中小學教師國培研修計劃一、研修目標

1、深入解讀中小學教師信息技術應用力量標準，把握x漢化版的使用技巧，為錄制微課打根底。

2、通過師德標兵典型案例和報告的學習，樹立鄉村教師的職業抱負，培育堅守鄉村教育的情懷。

3、把握教師心理安康與壓力治理學問，主動調適自身存在的心理問題。

4、通過教育教學力量板塊的學習，把握初中化學教學內容的處理，教學難點的分析，教學策略的討論，學案設計應用，初中化學試驗的教學策略、校本研修與專業進展。

5、嘗試利用“微課”在復習課中“學問梳理”和“典題引領”教學中的應用。

二、研修主題

1、微課制作方法與技巧。

2、師德與教師心理調適。

3、初中化學學案設計在“和合335”教學模式中的應用。

4、教師校本研修的途徑和專業進展。

三、實施步驟

1、依據線下藕海初中化學教研組爭論溝通的結果，仔細擬定“20xx年國培整合培訓”個人研修規劃，熟悉的目標，明白各階段的任務。

2、利用“國培規劃(xxx)”—四川省教師網絡研修與校本研修網絡培訓平臺，仔細聽取專家教授的講座，踏踏實實地學習理論學問，把握教師應當具備的通識職業素養，以及化學教育教學力量，以此提高自己的教學水平。

3、積極參加工作坊研討活動，在活動中積極發帖和回帖，表達自己的觀點，在探討中提高自己的化學素養。

4、利用全國中小學教師連續教育網搭建的學科專家在線答疑平臺，與在線專家互動，解決教學實踐中遇到的困惑。

5、理論與實踐相聯，不斷在教學中踐行，展現自己學習成果。

四、預期研修成果

通過本次“國培”的整合培訓，期望在大數據、云技術、互聯網的時代背景下，把現代信息技術與我校提煉的“和合335”高效課堂模式相結合，嘗試性利用“微課”替代復習課中“學問梳理”和“典題引領”這兩個流程的教學，有利于以后用事先錄制的“微課”，解決教師在參與各類培訓或者請假狀況下，找不到教師代課的難題。

中小學教師國培研修規劃2

這個學期，我參與了國培規劃網絡學習。幾個月下來，雖然占用了一些休息時間，但收獲還是許多，感覺很值得，下面就針對我這一年以來的學習和生活談談自己的看法：

在大學期間，學習了不少的教育教學理論，但當時的學習是純理論的；當時對于教學的理解是模擬的”。在實際教學面前，好像這些理論顯得蒼白無力，由于我需要花更多的時間去思考去適應。后來在工作崗位上也進展了許多培訓，結合這次培訓，在我的實際教學中進展運用，此時我已經在教學崗位和班主任工作中積存了一些案例，也遇到了不少問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作，到達了較好的效果。其次是培訓的內容，讓我受益匪淺。這次培訓的內容包括了教育理論和教育實踐。這些內容以教育理論為根底從教學這些方面為我們進展了指導，也就是涵蓋了一名教師成長所需要的全部學問。在培訓指導過程中，以案例為根底特別實際地幫忙我們解決了許多問題。通過對連續教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業人員的討論具有質的區分。它是以”解決問題”為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從”過去的我”與”現在的我”的對話溝通，是努力擺脫”已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人狀況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發覺和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的對待“過去的我”，我們更需要一份長久的熱忱，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要汲取多方面的養分：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有淵博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。

為了到達這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。我把網上學習當作了一種生活方式，再忙再累，常常都要抽點時間進展學習，或調閱課件，或與人溝通，或完成作業，或自我檢測，或搜尋信息，以期獲得更大的收獲。

中小學教師國培研修規劃3

隨著科技的飛速進展，信息技術的多媒體化已經成為科技革命的主流。信息技術的綜合運用力量，現在已不只停留在課件的制作上。20xx年7月，我參與了20xx年“國培規劃”中小學教師信息技術應用力量培訓工程。通過這次培訓，我熟悉到推動信息技術2.0工程的任務是艱難的。經過一段時間的緊急學習，在線傾聽專家的閱歷傳授的同時與小組學員一起學習、溝通，對現代教育技術條件的教育理念得到了深刻的熟悉和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極運用。

這次培訓讓我受益匪淺，我了解了許多利于教學和學習的軟件，也學會了許多信息技術融入課堂的方法。在學習中，我感受到：

1、課堂上要把信息技術完善地融合到教學之中,充分發揮計算機工具性能，利用網絡資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學質量。

2、學習內容特別有用，像powerpoint多媒體演示文稿制作在現今的現代化教學中常常使用，上網查找資源和一些軟件的學習和使用，又為教師深入開展教科研、更多的獵取資料、展現成果供應了幫忙。

3、本次的學習給我感受最深的是，我覺得本次學習重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，一種教師必需具備的先進的教育技術力量。培訓更加注意用將來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，從而到達使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培育學生探究精神和制造力量的目的。

4、培訓過程中，有很多特別精彩而且值得我們深思的教學案例，通過和小組教師們一起“頭腦風暴”式的爭論與分析，更