Word-5-學生海底兩萬里讀后感3篇下面是收集的同學海底兩萬里讀后感3篇(學校生讀海底兩萬里讀后感)，以供參考。

同學海底兩萬里讀后感1

當人類還創造出潛艇時，在一個人的筆下，就已消失了先進的潛水艇。這一切不過是儒勒·凡爾納的幻想——《海底兩萬里》。

這本書敘述的是一個奇妙的故事：在機緣巧合下，阿龍納斯教授、康塞爾、尼德·蘭三人登上了尼摩船長的諾第留斯號潛水艇，經過十個月的旅程，游遍海底，最終三人勝利逃脫，而諾第留斯號不知下落。

這本書的仆人公尼摩船長是個神奇的人，他學問淵博，鎮靜冷靜，堅決英勇，設計并建筑了諾第留斯號潛水艇，他在大海下漫游著，生活著，一方面做著科學討論，一方面收集海底的金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。尼摩船長有著兩副面孔，一面熱忱和善，收留阿龍納斯三人，重情重義。一面冷酷無情，曾將一艘戰艦摧毀，伸張自己的正義。他真實身份竟是印度的達卡王子。他體現了凡爾納對科學、社會正義和人類公平的不懈追求。

文章想象奇怪、超前。如書中的諾第留斯號，它與現代的潛水艇功能相同，可它卻早了一百多年，所以有人說，二十世紀的一切努力都不過是把凡爾納的預言變為現實的過程而已。”除此之外，凡爾納想象了海底世界的模樣，琳瑯滿目的魚群，高大、陰森的海底樹林，甚至描寫了文明古國——亞特蘭蒂斯。

反對殖民壓迫是本書的主題。凡爾納創作本書的導火索便是波蘭人民反對沙皇的起義被殘酷鎮壓，他塑造了尼摩這個反對殖民主義的人物以表達凡爾納自身的情感。在書中有很多線索都透露出了尼摩的身世和經受，卻模棱兩可。本書中的科技技術，代表的是對科學的渴望。

讓我們駕駛《海底兩萬里》這艘船在學問的海洋里行駛下去吧!

同學海底兩萬里讀后感2

地球上百分之七十的部分都被海洋給掩蓋，而人類生活的地方卻只能是占地球百分之三十的陸地。

眾所周知，人類的肺不能夠適應沒有氧氣的環境，在海洋中，一個正常的人不超過三分鐘便可窒息而死。但當我讀了《海底兩萬里》這本書，真真實切地感覺到海底城市的建立已不屬于空談。《海底兩萬里》敘述了一艘結實的潛水艇“鸚鵡螺”號暢游海底世界的奇遇。阿羅納克斯教授出于偶然的機遇，與忠實的仆人孔塞依和精彩的捕鯨手內德被艇上的內莫艇長收留。窺視了這個與陸地隔絕的潛艇的神秘。就這樣，海上旅行拉開了序幕。

海洋是溫柔的，它會推波助瀾，吹起緩緩微風，帶著船只駛進平安的港灣;它同時也是狂野的，怒吼著卷起數丈高的浪濤，將生命無情的吞噬于巨腹之中。而內莫艇長的“鸚鵡螺”號卻像一座無敵的結實壁壘，傲然矗立在驚濤駭浪之中。無論是颶風驟雨，還是堅實的冰層，都未能使它屈服。

海洋中的生物也千奇百態，既有小巧可愛的貝類動物，又有兇狠殘暴的鯊魚攻擊。“鸚鵡螺號”一次又一次化解海洋的狂暴，并在它溫順的懷抱中安詳行駛。潛艇上的船員們無一不英勇頑強，他們在災難面前臨危不懼，又有著為同伴犧牲灑下熱淚的人性一面，令人動容。

當“鸚鵡螺號”隨波而逝時，我們的心弦不禁被輕輕的觸動。這艘英勇的潛艇將連續行駛，劈風斬浪。不再被仇恨所覆蓋，只有堅忍的毅力化為前進的動力。

海洋是個神奇莫測的地方，陸地上也和它一樣，也會有風浪一樣的荊棘，在我們心中，要揚起風帆，將風浪遠遠地拋在身后。勇往直前，用必勝的信念斬斷荊棘，我們將會發覺一個嶄新的天地。

同學海底兩萬里讀后感3

這個寒假，我讀了《海底兩萬里》這本書。

《海底兩萬里》的儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫的內容很夸張，動人又富有科學意義的小說，更驚異的是，這本書中所寫的故事，在我們現在的時代已是不足為奇，但在他那個時代里，還沒有潛水艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的學問底蘊在《海底兩萬里》這本書中勝利地塑造了“鸚鵡螺號”潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學幻想在今日都得以實現。更重要的是，在他的作品中，情節驚險曲折，人物描繪得栩栩如生，結局出人意料，使他的作品出現著永恒的魅力。所以凡爾納被譽為“科幻小說之父”是當之無愧的。

書中的仆人公探險者、教授阿龍納斯先生和他的兩個同伴康塞爾與尼德·蘭，一起乘坐“鸚鵡螺號”開頭了海底之旅。鸚鵡螺號的仆人是尼摩船長，他是共性格奇怪，性情愁悶，學問淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個同伴聽不懂的語言溝通，阿龍納斯先生感到非常驚奇，為什么只有尼摩船長聽得懂三個人的語言。尼摩船長邀請他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見了很多見也沒見過的海底動植物、海底地窖、暗道與人們至今沒發覺的遺址。

書中包含了許多科學學問，地理、文化、地質學，這么多的學問，這本書里都有，通過阿龍納斯先生的仆人，學問面很廣的，愛給動物分類的康塞爾，告知我們海洋的學問，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的緣由。還有很多很多我們不知道的學問，通過這本書我都知道了。阿龍納斯先生對尼摩船長的無可倫比的才華與學識產生了敬佩，我也同樣對尼摩船長的才華與學識產生了鄙視，并且我下定決心多看海洋學問的書，體會海洋的奧妙與奇妙，探究