14.2探究歐姆定律課件ppt想一想

我們學過了電流、電壓、電阻這三個物理量，那么在電路中他們之間互相有沒有影響呢？如果有，是什么樣的呢？課件ppt提出問題電路中電流的大小與哪些因素有關系？猜想和假設

由于電壓是產生電流的原因，那么升高電壓，電流會不會也跟著增大呢？電阻對電流有阻礙作用，那么增大導體的電阻，通過導體的電流會不會減小呢？課件ppt制定計劃和設計實驗

由于我們要探究電流和電壓、電阻之間的關系，這屬于研究一個物理量和多個變量的關系，應當采用“控制變量法”。

研究電流與電壓的關系，要保持電阻不變，改變導體兩端電壓，觀察電流大小，再分析數據，找出規律。

研究電流與電阻的關系，要保持電阻兩端電壓不變，改變導體電阻，觀察電流大小中，然后分析數據，找出規律。課件ppt設計電路圖AVRR’S活動探究電流與電壓、電阻的關系課件ppt課件ppt一、電流跟電壓的關系1、按電路圖接好實物2、保持電阻R=10Ω不變，調節滑動變阻器使電阻兩端的電壓分別為1V、2V、3V，讀出此時相應的電流值3、把數據填入表格中4、分析數據，得出結論：電壓U/V123電流I/A在電阻一定的情況下，導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比課件ppt二、電流跟電阻的關系1、按電路圖接好實物2、調節滑動變阻器使電阻兩端的電壓保持U=1.5V不變，電阻分別換用為R=5Ω、10Ω、15Ω，讀出此時相應的電流值3、把數據填入表格中4、分析數據，得出結論：電阻R/Ω

51015電流I/A在電壓不變的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成反比課件ppt歐姆定律1.內容：一段導體中的電流，跟這段導體兩端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。2.公式：IRU＝3.變換公式：U=IRR=IUR（Ω）單位：I（A）U（V）RUI注意：定律中的電流、電壓、電阻是對同一段導體而言的。課件ppt討論：1、實驗結論與猜測有沒有差異？2、在這一節課中學到了什么研究問題的方法？3、實驗中，滑動變阻器的作用是什么？控制變量法(1）保護電路。(2）

改變電路中的電流和電阻兩端的電壓。課件ppt課堂練習1.有人根據公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，把電阻R說成跟電壓成正比，跟電流成反比。你認為這種說法對嗎？為什么？2.當加在某導體兩端電壓為4V時，通過它的電流為0.25A，則這導體的電阻為______Ω；當加在它兩端的電壓增大1倍時，該導體的電阻為______Ω,導體中通過的電流為_______A。當加在導體兩端電壓為0V時，導體電阻為______Ω答：不對。因為電阻是導體本身的一種性質，它只跟導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關，跟電流、電壓無關。161616課件ppt例1：用電壓表測出一段導體兩端的電壓是7.2V，用電流表測出的電流是0.4A，求這段導體的電阻。R=？I=0.4AU=7.2V電源解：由歐姆定律==18Ω答：這段導體的電阻為18Ω。已知：U=7.2VI=0.4A求：RIRU＝IRU＝0.4A7.2V典例剖析課件ppt1、研究電流跟電阻的關系，用右圖所示電路，實驗時，在保持電阻不變這一步中，實驗要求：（）AVRXRAVA、保持滑動變阻器R的滑片位置不變B、保持定值電阻RX兩端的電壓不變C、保持定值電阻值不變，調節R的滑片到不同的適當位置D、保持電路中的電流不變。C課堂練習課件ppt

2、研究電流跟電壓的關系，用右圖所示電路，實驗時，保持電壓不變這一步中，實驗要求：（）AVRR’AVA、換用不同電壓的電源，調節R’的滑片，保持R上的電壓不變B、改變電阻R的大小，調節R’的滑片，保持R兩端的電壓不變C、調節R’的滑片到適當位置，使R兩端電壓保持不變D、調節R’的滑片到適當位置，使R’兩端的電壓不變B課件ppt

歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。

公式：I=U/RU=IRR=U/I知識要點題型解題規律歐姆定律I=U/R已知U、R求I直接用公式I=U/R求解已知U、I求R用變形公式R=U/I求解已知I、R求U用變形公式U=IR求解課件pptΩ,通過的電流為0.45A時才能正常發光,要使這種指示燈正常發光,應加多大的電壓？分析:需要把公式I=U/R變形,得到U=IR,然后進行計算解:由I=U/R得Ω答:要使電燈正常發光,在它兩端應加上2.8伏電壓R=6.3歐I=0.45AU=?典例剖析課件ppt一電燈L，電阻是48歐，和24歐的電阻R串聯后接在18伏的電源上，如右圖所示，電壓表的示數為12V，求通過燈的電流大小？分析：應用歐姆定律時注意定律中所示的電流