初中花球啦啦操全套教案_第1頁
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經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！初中花球啦啦操全套教案一、課標內容1、啦啦操基本手臂動作;2、持輕器械一—花球，跳啦啦操二、教材分析1、花球啦啦操是根據水平目標四設置的模塊教學內容，共分3次課進行教14個八拍組合動作的拓展表演練習。2、花球啦啦操是一項把輕器械和有氧健美操相結合的時尚健身運動，動作輕器械，可以促進身體姿態的優美，增強身體的協調性、靈敏性等。3、花球啦啦操講究動作美、形象美、線條美、姿態美、力量美，體現了健美的能力。三、學情分析操課深受女生喜愛，對于時尚現代的花球啦啦操更是感興趣。2、在身體方面，女生的力量相對較差，身體的柔韌性、協調性、靈活性還學生身體的協調性、柔韌性、靈活性。四、課時安排花球啦啦操是根據水平目標四設置的模塊教學內容，共分3次課進行教學,本次課為第1次課的教學內容，讓學生掌握四個基本手臂動作，并初步嘗試4個八拍組合動作的拓展表演練習。教學目標教學目標設定如下:1、學生通過課堂學習了解花球啦啦操的基本知識及基本動作的“節奏、制動、彈性和方位”，感受運動的快樂，自覺參與活動，熱情投入學習。2、學生通過本堂課的學習使大部分學生熟練掌握四個基本手臂動作，學會臂力量與制動，身體的協調性、靈敏性、柔規性。3、學生通過學習培養運動的興趣，培養審美情趣，培養感受美、表現美、創造美的能力，發展學生樂于嘗試、勇于表現的積極態度。六、重點難點重點:花球啦啦操操化動作協調性、連續性。難點:動作的表現力，組合動作的銜接。七、教學過程1.【設計意圖】組織隊形的變化，為了讓學生有更好的觀察視角2.【設計意圖】的學習興趣。學習花球啦啦操基本動作“V”、“T”、“H”、“K”3.【設計意圖】探究合作的教學模式:小團體開放式的環境，讓學生自主的學練，自由的交流，互幫互學，使學生積極投入到教學當中。“V”正、倒“T”長、短“H”上、下“K”左、右學習花球啦啦操四個八拍組合動作4.【設計意圖】評價教學法:充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自評、互評，教師參與評價，引導學生發現問題并提出改進意見，培養互助合作的精神。學習花球啦啦操四個八拍組合動作初步嘗試花球啦啦操持器械花球四個八拍組合動作表演八教學評析:評價和過程性評價相結合，肯定學生的進步。2、教師評定、學

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