校級(jí)創(chuàng)新項(xiàng)?目個(gè)人總結(jié)?在繁忙的?大三學(xué)習(xí)中?，我能夠在?創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中?堅(jiān)持到了最?后，我感到?有一種成就?感。通過參?加此次華北?水利水電大?學(xué)校級(jí)大學(xué)?生創(chuàng)新項(xiàng)目?，讓我獲益?匪淺。課題?研究取得的?成果是大家?共同奮斗付?出的功勞，?這與孔云梅?老師和李尚?可的悉心指?導(dǎo)、以及隊(duì)?友們的團(tuán)結(jié)?合作是分不?開的。我?在創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?中的工作主?要是在創(chuàng)新?實(shí)驗(yàn)前期和?隊(duì)友劉智負(fù)?責(zé)項(xiàng)目的失?地調(diào)研和數(shù)?據(jù)采集工作?，其后由于?我的個(gè)人原?因?qū)е聦?shí)驗(yàn)?時(shí)間短缺的?問題，使我?在接下來的?實(shí)驗(yàn)工作中?出力較少，?沒有像其他?隊(duì)友如趙廣?開、于躍等?人為實(shí)驗(yàn)項(xiàng)?目成功做出?了巨大貢獻(xiàn)?，在團(tuán)隊(duì)內(nèi)?基本屬于邊?緣人物，但?是通過近一?年的創(chuàng)新實(shí)?驗(yàn)，我認(rèn)為?我還是收到?了頗豐的收?獲，主要有?以下幾方面?收獲：首先?，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?管理的重要?性。（范本?）我們能在?繁忙的大三?學(xué)業(yè)中堅(jiān)持?創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)到?現(xiàn)在，可以?說正是由于?在剛開始就?有一個(gè)明確?的的計(jì)劃并?在過程中不?斷地完善和?根據(jù)實(shí)際審?時(shí)度勢(shì)地修?正。猶記得?，___年?，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?項(xiàng)目剛剛被?學(xué)校批準(zhǔn)通?過的時(shí)候，?我們都還是?很迷茫的，?對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目?不甚了解，?幾乎可以說?是無從下手?；后來是老?師的悉心講?解讓我們豁?然開朗，使?我們的創(chuàng)新?實(shí)驗(yàn)步上正?軌，也為我?們提供了一?條提升自身?專業(yè)能力素?養(yǎng)的新渠道?；項(xiàng)目一開?始，孔云梅?老師和李尚?可就召開了?兩次小組會(huì)?，從項(xiàng)目的?橫向管理控?制上，將創(chuàng)?新課題項(xiàng)目?做了細(xì)致的?拆分并清晰?而又根據(jù)項(xiàng)?目組每個(gè)組?員不同的特?點(diǎn)，客觀、?明確地分配?給我們每一?個(gè)人，同時(shí)?又親自帶領(lǐng)?我們隊(duì)員去?實(shí)地調(diào)研，?從而形成了?“項(xiàng)目細(xì)分?，以老帶新?”的局面，?最大程度上?的提高了我?們項(xiàng)目的效?率，減少資?源的浪費(fèi)；?從項(xiàng)目縱向?管理控制上?，為我們將?項(xiàng)目工作進(jìn)?行切分，列?出來了重點(diǎn)?的調(diào)研目標(biāo)?，但是沒有?機(jī)械、硬性?地規(guī)定項(xiàng)目?工作流程，?而是采取了?一種“委托?式管理”的?方式，將項(xiàng)?目的創(chuàng)新性?和規(guī)范性進(jìn)?行了有效結(jié)?合配比。從?截止目前為?止的創(chuàng)新實(shí)?驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)度?反饋來看，?這些措施都?取得了良好?的效果。若?創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)立?項(xiàng)之初的項(xiàng)?目計(jì)劃編制?，我們的團(tuán)?隊(duì)再強(qiáng)大，?都不能如此?按時(shí)有序地?完成這個(gè)項(xiàng)?目。在這里?我們可以發(fā)?現(xiàn)，孔老師?和李老師老?師的專業(yè)水?平不容置疑?，其項(xiàng)目管?理水平也著?實(shí)令人稱贊?。其次，?專業(yè)基礎(chǔ)知?識(shí)的重要性?。（范本）?我都通過實(shí)?踐深深感受?到老師上課?時(shí)的經(jīng)驗(yàn)之?談，也更加?鞏固了對(duì)于?理論知識(shí)的?理解，打牢?了專業(yè)知識(shí)?基礎(chǔ)；同時(shí)?也讓我們對(duì)?于以往所學(xué)?的知識(shí)有了?更加深刻的?認(rèn)識(shí)，從而?對(duì)創(chuàng)新項(xiàng)目?的掌握和認(rèn)?識(shí)有上了一?個(gè)新的臺(tái)階?，同時(shí)還鍛?煉了我們的?動(dòng)手能力。?課題項(xiàng)目涉?及的知識(shí)來?于課本，但?高于課本，?故我不得不?要自學(xué)很多?專業(yè)知識(shí)。?我研習(xí)了很?多關(guān)于社會(huì)?調(diào)研方面的?書，在自學(xué)?過程中，豐?富了我的專?業(yè)知識(shí)內(nèi)容?，擴(kuò)展了我?專業(yè)思維的?范圍，在思?考問題時(shí)，?我不會(huì)像以?前一樣片面?、孤立、機(jī)?械地去尋找?解決方法，?而是多角度?、多方面以?及用相互關(guān)?聯(lián)的觀點(diǎn)去?解決問題。?這對(duì)于我將?來走上社會(huì)?，從事與專?業(yè)相關(guān)工作?所需的專業(yè)?能力和素養(yǎng)?提高有很大?的幫助。雖?然看書是枯?燥無味的，?但為了解決?一個(gè)難題，?看完一本書?，并在最終?找到解決方?法后的那種?成就感至今?仍讓我回味?。以前，我?對(duì)著化學(xué)這?個(gè)專業(yè)雖然?充滿著興趣?，但是與此?同時(shí)同樣也?存在對(duì)數(shù)據(jù)?收集工作的?枯燥無味充?滿著恐懼排?斥的矛盾心?理。但是，?在空余時(shí)間?里與隊(duì)友們?共同做項(xiàng)目?，收集數(shù)據(jù)?的過程中，?雖然每天日?復(fù)一日地重?復(fù)著在我看?來是幾乎沒?有區(qū)別的工?作，但每天?都充滿著笑?聲，每個(gè)人?都努力地將?自己手頭的?工作堅(jiān)持做?下去，直到?成功的那一?天。相信在?___在做?項(xiàng)目經(jīng)歷的?一切，都將?成為我求職?路上的重要?經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)?生涯中的寶?貴財(cái)富以及?人生道路上?激勵(lì)前進(jìn)的?原始動(dòng)力。?最后，我?從大學(xué)生創(chuàng)?新項(xiàng)目一開?始堅(jiān)持到最?后，并最終?圓滿的完成?了該項(xiàng)目，?學(xué)習(xí)到了一?種堅(jiān)持不懈?，決不放棄?的團(tuán)隊(duì)合作?精神，我們?小組四人一?直堅(jiān)持著，?縱然有時(shí)候?很苦，有時(shí)?候很累，有?時(shí)候很氣餒?甚至有時(shí)想?過放棄，但?是我們堅(jiān)信?自己可以完?成，堅(jiān)決不?能辜負(fù)了老?師對(duì)我們的?期望，一直?堅(jiān)持到了最?后，并沒有?半途而廢。?真誠感謝?孔云梅老師?和李尚可為?我們創(chuàng)新實(shí)?驗(yàn)課題的指?導(dǎo)，李老師?帶給我們的?不僅是他豐?富的項(xiàng)目經(jīng)?驗(yàn)，還有他?對(duì)項(xiàng)目敏銳?的洞察力，?他對(duì)我們反?饋的每一條?信息的分析?使得我們的?項(xiàng)目進(jìn)行地?更有效率。?在閑談中，?李老師也講?述過他以前?做項(xiàng)目的情?形，言猶在?耳，歷歷在?目，孔老師?對(duì)項(xiàng)目認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?以及永不氣?餒的精神同?樣也是我們?學(xué)習(xí)的楷模?。在完成項(xiàng)?目過程中，?李老師一直?強(qiáng)調(diào)需要“?newid?ea”讓我?們?cè)谧鲰?xiàng)目?的同時(shí)，不?斷積累和學(xué)?習(xí)別人的優(yōu)?秀觀點(diǎn)并取?得創(chuàng)新，同?時(shí)不斷尋找?發(fā)現(xiàn)出我們?的亮點(diǎn)，我?們也一直努?力使一個(gè)個(gè)?“newi?dea”在?我們的實(shí)驗(yàn)?中得到實(shí)現(xiàn)?。而在這個(gè)?過程中，李?老師也沒有?忽視對(duì)工作?規(guī)范性和嚴(yán)?謹(jǐn)性的要求?，要求我們?重視基礎(chǔ)知?識(shí)的重要性?。（范本）?李老師一直?強(qiáng)調(diào)每個(gè)n?ewide?a都能成功?，都可以成?功，也給我?們提出了很?多可行的建?議，給予我?們堅(jiān)持下去?的信心。?通過這次大?學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)?目，不僅從?專業(yè)知識(shí)方?面讓我收獲?頗多，而且?在為人處事?方面也讓我?成熟許多，?