說課《簡單電氣設備安裝與檢修》課程學校：常州高級技工學校說課人：周熠時間：2013.11常州高級技工學校一、課程定位二、課程設計三、課程內容組織與教學實施四、課程保障五、課程建設成效主要內容一、課程定位—地位與作用1234《照明線路安裝與檢修》（360學時）《電動機繼電控制線路安裝與檢修》（440學時）《簡單電子線路裝接與維修》（240學時）《簡單電氣設備的安裝與檢修》（240學時）中職類一體化必修課程，針對電氣工程自動化專業學生所開設。地位5《可編程序控制器及外圍設備的安裝》（160學時）地位一、課程定位—地位與作用教師學生企業社會學習者知識體系能力體系素質結構體系

職業道德養成和職業能力培養為主線作用一、課程定位—課程特色依據：工作內容核心：職業崗位能力載體：真實工作任務課程目標課程內容學習情境教學內容依據：認知和職業成長規律框架框架小組討論個人展示教師點評等學生為中心工作頁為引導集體評價一、課程定位—課程特色教學方法一、課程定位—課程特色教學手段二、課程設計

根據具體工作任務為中心，從“企業真實任務”著手，通過設計完成“任務”的方法與步驟，在完成“任務”的過程中掌握知識和技能，培養學生提出問題、分析問題、解決問題的綜合能力，既達到了專業能力的培養，又達到了綜合職業能力的訓練，真正實現了“教、學、做”一體的目標。設計思路二、課程設計簡單電氣設備安裝與檢修任務序號

任務名稱主要教學內容學時分配任務一常用變壓器的安裝與檢修變壓器的結構、分類、工作原理；變壓器的拆裝、測試及檢修40任務二單相交流電動機的安裝與檢修單相電機的結構、工作原理；吊扇電機的拆裝及檢修40任務三直流電機的的安裝裝與檢修直流電機的結構、分類、工作原理及特性；汽車啟動器的拆裝及檢修60任務四傳送帶變頻器控制線路的安裝與調試變頻器的基本知識；傳送帶變頻器控制線路的工作原理、線路的安裝與調試。60任務五溫度控制裝置的安裝與調試溫控器的基本知識；烘箱電路的原理、安裝與調試。40設計構架二、課程設計突出學生專業能力、方法能力和社會能力培養，達到綜合職業能力培養與崗位工作對接，從而實現理論教學和實踐教學融通合一專業學習和工作實踐學做合一能力培養和工作崗位對接合一課程目標二、課程設計

知識目標專業能力目標職業素養目標1）能正確描述變壓器、單相交流電動機、直流電機的特點、用途、類型、結構、銘牌、工作原理等基本知識。2）能正確描述吊扇的組成、接線和工作原理。3）能正確辨別直流電機的各種勵磁方式，并描述其原理。4）能正確描述變頻器的功能、特點等知識，正確識讀品牌、型號和技術參數。5）能正確描述熱電偶、溫度控制器的特點和功能等。6）能正確分析描述溫度控制裝置的工作過程。二、課程設計—課程目標

知識目標專業能力目標職業素養目標1）能根據工作聯系任務單，明確工時、工作內容等要求，準確記錄故障現象。2）能根據任務要求，查閱產品手冊和資料，列出所需工具和材料清單，準備工具材料，合理制定工作計劃。3）能正確使用儀表完成小型變壓器、吊扇電動機和汽車啟動器的檢測。4）能正確使用工具，完成小型變壓器的拆卸和制作；吊扇電動機的拆卸、裝配、檢修及維護；汽車啟動器的拆卸和檢修。5）能正確完成傳送帶變頻器控制的線路、烘箱控制線路的設計、安裝、變頻器參數的設置及通電調試。6）能按電工作業規程，在作業完畢后清理現場、驗收相關技術文件，完成項目驗收。二、課程設計—課程目標

知識目標專業能力目標職業素養目標1）具備良好的職業道德、職業精神。2）具備主動學習、自我發展的能力。3）具備團隊協作的能力。4）具備綜合分析、解決實際問題的能力。5）具備與客戶、領導、同事進行有效的專業溝通的能力。6）具備開拓創新的能力。三、課程內容組織與教學實施明確任務/獲取信息制定計劃做出決定實施計劃檢查控制評定反饋工作過程的結構完整三、課程內容組織與教學實施

以常用變壓器安裝與檢修學習任務為例：明確任務各組學生領到工作任務單后，能明確工時、工作內容等要求，正確描述變壓器的特點、用途、類型和結構等基本特征，準確記錄故障現象施工前的準備通過查詢資料及教師的講解，利用相關知識正確分析變壓器工作原理和特性，描述繞線機的基本功能和使用方法，正確選擇漆包線線徑和絕緣材料，列出所需工具和材料清單，準備工具材料，制定合理的工作計劃。三、課程內容組織與教學實施

以常用變壓器安裝與檢修學習任務為例：總結與評價施工完后，展示各組的工作成果，交流在工作過程中的經驗技巧，完成對學習過程的綜合評價。現場施工各組學生進行變壓器的檢測、拆卸與制作。在工作過程中由組長分配任務，學生相互間合作完成整體任務。作業完畢后清理現場，正確填寫驗收相關技術文件，完成項目驗收。設備、場地和教材保障四、課程保障

設備、場地和教材保障四、課程保障

五、課程建設成效

利用高等教育出版社數字化資源平臺，結合《簡單電氣設備的安裝與檢修》課程特色，建立虛擬實訓平臺，實現理實一體化教學以及學生自主學習。呈現形式力求新穎多樣，圖、文、聲、像并茂，配合得當，形象生動，趣味性強，直觀鮮明。課程資源建設內容教學實施方案教學課件教學視頻學習任務設計方案工作頁技術手冊項目考核教學評價課程標準課程標準課程簡介課程標準課程整體設計說課教學活動策劃表教案電子教材課程項目案例常見問題項目技巧習題庫試卷庫項目評價表綜合評價表授課視頻演示視頻五、課程建設成效

序號姓名性別年齡學歷專業技術職務榮譽稱號

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