小學(xué)校內(nèi)教育督導(dǎo)制度（2021年9月）為了加強學(xué)校教育教學(xué)工作的全面管理，定期督查和總結(jié)學(xué)校教育教學(xué)制度的執(zhí)行情況，進一步抓好各種規(guī)章制度及各項常規(guī)工作的有效落實，建立有效的教育教學(xué)工作督查機制，通過有力督導(dǎo)，強化學(xué)校各部門的責(zé)任落實、強化執(zhí)行力和操作力，保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作的正常運行，特制訂本制度。一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作制度加強組織領(lǐng)導(dǎo)。為了對教育教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)進行有效調(diào)研、檢查、督促和指導(dǎo)，學(xué)校成立由校級領(lǐng)導(dǎo)和各科室主要負(fù)責(zé)人組成的督導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從更廣、更深的層面上對學(xué)校全面工作進行監(jiān)督、檢查、評估與指導(dǎo)。組長：XX副組長：XX、XX、XX、XX成員：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX明確督導(dǎo)內(nèi)容。督查內(nèi)容包括：現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、校務(wù)管理、德育工作、教學(xué)工作、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、基礎(chǔ)發(fā)展項目、重點發(fā)展項目、特色發(fā)展項目。明晰工作職責(zé)。各科室要明確自己的工作職責(zé)，從制度建設(shè)計劃制定、工作落實到成果成效、從實際工作落實到檔案建立完善都要認(rèn)真督查。分工如下：辦公室：現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、辦學(xué)理念、管理機制（管理機構(gòu)、管理制度、管理檔案）、教職工參與管理、家長參與管理、校務(wù)公開、接受社會監(jiān)督、人事管理、黨的建設(shè)等。總務(wù)處：財務(wù)管理（經(jīng)費保障、使用效益、資產(chǎn)管理（學(xué)生自助、固定資產(chǎn)管理、設(shè)施設(shè)備維護、信息化設(shè)施管理、校舍管理與使用、校園綠化、安全管理（安全常規(guī)落實、安全教育）公會：衛(wèi)生管理及衛(wèi)生常規(guī)落實。德育處：德育隊伍、習(xí)慣養(yǎng)成教育、主題活動、團隊建設(shè)、社團活動、德育設(shè)施、德育聯(lián)動機制（家校聯(lián)系、聯(lián)系社區(qū)）。教導(dǎo)處：課程建設(shè)（課程落實、課程開發(fā)）、教學(xué)常規(guī)（常規(guī)管理、備課、上課、作業(yè)不至于批改、實驗教學(xué)活動、藝術(shù)活動、體育活動）、信息化設(shè)施應(yīng)用、教學(xué)研究（研究管理、校本教研、聽評課、課題研究）、學(xué)生發(fā)展（學(xué)生素質(zhì)：思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、體育與健康、藝術(shù)素質(zhì)；學(xué)生評價及獎懲管理）、教師發(fā)展（師德教育于世德考評、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師評價）、獎懲指標(biāo)。健全督導(dǎo)制度。（1）實行責(zé)任具體制度。各科室根據(jù)自己科室工作的分工，自行細(xì)化工作、任務(wù)，并列成工作清單，每月各科室自查、同科室部門互查、督導(dǎo)組抽查。（2）實行“四查”制度?！八牟椤奔础白圆?、互查、抽查、綜查”，檢查內(nèi)容為各科室根據(jù)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃、上級專項督導(dǎo)內(nèi)容,各科室本月所完成的主要工作、以及所做工作形成的檔案材料，包括文字、照片、工作創(chuàng)新點等。自查：每月最后周的周一至周二，各科室對本月工作進行梳理，并對分管的各項工作進行自查，并填寫《XX小學(xué)督導(dǎo)工作科室月自查表》?；ゲ椋好吭伦詈笾艿闹苋林芪?，各部門選派人員，根據(jù)各科室自查內(nèi)容進行互查，填寫《XX小學(xué)督導(dǎo)工作科室月互查記錄表》進行檢查紀(jì)實和提出整改意見。各部門接到整改意見后要紀(jì)實進行整改。抽查：根據(jù)自查和互查情況、督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)工作小組組織督查組人員對各科室進行抽查并填寫《XX小學(xué)督導(dǎo)工作科室月互查記錄表》并進行相應(yīng)評價。綜查：每學(xué)期末，督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)工作小組組織督查組人員對各科室進行綜合檢查和評價。綜合檢查包括每月自查互查內(nèi)容和需要整改的內(nèi)容、學(xué)校三年計劃和區(qū)督導(dǎo)檢查內(nèi)容。（3）建立信息反饋制度。督導(dǎo)組成員和科室主要負(fù)責(zé)人就月督導(dǎo)工作做督導(dǎo)信息反饋，督查人員及時將問題反饋給各科室負(fù)責(zé)人，科室負(fù)責(zé)人對檢查發(fā)現(xiàn)的問題進行科室意見指導(dǎo)，并提出切實可操作的解決方案、整改效果及整改時間。（4）建立及時整改制度。在自查、互查、抽查、綜查過程中發(fā)現(xiàn)問題，檢察人員和科室負(fù)責(zé)人人要提出整改建議、整改具體措施整改時間等，督促科室和個人根據(jù)督導(dǎo)要求及時進行整改，在規(guī)定時間內(nèi)達到整改效果。（5）建立實地督導(dǎo)制度。除了督查各科室和個人的檔案材料外，還要對一些需要實地督查的內(nèi)容進行實地查看、訪談等，如督查教師課堂、采取教師家長學(xué)生問卷座談、功能實驗室使用情況等。（6）建立不斷完善制度。通過召開師生座談會、調(diào)查問卷等形式，聽取教師、班主任、學(xué)生對督查工作的意見和督學(xué)人員在督查中發(fā)現(xiàn)的關(guān)于督查的問題，督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組要及時對督查內(nèi)容和督查方式提出修改意見，不斷修改和完善督導(dǎo)工作。二、規(guī)范督導(dǎo)職責(zé)，有效開展督導(dǎo)實行“三督”督導(dǎo)職責(zé)。我校督導(dǎo)工作職責(zé)概括為：“三督”即督教、督學(xué)、督管（1）督教。督教是指督查組對學(xué)校教學(xué)工作進行督促、指導(dǎo)、評價，包括2個方面：一是對教學(xué)思想、課程設(shè)置等問題及時反饋評價、建議。二是對教學(xué)全過程進行監(jiān)督、指導(dǎo)，包括：備課、課堂教學(xué)、課堂檢測、作業(yè)批改、教學(xué)進度等常規(guī)工作不定期進行檢查，向授課教師了解相關(guān)情況并提出建議。（2）督學(xué)。督學(xué)即對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動過程進行多方位的督導(dǎo)。內(nèi)容包括檢查、評價學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果等德智體諸方面的綜合素質(zhì)。（3）督管。督管就是對學(xué)校各部門的教學(xué)管理進行督促、評價包括學(xué)校制度建設(shè)、辦學(xué)理念、學(xué)校管理機制建設(shè)、人事管理、黨的建設(shè)、財務(wù)管理、安全管理、衛(wèi)生管理、教學(xué)管理和德育管理等。健全結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)管理機構(gòu)。實行領(lǐng)導(dǎo)“包教”職責(zé)。（1）實行校領(lǐng)導(dǎo)包級部職責(zé)，同時填寫《XX小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)聽課評價表》（2）實行校領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度，同時要填寫《XX小學(xué)教研活動督導(dǎo)評價表》。三、創(chuàng)新督導(dǎo)方法，落實常規(guī)工作隨著教育理念的更新，辦學(xué)機制的改革，教學(xué)條件的改善，辦學(xué)層次的多元化，構(gòu)建新的評價體系，就必須探索督導(dǎo)工作的新方法，改進和完善教育教學(xué)督導(dǎo)工作。1.“日檢、月小結(jié)”?！叭諜z”即學(xué)校督學(xué)組成員、科室負(fù)責(zé)人等不定期對學(xué)校教育教學(xué)情況進行巡查，及時發(fā)現(xiàn)、反饋、解決問題，掌握第一手材料，每天填報《XX小學(xué)常規(guī)工作督導(dǎo)日志》；“月小結(jié)”即在每月督導(dǎo)工作例會上對學(xué)校教育教學(xué)情況進行一次總結(jié)，找出具有普遍性和典型性的事件，提出改革和指導(dǎo)意見。2.“四查、兩報、一宣傳”：“三檢”即自查、互查、抽查、綜查（即每月和學(xué)期末）定期檢查，每次各有側(cè)重?！皟蓤蟆奔唇柚鲁鯀R報、月末反饋匯集學(xué)校教育教學(xué)工作發(fā)現(xiàn)的問題、及后期工作的意見和建議?！耙恍麄鳌奔唇柚鷮W(xué)校宣傳網(wǎng)站宣傳科室工作創(chuàng)新點、突破點，積極推廣教師教學(xué)情況、宣傳先進課程改革經(jīng)驗處理四種關(guān)系、堅持四個結(jié)合。在教學(xué)督導(dǎo)工作中處理好督導(dǎo)與評價、督導(dǎo)與指導(dǎo)、督導(dǎo)與反饋、過程督導(dǎo)與結(jié)果督導(dǎo)的四種關(guān)系；堅持隨機督導(dǎo)與計劃督導(dǎo)、理論督導(dǎo)與實踐督導(dǎo)、常規(guī)督導(dǎo)與專項督導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)與政策督導(dǎo)相結(jié)合。四、科學(xué)運用督導(dǎo)結(jié)果，提升學(xué)校工作質(zhì)量督導(dǎo)過程重要，督導(dǎo)結(jié)果的運用同樣重要。為進一步強化教育督導(dǎo)結(jié)果的運用，我校將采取三項措施：一是建立報告發(fā)