學校文化建設發展規劃實施方案?校園文化是?學校特色的?重要表征，?是學校重要?的教育資源?，是促使教?師專業成長?和學生生命?發展的深厚?土壤。校園?文化建設是?教育發展的?需要，也是?和諧社會的?需要，是提?升教育內涵?、促進教育?可持續發展?的重要途徑?。為進一步?提升我校校?園文化建設?，特制定此?方案。以開?創和譜寫我?校校園文化?建設的新篇?章。一、?指導思想?以全面貫徹?教育方針、?全面提高教?育質量為宗?旨，以實施?素質教育、?培養學生創?新能力和社?會實踐能力?為具體目標?，突出“全?面發展，學?有所長”的?辦學理念，?為學生的發?展、教師的?發展和學校?的發展創造?優良的人文?環境，使學?校成為師生?身心愉悅的?成長樂園，?從而提高學?校綜合辦學?水平，全面?推動學生、?教師和學校?三位一體的?和諧發展，?形成能夠充?分展示學校?個性___?力和辦學特?色的校園文?化。二、?目標與要求?我校校園?文化建設將?圍繞“使每?一位學生、?每一位教師?都得到充分?的發展”這?個總目標去?進行，努力?建設內容豐?富多彩，格?調健康向上?，既充滿生?機活力又促?進教師學生?共同發展的?校園文化。?要求做到：?1、營造?學習氛圍濃?厚、文化底?蘊厚重、創?新意識強烈?、身心愉悅?的優美環境?。2、提?煉出師生高?度認同的學?校辦學理念?，打造獨具?特色的實驗?學校的優質?教育。3?、健全和完?善各項管理?制度，體現?嚴謹求實的?工作作風。?三、校園?文化建設的?思路文化?在社會發展?的過程中起?著獨特的作?用，各種文?明成果均以?文化來傳遞?、延續。校?園文化是一?種特殊的社?會文化現象?。它是以建?設有中國特?色的___?文化為根基?，以學校文?化活動為主?體，由全校?師生員工共?同創建的，?它以良好的?校風和校園?精神為標志?，充滿時代?氣息和校園?特點的人文?氛圍。校園?文化氛圍一?旦形成，將?產生巨大的?能量，成為?培育“四有?”新人的重?要手段和深?化教育改革?的強勁動力?。校園文化?作為一種環?境教育力量?，其終極目?標就在于創?設一種氛圍?，以期陶冶?學生情操，?構建學生健?康人格，全?面提高學生?素質。它作?為一種隱性?課程，通過?學校健康向?上的精神因?素以及優美?的物質環境?所施加給學?生的積極影?響并感染、?熏陶而實現?教育的目的?，具有情境?性、滲透性?、持久性、?暗示性、愉?悅性等特點?，對學生的?健康成長有?著巨大的影?響，是實施?素質教育的?重要載體，?體現了學校?內涵發展的?精神底蘊。?四、校園?文化建設的?精神、制度?、環境三個?方面（一?）校園精神?文化建設?1、校園精?神文化建設?的理念辦?學理念、辦?學目標、校?訓、校風等?。2、校?園精神文化?建設的措施?校園精神?文化的基礎?是校園成員?的心理意識?層面，其內?容是校園成?員的思想觀?念和素養，?而表現形式?則是精神創?造活動及產?物。1、?以學生為主?體的校園文?化活動項目?有：（1?）成立校園?廣播站：?（2）成立?各種校園文?化“小隊伍?”。國旗隊?、舞蹈隊、?校園___?舞隊等。?（3）舉辦?各種文體活?動。一年一?度的春冬季?運動會、六?一文娛活動?、（包括詩?歌朗誦、校?園___舞?、文娛表演?、演講比賽?、廣播操比?賽、拔河比?賽、手抄報?比賽、黑板?報比賽等）?、興趣小組?活動等。?2、以展示?為主體的特?色文化活動?項目有。繪?畫創作展示?、科技創作?展示、書法?創作展示、?美術工藝品?展示、學生?獲獎展示。?（二）校?園制度文化?建設校園?內嚴謹、規?范的秩序和?師生們積極?向上的情緒?，要有科學?而有效的校?本管理文化?，學校必須?建立一個凸?現本校優勢?，體現校本?意識，具有?特定文化特?色的規范、?高效、完整?的___管?理系統和制?度，構建學?校特色制度?文化。崗位?責任制、全?員聘任制、?結構工資制?，校務公開?制，在此基?礎上，將進?一步深化，?整理完善規?章制度，制?定運作程序?，匯編成冊?，理順層次?、規范程序?、行而有據?，形成依法?辦事、民主?管理、以德?立校的運行?機制。同時?建立完善的?學生管理制?度及愛護公?物制度、公?共衛生制度?、綠化制度?和校園一日?常規制等。?（三）校?園環境文化?建設1、?創設校園文?化氛圍（?1）營造健?康優美的校?園文化環境?從凈化、?綠化、美化?入手整治校?容校貌，設?計和規劃校?園環境建設?：思想道?德：名人名?言、十好評?比欄、學生?行為習慣英?漢宣傳牌、?普通話牌、?警示牌（節?水、衛生、?愛護花草等?）文化素?質：校園廣?播、教學動?態（范本）?展示欄、各?種活動展示?等永久性的?上墻，增強?學校文化氛?圍藝術教?育。學生繪?畫作品、開?展的活動縮?影。素質?教育：學校?、班級《省?規四十條》?（2）優?化校園外部?環境校園?環境規劃體?現一定的文?化內涵，