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猴王出世《猴哥》新課導入吳承恩（約1500—約1582），字汝忠，號射陽山人，山陽（今江蘇淮安市楚州區）人，明文學家。主要作品：《西游記》《射陽先生存稿》。作者簡介

《西游記》：中國古典四大名著之一，是中國古代神魔小說的經典之作。前七回敘述孫悟空出世、大鬧天宮的故事。此后轉而寫他在八戒、沙僧的協助下，保護唐僧去西天取經，沿途降妖伏魔的經過。作品想象豐富，情節曲折，語言生動詼諧，別具風格。語文百寶箱初讀課文默讀課文，疏通生字詞，說說文中圍繞“猴王出世”寫了哪些人物，寫了一件什么事？芝蘭遂有迸裂澗泉獐鹿獼猿拖男挈女暝目石竅楷書耶鐫刻抓耳撓腮頑劣呵我會認芝蘭

遂有

迸裂

澗泉

獐鹿

獼猿

拖男挈女

暝目

石竅

楷書耶鐫刻

抓耳撓腮

頑劣

呵suì

bènɡ不要讀半邊míyuán不要讀成“ní”liè不要讀成“suí”不要讀成“lüè”qièjiànzhānɡmínɡqiàokǎiyéjuānnáoɑzhī

芝鐫楷獼耶竅澗獐挈猿呵暝迸遂劣撓摘桃子呵

\呵氣hēɑ天氣真冷呵（），我不停地搓手、呵（

）氣。hēɑ多音字辟

復辟辟謠pìbì隨意誣陷人，搞封建復辟（）可不行，得辟（

）謠。pìbì多音字本文寫花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這只石猴__________時，因敢于________________，被______________的故事。與群猴玩耍第一個跳進水簾洞群猴拜為猴王整體感知默讀課文，標注文中不易理解的語句，試試猜讀文章。可以用本單元所學過的古典名著閱讀方法，理解課文內容。古典名著閱讀方法比較閱讀聯系上下文標批劃注查閱資料大膽猜測整體感知……他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。想象畫面做動作閉目彎著身子整體感知整體感知看罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。石碣聯系上下文刻字的石碑膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。結合生活經驗做動作伸頭縮頸抓耳撓腮整體感知我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之福，何不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱“千歲大王”。列隊站好，拱手跪拜整體感知聯系上下文，結合影視資料整體感知試著用上述方法理解文中其他語句。名曰蓋自既久造化天造地設喜不自勝名字叫作。自從。已久。福氣；運氣。自然形成又合乎理想。形容高興到了極點。再讀課文，說說課文按照事情的發展順序可以分為幾部分，試用小標題概括每部分的主要內容。品讀課文石猴探洞（2）石猴稱王（3、4）石猴出世（1）品讀課文默讀第1自然段，用自己的話說說石猴是怎樣出世的，又是怎樣在山林中生活的。品讀課文

海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。

海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。

那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。排比特別神奇、有靈性，像真猴一樣逍遙自在。品讀課文開頭寫石猴出世的經過有什么作用？石猴與其他眾猴不同，他是由一塊吸收日月精華的仙石瞬間迸裂而生的。文章開頭寫出了石猴的神異出眾，為后文寫石猴的神通廣大埋下了伏筆。品讀課文讀第2自然段，用自己的話說說石猴發現水簾洞的經過。天氣炎熱，群猴到山澗中洗澡，他們閑來無事，前去尋找澗水的源頭，來到一處瀑布旁。眾猴說，誰能鉆進瀑布找到源頭，且不受傷，大家就拜他為王。石猴瞑目蹲身，跳進瀑布，竟發現了水簾洞。品讀課文讀第3自然段，找出描寫石猴動作的詞語，說說這些詞語表現了他怎樣的特點。石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”機智、靈巧、敏捷、勇敢石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：“大造化！大造化！”讀第4自然段說說進入水簾洞后，石猴和眾猴的表現如何？從中你看出了石猴的什么特點？品讀課文眾猴石猴頑劣聰明對比猴王氣質品讀課文

可以看出石猴聰明、機敏、坦率，做事有心計，是天生的做首領的材料。品讀課文整體把握課文內容后，同學們能試著復述下這個故事嗎？注意表達是否清楚語句是否連貫復述是否自然……復述示例

有一天，巨石砰的一聲裂開了，石猴從石頭里出來了，石猴和一群野猴住在一起。在他們玩耍的時候，他們看到一個瀑布，一只老猴子說：“誰能進去不死，我們就拜他為王?！笔锏谝粋€舉起了手說：“我要去?！闭f著他一蹦就蹦到了瀑布里，瀑布里有個洞，他就鉆了進去，石猴看見洞里有好多寶物，還看到巨石上有三個大字：水簾洞！他從洞里出來，把這個秘密告訴了野猴們，野猴們也紛紛跟著石猴跳進了瀑布，他們有的搶桌椅，有的蕩秋千，還有的在洞里鉆來鉆去，玩得可開心了，這時候，老猴說：“我們不是說過嗎？誰能進瀑布不死，我們就拜他為王。石猴第一進來又出去，出去又進來，沒有死。我們應該拜他為王?！币昂飩兟牭嚼虾锏脑捈娂姸椎降厣险f：“大王萬歲！”復述示例石猴出世

——一塊仙石迸裂產石猴石猴稱王

——群猴進福地拱伏拜猴王石猴探泉——避暑尋水源探洞得洞天猴王出世敢作敢為活潑可愛結構梳理課文選自明代的長篇小說《西游記》第一回，主要寫了花果山上的一塊仙石孕育出一只石猴，這石猴與群猴玩耍的時候，因為敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王。塑造了一個活潑可愛、敢作敢為的石猴形象。課堂小結身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。

一雙怪眼似明星，兩耳過肩眉又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。

尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣。拓展延伸——選自《西游記》第四回閱讀《西游記》中孫悟空大鬧天空、孫悟空三打白骨精和真假美猴王的故事。選取其中一個喜歡的故事，把故事復述給同學聽。課后作業

猴王出世語文五年級下冊7*

你喜歡《西游記》嗎？哪些故事給你留下了深刻的印象？真假美猴王三打白骨精大鬧天宮三借芭蕉扇偷吃人參果……

你知道“猴王出世”的故事嗎？觀看

“猴王出世”的片段，說說自己的感受吧！點擊圖片觀看視頻

《西游記》是中國古典四大名著之一，是中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說。主要描寫了唐朝太宗貞觀年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護唐僧西行取經，沿途歷經磨難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天，取得真經的故事。本文節選自《西游記》第一回，作者是吳承恩。作品簡介

吳承恩(1500—1582)

字汝忠，號射陽居士。明代文學家，江蘇漣水人，后徙淮安山陽（今江蘇淮安）。50歲左右，他寫了《西游記》的前十幾回，后來因故中斷了多年，直到晚年辭官離任回到故里，他才得以最后完成《西游記》的創作。

作者簡介初讀課文點擊圖標，聽范讀默讀課文，圍繞課題“猴王出世”，說說課文出現了哪些人物，寫了一件什么事。主要寫了花果山上的一塊

孕育出一只

，這

與

玩耍的時候，因為敢于第一個跳進

，被拜為

。仙石石猴石猴群猴水簾洞猴王學認字zhīsuìbènɡmíyéqiè芝麻遂心迸發獼猿耶挈提澗瞑山目jiànmínɡ竅獐門zhāngqiào是kǎi楷模鐫刻juānnáoliè抓耳腮劣勢撓suí×bìng×ní×lǜè×呵他平時總是笑呵呵的。多音字hē列位呵，“人而無信，不知其可”。ɑ在文中用作語氣詞，同“啊”，讀輕聲石碣：聯系上下文刻字的石碑。課文中有一些不易理解的詞語，你猜出它們的意思了嗎？伸頭縮頸：抓耳撓腮：亂抓耳朵和腮幫子。形容焦急、忙亂或苦悶得無計可施的樣子。結合生活經驗或通過做動作形容在暗中洞察的神態。喜不自勝：·抓關鍵詞瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。歡喜得自己不能控制。形容非常高興。·課文中還有一些難懂的句子，你猜到它們的意思了嗎？不懂語句的意思，可以先往下看，通過后邊的詞語可以得到答案。內育仙胞：石猴從石頭里孕育出來。石頭裂開，石猴出世。眾猴去找水的源頭聯系上下文一些很難理解的詞語，只要猜出大致意思就可以繼續往后讀。這塊石頭很有靈性從字面上猜測眾猴拜石猴為王聯系上下文點擊圖片，觀看視頻結合影視作品列隊站好、拱手跪拜眾猴拜石猴為王

邊讀邊想，課文可以分為幾部分？用自己的話說一說：石猴是怎么出世的?又是怎樣成為猴王的？互動課堂1234石猴出世石猴稱王發現水簾洞默讀第1自然段，用自己的話說說石猴是在哪里誕生、怎么誕生的。11石猴是在花果山上的一塊仙石里誕生的。

花果山上的仙石吸收了天地精華，有了靈氣，一日迸裂，誕生了石猴。抓住關鍵語句想象畫面，試著用自己的話說一說石猴是怎么出世的吧！在腦海中想象一塊聚集日月精華的頑石瞬間迸裂、從中誕生了一只石猴。海外有一個叫

的地方，附近的大海上有一座

山，

山上的一塊

，因為吸收了天地精華，有了

，一日

，產出了一只

。傲來國花果花果仙石靈氣迸裂石猴默讀第2自然段，說說石猴是怎么發現水簾洞的。2

提示：結合插圖理解本段內容，用簡單的語句梳理出這件事的前因后果。天氣炎熱，群猴到山澗中洗澡閑來無事，前去尋找水源找到瀑布石猴率先鉆進瀑布，發現水簾洞好水！好水！原來此處遠通山腳之下，直接大海之波。那一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。我進去！我進去！

他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。機智膽大敏捷邊讀邊想象畫面、做動作花果山福地水簾洞洞天里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進去住，也省得受老天之氣。大公無私點擊圖片，觀看視頻

天氣炎熱，群猴到山澗中

，閑來無事，前去尋找澗水的

，來到一處

旁。眾猴說，誰能鉆進

找到

，大家就

。石猴

，跳進

，竟發現了

。用自己的話說說石猴發現水簾洞的經過。洗澡源頭瀑布瀑布源頭拜他為王瞑目蹲身瀑布水簾洞

默讀3、4自然段，說說這兩段寫了什么內容。石猴帶領猴群進入水簾洞安家，眾猴按約定拜石猴為王。3434眾猴進入水簾洞后猴性大發，戲耍玩鬧，早把先前的誓言忘在腦后。石猴發現水簾洞里設施齊全，建議眾猴一起到洞中居住。34

此時的石猴相當清醒，提出人要講信用，按先前講的拜他為王。34石猴因穿越水簾洞的壯舉贏得群猴的敬仰、崇拜，最終被擁戴為王。34你能想象出群猴在洞中歡天喜地的樣子，以及石猴威風、氣派地端坐在石凳上，眾猴俯首稱臣的情景嗎？在小組內練習用自己的話說說石猴出世和成為猴王的經過。提示：（1）結合自己對課文的理解，用自己的話復述。（2）不要遺漏關鍵情節，要保證故事情節的合理、連貫。

1.意思表達得清楚