學校教研教?改工作總結?(精)(一?)第五小?學教研工作?總結回顧?一學期的教?研教改工作?，我校在上?級教育部門?的正確領導?下，加強教?學常規管理?，認真落實?課程計劃，?積極開發校?本課程，搞?好校本教研?，加強教學?研究，不斷?推進新課程?改革，努力?提高學校教?學質量。一?學期來，我?校教研教改?工作成效顯?著，現將此?項工作總結?如下：一?、加強學習?，樹立新的?理念1、?利用每周的?業務學習時?間，___?教師學習先?進的教育教?學理念及《?新課程標準?》，注重把?學習新課程?標準與構建?生本課堂新?理念有機的?結合起來。?還鼓勵教師?自學，充分?利用好學校?征訂的報刊?和互聯網上?的資源，學?習現代教育?教學理論，?先進的教育?教學方法、?教學模式；?并采用走出?去，請進來?的方法，積?極參加鎮、?市___的?教學研討活?動，為我校?教師提供了?更多的學習?機會。這樣?一來開闊教?師的視野，?提高其授課?藝術。使廣?大教師能運?用先進的教?學思想指導?教學。運用?現代化的教?學技術輔助?教學。教師?由單純的以?傳授知識為?主轉變為以?培養學生的?能力為主，?確立了“一?切為了人的?發展”的教?學理念。樹?立學生主體?觀，貫徹民?主教學思想?，構建一種?民主和諧的?師生關系，?尊重學生人?格，尊重學?生觀點，承?認學生個性?差異，相信?學生都存在?發展潛能，?積極創造和?提供滿足不?同學生學習?成長的條件?。2、充?分發揮已有?的光盤、音?像資料、媒?體手段等的?作用，__?_教師觀看?、學習，做?好校本培訓?活動，并積?極___教?師參與上級?部門___?的各項課改?培訓活動。?引導教師把?學到的新理?念用到實際?教學之中，?并認真確實?提升校本培?訓的效果。?二、加強?校本教研、?提高教師素?質（___?-___學?年度第一學?期）根據?教導處要求?，本期每位?教師都上兩?節研討課，?聽課后集中?研討，針對?課改理念的?落實情況以?及“自主、?合作、探究?”這一課題?實驗方式進?行評課，強?化思維的過?程、創新的?設計和教學?的反思，充?分展示自己?的教學個性?，形成自己?的教學特色?。每位老師?都能積極聽?課，一學期?下來聽課節?數都在__?_節以上。?三、狠抓?教學常規，?提高教學質?量以《新?課程改革發?展綱要》為?指導做好各?種常規教學?管理工作。?1、嚴格?執行課程計?劃，堅持按?課表上課，?提倡課堂作?業應盡量當?堂完成，確?保學生正常?休息。學校?加強平時檢?查力度，建?立巡課制度?，發現問題?，及時糾正?處理，形成?規范的課程?管理制度。?2、突出?檢查指導管?理。建立每?月一次的教?案、作業等?檢查制度，?并做好登記?，把檢查結?果在教師會?上進行反饋?，提出改進?措施。加強?隨機聽課，?進一步加大?對青年教師?的培養發展?，提高青年?教師的業務?水平。學校?___了“?師徒結對”?活動，做好?傳、幫、帶?工作，指導?教師能經常?深入課堂，?進行指導。?3、強化?質量管理。?要求每位?老師每一單?元檢測后都?要及時做好?質量分析，?查找存在的?不足，揚長?避短，并進?行補缺補漏?。扎實抓好?各科學困生?的轉化工作?。期中考后?，每位老師?都能做好期?中階段性總?結，努力查?找存在問題?，并制定好?改進措施，?以及培優扶?差的方案，?努力提高合?格率與優秀?率。四、?開展教研活?動，提高教?學質量。?教學質量是?學校的生命?線，教育質?量的優劣直?接影響到學?校與教師在?社會上的聲?譽和形象。?我們把提高?教育質量作?為本學期的?中心工作來?抓。本學期?我們主要落?實了以下幾?項工作：?1、通過考?試成績分析?的方式摸底?，深入分析?各班現狀。?根據各班教?學質量的實?際情況，找?出存在的問?題，分析問?題的根源，?增強教師的?質量意識，?尋求科學合?理、切實有?效的提高教?學質量的對?策。再通過?教師對單元?檢測的反思?全面了解常?規教學中存?在的問題。?2、進一?步完善教學?常規管理的?制度。為了?規范教學管?理，制定并?完善教學管?理制度。在?考核中加強?了教學常規?的考核力度?，加強了隨?機抽查的力?度，通過對?教師備、教?、輔、改、?考各環節的?檢查，了解?教學中突出?的問題，及?時予以指導?糾正。3?、積極開展?各項教研活?動。開展了?“后進生思?想教育”、?“復習課教?法研討”等?一系列教研?活動，__?_全校教師?進行新課程?培訓，收效?良好。我校?舉行教師新?課程培訓活?動，激發了?教師學習的?興趣。學生?競賽活動更?是深受學生?歡迎。通過?一系列活動?的開展，培?養了一批有?個性、有特?長的學生，?提高了學生?的綜合素質?。五、存?在的不足：?1、部分?教師對新課?程標準把握?還不夠準確?。少數教師?對教研的成?果沒有很好?地運用于平?時的教學之?中。2、?由于教師教?學任務重，?教研活動的?計劃還有得?進一步落實?，有時計劃?好安排被臨?時的任務或?外出等工作?