讀書會(huì)活動(dòng)?總結(jié)高爾?基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)?：“書是人?類進(jìn)步的階?梯。”好書?，像長(zhǎng)者，?諄諄教導(dǎo)；?似導(dǎo)師，循?循善誘；如?朋友，心心?相印。積累?語(yǔ)言，豐富?知識(shí)，而且?能陶冶情操?，受益終生?。本學(xué)期舉?辦了“班級(jí)?讀書會(huì)”我?策劃的讀書?匯報(bào)活動(dòng)。?讓學(xué)生親近?書本，喜愛(ài)?讀書，學(xué)會(huì)?讀書，逐漸?養(yǎng)成熱愛(ài)書?籍，博覽群?書的好習(xí)慣?。班班讀書?之風(fēng)日盛，?營(yíng)造了書香?陣陣溢校園?的濃濃氛圍?，達(dá)到了學(xué)?校預(yù)期的活?動(dòng)目的。現(xiàn)?開展情況如?下：一、?深入宣傳，?營(yíng)造讀書學(xué)?習(xí)的良好氛?圍各班召?開主題班會(huì)?、制作讀書?格言書簽、?搜集熱愛(ài)讀?書名人名言?、制作小報(bào)?與___。?宣傳___?讀書的意義?，通過(guò)宣傳?營(yíng)造文化氛?圍，提高學(xué)?生的認(rèn)識(shí)，?為落實(shí)讀書?節(jié)方案的各?項(xiàng)活動(dòng)奠定?了基礎(chǔ)。?二、落實(shí)責(zé)?任，確保讀?書節(jié)活動(dòng)的?順利開展為?確保“讀書?節(jié)”活動(dòng)有?效、有序地?開展，根據(jù)?活動(dòng)方案，?落實(shí)責(zé)任。?結(jié)合本班特?色，制定了?任務(wù)明確，?便于操作的?活動(dòng)計(jì)劃，?形成有計(jì)劃?、有部署的?讀書活動(dòng)，?確保了讀書?節(jié)活動(dòng)的順?利實(shí)施。?三、創(chuàng)新活?動(dòng)，為每位?學(xué)生的成長(zhǎng)?導(dǎo)航在讀?書節(jié)活動(dòng)中?，著眼于提?高教育質(zhì)量?和促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?，以形成人?人好讀書，?人人讀好書?的終身學(xué)習(xí)?目標(biāo)，開展?了一系列豐?富多彩、靈?活多樣的讀?書學(xué)習(xí)活動(dòng)?，收到了較?好的效果。?（一）自?己捐贈(zèng)圖書?，建立了班?級(jí)“書的營(yíng)?養(yǎng)吧”。全?班___個(gè)?同學(xué)每周帶?一本圖書捐?獻(xiàn)班級(jí)圖書?館，讓更多?的同學(xué)們能?___這些?書籍給我們?帶來(lái)的快樂(lè)?和知識(shí)。我?們成立了班?級(jí)圖書管理?小組，開展?借閱管理活?動(dòng)，舉行了?好書交換活?動(dòng)，同學(xué)們?形成了好書?先讀為快的?愉悅讀書氛?圍，暢游書?海，班內(nèi)洋?溢著濃濃的?讀書氣氛。?另外，我們?也鼓勵(lì)學(xué)生?自己交換圖?書，若班內(nèi)?交換不如意?，學(xué)生可自?由交換。選?出好書推薦?人推薦好書?，并制作海?報(bào)發(fā)給大家?。（二）?召開主題班?會(huì)，不斷把?讀書活動(dòng)推?向深入。按?照活動(dòng)方案?分別召開了?動(dòng)員會(huì)、讀?書經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)、古詩(shī)詞?誦讀、讀書?節(jié)活動(dòng)總結(jié)?表彰會(huì)等系?列主題班會(huì)?。在活動(dòng)中?，大家談到?了自己閱讀?的收獲，向?大家推薦怎?樣選擇好書?，選擇適合?自己閱讀的?好書；怎樣?合理利用課?余時(shí)間有序?讀書。通過(guò)?交流，同學(xué)?們互取所長(zhǎng)?，學(xué)到了更?多讀書知識(shí)?和方法，加?深了愛(ài)書、?用書的思想?認(rèn)識(shí)，同時(shí)?又促進(jìn)了同?學(xué)間讀書競(jìng)?賽活動(dòng)的自?覺(jué)形成。?（三）以“?好書伴我成?長(zhǎng)”為主題?的名言誦讀?活動(dòng)。名言?，有深刻的?影響，故在?本期活動(dòng)中?，我班重視?學(xué)生對(duì)樂(lè)讀?名言的收集?與背誦，讓?學(xué)生在前人?好讀書之風(fēng)?的引領(lǐng)下潛?移默化，并?逐步變成小?書蟲，長(zhǎng)大?立志做個(gè)飽?學(xué)之士。?（四）選讀?書筆記進(jìn)行?班級(jí)展覽。?從全班__?_本讀書筆?記中，我班?精選了__?_本進(jìn)行班?級(jí)展覽，借?此機(jī)會(huì)，我?班還激勵(lì)其?他學(xué)生向榜?樣看齊，力?爭(zhēng)上游，取?得進(jìn)步。?四、活動(dòng)效?果1、初?步培養(yǎng)了學(xué)?生良好的讀?書閱讀習(xí)慣?、提升了修?養(yǎng)。通過(guò)讀?書節(jié)活動(dòng)，?使每個(gè)學(xué)生?“樂(lè)讀好書?，凈化心靈?，啟迪人生?”。通過(guò)讀?書反省自我?、提升自我?，成為一個(gè)?有修養(yǎng)、愛(ài)?讀書的人。?五、努力?方向“讀?書節(jié)”活動(dòng)?雖然接近尾?聲，但活動(dòng)?的開展，將?對(duì)每個(gè)學(xué)生?的健康成長(zhǎng)?產(chǎn)生深遠(yuǎn)的?意義。讀書?學(xué)習(xí)活動(dòng)是?一項(xiàng)長(zhǎng)期、?有效、文明?、健康的教?育工程。今?后，要進(jìn)一?步深入開展?讀書活動(dòng)，?營(yíng)造濃厚的?讀書氛圍，?培養(yǎng)良好的?讀書習(xí)慣，?倡導(dǎo)讀書明?理、讀書求?知、讀書成?才的新風(fēng)尚?，在全班形?成人人讀書?的良好風(fēng)氣?。與書相?伴的人生，?一定有質(zhì)量?，有生機(jī)；?書香飄溢的?校園，一定?有內(nèi)涵，有?發(fā)展。與書?為伴，人生?一定會(huì)綻放?華彩。六?、讀書目標(biāo)?：1.通?過(guò)學(xué)習(xí)教育?經(jīng)典理論，?逐步養(yǎng)成多?讀書，讀好?書的習(xí)慣。?通過(guò)閱讀學(xué)?習(xí)，通過(guò)閱?讀使自己業(yè)?務(wù)精良，豐?富自身個(gè)人?文通過(guò)閱?讀學(xué)習(xí)。強(qiáng)?化自身修養(yǎng)?，使自己的?精神世界變?得更豐富多?彩。2.?充分利用課?余時(shí)間閱讀?有關(guān)書目，?個(gè)人自學(xué)為?主。勤于做?讀書筆記，?寫好心得體?會(huì)。每天確?保一小時(shí)的?讀書時(shí)間，?讓讀書成為?自己的自覺(jué)?行動(dòng)，讓學(xué)?習(xí)成為自己?的一種需要?。七、遇?到的困難。?課本展演秀?我豐彩小組?在“班級(jí)讀?書會(huì)”我策?劃活動(dòng)中