第1課繁盛一時的隋朝【預習目標】1、掌握隋朝的建立及統一，大運河的有關知識。2、理解大運河開鑿的作用；客觀公正的評價大運河的開鑿。【預習重點】隋朝大運河。【預習過程】一、整體感知：' 〔南北統―',噤盛”〈經濟繁榮隋擁■大運河開通.“1時*短暫，共38年（581—618二、局部揣摩:任務一：隋朝的建立與統1、 年北周外戚建立隋朝，定都長安，他就是2、 年，隋滅掉，統一南北.3、 隋朝統一南北的條件：；4、 隋文帝的統治：一一開皇之治（1） 措施：改革制度，發展生產，注重，減輕人民負擔；（2） 表現：國家統一安定，社會經濟繁榮，人口大幅度增長。任務二：隋朝大運河：1、 目的：加強，鞏固2、 時間：在在位時開鑿。從605年起。觀察教材第4頁的運河圖，填寫下面各項：3、 三點：中心在，北達 （今），南至 。4、 四段：大運河從北向南依次為永濟渠、、邗溝、5、 連接五條河流：、、、、。6、 地位：全長兩千多公里，是古代世界上的運河。7、 作用：。8、 后人對大運河的評價：（1） 盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。（2） 千里長河一旦開，亡隋波浪九天來。預習診斷：1、1隋朝的建立者是（）A、楊勇B、楊廣C、楊堅D、楊業2、 隋煬帝營建的“東都”是指（ ）A.江都B.長安 C.涿郡D.洛陽3、 隋朝之所以能夠統一南北的根本原因是（）A.隋文帝是個英明的皇帝 B.陳朝國君陳后主荒于政事C.實現統一符合歷史發展潮流D.隋朝軍隊英勇善戰4、隋朝在歷史上最大的貢獻是（）A、重新統一南北B、設三省六部C、創立科舉制D、開通大運河5、 隋朝大運河的開鑿開始于（）A、589年B、601年C、605年 D、611年6、 隋朝大運河的河段中，從洛陽到涿郡的一段是（）A、通濟渠B、永濟渠 C、邗溝D、江南河7、 填圖題：閱讀《隋朝大運河示意圖》，填出隋朝大運河四段河道的名稱及相關地名。A.B.C.D.E.F.G.H.第2課貞觀之治【預習目標】1、 掌握唐朝的建立以及唐太宗和武則天采取的統治措施的知識。2、 理解貞觀之治這一盛世局面出現的原因。【預習重點】貞觀之治的原因。【預習過程】（一）整體感知一、 唐朝的建立1、 隋朝滅亡：年隋煬帝在被殺，隋朝滅亡。2、 唐朝建立：時間年，建立者是（唐高祖），都城在。3、 高祖退位以后，傳位于李世民即唐太宗，年號。二、 貞觀之治：1、 原因：認識到的偉大，吸取的教訓；重視發展，減輕農民的；注意，節制；下令合并，革除；任用和虛心（任命和做宰相，人稱房謀杜斷；重用敢于直言的）。2、 結果：貞觀年間，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強，歷史上稱當時的統治為。3、 動腦筋：讀一下課本第8頁唐太宗的那段話，想一想他告訴我們一個什么樣的道理？三、武則天：1、 我國歷史上唯一的女皇帝，稱帝后將國號改為。2、 統治措施：①繼續實行唐太宗發展、的政策。武則天統治期間，唐朝社會經濟進一步發展，國力不斷增強，人稱她的統治"、”。（二）局部揣摩唐朝前面也出現過類似于貞觀之治的盛世局面，你能說出是什么局面嗎？然后歸納一下這些盛世局面出現的共同點有哪些？1、 隋朝在歷史上重新統一了分裂的中國，但它卻是一個短暫的王朝，其統治類似于歷史上的（）A.東漢B.秦朝C.北魏D.元朝2、唐朝的開國皇帝唐高祖是，隋朝的開國皇帝是。3、 唐太宗的統治稱為“”4、我國歷史上唯一的女皇帝是。人稱她的統治。5、 人稱“房謀杜斷”中的“杜'，"房”指;唐太宗時最著名的諫臣是。6、 隋朝從建立到滅亡共存在了（）A、35年B、36年C、37年D、38年7、 今天的西安（長安）曾被許多統治者選擇作為都城，她因此被稱為“六朝古都”。下列朝代屬于這六朝的有（）①西漢②東漢③隋朝④唐朝A、①②③④ B、②③④C、①③④ D、①②③8、 下列有關“貞觀之治”的敘述，哪項是錯誤的？（）A、 唐太宗把地方的州、郡、縣改為州、縣兩級B、 唐太宗吸取隋亡的教訓，輕徭薄賦C、 唐太宗善于用人，重視納諫D、 農民占有一定土地，生產時間有保證9、 唐太宗時期，下列人物得到重用的是（）①房玄齡②姚崇③魏征④宋璟A、①②B、③④C、①③D、①④10、 唐太宗奠定“貞觀之治”的兩大基石是（）①隋亡之鑒②知人善任③愛民如子④虛心納諫A、①②B、②③C、②④D、③④11、 你能說出貞觀之治這一盛世局面出現的原因嗎？第3課“開元盛世”【預習目標】了解唐朝開元時期政治、經濟的發展情況，包括“開元之治”農業生產的進步、手工業技術的提高以及商業的繁榮等主要史實。【預習重點】盛世經濟的繁榮。【預習過程】一、 整體感知完成綜訓課前預習二、 局部揣摩詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。一、掌握政治上開元之治：1、 找到唐玄宗即位之初所采取的改革措施。唐玄宗即位后，勵精圖治，他采取的措施有：用名相（如熟悉吏治、富有改革精神的 ）；整頓地方吏治；崇尚節儉。這些措施，使開元年間政局為之一新，史稱“ ”。2、 通過課本p13的“動腦筋”，找出“貞觀之治”和“開元之治”出現原因的相同之處。二、了解經濟的繁榮：1、找出這一時期農業發展的幾個表現，先標劃在課本上。⑴農業：修水利工程；農作物種植上：水稻采用、蔬菜品種增多、 盛行；農具改進：唐朝時發明了新的生產工具 和；抗拒天災的能力增強。⑵手工業：絲織業花色品種多，技術高；陶瓷業：代表作有越窯 、邢窯 和（最著名的）。⑶商業：朝的商業繁榮，大都市有長安、、揚州和。②長安：不僅是全國、、的中心，也是當時交往的中心，又是一的大都市。2、觀察“唐朝長安城平面圖”，你能說出長安城的布局特點嗎？3、唐玄宗統治前期，政治清明，經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進J時期，歷史上稱為“”。4、 “憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”這句詩贊頌的哪位皇帝在位時出現的什么盛世局面？你能歸納一下該盛世局面出現的原因嗎？三、了解：唐玄宗統治后期，政治腐敗，“安史之亂”使唐朝中盛轉衰，后在唐末農民起義軍的打擊下，907年唐朝滅亡。三、預習診斷TOC\o"1-5"\h\z1、“開元盛世”局面出現的原因不包括（ ）A、唐玄宗勵精圖治 B、唐玄宗崇尚節儉C、有賢臣魏征為其處理政事 D、勞動人民的辛勤勞動2、 關于唐朝人日常生活的敘述，錯誤的是（ ）A、飲茶之風盛行全國 B、棉布成為人們的主要衣料C、在越窯可以買到最好的青瓷制品 D、長安城內的居民居住在坊里3、 下列有利于社會發展的政策措施與唐玄宗沒有關系的是（ ）A、重用賢人“勵精圖治”B、重視地方吏治C、親自考核縣令的政績D、合并州縣4、唐朝的國際性大都市指的是A、洛陽B、長安 C、揚州 D、成都5、 在唐代陶瓷業中，有“類玉”“類冰”稱譽的是（ ）A、越窯青瓷B、邢窯白瓷C、唐三彩D、景德鎮瓷器6、 唐都長安中的商業區是（ ）A、肆B、邸店C、坊D、市7、 飲茶之風在全國范圍盛行是在（ ）A、秦朝B、兩漢C、隋朝D、唐朝8、 材料分析題：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。” 請回答：（1）這是唐朝哪位詩人寫的詩歌？其中的“開元”是哪位皇帝的年號？（2） 詩歌中描寫了唐朝的什么景象？這一景象歷史上稱為什么？（3） 從詩中可以看出，唐朝時的糧食作物主要有哪些？10、某歷史興趣小組同學在探究文景之治、貞觀之治、開元盛世出現的共同原因時提出了以下意見，其中正確的是（ ）①都是在國家統一，社會穩定時出現的 ②統治者都注意調整統治政策都在思想文化上實行高壓政策 ④都重視生產技術的改進A.①③④ B.①②③C.②③④D.①②④第4課科舉制的創立【預習目標】了解科舉制度在隋唐時期產生和完善的主要情況，了解它給隋唐社會帶來的影響。【預習重點】科舉制度的創立和逐漸完善的過程，尤其是唐太宗、武則天、唐玄宗三位皇帝的作為。【預習過程】一、整體感知「隋文帝開始用分科考試的方法來選拔官員科r科舉制的正式J時間： 誕生彳標志：正式設 舉誕生*作J■①門第不高的讀書人可以憑 1用t②選拔官吏的權利從地方集中到_—當官制廣最重要的考試科目：、的創立1科舉制的完善科舉制的Y7U口 '［科舉制叫J關鍵人物［「①改善了 促進了 促進了 唐太宗：重視人才的 和 武則天：大力提倡科舉，開創 和 唐玄宗： 成為進士科主要的考試科目—制度 的發展 的發展影響［④對世界產生了很大的影響二、局部揣摩任務一、閱讀教材第17頁課文內容，了解科舉制的誕生1、科舉制產生的背景(原因)是什么？2、 時開始用分科考試的方法來選拔官員，時正式設立科，我國科舉制正式誕生。3、 思考：通過科舉制度，獲利最大的是誰？任務二、閱讀教材第18頁課文內容，了解科舉制的完善1、請同學們閱讀課本18頁的內容，找出幾位人物是完善科舉制度的關鍵人物。唐太宗重視人才的培養和選拔，大大擴充了的規模；武則天也大力提倡科舉，她首創了和；唐玄宗時，成為進士科主要的考試內容。任務三、閱讀教材第19——20頁課文內容，了解科舉制的影響1、 請同學們根據剛才預習的內容從多方面來分析，應該如何評價科舉制度，它的影響是什么？2、科舉制在我國封建社會延續了年，直到末年才被廢除。三、預習診斷

1、 我國科舉制正式誕生在于誰統治的時期（）A、隋文帝 B、隋煬帝 C、唐太宗 D、唐玄宗2、下列哪位皇帝是開殿試之先風的（）A、隋煬帝 B、唐太宗 C、武則天 D、唐玄宗3、 下列對科舉制敘述不正確的是（）A、科舉制誕生在隋朝 B、唐朝時科舉制逐漸完善C、 唐太宗時，詩賦成為進士科主要的考試內容D、 科舉制度促進了封建社會文化教育事業的發展唐朝的讀書人為了實現“朝為田舍郎，暮登天子堂”的理想，最佳途徑應該是（）D.經商致富他告別父母，滿懷信心地趕）D.武則天A.D.經商致富他告別父母，滿懷信心地趕）D.武則天隋唐時期，青年李進是當地遠近聞名的騎射好手。一天，赴洛陽參加武舉考試。這可能發生在下列哪位皇帝統治時（C.唐太宗高興地說：天下人才都為我所用了。這一記A.隋文帝 C.唐太宗高興地說：天下人才都為我所用了。這一記唐太宗看到很多中舉士子魚貫而出時，B.能說明唐朝科舉制實施情況B.能說明唐朝科舉制實施情況D.說明了唐太宗善于虛心納諫）年1500多年D、2000多年A.反映了我國古代帝王的奢侈生活C.屬于后人杜撰且不符合當時情況科舉制度在我國封建社會延續了（C、A、1100多年B、1300多年7.閱讀下列材料：C、材料一：魏晉以來，官員大都從各地高門權貴的子弟中選拔。權貴子弟無論優劣，都可以作官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。——摘自人教版歷史教材（七下）第4課材料二：唐代有人寫詩說“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭”——摘自人教版歷史教材（七下）第4課請回答：（1）為改變材料一所反映的弊端，隋文帝和隋煬帝各采取了什么措施？（2）材料二中提到的“長策”是指什么？它對唐代的教育事業產生的什么影響?第5課“和同為一家”【預習目標】了解和并能夠簡述吐蕃的社會發展及與唐朝的關系；【預習重點】吐蕃的發展及唐朝與吐蕃的友好關系。【預習過程】一、整體感知：1、 你了解唐朝周邊有哪些主要少數民族？說出這些民族的名稱和地理位置。（根據地圖）2、 思考P22動腦筋：解釋唐太宗這句話的意思，體現了什么民族政策，因此唐太宗獲得了什么稱號？二、局部揣摩任務一、閱讀教材第23--24頁課文內容，了解唐與吐蕃的關系。TOC\o"1-5"\h\z①唐朝與吐蕃的關系用一句話概括，應是 。在唐朝與吐蕃友好相處過程中，有兩位女性做出重大貢獻和犧牲，她們分別是（ ）和（ ）。吐蕃的兩位贊普是 和。回答文成公主入藏，起到了什么作用？思考P24的動腦筋：如果你跟隨文成公主入吐蕃，你能幫文成公主做些什么呢?閱讀P24左上角的吐蕃贊普的書信，你知道了什么？預習診斷：1、 唐太宗大敗東突厥，俘虜東突厥的首領是（）A.皮羅閣B.頡利可汗 C.大祚榮D.骨力裴羅2、 松贊干布與文成公主的關系反映的是（）A、唐與南詔的關系B、唐與吐蕃的關系C、唐與突厥的關系D、唐與回紇的關系唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊十布。據你所知，吐蕃就是今天()的祖先:回族B.滿族C.藏族D.漢族4、 回鶻衣裝回鶻馬，描述了唐朝長安少年的時尚裝扮，請問回鶻是今天的哪個民族？()A、藏族 B、蒙古族C、回族D、維吾爾族5、 原居住在黑龍江、松花江流域一帶的民族是()A.靺鞨B.突厥 C.回紇D.吐蕃6、 下列遺址遺跡中最能體現國內民族團結友好的是：()A.秦兵馬俑遺址B.大昭寺會盟碑C.唐招提寺鑒真坐像D.敦煌莫高窟7、 下列反映唐與吐蕃交往的史實是：()A.張騫出使西域B.絲綢之路的開通C,文成公主入藏D.“金瓶掣簽”制度的制定8、 閱讀材料“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一。”回答：這句話是誰說的？體現了什么樣的民族政策？他因此被尊稱為什么？9、閱讀材料“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家，天下百姓，普皆安樂。”(1)上述材料是哪位少數民族首領給唐朝皇帝的上書？它反映了哪一事件？(2) 材料中的“和同為一家”形容的是唐朝與哪個民族的關系?列舉唐朝與這個民族“和同為一家”的另一件重要史實。第6課“對外友好往來”【預習目標】了解隋唐對外交往比較活躍的情況，包括日本派往中國的遣唐使與唐文化對日本產生的深遠影響、鑒真東渡日本、隋唐與新羅的頻繁的來往、玄奘西游取經等史實。【預習重點】唐朝與日本、天竺的交往。【預習過程】一、整體感知：閱讀課文，了解一下當時唐朝都與哪些國家有著友好關系？二、局部揣摩任務一、閱讀課文P28內容，了解唐對外交往狀況，回答并記住下列問題。1、思考唐朝在對外經濟交流上采取了什么措施。2、思考中國人被稱為“唐人”的原因是什么？3、總結唐朝時期對外交往的特點。任務二、閱讀課文第一目，了解唐與日本的關系，標劃并記住下列問題。1、 思考遣唐使回國得到重用，可看出中國文化對日本產生了哪些影響？2、 鑒真六次東渡日本，產生了什么影響？我們要學習他的什么精神？任務三、閱讀課文第二、三目，了解唐和新羅、天竺的關系，回答并記住下列問題。1、新羅與中國交流的事跡，反映了唐對新羅的哪些影響？2、 吳承恩的《西游記》中“唐僧”的原型是誰？我們應學習他的什么精神?3、 根據前面所學和本課知識，分析唐朝對外友好往來的原因有哪些？

三、預習診斷：1、 不是發生在唐玄宗統治時期的事件有（）A、鑒真東渡日本 B、玄奘西游C、南詔首領被封為云南王 D、任用富于改革精神的姚崇當宰相2、 唐朝時期，被譽為中印文化交流中最杰出的使者是（）A.鑒真和尚B.玄奘C.阿倍仲麻呂D.崔致遠3、 為唐風洋溢奈良城做出貢獻的中國僧人是（）A、鑒真 B、玄奘C、阿倍仲麻侶 D、一行4、 右圖是唐朝時期曾為中日兩國的友好交往做出了突出貢獻的人物，他是（）A.高僧玄奘B.鑒真和尚C.阿倍仲麻呂D.馬可?波羅5、 “唐風洋溢奈良城”反映的是唐朝對下列哪個國家文化的影響（ ）A.新羅B.天竺C.波斯。.日本6、成為今天研究印度半島歷史、地理的重要典籍的是（ ）A、《西游記》B、《大唐西域記》 C、《大藏經》D、《徐霞客游記》7、成為今天研究印度半島歷史、地理的重要典籍的是（ ）A、《西游記》B、《大唐西域記》 C、《大藏經》 D、《徐霞客游記》8、 是日本政府派到唐朝進行交流的使團。唐玄宗時高僧東渡日本弘揚佛法。唐太宗時高僧西行天竺求取佛教精義。9、 你能舉出日本受中國文化影響的一些事例嗎？材料分析：鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風洋溢奈良城。------郭沫若請回答:（1） “鑒真盲目航東海”發生在哪一朝代？他的主要目的是什么？（2） 郭沫若為什么說鑒真“一片精誠照太清”？（3） “奈良城”屬于哪一國家？哪一句體現了鑒真“傳道藝”的影響？第7課輝煌的隋唐文化（一）【預習目標】掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就，包括趙州橋、唐都長安城、

雕版印刷術、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。【預習重點】李春和趙州橋；“雕版印刷術的發明”；“光耀千古的詩壇”。【預習過程】一、整體感知設計并主持建造的—橋，是世界上現存—的一座石拱橋。比歐洲早多年。唐都長安規劃，是當時世界上，.廣高超，趙州橋：建筑j水平1■長安城：雕版印刷術設計并主持建造的—橋，是世界上現存—的一座石拱橋。比歐洲早多年。唐都長安規劃，是當時世界上，.廣高超，趙州橋：建筑j水平1■長安城：雕版印刷術J發明時間：的發明光I唐朝：耀千古的"詩壇、局部揣摩任務一、閱讀課本第一目，了解唐朝建筑方面取得的成就，回答下列問題。1、趙州橋：朝代：設計者，地彳 趙州橋設計科學的表現是什么？隋

唐'李白杜甫的城市。《 》：是世界上現存—的、標有日期的雕版印刷品我國詩歌創作的黃金時代（白居易）生活時代： 代表作：《 》《 》等E特點：豪邁奔放、清新飄逸、想象豐富、意境奇妙、語言輕快）生活時代：—代表作：“ ”" ”等［特點：或氣魄雄渾，或沉郁悲愴，語言精練凝重j生活時代：代表作：《》《—［特點：諷喻社會，同情人民，直白如話，通俗易懂》等2、 長安：地位 ，大明宮含元殿特點：3、 隋唐時期建筑的特點是什么？任務二、閱讀課本第二目，了解唐朝在印刷術、醫學方面取得的成就，完成下列問題。《金剛經》朝彳，價彳 任務三、閱讀課本第三目，掌握唐詩的相關內容并回答下列問題。如果你是一名熱愛文學的同學，在班中做演講介紹唐朝詩歌的概況，特點以及影響最大的詩人（生活年代、代表作、寫作特點），那么你如何去簡練、明晰的介紹呢？詩人生活時代代 表 作作品主要特點李白杜甫白居易三、預習診斷：1、現存世界上最早的石拱橋是何時建造的（）A秦朝B漢朝C隋朝D唐朝

TOC\o"1-5"\h\z2、 現存世界上最早的、標有確切日期的雕版印刷品是（ ）A、《天方夜譚》 B、《金剛經》 C、《大唐西域記》D、《西游記》3、 河北民歌《小放牛》中唱到：“趙州橋來魯班修，玉石欄桿是圣人留。張果老騎驢橋上走，柴王爺推車扎了一道溝”。其中魯班應該是（ ）A.李冰B.李春C.鄭板橋D.魯班4、 唐朝中期，詩壇掀起改革浪潮，以（）為代表的一批詩人，提倡詩歌要反映社會生活，達到教育目的。A、李白B、杜甫C、白居易D、柳宗元5、 我國詩歌的黃金時代是（ ）A、春秋B、西漢C、南北朝D、唐朝6、 下面的搭配有誤的一項是（）A、趙州橋一李春B、“三吏”一李白C、“詩史”一一杜甫 D、《秦中吟》一一白居易7、 “世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。”這幅對聯稱頌的是A.屈原B.李白C.杜甫D.白居易8、下列對右圖人物的敘述與史實不符的是（ ）他是唐朝偉大的浪漫主義詩人。他的詩真實地再現了安史之亂前后那個動蕩的時代，故稱“詩史”“三吏”、“三別”是詩史名篇。他藝術技巧高超，人們稱他為“詩圣”。9、 右圖是蘇州某紀念館墻壁上一副人物畫像，請你根據所學的知識判斷，此紀念館是紀念誰的？A.李白B.杜甫C.白居易D.蘇軾10、 古人云“棋琴書畫詩酒茶”，可見自古以來“詩酒”就不分家，那么中國古代“自稱臣是酒中仙”的詩人是（ ）第8課輝煌的隋唐文化（二）【預習目標】掌握隋唐時期的書法.繪畫成就以及石窟.音樂.舞蹈等藝術成就，包括顏真卿和柳公權的書法.閻立本和吳道子的繪畫.敦煌莫高窟藝術等。【預習重點】“世界藝術寶庫莫高窟”；“燦爛奪目的書法和繪畫”。【預習過程】一、整體感知任務一、閱讀課本第一目，了解唐朝在書法和繪畫方面取得的成就，并回答下列問題。1、 在唐朝楷書出現了歐體、顏體和柳體，請問這三種字體的創立者分別是誰，代表作是什么，字體的特點又是什么？2、 “筆諫”和“顏公文法出新意，細筋入骨如秋鷹”各與誰有關，他們的字體并稱為什么？3、隋唐時期，國內現存最古老的山水卷軸畫是什么？作者是誰，擅長人物故事畫的是誰，代表作有哪些，畫圣是誰，代表作是