第二部分教學活動實習的主要內容表2-1實習學校課堂教學觀摩記錄與分析序號實習生姓名童曦實習學校北工大學實驗學校實習科目英語授課教師周艷麗聽課班級初二（四）班聽課日期2016/10/08教學名稱：時間教學內容及進程學與教的情況剛開始上課時，老師首先讓一名同學帶領全班領讀詞匯。讀完詞匯之后老師交待作業完成情況，正式上課，這堂課的title是whatisthebestwaytotravel.老師從剛剛過去的五一假期開始引入題目。老師在PPT上展示交通工具的圖片，有大巴、飛機、自行車。老師再將這個詞匯寫在黑板上。在圖片下逐步顯示了句子；1、travelingbycoachislessexpensive2、travelingbybicycleistheleastexpensive然后老師要求同學解釋theleastdangerous/theleastrelaxing的意思點名幾名沒寫作業的同學，要求下次按時完成作業。老師問全班同學五一節有沒有出門旅游老師讓同學用英文說出名稱，并念出如何拼寫。travelingbycoachislessexpensive.老師讓大家跟讀了幾句，又讓同學起來翻譯，同學容易翻譯成比較句子，糾正了這個錯誤之后，老師又繼續要求全班跟讀。同學都不知道relaxing的意思，老師用英文解釋引導大家，最終有同學說出了正確答案，然后老師請同學用這兩個詞替換上面的句子，發現大家對relaxing

老師請同學就自己的五一放假旅行進行問答的小組討論，圍繞以下3個問題；1、wheredidyougototravel?2、howdidugetthere?why?3、didyouhavefun?老師讓同學將課文進行標段落，并要求同學開始根據文章做閱讀理解練習。老師要求大家完成一個各類父通工具的好壞對比表格并進行小組討論和對答案。取后老師放磁帶，讓大豕跟讀課文。發音還是不熟悉，先讓全班跟讀，又單獨請同學起來讀。同學進行小組討論的時候,氣氛很熱烈，同學們也表現很積極。老師請了一組同學分享他們的答案,還是一問一答形式，然后帶領全班同學對他們的語法問題進行糾錯。在給同學時間自己做練習前，老師先帶領學生理解了這幾個問題，做完題目之后請同學按要去回答問題，先回答是第幾段找到答案的，念一遍句子，最后再回答出答案。最后還要求全對的同學舉手。其中有一個起來回答問題的同學，由于和同學講話，被老師嚴厲的批評了。最后全班起讀了多遍答案與問題。老師請同學起來回答，然后最后讓全班全隊的同學舉手。

成績與不足同那讓效的M者成匕蛋致甫財±諄述腳鍛、。調鬥多樂/眇有節艮力也較W跚謝孫理比偶薛帶的俵漕，吐會師”仮FPP7^也婦弊者老彳活較矯后周L怦比堤最，匯洞律許的出說彳紀而節看學彈班會環以洞來全輔個可圾苛且曲一中很還而卷每度這，,T本暢\刖暢珈基流m傲流胡，的時匕練紅係書熾:H一4\甲讀r常^的學用的非色讀同歡名課震重從喜點上能斑也測洱師也很，老上老帀師讀周師周剖老獨有老，周