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文檔簡介

排球正面雙手墊球1.指導思想與理論依據2.教學背景分析3.教學目標4.教學重難點5.教學方法與手段6.教學流程7.教學效果評價

（一）指導思想理論依據

本課根據《體育與健康課程標準》的基本精神，從以學生發展為主體的理念出發，以“健康第一”為指導思想。在教學過程中，遵循新課標的要求，以學生為主體，通過學生之間的互相配合，互相幫助，發揮學生的主體作用，同時也關注學生的個體差異。（二）教學背景分析【教材分析】：墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用本次課的重點為手型、擊球點和觸球部位.【學情分析】本次課的授課班級為六一班學生，共有28人學生特點：該班學生思維活躍，動作反應速度和靈活性較好，直觀接受能力較強。以往存在問題：隨意性強，課上急于表現自己，自控能力較差。（二）教學背景分析（三）教學目標：知道正面雙手墊球時手臂插到球下，兩臂夾緊成一平面，用腕關節以上下10厘米左右的部位擊球

認知目標技能目標初步掌握正面雙手墊球的基本技術動作，提高學生靈敏、協調等身體素質；85%的學生能夠在4米的距離內將球墊到位置情感目標樹立規范、鍛煉勇于嘗試，培養學生勇于發現并解決問題的能力。

(四)教學重難點與教學方法教學重點：插臂、夾肘、與擊球時機教學難點：身體協調配合與方向（五）教學方法與手段1.兩人原地墊固定球2.兩人上一步墊固定

球3.學生自拋自墊練習4.一拋一墊練（相距4米相對站立）5.兩人一組對墊練習6.展示學生評價學法教法1.自主探究2.講解示范3.組織練習4.集中糾正與分組指導5.展示互評6.游戲提高（六）教學流程課堂常規隊列練習熱身跑球操集合放松操小結與評價回收器材講解與示范學習與發展合作與發揮開始準備部分12’基本部分25’結束部分3’正面雙手墊球技術（1）教師提問：墊球分為哪幾部分組成（2）兩人一組，交替進行練習A．學生自主探究對墊方法，各種姿勢。B.墊固定球：方法：兩人一組，一人持球于腹前另一人做墊球練習。C.上步墊固定球：一人持球，一人上一步墊固定球D.一拋一墊，兩人相距4米，互相墊球交換練習E.對墊練習，掌握擊球時機。實戰應用：游戲——墊球接力賽游戲方法：學生分兩組，七人在圈內，七人在圈上，圈上一手名同學手持排球投圈內的人，被投中者也站圈上投，直到圈內無人為勝利。（八）本節課特點1.體驗失敗，自主探究改變以往先入為主的教學方法，在練習前不進行講解示范，讓學生自主體驗，發現問題，體驗失敗的感覺后在進行講解，親身體驗知識形成的過程2.分層講解，由淺入深從墊固定球到對墊練習，用最簡單的語言點破墊球成

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