Word-12-幼兒園大班個人計劃5篇下面是收集的幼兒園大班個人方案5篇(幼兒園大班班級個人方案)，供大家參閱。

幼兒園大班個人方案1

一個閑適歡樂又短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟識的稚嫩園中。新的學期新的學問，我們將連續(xù)仔細學習不斷提高，加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

通過一年的工作和學習我已有小小閱歷。新學期剛開學，稚嫩園的領導給予我為大班的班主任工作。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和教育者。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地進展。因此，為使一個班形成頑強的集體，和諧的家庭，幼兒能根據培育目標，成長為德、智、體全面進展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作方案。

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我連續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧的進展。

1、幼兒進展目標

本人一來以都是持著同一種態(tài)度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱忱、敬重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合、引導者。為了讓班級的各項能夠順當的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、相互關心的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級老師溝通班級的幼兒狀況。發(fā)覺問題，準時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下快樂的度過每一天。

經過中班一學年的教育，幼兒對音樂，語言，數學等等學科產生了深厚的愛好。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡潔的事情，能朗誦詩歌，復述簡潔的故事等等;在藝術方面：幼兒能依據曲調進行簡潔的歌詞創(chuàng)編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能辨別進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較勻稱，學會初步的構圖技能，能用簡潔的線條勾畫出簡潔人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了很多健康學問，喜愛參與體育活動，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數學、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：

(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數幼兒喜愛大聲講話，插嘴現象嚴峻，自控力量較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。

(2)大多幼兒能樂觀、集中留意力參與各種活動，但缺少主動性，比如不喜愛動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。許多幼兒缺乏自信。

2.制造性的進展

經過一學期有方案的培育和幼兒自身年齡的成長，幼兒的制造力進展地特殊快，不管在藝術還是語言上，幼兒制造力的進展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領域中發(fā)揮出特有的制造性。如在制造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起嬉戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術活動上，如唱歌、舞蹈、繪畫都有肯定的制造性。

3.社會性的進展

幼兒的生活獨自力量有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學會用禮貌用語與別人溝通。有肯定的辨別是非力量，能簡潔的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜愛參加集體活動;有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的力量，培育自信念，這些都是本學期教育重點。

幼兒園大班個人方案2

一．班級狀況分析

新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最終一學期。本班現進入幼小連接的關鍵時期，上學期也做了許多的前期工作如：一節(jié)課的時間為3040為了使幼兒入學后能較快的適應學校的生活節(jié)奏，本學期對孩子的作息制度做些調整，如早晨加入了早讀的活動要求孩子在8：008：40之前入園。在結合大班孩子對時鐘的熟悉，要求孩子在每天入園時記錄自己來園的時間，讓孩子養(yǎng)成“我能準時入園”的好習慣，是孩子漸漸形成時間概念。

二．保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解班上每一個孩子的生活習慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開展，常抓不懈。

1.搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內各項保健工作，堅持做好清潔、消毒、通風工作、連續(xù)加強幼兒一日的常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理力量。

2．老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育與平安教育

（1）知道換牙衛(wèi)生常識。

（2）文明進餐，懂得簡潔的養(yǎng)分學問。進餐寧靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。

（3）養(yǎng)成正確的坐姿。

（4）能快速有序的穿，較嫻熟的整理床鋪和自己的物品。

（5）熟悉常見的平安標語，主動遵守社會基本規(guī)章。【平安出口、當心觸電等】

（6）能主動維護班級物品。

（7）了解人體內部器官及作用，懂得簡潔的防治常識。

（8）保持個人儀有干凈，知道依據氣溫變化培育增減衣服

三．教學目標

過了這學期孩子們即將進入金色童年的學齡期，帶著一份驕傲和喜悅跨進學校門檻。所以在本學期的教學學問要與學校有個接軌，下面是本學期的教學目標如下：

1.日常方面：

能敏捷快捷的穿衣服和鞋子，生活自理方面基本得到完善。

2.數學：

1.熟悉120的數字并能書寫規(guī)范。

2.熟悉并會20以內的加法減法。

3．學會整10加如：10+1、、、、、、10+9。

4.整10減如：19—9、、、、、、11—1。

5.不進位加法20以內，不退位減法20以內，不進位加與不退位減混合。

6．湊10法，進位加，借位減。

3.文化：

1.熟悉七大洲地圖，中國地圖。

2.各國家標志性建筑。

3.熟悉主要國家的國旗國徽，熟悉氣象符號。

4.健康科學：

1.增加體質熬煉，在成人引導下跑步姿態(tài)正確，會變速、躲閃跑和揮力跑。，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現象。

3、喜愛操作、探究。

4、親近大自然，寵愛與學習愛惜四周的植物，動物

5.早期閱讀：

1.增加詞匯量，進行閱讀圖書。

2.增加語言表達力量，會與同伴一起創(chuàng)編故事。

6.奧爾夫音樂：

1.在集體的音樂中，體驗音樂帶來的歡樂。

2.能用樂器演奏各種不同曲式的音樂，能夠大家一起組合配樂。

四．家長工作：

1.每天都能熱忱接待每一位家長，對家長詢問急躁解釋。

2.即使把本周所學內容告知家長，請家長準時協作給孩子進行輔導。

3.主動準時地與家長溝通，溝通幼兒在園內、園外的各種表現。

4.關心家長創(chuàng)設家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

5.向家長供應幼兒生活、教育常識賜予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣。

6.利用家園聯系手冊，加強老師與家長之間的溝通，宣揚正確的保教思想，爭取家長對園內班級管理的理解。。

7．對于當天沒有回園的幼兒，老師可進行電話訪問，了解狀況。

8.樂觀動員家長協作幼兒園做好幼兒的學問預備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料做玩具。

幼兒園大班個人方案3

新的學期開學了,隨著天氣的漸漸變涼,氣候的變化,人類機體也在發(fā)生著微妙的變化,但對于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說,一些細菌、病毒便會趁虛而入，本著“預防為主”的方針，依據本學期氣候及幼兒身心發(fā)育的特點，擬定了以下方案：

一、是樂觀協作保健醫(yī)生每天早、中、午、對幼兒作身體全面檢查，每天對有用藥的幼兒，進行嚴格的藥品登記，每天做好記錄工作，做好幼兒的全天觀看記錄，并作具體記錄。有病的幼兒準時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。

二、保持室內每天的空氣暢通，仔細做好室內外的清潔衛(wèi)生。堅持每天一小掃，每周一大掃，地面隨時保持潔凈，玩具和桌面做到每天清潔消毒，在秋季和疾病高發(fā)期，幼兒能夠接觸到的玩具、墻壁等物品的都要擦拭清潔消毒；桌面堅持每天消毒三次，幼兒的口杯保持每天消毒三次，幼兒的被褥每周陽光暴曬紫外線消毒一次，被褥每月清洗一次，隨時保持潔凈。竭力為幼兒制造一個干凈、舒適的環(huán)境，讓幼兒健康健壯地成長。

三、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素養(yǎng)；開展幼兒平安教育，提高幼兒的平安意識；運用日常生活中，活生生的事例教育幼兒，讓幼兒知道什么地方是危急的，什么東西是不能玩的，怎樣玩才不會危急等，從而提高幼兒的自我愛護力量。

四、教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣，食前便后洗手，飯后漱口不吃不潔食物，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼，喝湯不出聲，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等。

五、留意教育兒童養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，常常教育幼兒留意個人衛(wèi)生，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平常留意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指。

六、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，每日讓幼兒按時睡覺，在幼兒睡之前提前半小時讓幼兒停止較猛烈的活動，保持房間空氣通暢創(chuàng)設一個寧靜的睡眠環(huán)境，要培育幼兒養(yǎng)成獨自上床、按時睡覺起床、不騷擾他人等，同時讓幼兒養(yǎng)成良好的睡眠姿態(tài)，不要趴著或蒙頭睡覺。

七、杜絕一切衛(wèi)生死角，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個潔凈、明朗、清爽的生活環(huán)境；仔細做好清洗消毒工作，平常做到一日一小搞，一周一大搞，班內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊地面干凈、無死角。

我將時時提示自己：用飽滿的熱忱和微笑的服務面對每一個孩子，用我的愛心、急躁和細心去澆灌他們。使我班幼兒在進餐，睡眠，常規(guī)等方面做的更好。

幼兒園大班個人方案4

第一學期的工作也就即將結束。本學期，在我班兩名老師的共同努力下，依據園內的教研方案和支配，結合班務方案，各項工作開展得較好。回顧勞碌、緊急的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大（2）班這一個學期來，全部的歡樂，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數全部的姹紫嫣紅。在本學期學習生活過程，在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我對這學期的工作總結。

孩子們升入了大班，通過在一學期的生活和學習，驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特殊快，我觀看到，大班的孩子思維活躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有共性。從整體看人際交往力量及獨自解決問題兩方面有突出進步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：上課留意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，大班孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分大班幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學規(guī)律智能，推理運算力量方面還需多培育。但幼兒也較好地把握了10以內數的組成、加減。熟悉了球體、圓柱體、鐘表等學問。雖然存在一些問題，但整個大班風貌樂觀向上、有禮帽、有愛心、特殊表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。本班幼兒的傾聽力量和大膽地敘述力量有了進一步的提高。能用較清晰連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。學會關注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創(chuàng)意。能真實、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現。個別力量較弱的幼兒逐步克服了口語中的.語病，如能大膽地、用較完整的語言敘述自己的想法和感受。能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的力量。合作力量有了進一步的提高。培育孩子間的相互學習、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團體。營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責任感，并形成初步升學前班的意識。連續(xù)仔細學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育行為。關心家長具備正確的兒童觀、教育觀、學問觀，明確幼兒期教育重心是共性力量的培育。在整體合作中我們將明確目標，協作默契，每個人都要具有樂觀、主動的意識。責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過安排任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培育。如：讓幼兒整理自己的書包、關心老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。

盼望我們下個學期以此總結為指導，不斷進步，能順當的關心大班的同學過渡到學前班。我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有協作幼兒園工作的家長和一群聰慧、樂觀向上的孩子，我們班這個大家庭下一學期會有更大的進步。

幼兒園大班個人方案5

新學期又開學了，為了更好的進行本學期個人工作，特制定方案如下：

一、指導思想：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹