勢，堅持立德樹人，利用課堂教學主陣地加強對同學的情感態度價值觀的教育。

2、加強教學工作的過程管理。

教研組要嚴格落實延河中學員工手冊中“教學常規管理”的各項制度，切實抓好教學常規備課、上課、作業、考試、輔導五環節工作。依據教育處的要求，仔細做好每學期的教案檢查、同學作業檢查工作。要求組內老師要仔細備課，教案要備詳案，每次進課堂要有教案，課后要準時反思，寫教學后記；要仔細批改作業和試卷，急躁講評，作業批改要做到全批，有日期、等第，要指導同學訂正錯題，并準時復批。

3、關注課堂問題，樂觀參與聽課月主題活動。

9月份是學校傳統的聽課月主題活動，通過組內與組際聽課，達到取人之長，補己之短的目的。在聽課月活動中，學校行政領導和教研組長將全面對組內老師聽課，同時檢查教案和作業狀況，并準時與上課老師溝通看法和建議。組內老師也要盡可能地參加聽課。依據學校績效考核要求，每位老師一學期聽課至少要達10節，其中，校內至少6節，校外至少4節。在聽課月過程中，聚焦以同學“學”為中心的課堂教學，尤其關注學困生的課堂學習表現，發覺老師教學中存在的問題，引導老師從“生動、主動、高效”的角度不斷反思自己的課堂教學。

4、完善、實施“儲星銀行”評價機制，促進同學全面進展。

本學期，教研組要進一步完善“政史地教研組儲星銀行實施方案”，針對政治、歷史、地理三門學科的星名和評星標準進行細化和優化，使更多的不同特長同學在學科學習的良好表現被關注，關心同學獲得樂觀的勝利體驗。

5、組織校內學科競賽，提高同學的學科素養。

本學期結合各學科特點，將連續組織同學參與校內學科學問競賽，引導同學增加環保意識，形成正確的資源觀，把握重應急避險的技能，形成科學、文明、健康的生活方式，學會關懷身邊事，關懷國事、世事，拓展國際視野。競賽的方式可以是某一專題的電子小報，也可以是小論文或漫畫。

（二）討論主題

1、綜合實踐活動課程的開發和實施項目。目前，政史地組雖已制定了6個場館的活動課程，但這些場館種類還不夠豐富，尚不能滿意同學多元選擇的需要，因此，本組還應連續加強綜合實踐活動課程的開發。在開發地過程中，我們將盡可能地圍繞“普陀魂”、、“普陀韻”、“普陀情”三個板塊來開展綜合實踐活動課程方案。本學期，學校政教處將會組織同學開展系列綜合實踐探究活動，將我們設計的綜合實踐活動課程方案付諸實施，我們將會依據詳細實踐活動對6個方案進行修訂、完善。

2、“J課堂微視頻”項目試驗。政史地劉建平老師樂觀參與學校J課堂試驗項目，探究翻轉課堂的可行性，豐富同學的學習資源和學習方式。在項目實施中嘗試組織同學開展預學習和網絡平臺的學習。

（三）團隊建設

1、教研組建設。政史地教研組將以“主題適切；參加熱忱；組織有序；合作氛圍；活動實效”等五個指標作為參照，仔細開展基于問題解決的教研活動。根據學校要求，本學期教研組至少要開展五次研修活動，每次研修活動都會確定一個主題，人人有預備，人人參加爭論發言，有詳細的研修記錄。

2、備課組建設。各備課組要針對同學的不同基礎，將學校的分層教學落實在教學設計、課堂教學、課后作業等各個環節。各備課組校內活動一般隔周開展一次，并有具體記錄。

3、青年試驗課堂。在今年12月份的展現溝通月活動中，我組顏艷老師將參與學校“第四屆匯智杯青年老師試驗課堂”展現溝通活動。學校將以校內和校外資深老師、學科專家為主，建立好指導團隊，形成一對一互助模式，開展以說課、課堂設計等項目為主的專題指導活動，為青年老師的專業進展搭建好平臺，進一步促進青年老師的專業力量提高。同時也搭建一個老師之間相互學習、觀摩、溝通的平臺，促進合作溝通。

4、學科工作室。本組顏艷老師參與了許曉芳政治學科帶頭人工作室，劉建平老師參與了邊慧英地理特級老師工作室，劉力老師參與了黃平生老師探究學科工作室，三位老師將在工作室中充分利用專家的引領和同伴互助，通過上課、聽課、評課等課例討論活動，全面提升教學力量和教科研力量。

5、校慶專題活動。結合學校建校五十周年系列慶祝活動，政史地教研組將總結梳理教研組內有效教學的案例，或在老師中征集印象最深的一次教研故事，從中提煉出有效教學和教研的閱歷。

政史地教研組工作方案篇二

一、指導思想：

以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題討論為主線，引導全組成員仔細學習教育教學理論，深化開展課題討論活動，進取實施課堂教學改革，營造良好的教研氛圍；準時總結閱歷，抓住老師教育技術本領培訓的機遇，努力提升老師專業化水平，增加政史教研組的整體實力；力爭使我校政史學科老師的教育技術本領有一個質的提高。

二、老師情景

本組共有8位老師：七班級分為四個教學班，政治程允大老師閱歷豐富，方法敏捷；歷史老師展興輝是位本領強，教學閱歷豐富的中教高級老師；歷史老師蔡新樂年輕有為，能嫻熟把握計算機信息技術；地理老師莊鵬具有二十幾年的教育教學閱歷，方法老道有用。八班級也是四個教學班，政治老師凌蕾蕾、歷史老師王洪鳴、地理老師王倩倩，他們都是年輕而富有朝氣的特崗老師，工作仔細負責，上進心強，教學水平高，均能嫻熟操作計算機。九班級分為三個教學班，政治老師蔡化海、歷史老師都鳳娟都是閱歷豐富、業務本領強、具有三年以上九班級畢業班教學經受的老師。總之，政史地組很有特色，是個團結富有戰斗力的團隊。

三、主要措施：

1、加強教研組的理論、業務學習，更新觀念。

（1）仔細學習新課程標準；

（2）努力學習現代教育理論，堅持教育創新，深化教育改革；

（3）加強老師教育技術本領的學習，堅持自學與集中學習相結合，搞好組內老師的后面幾個模塊的培訓，努力提升組內老師的教育技術本領；

（4）加強師德建設，進一步樹立敬業愛生的思想，做同學學習的引導者和促進者；

（5）探究課堂教學模式，實施課堂教學改革。

2、落實教學常規，加強課堂教學的實踐和探究。

（1）仔細貫徹落實學校關于教研組和備課組的團體備課的各項要求。加強教學常規的落實，做到五統一（統一教學目標、重點和難點、進度、作業）、六仔細（仔細備課、上課、處理作業、考試、命題、輔導）。

（2）仔細制定各學科教學方案，并在教學實踐中不斷調整和完善。

（3）仔細上好公開課，公開課實行同課異構方式，即同班級老師選定同一課題，團體備課，編寫教學設計，然后再規定的時間內上課，最終團體評議，寫出總結或反思。

（4）加強備課組的團體備課和相互聽課，每人聽課不少于15節次。

3、加強教研組建設，連續開展以教研組為單位的教學討論活動。

4、重視教育科研，以研興校，做好教研課題的制定和申報工作，組織的思想品德教研活動和趙廟協區組織的聯片教研活動。

5、抓好初三畢業班的復習備考和模擬試題的制卷工作。

6、加強團體備課。發揮群體優勢，提高備課質量，保證課堂教學質量。

7、做好年青老師的傳、幫、帶工作，

8、做好與學校，教務處和各教研組的協同工作，準時發覺問題，解決在萌芽狀態。

四，行事歷

周次日期工作資料

第1周檢查教案，方案教研組長會議

第2周教研業務活動：爭論計算及應用技術培訓

第3周九班級政治公開課

第4周本組業務檢查

第5周國慶節放假月考

第6周九班級歷史公開課計算及應用技術培訓

第7周教學公開周（隨堂聽課和推門聽課）

第8周全校老師業務大檢查八班級地理公開課

第9周八班級政治公開課

第10周期中考試

第11周八班級歷史公開課教研專題會

第12周七班級政治公開課

第13周作業教案階段檢查七班級歷史公開課

第14周七班級地理公開課

第15周各班級月考

第16周政史地學科成果分析探討提升學習成果策略

第17周抽調各班級同學座談

第18周。5政史地學科同學作業檢查

第19周1.6-1.12復習老師業務大檢查

第20周1.13-1.19期末考試學科總結。

政史地教研組工作方案篇三

一、指導思想

本學期，政史地教研組將仔細貫徹學校教教育教學工作方案的要求，為提高我校“226”有效課堂教學的辦學質量，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目，以提高師資整體素養為核心，關注老師專業進展。聚焦課堂教學，全面落實教學常規，以提高課堂教學效率為重點，全面開展教育教學活動，探究有效課堂教學方法，提高同學各項素養，促進老師、同學共同進展，努力提高數學教學質量。

二、教學工作目標

本學期連續加強理論學習，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，全組老師要努力追求真實、有效，高效的課堂，要從同學的真實需要動身，從教材內容的特點動身，落實同學必需把握的學問和技能，努力提高課堂教學的水準。不斷優化有效課堂教學范式，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。

三、主要工作及措施

1、備課：要求備課內容包括教學內容、時間安排、同學分析、教學理念、教學目標、教學預備、教學流程、板書設計、課后總結等，書寫符合同學實際的“導學案”，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出同學主體地位，關注同學的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，老師要做好課前預備工作，在教學中要利用多媒體幫助教學，課中要明確目標，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，要準時反饋教學效果。加強同學學習規范引導，提高課堂效率，業務上精益求精，圓滿完成自己教學工作任務。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，作業設計既要在量上有所掌握，更要留意質的精當。批改要正確、準時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、檢測：對同學進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。通過課堂提問、觀摩、談話、同學作業等方式，評價同學的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解同學的學習過程，考查同學的學習狀況，培育同學學習的愛好。單元教學結束后要準時做好月考的試卷批改與分析，對同學存在的問題準時進行修正。對期中考和期末考的質量分析重點探討如何訓練同學的規范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析力量。

5、聽課：本學期支配兩位老師上組內公開課。全組老師要樂觀參與聽課評課活動，養成相互聽課常態化，同組成員相互學習、取長補短、共同提高。