第65頁共65頁班主任下學期班級工作方案班主任下學期班級工作方案。班主任不僅是一個班學生品德、學習、安康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要施行者和個方面教育力量的協調者。在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極考慮如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。葉老說，“多讀作品，多訓練語感，必將能駕馭文字”.我們的孩子每天讀經典，耳濡目染被文化的韻味而感染，陶冶情操，豐富語匯，在作文中可以引經據典，增強了文章的文學底蘊。因此我將本班定位為書聲瑯瑯班，希望孩子們能愛讀書，會讀書。一、班級情況分析^p：我們班一共有學生57人，其中男生29人，女生28人。經過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規也已經不再生疏，大體上已經跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也可以理解和執行。大多數孩子也有了初步的學習意識，可以按時的完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強。但還是由一小局部孩子那么些缺點，需要我們耐心的去教誨。二、主要工作和詳細措施：(一)工作要點1.促進學習、生活等好習慣的養成2.班干____伍建立(二)詳細措施1.抓好學生的常規教育重點從以下幾個方面開展工作：①文明禮儀教育：上學期孩子們根本能堅持使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。本學期重點進展禮儀教育，特別是公共場合的文明禮儀教育。②團結同學教育：上學期通過一系列的活動增進了同學之間的互相團結友愛，本學期繼續通過小活動增進同學間的感情。③學習習慣教育。上學期孩子們養成了根本的上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作，課下認真完成作業的良好學習習慣。本學期重點培養學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。2.組織豐富多彩的班級活動根據學校德育工作安排，引導孩子開展各項理論活動。要加強對孩子思想品德教育和創新精神與理論才能的培養，面向全體學生，促進學生全面開展。主要活動安排如下：三、每月工作安排三月份：教育專題“爭當文明的好少年”1.做好開學工作，完成班級文化環境布置。2.家長會：家校攜手共促好習慣養成。3.3.12植樹節，環保教育活動。4.家長進課堂春季傳染病預防。四月份：教育專題“爭做小小少先隊員”1.主題系列班會活動“爭做小小少先隊員”.2.春游活動。3.家長進課堂消防平安演練。五月份：教育專題“愛父母、愛老師”1.“愛父母、愛老師”教育系列活動2.“我是勞動小能手”教育理論活動3.慶賀六一兒童節班級綜合理論活動。六月份：教育專題“知平安，愛科普”1.法制常識、平安意識等教育活動。七月份：教育專題“愛學習，會競爭”1.組織復習，期末考試。2.假前平安教育。3.做好期末工作。4.指導培養小干部班級小干部是班主任的左右手。通過一學期的交流和觀察根本上理解了各個孩子的特點，本學期認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養小干部團結協作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體形成集體的組織性、紀律性和進取心。班主任工作累并幸福著，幸福在生病時孩子的一個小問候，幸福在過年時收到的一條條孩子的祝福短信，一聲聲“老師，給你拜年啦!”,幸福在和孩子們之間的一個個小機密，幸福在看到孩子們的每天進步一點點.感悟于孟子的“放下即是擁有”,此時和孩子們正擁有著一段奇妙的旅程，一路風景一路歌!相信向陽花兒們終會開滿園!大班班主任下學期班級方案大班班主任下學期班級方案(1)踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂光陰、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂，將是本學期的工作重點，我們三位保教人員將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，汲取經歷，反省缺乏，在新《綱要》和《園務方案》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的開展。在班級中營造一個愛的大家庭，用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作方案，如下：一、情況分析^p本學期班級幼兒38名，其中男孩19名(包括新生兩名)，女孩18名。詳細情況表達在以下幾方面：(一)、優勢表現1、通過餐前閱讀、講故事等活動，孩子們的語言表達才能有了很大的進步，大局部幼兒能主動和老師交談，同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。2、大局部幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。3、喜歡戶外活動，跑、跳、鉆、爬等動作開展較好，喜歡玩各種器械，并有一定創造力。4、幼兒根本上能做到自己的事情自己做，有較強的生活自理才能和良好的生活、衛生習慣。(二)、薄弱因素分析^p1、幼兒活動時聲音較大，傾聽習慣較差，局部幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心。2、同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為別人效勞的意識。3、幼兒喜歡各種游戲，但還缺少創造表現力。4、局部幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，保護公物和玩具的習慣仍需進一步培養。(三)、個別幼兒情況：1、***、***等上課時很少舉手發言。2、***小朋友有挑食現象，要進展個別教育和幫助，有三位老生對海鮮類食物過敏。5、新生不熟悉班內常規，各方面才能較差，不會使用學慣用品。(四)、家長情況：家長積極配合班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題，在學習上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關心、代替。家長們多較關心孩子學會了什么、做的怎么樣，而很少關注在學習探究過程中幼兒的學習態度。二、班級目的1、培養幼兒間的互相學習、自主性和決策的才能，建立一個共同討論的團體。2、培養幼兒學習興趣、學習習慣，能讓幼兒在小學里盡快地適應學習生活，做好幼小銜接工作。3、班級老師加強學習，進步專業、思想素質;充分發揮自身優勢加強協調，親密配合，以高效率、高質量完成班級工作。4、進步游戲程度，促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的開展，促進創造力、表現力、想象力和動手才能的開展，使幼兒樂于交往、合作，對己對人有最初的責任意識，形成更良好的自我意識。5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性才能的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網。三、詳細措施(一)班級經營三位一體，每個老師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識，并進展合理的工作分工：按主題輪流主班，主班老師負責教育教學的方案調配、臨時工作以及大局部的家長工作，配班老師協調保育員做好班級衛生、平安整理工作，并配合主班老師完成環境、教學、家長工作，但分工不分家，大家互幫互助及時地作好交流，每周五中午進展班務會議。在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，認真做好幼兒觀察記錄,每周班務會議進展總結評價。三位保教人員互相監視自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當的行為。做到收回食指、豎起大拇指,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風，創立良好的班級氣氛，讓幼兒學會傾聽別人的建議;學會欣賞同伴，為別人的成功感到快樂;學會具有集體榮譽感，具有團隊合作精神;學會不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。繼續開展我是小小值日生活動，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有。開展走路悄悄吃飯悄悄活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環節常規。各項活動設計相應的表格進展記錄，并激發幼兒積極性。(二)班級教育1、班級環境1)根據教學內容，定期更換墻飾，環境創設美觀大方，表達流程。環境創設與主題同步，師生共同設計與制作。環境創設凸顯文學性，通過照片、繪畫、手工等多種形式表現主題中文學作品。環境創設立體化，不局限與墻面，還包括游戲環境、游戲材料、游戲成果的展示，充分利用活動室的空間。2)設置自然角，設置幼兒記載本定期更換內容，師生共同管理，使其富于活力特色及具有教育意義。3)設置氣象角，鼓勵幼兒觀察氣象和進展記錄。4)與幼兒平等相民主相處，創設良好的心理環境，促進幼兒安康愉快地成長。2、幼小銜接1、注重幼兒獨立意識和生活自理才能、生存才能的培養。在幼兒已經具備一定的學會生存、生活才能的根底上，要增強幼兒獨立解決問題的才能。(1)通過談話、故事、社會理論培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。在幼兒園開展小巧手的評比活動，評一評誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環節，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學會擺放、洗涮碗筷、拾掇飯桌，學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等;(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監視、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學習在內的根本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養成良好的生活習慣，強化幼兒獨立生活的才能。2、引導幼兒學習正確的社會交往。幼兒將進入小學這個大家庭，面對生疏的環境，難免產生恐慌心里，所以，我們將結合主題活動注重進步幼兒的交往才能，讓幼兒學會與別人友好和睦地相處，學會關心和參與集體的活動，在別人需要幫助的時候，愿意給人于幫助，在集體活動中學會與別人合作，遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫助等等，增強幼兒的交往才能。3、培養幼兒的規那么意識和堅持性。要求幼兒按時到園參加早煉，嚴格約束課堂紀律，引導幼兒按規那么行事，能記住某些規那么。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，答復下列問題前要先舉手，別人發言時不隨意打斷，取放器械要有順序等，進步幼兒的規那么意識。增強幼兒堅持性的培養，采用各種鼓勵、表揚的方式。在主題探究活動中，充分發揮幼兒的主動性，增加同伴間討論、向老師質疑、動手操作等環節，讓課堂更加生動活潑。4.任務意識和完成任務才能的培養。通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作，并通過游戲、設置情景等活動讓幼兒掌握完成任務的方法，逐漸培養幼兒的任務意識。同時根據班級活動的內容，設計一些親子任務，如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗讀給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起搜集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養成按時完成任務的好習慣，增強幼兒的任務意識。5.培養幼兒良好的學習習慣適應一年級的學習生活，關鍵是要培養幼兒良好的學習習慣。良好的學習習慣是幼兒順利進展學習活動的保證：a.嚴格遵守作息時間。如：不遲到早退、不隨意請假等;b.培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;c.愛想、愛問和認真答復下列問題;d.保護書本及學慣用品。E、通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規那么意識的培養。F、在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真答復下列問題、注意傾聽的習慣;3、游戲活動游戲是孩子們所熱愛的，本學期我們將繼續重視游戲活動的開展與深化。班級內根據方案進展學習討論。區角游戲中，我們將重點創設游戲氣氛，豐富區域材料，滿足游戲需求，促進幼兒開展。更好地將區域活動與主題活動相交融。及時投放和更換、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性。開掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經歷的指向性。在游戲中有目的、有方案地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒開展程度的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。教育幼兒保護各種活動材料，輕拿輕放，學會整理。同幼兒一起制定活動規那么，教育幼兒要遵守。不斷進步幼兒在各區中活動的才能，豐富他們活動的形式和內容。引導孩子用商量的方法去解決在活動中遇到的問題，能嘗試互相進展合作。建構游戲中，我們將重點討論如何有效地指導，引導幼兒進展創造性表現。并站在孩子的角度嘗試創作。表演游戲中，重點研究如何進步幼兒的表現力。通過體育游戲進步幼兒的動作技能，增強規那么意識。4、進步各領域才能語言方面：培養傾聽習慣，會在集體面前大膽連接地進展表達，喜歡欣賞不同形式的文學作品，有良好閱讀習慣。施行措施：1、晨間談話和特色活動中進展說一句話的活動。2、開展班級故事大王比賽。認知方面：喜歡用多種感官探究周圍環境，喜歡提問，愿意搜集感興趣的信息。2、嘗試用適當方式表達自己探究過程。喜歡參加操作活動，并養成主動整理材料的習慣。施行措施：1、組織科學游戲活動，引導幼兒掌握一定活動規那么，獲取有關科學經歷。2、提供豐富的操作材料。3、創設易存活，有觀察價值的自然角，開展種植喂養活動，并記錄藝術方面：學慣用自然的聲音有表情地唱歌，喜歡模擬、創編，喜歡用打擊樂器和身體動作表達節奏。2、正確使用多種手工工具和材料，體驗繪畫快樂。施行措施：1、班級設置作品展2、大班組幼兒才藝表演3、迎六一和美術比賽4、畢業典禮排練安康方面：理解簡單的保護方法，增強自我保護意識。養成老實、團結、愛勞動的好習慣。施行措施：1、組織多種目的明確的戶外體育活動。2、在幼兒的一日生活中引導幼兒養成良好的生活習慣。社會目的：熱愛父母、老師，尊重成人勞動。2、能遵守多種行為規那么。施行措施：1、在主題活動中引導幼兒搜集有關資料，將教學目的引入到社會生活中去。2月大班社會理論活動逛公園3月逛廟會4月春游5月小小環保員6月參觀小學5、主題活動本班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相交融，主題與區域相交融，主題與游戲相交融。第一主題：《快樂城》，第二主題：《逛商場》，第三主題：《童話世界》，第四主題：《大自然的呼喚》，第五主題：《離別時刻》，兩位老師分別生成主題活動。(三)、班級保育四、班級特色我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間，而要貫穿在一日活動中，通過我們的美文欣賞，增進孩子對文學作品的興趣，進步孩子的語言才能，開展孩子的審美感受力、思維力和創造想象力，養成良好的書寫習慣和一定的文學素養。詳細開展如下：開學初發放問卷調查表，開展中做到五結合、四步曲。第一步創設文學環境：墻面、圖書角、每日一句話;第二步作品欣賞：動靜結合、口頭與動作結合、繼承與創造結合;第三步創造性表現：小小舞臺、音樂工作室、我是繪本大師;第四步對作品進展創編。五、家長工作1、開展溝通天天有的活動，根據我們的觀察記錄，隨時和家長交流，并關注那些不主動的家長，做到你不問,我先說。2、開展有難大家幫的活動，你的困惑，就是我們的效勞，讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發送到班級QQ群或短信通上，我們會通過查閱書籍或上網等途徑尋求解決的方法來幫助家長，或通過及時的交流溝通來為家長效勞。3、開展每月一次心心交流的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現總結出優點或缺乏，及對老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進展交流。老師針對家長的反應，認真記錄需要關注的幼兒，關注幼兒幫助幼兒改正缺乏，并及時向家長反應情況，對家長提出的合理化建議不斷改良。4、調動家長參與每周二下午三點的家長咨詢日，由主班老師負責，每次預定邀請4名家長，其他家長可以自愿參加。就幼兒園活動、班級工作、幼兒情況與家長進展溝通交流。5、建立班級與家庭的聯絡機制，以電訪、每天接送面談等形式，加強與家長們互相溝通與交流，保持來好的親密聯絡，讓家長充分理解和積極參與到我們的教育活動中來，同時為我們活動提供豐富的教育資。幼兒一天無故缺課要聯絡家長，三天再次交流，滿一周上門慰問。6、結合幼兒園的家長開放日活動，請家長來班級參加活動，使家長以直觀方式理解幼兒園的教育內容及教育方法，參與親子活動，直接看到幼兒在園的表現，理解老師工作情況，增強與老師的互相理解，增進情感聯絡，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。同時，也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍，開展義教活動。7、及時更換家長園地，更新網站資料，讓家長理解幼兒園每日教育活動。8、每月通過短信通與家長交流幼兒日常活動中的表現和通知。9、召開家長會，向家長介紹班務工作方案，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的施行幼小銜接方案打下根底。10、繼續辦好家教讀書俱樂部，增設親子講故事比賽和家庭讀書沙龍。11、做好幼兒成長檔案，表達幼兒在主題活動中的成長。五、其他工作1、積極開展生動有趣的班級活動。如三八親子活動才藝表演、講故事比賽表演會朗讀會等系列活動;春游，慶六一活動知識競賽、大班畢業典禮等畢業班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然，探究自然的奧秘。并初步建立環保意識。2、平時繼續采用幼兒評選的形式，選出小班長和小組長，采用月輪換制，每月換座位的時候進展競選，激發幼兒集體精神和競爭進取的精神，穩固良好的班風班貌。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目的，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展如今大家的面前.大班班主任下學期班級方案(2)本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將分開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂光陰、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。一、班級情況分析^p本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析^p學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理才能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維才能方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜歡游戲，游戲活動的程度更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關心，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比擬缺乏。二、工作重點1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間才能相差較大、班級常規有待繼續培養的場面。鑒于以上缺乏，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好根底。2、以《學前教育綱要》為指導，深化領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際開展程度，確立相應的教育目的和要求，選擇既合適幼兒的現有程度，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。3、擅長發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進展生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。4、注重區域活動的開展，進一步考慮與嘗試將區域活動與主題活動交融，開掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經歷的指向性。在游戲中有目的、有方案地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒開展程度的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。三、教育目的語言領域：1.傾聽理解(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。(2).對生活中的語言、腔調節奏敏感，能區分不同的語言、腔調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。2.表達交流(1).愿意與不熟悉的人交談。(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完好。(3).會用多種方式提出問題。3.欣賞閱讀(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，開展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。(2).喜歡制作圖書，開展連接講述和完好表達的才能。數學領域：1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與局部的關系。2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與局部數之間的關系，局部數與局部數之間的互補關系和互換關系。3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。6.認識人民幣。7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步理解一些簡單的統計方法。8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經歷，學習從不同角度、不同方面觀察與考慮問題，能通過觀察，比擬、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。科學領域1.幫助兒童理解不同環境中的動物植物及其與環境的互相關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經歷，能用不同形成表現四季的特征。3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進展制作活動，可以發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探究周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、保護自然環境。社會領域：1、自信心培養(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。(2).愿意承受有難度的任務，嘗試新活動(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試2.人際交往(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。3.行為規那么(1).會根據需要自己制定區域游戲的規那么，并制作相應的提醒標記。(2).有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。4.民俗文化(1).理解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。(2).理解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。安康領域：1、身心保健進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。進一步理解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規那么，行為正確，有較強的自護才能。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。正確認識自己，能較客觀地評價自我。2、體育鍛煉排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進展長間隔遠足活動。3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地進步跑速的愿望，進展競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地進步跳躍間隔或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。4、能準確投擲動作，投準目的，進步手眼協調才能。5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。6、純熟掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒英勇、堅持到底的毅力及合作精神。8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。10、進一步理解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規那么和要求，有集體觀念，活動中11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強英勇、不怕困難，運動保健意識和才能進一步增強。美術領域：1、興趣與審美能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、平衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和別人的美術作品。引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，理解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。2、繪畫進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意平衡與對稱的關系。3、手工引導幼兒較純熟地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造構造較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。學慣用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。音樂領域：1、歌唱活動積極地參與歌唱活動。能用自然、美妙的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1c2。繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。能根本獨立地即興編、即興唱。2、韻律活動(1)、進一步掌握幾種舞蹈的根本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。(3)、學慣用身體動作組合表現音樂的構造及其形象、情感和內容，積極、純熟地使用動作、表情、體態與人溝通。(4)、進一步理解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。3、節奏活動積極參與節奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的根本演奏方法。主動參與自制樂器，區分樂器的音色。進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。4、欣賞活動傾聽、欣賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。進一步深化感受進展曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。可以大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，進步體驗和表現音樂情趣的才能。養成有情感參與的安靜傾聽音樂、欣賞舞蹈表演的習慣四、詳細措施1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的浸透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改良和進步教學質量。4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面才能的開展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈敏的制定教育教學方案，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡送的游戲活動。五、家長工作1、向家長介紹班務工作方案，獲得家長對班級工作的理解和支持，為更好的施行幼小銜接方案打下根底。2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好根底。3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊4、堅持每月及時更換家長園地，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期理解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時聯絡，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，獲得家園教育的一致性。6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：三、八節愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。六、每月工作安排三月份1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和局部幼兒進展一次家訪。2、進展變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。3、在班級內開展各行各業的主題活動。4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。5、社區活動讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進展采訪，理解他們的工作。四月份1、繼續加強幼兒的常規訓練。2、開展相反國的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。3、社區活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。4、發動家長搜集有關主題的資料。5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理小菜地，觀察植物生長狀況。五月份1、慶賀5、1勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。2、培養幼兒的生活處理才能，并能幫助同伴。3、社區活動旋轉樂園，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進展科學探究活動。4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。做好個別兒童教育的方案與修訂措施，針對不同的小朋友施行不同的教學方法。5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。六月份1、開展再見了幼兒園的主題活動，帶著幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。2、開展六一兒童節的慶賀活動。3、開展大班幼兒畢業典禮活動。4、做好畢業班的工作：畢業生填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒開展冊》并發放，做好退費工作。總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美妙回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!下學期班主任工作方案2023大學下學期班主任工作方案【一】如今在大學教學已經有兩年了，去年我承受了一個新的任務，那就是擔任大學班級的班主任，我的第一屆學生時工商企業管理班，我第一次感覺到當班主任是那么的不同，和老師的區別有很大。20xx屆工商企業管理班的同學經過大學的一學期的適應，絕大多數同學已經從一個高中生轉變為大學生，班主任工作也開場變得復雜和難度頗大，但我相信緊跟學院的學生管理步伐，通過自己的努力，依靠班團委是可以將這項工作做好的，現就08-09學年下學期班主任工作，方案安排如下：一、注重學生寢室文化建立學生寢室是學生大學生活的縮影，讓他們把寢室當成第二個家，逐步養成良好的衛生習慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學期做得好的幾個寢室要繼續保持，爭取在這學期能更上層樓。積極響應分院號召，把寢室衛生天天95分做為一種達標標準。二、加強對學生的思想政治工作大學生思想相對中學生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。我方案對學生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學生感興趣的事情引導學生，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立愛國情懷;另一方面，我要充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩定，有激進傾向的學生，要屢次進展談心。一些積極上進的學生，那么鼓勵他們嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報表和月報表，認真做好學生的操行評分，以此來約束和考核學生。三、加強班級日常管理在班級的日常管理中，配合學院、系上，認真完成學院和系上布置的各項工作。在工作中，充分發揮班干部的作用，讓學生自主管理班級。做好班委和團支部的分工工作，并注意培養和考核班公布。同時，作好突發事件的預防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強對學生考勤、晚上外出的管理，一經發現違紀，嚴肅處理。對典型的違規事例，觸犯原那么的行為要加大力度處理。四、拓展學生知識構造，進步學生的社會適應才能充分利用學院、分院、各部門、老師和社會的各種資，讓學生多參加相關活動，在培訓中學到知識，在實際操作中得到體驗，在精彩的演講中受到啟發。五、狠抓班級學風學生進入第二學期，人頭熟了，地頭熟了，剛進校的凌云壯志已經被磨平了，這學期是學生在學習上的一個轉折期，轉變得好的能適應大學的學習方式，學有所獲，轉變得不好的，可能就會出現這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強調，對學有余力的同學要引導其獲取更廣泛和更深化的知識，對一般學生要注意鼓勵和催促，對成績差的學生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學習上。繼續以寢室為學習單位，同學中互幫互助，在班級中形成良好的學習氣氛。在晚自習中開展主題活動，讓知識在溝通和交流中被承受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。六、積極開展文體活動鼓勵學生積極參加文體活動，增強學生的體質，豐富學生的精神生活，培養學生團隊意識。通過學生的參與，培養學生的集體觀念和榮譽感，使學生樹立不畏困難，奮勇拼搏的精神。七、注重學生心理素質教育心理素質教育在大學生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨劇烈的社會競爭和沉重的學業負擔等社會因素的影響，有可能不少學生會產生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質教育中能即時理解學生的心理狀態，抓住時機，有針對性地為學生排憂解難。同時注意加強心理委員的教育和輔導，讓心理委員實在開展好工作，我要和心理委員常常聯絡，通過他來理解班上。在這一學期里，我方案通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學生的整體素質不斷的進步。不僅僅是在學校方面，我還會鼓勵學生走出校園，參加社會理論，實現學生的動手才能和理論才能都得到進步。以后的我會一直在老師這個崗位上走過的，如今的我已經看到幾十年后的我了，那時的我已經退休，不過還是會研究學術，成為一個學者，是我的夢想!2023下學期班主任工作方案【二】新的一學期又開場了，為了使學生可以盡早適應學習新階段，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作方案，以便于本班更好地開展班級工作。一、學生根本情況分析^p四(4)班共有學生47名，女26名，男21名。全班學生學習根底尚可，但上學期平均成績不夠理想。局部學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業習慣，學風、班風的建立需要進一步加強。大局部學生體質安康，但少數學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。二、本學期班主任工作的重點和培養目的1、理解學生思想狀況。2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氣氛，使學生能主動學習、樂于學習。4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好扎實的學習根底。6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的才能，活潑課堂，使學生積極參與到教學中來。三、詳細施行措施1、理解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深化理解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有方案地利用班會課與學生交談，充分理解學生的根本情況，帶著學生認真學習《小學生守那么》和《日常行為標準》，培養學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，理解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進展家訪，理解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。2、組織學生參加每周一的升旗儀式，對學生進展愛國教育;組織和指導學生的課間操和長跑，保證小學生經常鍛煉身體，使學生有安康的身體;加強班級值日制度的完善，對學生進展環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進展長期的組織和培養。我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。(1)確立共同的奮斗目的，制定出有效措施，培養良好的班風。(2)選拔、培養和使用班干部。(3)班集體中總有一些比擬特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要擅長發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。4、加強學習態度的轉變，進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養進步學習才能，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。5、培養學生良好的作業習慣。針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步標準、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的穩固和吸收。6、做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進展溝通。要多與留守孩子的父母聯絡，時刻關注孩子們的各個方面的變化，多匯報，多交流。四、工作安排二月：1.做好開學工作(報名、收費);2.做好校園環境衛生工作;3.加強學期初行為標準教育。三月：1.開展學雷鋒、樹新風主題教育活動;2.慶賀三八婦女節。四月：1.校春季運動會;2.清明掃墓活動;3.做好期中考試工作。五月：1.慶賀五一勞動節;2.期中考試總結;3.學習風氣及學習方法教育。六月：1.慶賀六一兒童節;2.期終考試工作;3.做好學期完畢工作。學生身體素質測試。在上學期的努力中，我班的班風、學風已經有了很大的起色，不管是環境衛生、課堂聽講還是家庭作業及考試成績都有了可喜的進步。當然所有的任課老師和孩子們都付出了很多很多，共同克制了重重困難，相信在彼此信任和愛的關心下，本學期我們將會有更加精彩的表現!2023初一下學期班主任工作方案【三】班主任工作方案猶如航海中的燈塔，對新學期班主任工作發揮著重要指導作用，可以讓班主任在新學期里有條不紊地開展工作，因此新學期伊始，班主任制定工作方案就顯得尤為重要。我的新學期工作方案如下：一、思想情況1、加強與家長的溝通與交流，爭取做到家校攜手，共同促進學生的安康持續開展。要讓家長深化理解家庭教育的重要性，要讓家長們與我們既同心，又同步。班主任與家長結合，積極保證學生良好學習習慣的形成以及學生家校行為表現的一致性。2、班主任應該將學生視如己出，真正把學生當做自己的孩子一樣，深化地理解他們并且理解他們。時刻關注關心他們。不僅幫他們解決學習上的問題還要解決他們生活上，尤其是他們思想上的問題。班主任一定要我調整好心態，使自己情緒穩定，充滿激情、愛心和耐心，熱情專注地投入到工作中去，減少沖動。多與學生私下談心交流，珍惜學生對自己的信任與依賴。二、工作目的1.爭取期中考試時，班級總名次繼續進步。2.加強班級紀律和衛生方面的管理。3.構建班級和諧文化氣氛，形成勤奮好學，積極向上的班風，為全班學生成績的進步創造良好的條件。4.搞好班級文化娛樂活動，給學生創造一個良好的溫馨的學習環境。5.做好班級后進生的幫扶工作，以先進帶動后進，形成班級總體情況的良性循環。三、主要工作1、新學期第一周，召開平安教育，收心教育班會，對學生進展平安和收心教育，幫助學生盡早從假期的心態中走出來。2、按照小組協作學習的方案，重新排座位，劃分衛生小組，為新學期班級工作的運轉開好頭。3、調整班委會成員，并且召開班委會議，明確詳細分工，并聽取班干部的班級建立方案，使班委工作正式運作。4、及時進展班風校紀的教育，以常規管理為載體，標準學生的各項管理要求，做好班級量化工作，重申學校各方面的要求，防患未然。5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。6、加強學生學習方面的要求，重點是加強學生作業的檢查和催促。7、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。8、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動。9、制定合適班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經歷與缺乏，并列出整改方案和下次考試的目的。11、開展心理安康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。同時，班主任不應充當班集體的保姆，而應是班級工作的組織者和引導者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯絡，跟上改革與開展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。班主任工作是一項非常繁瑣的工作，需要班主任全身心地投入自己的愛心和耐心，只有這樣才能將班級工作做好，做扎實，為班級，更為學生的將來打下堅實的根底。總之，希望在上一學期的根底之上，在全體同學的努力之下，我的班級能在各方面都更上一層樓。2023高一下學期班主任工作方案【四】新學期伊始，為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路，在各方面得以安康的開展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養發奮向上的班風，現制定本學期工作方案如下：一、班級情況分析^p從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極安康，學生團結向上，班干部的工作才能有很大進步，大局部學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習目的不明確，學習效率低，成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，教育個別學生進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。二、本學期目的：1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。2、穩固良好班風，完善班級管理制度，凝聚、挖掘班級各方力量，進步班級整體程度。3、加強學風建立，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，進步學習效率。4、做好學生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型師生關系。三，詳細措施(一)繼續抓好學生的思想工作(1)針對個別學生進展耐心的談話，直到行之有效。(2)多多理解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。(3)利用空余時間進展家訪，及時與家長交流情況，統一思想。(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。(5)盡量轉變差生的學習態度，努力進步他們的學習成績。(二)常規工作：(1)積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做陽光學生。(2)適當調整班干部組織，定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動，并創造性得處理班內事務，培養工作才能。(3)加強對學生的心理安康教育，優化學生的心理狀態。(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，理解社會，增強他們的社會責任心和為人民效勞意識。(三)學風建立：1、經常與各門學科的任課老師進展溝通，理解學生情況，做好協調工作。2、做好后進生轉化工作。3、加強對學生綜合才能的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。(四)活動安排：2月：利用班會時間，把寒假生活轉換到課堂上來，對學生進展日常行為標準教育，及時總結，揚長避短。3月：積極開展向雷鋒同志學習的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心別人的好風氣，同時做好社會理論的紀律教育和平安教育工作，進步班級整體相貌。4月：開展緬懷烈士活動，有效利用學校珍貴教育資，重溫學校的____歷史，把烈士的理想行為與自己對照，結實樹立努力進取的意識。同時做好復習工作，迎接期中考試。5月：對期中考試進展分析^p總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的學習方法，進步他們的學習興趣。此外，對學生進展集體教育，積極參加校園吉尼斯活動，為班級爭光添彩。6月：對整個班級的學習情況進展針對性總結，做好期末考試發動和完畢工作。7月：準備期末考試及考風考紀教育。本學期中，我會積極學習，不斷探究，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面進步學生素質。級下學期班主任工作方案2023春二年級下學期班主任工作方案渾渾噩噩地當了將近九年班主任，一直毫無想法，實在很慚愧。直至，這個寒假。希望這遲來的頓悟，能成為我永久的追求。這學期我應該會繼續擔任二年級二班班主任工作，為了讓班級充滿活力與創新,讓他們得到全面的開展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,我為自己制定了一系列工作方案，笨鳥是不是應該選擇先飛呢？希望這個學期能依我說而行:一、學情分析^p班上大局部學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，也涌現了不少在學習上和行為上的楷模和典范。當然也有不局部學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目的不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律松散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的進步和進步。二、本學期工作重點常規教育1、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有別人,有集體.比方:可以利用品德課對學生進展思想行為教育.，通過各種方式進一步標準學生的行為習慣。一年級時總覺得，不應該加于學生太多的班級概念，致使學生如今連根本的班級榮譽感還沒有。連我這個老班也是在一班學生的一次無意起哄中明白過來，一班學生聽到三項競賽結果，都大聲地說二班垃圾班，這時我才緩過神。二班的榮譽，是我和學生都應該用全力去維護的。學生就是一個小社會，應該讓學生在這個小社會里盡自己微薄的力。班規俗話說：沒有規矩，不成方圓。國有國法，家有家規，班級作為一個學校最根本的組成單位，當然也少不了一個標準的管理制度。附班規：一、衛生1、保持好個人衛生，穿干凈的衣服、勤洗澡、勤剪指甲，做個愛干凈的好孩子。2、保持班級衛生，不往地上亂扔紙屑，見到地上有紙屑臟物要及時撿起，并扔進垃圾箱。3、保持校園衛生，見到垃圾紙屑及時撿起，見到別的小朋友亂扔垃圾要及時制止，做校園衛生小衛士。4、值日生要按時清掃教室衛生，不能成心遲到逃避勞動，遲到或逃避勞動的同學跟下一組值日，如再次遲到或逃避勞動，那么單獨值日一天。5、值日要求：先灑水后掃地，掃地同時要開窗通風，掃完地之后要將桌椅擺放整齊，擦窗臺，凳子放在桌子底下，將笤帚等清掃用具擺放好。在值日班長檢查后，確定值日認真負責的小組成員每人獎勵一個大拇指。二、紀律1、早上七點半到校后，要認真早讀，根據老師要求預習課文或背誦課文，完成任務后可以讀作文書或童話，繪本，不能追逐打鬧。2、課堂上要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，老師不在教室的時候要保持教室安靜，不亂跑亂鬧。3、中午按時到校，不能早到或遲到，如有特殊原因，比方下雨不能回家的同學，在教室里要認真完成作業，不能追逐打鬧。4、課下不攀爬球籃、不追逐打鬧、不玩危險的游戲。5、生病、家里有事不能按時到校的同學要向老師請假說明原因。以上規定違背一次扣除一個大拇指，認真做到的同學由老師結合情況每人每天獎勵大拇指。三、學習〔班主任工作〕1、完成家庭作業要認真，要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業。老師每天檢查作業的時候要對作業認真的同學進展表揚和獎勵。2、課堂上要積極和同學進展交流，在小組討論時要發表自己的意見，不能光聽不說，老師會根據巡回理解到的情況盡情表揚和獎勵。3、自習課時，認真完成老師布置的作業，完成任務后，要學會自己找事情做，比方看作文書、補充我的采集本、練字、預習新課等等。會自己給自己布置任務的同學每人獎勵一個大拇指。四、班干部1、認真履行自己的職責，在紀律、衛生、學習方面嚴格要求自己，給大家做好典范。不能嚴格要求自己的班干部，扣除小飾物兩枚。2、不能因為自己是班干部而欺侮同學，一旦發現，要向同學抱歉并在班內作檢討，在班內集體研究決定懲罰措施。五、老師1、老師要公平對待每一位同學，同學們有進步要及時表揚、犯了錯誤也要及時批評。2、老師說話要和藹，不能老發火。3、不能拖堂超過兩分鐘以上。班干部的培養班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。朱雨欣，池小薇，朱立鵬，蔡瑞祥，陳瑞陽，池梓豪，龍顯鳳，劉利，胡新妮，范雪，周婷，池夢茹，劉世傲等。加強家校聯絡孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原那么，我要多和家長溝通，共同討論對孩子的教育，對于孩子的優點和缺點，既不夸張，也不縮小，采取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的開展和教育。確立班集體的奮斗目的班集體的共同奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目的，這個目的應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目的的過程會產生鼓勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目的。近期：不吵不鬧，多讀書。中期：愛衛生，愛讀書，行為好。遠期：成為全校師生中的乖學生。在實現班集體奮斗目的的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目的的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目的的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。與書為友書是良藥漢朝劉向說：書，猶藥也，善讀可以醫愚。書是益友臧克家說：讀過一本好書，像交了一個益友。書是窗戶高爾基說：每一本書，都在我面前翻開了一扇窗戶。書是陽光莎士比亞說：生活里沒有書籍，就像沒有陽光。書是鑰匙托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。這個學期，結合課題，我要徹徹底底地在班級里展開讀書活動，讓每個學生于書為友.詳細操作見課題。其他方面班級管理中還應注重個體的開展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的開展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小創造家,小作家,數學小博士等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,進步學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理，初步設想為：板塊一：我是最棒的〔累積大拇指，五個大拇指兌換一顆星〕：版塊二：我存在，我幸福〔以四個小組為單位，全班大概十來個小組進展追逐〕：板塊三：妙筆生花〔挑選優秀作文范例〕：板塊四：每周之星〔根據學生的日常行為習慣，上課發言，考試等為基準〕，板塊五：家校聯絡園〔增進家校聯絡，家長，學生或老師都可以把意見貼于上面〕，暫時想到這么點，標題好似挺土的，不過這個學期，就是想土到家，土到易行，上兩個學期純粹成了擺設。班訓：心中有集體進步真快樂。教室兩旁標語：千里之行始于足下，不積小流不成江河。總而言之，給孩子們一個金色的童年。本著這個宗旨我一定會用心去和學生交流,用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子。年度下學期班主任工作方案一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面施行素質教育，注重培養學生的創新精神和理論才能，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并能升入高中，更多的學生能考入好高中。二、現狀分析^p本班共有56名學生，其中男生30名，女生26名。從上學期的班級實際情況看，大局部學生都想考入高中，內心深處想學，但管不住自己，沒有韌性。因此有局部學生上課不認真聽講，做筆記要老師催促，作業有抄襲現象，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響，經常違背學校紀律，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。爭取讓有希望的同學盡可能多的考入高中。三、工作目的結合學校及政教處的工作方案，爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氣氛，讓每個學生發揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為標準不放，要求學生在學好做人的前提下，進步成績。四、方法措施根據我班特點，特制定如下措施。〔一〕、樹理想、轉變學習態度：把要學習轉變為我要學。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目的。而九年級是實現這一目的的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現理想，轉變學習態度，明確努力方向。〔二)、鼓舞學生樹立信心：在這最后的三個月中是沖刺階段和收獲季節。〔班主任〕各學科都要開場復習，讓學生在復習中，指導他們制定出實在可行的復習方案，對以前缺乏之處查漏不缺，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰勝困難。(三)、培養學生正確的學習方法：在這段時期中，班主任要關心學生各科的平衡開展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現偏科現象，讓他們明確7-1＝0的道理。這段時期對學生來說是最珍貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶著學生復習，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候，班主任應顧全大局，同科任老師配合。監視學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長強強聯手、協同作戰、齊抓共管、全面進步的場面。(四)、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學就放棄常規管理，讓學生全面開展。(五)、嚴抓紀律，并做好思想工作。對行為習慣較差的學生，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵，調節心態，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優勢、弱科保底線。(六)、加強與家長聯絡。出現問題好及時溝通，共商對策，使其到達齊抓共管。(七)、狠抓平安教育，晨檢、午檢，不定期地搜尋教和宿舍的管制刀具，做到警鐘長鳴，防止平安事故的發生；時刻關心學生的身心安康，以情感人。總之，要力爭在緊張中、穩定地度過這一沖刺期，讓我的學生們以最正確心態迎接中考。班主任下學期工作方案范文新的學期又來了，為了更好的開展我們的班級工作，再根據我們班學生的實際情況，現特制訂了以下的學期工作方案:一、班級概況：班級共有40人，女生13人，男生27人。目前為止，通過上學期的努力，他們的整體素質有了較大的進步，但是也有一些學生沒有較好的學習方法，學習習慣還有待進一步強化，學習不刻苦，上課不會聽講，平時不思上進，個別同學組織紀律性差，影響班風。二、班級定位：讓學生學會自我約束、自我管理，形成良好的學習風氣，培養優秀的小學畢業生。三、工作重點：1、加強平安教育工作，牢記工作平安第一。2、讓學生從思想上高度重視畢業小考。3、實在抓好學生的行為標準教育。四、工作措施：1、協調好與任課老師的關系，共同幫助學生進步。2、進一步培養和指導班干部的工作，充分發揮班干部作用，進步班干部工作才能。責任到人，崗位到人。3、堅持每周一次班會，對學生進展行為標準訓練，使行為標準經常化。班級常規工作常抓不懈、嚴抓不怠。4、做好個別學生的教育工作。5、抓典型。在班級樹立好的典型，及時表揚，同時抓反面典型，發現問題及時解決。適時與學生家長聯絡，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。五、詳細的安排：二月：開學初平安教育，學生日常行為標準教育。三月：1、學雷鋒，做好事，幫助學生樹立為別人效勞的意識。2、“三八”婦女節讓學生“為媽媽做一件事”,進展尊敬父母的教育。3、植樹節開展愛綠護綠活動。四月：1、強化學風的養成、繼續抓好常規教育。2、觀看專題教育片，對學生進展平安教育。3、文明評比活動：文明之花、衛生標兵、學習之星。4、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。五月：1、總結期中考試，汲取經歷教訓。2、“五一”勞動節，開展勞動最榮耀的活動，培養學生熱愛勞動的情感。3、進展愛國教育，紀念為國獻身的____者。4、讀書交流會。六月：1、“迎六一”活動，豐富學生的課余生活。2、進展夏季平安教育。3、制定復習方案，交流學習心得，鼓勵學生努力學習。4、畢業工作的執行。下學期班主任的工作方案新學期已經開場，為了能穩固良好的班風，形成良好的學習氣氛，讓學生在初三這個關鍵時期穩定思想，保證教學成績穩中有升，使班級管理工作順利開展，特制定工作方案如下：一、本班學生情況分析^p：本班共有58名學生，從上學期期末考試來看，其中有18名同學成績優秀，有20名同學成績尚好；只有5名同學成績在全年級100名以外。有個別同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績有待進步。我班學生比擬文靜，學習習慣較好，紀律性強，勞動積極，并能按時、認真做好衛生值日工作。二、指導思想：根據學校工作方案，以“要成才，先成人”的辦學思想為指引，堅持以德育為核心，以教學為中心，深化開展求學奮斗觀和集體的教育，并根據《中學生守那么》和《中學生日常行為標準》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。三、奮斗目的：提倡“遵紀守法、團結互助、勤奮自強”的德育標準，力求培養學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛生，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭優創先；繼續對班干部培養和利用，使他們成為本班學習、紀律的好典范和催促者，繼續教育、輔導后進生，以使他們做到“德智并舉、自強開展”，加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育，爭取在全年級獲得“優秀班級”稱號。四、詳細措施：〔一〕自我充電：1、學習其他班主任的先進經歷并結合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步。2、通過教育教學，不斷探究合適學生特點的教育方法，提升師生間的友誼。〔二〕在思想教育方面，1、標準升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國責任感，加強歌頌中國____領導的教育。2、開展以“自主與責任”的教育，以學生開展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和才能，并努力根據學校方案，從五個途徑〔認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕施行。3、結合老師節、中秋節，國慶節，不斷開展尊師敬師、團結友愛的傳統教育，并