第67頁共67頁2023年度幼兒園教學工作方案范文2023年度幼兒園教學工作方案范文。為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)開展，爭強體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習慣和參加體育活動的興趣;開展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的根本才能，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和學習欲望，培養(yǎng)初步的動手才能;萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)老實、自信、好問、友愛、英勇、保護公物、克制困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格;萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和才能。我特制定教學方案如下：一、語言領(lǐng)域1、傾聽：可以主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。準確掌握和傳遞主要信息，可以理解較復雜的多重指令。2、表述：可以圍繞一定話題進展談話和討論，學習提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解;學慣用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確3、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，并嘗試在適當場合運用。樂于復述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。可以自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌、故事、散文等。二、科學領(lǐng)域1、數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù);認識10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù);學習10以內(nèi)的組成與加減法。2、幾何形體：認識球體，正方體。3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。4、空間方位：區(qū)分左右5、時間：認識日歷三、社會領(lǐng)域1、自我意識：知道作錯了事情要主動成認，說實話，做個老實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和榮耀。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。2、人際關(guān)系：主動、準確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助別人想方法使別人快樂，關(guān)心班級發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道成功不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。.f132.3、社會環(huán)境：理解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作，感謝他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。4、社會規(guī)那么：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。四、安康領(lǐng)域1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。尊重別人，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規(guī)那么。2、可以獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，理解根本的衛(wèi)生知識，理解換牙衛(wèi)生，注意保護牙齒，認識幾種常見的平安標志。3、學習左右分隊走，協(xié)調(diào)靈敏地進展各種體育活動，掌握其動作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進展身體活動，樂意探究多種玩法。五、藝術(shù)領(lǐng)域音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集體面前進展唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。2、愿意參與一些有關(guān)音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。美術(shù)：1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進展簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具，學慣用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象。在中班根底上學慣用多種技法將紙成物體的各個局部，組合成整體物象。2023年度幼兒園德育教學工作方案模板一、本學期德育工作指導思想及原那么本學期，我校德育工作將以“加強德育隊伍建立，突出學校德育特色”為中心，以學生的道德價值觀教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育、感恩教育為重點，團結(jié)、領(lǐng)導全校青年團員以及少先隊員，緊緊開展形式多樣，內(nèi)容豐富的活動，扎實有效地搞好德育教育工作，全面進步我校青少年學生的思想道德程度。二、詳細工作措施：(一)加強學校德育常規(guī)管理本學期，我校德育工作的開展將突出“以教育學生，開導學生，標準學生行為習慣”的指導思想，讓學生從日常生活的細節(jié)方面做起，成為“有思想、有禮貌、講文明，守校紀”的合格的中學生。因此，我校在本期將加強對學生日常行為習慣的管理，詳細措施如下：1、進一步完善學校德育工作網(wǎng)絡(luò)。形成以學校行政為核心，政教處、團委會為龍頭,團委會書記、各年級組長、班主任，全體教職工(含生活老師)共同參與的學校德育教育工作體系。2、加強班主任隊伍建立，有方案、有重點地對班主任進展思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓，兩周一次，每次2節(jié)課時間,每次有主題,形式多樣化。3、進一步完善班主任崗位職責，工作條例，考核獎懲制度，把班主任的實績作為評優(yōu)的重要根據(jù)。4、加強學生常規(guī)管理根據(jù)《中小學生日常行為標準》及《學生在校一日常規(guī)》，結(jié)合日常行規(guī)教育,開展學生禮儀行為養(yǎng)成教每周根據(jù)學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛(wèi)生等方面評價每個班級,評出流動紅旗〔分兩類：紀律流動紅旗、清潔流動紅旗〕，每周在全校公布，鼓勵先進,鞭策后進?；ù罅庥柧毼覀兊膶W生從小養(yǎng)成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的習慣，同時狠抓清潔衛(wèi)生方面的“嚴禁亂丟亂甩”和“衛(wèi)生監(jiān)視崗”制度。5、進一步標準升降旗和國旗下講話制度，實在開展愛國、集體、社會教育和遵紀守法教育，強化團隊精神。6、重視和加強德育后進生的轉(zhuǎn)化工作，建立幫教機制。7、根據(jù)每月教育重點和班級實際，生動活潑地、有方案地組織好每周一次的班會課，嚴格檢查。8、認真落實每周一節(jié)心理安康教育課，專門設(shè)置心理輔導老師劉琴老師，建立心理咨詢箱，開設(shè)心理咨詢室，開好講座,加強心理安康教育。9、加強紀律平安教育和法制教育，不斷增強學生的紀律法制觀念,進步學生自我保護意識和才能。創(chuàng)立平安文化、創(chuàng)立平安校園，人人視平安為首位，天天有平安教育時間。10、加強學校、家庭、社會的聯(lián)絡(luò)，如通過開家長會等形式，多渠道與家長溝通信息，形成共同抓好德育工作的合力。(二)標準校內(nèi)德育教育宣傳工作1、為了進一步標準并進步學校德育宣傳工作。本學期，學校政教處、校團委、學生會將明確專人負責校園播送工作，并由校團委書記親自參與播送的組稿、審稿、播音等工作，使校園播送能真正成為學校德育工作的主要平臺之一。2、繼續(xù)推行“校園課間文化活動”從上學期開場，我校利用每周三上午課間操時間，開展的“校園課間文化活動”，在師生之間產(chǎn)生了極好的反響，通過這一活動的開展，不僅展示了班級風采、學生風采，而且，陶冶了學生的情操，使他們充分感受到了傳統(tǒng)文化和主流文化的魅力，已成為我校精神文明建立和德育教育活動的一塊重要陣地。因此，在本學期，我校將繼續(xù)推行“校園課間文化活動”，并在上期根底上，進一步進步活動的質(zhì)量，爭取更多的學生和老師參與其中，努力把此項活動開展得更加的合理，標準，有特色。3、認真安排每周一“升旗儀式”認真安排每周的國旗下講話，利用重大節(jié)日對學生進展適時教育，并把“公民道德”、“知恩、感恩”等思想內(nèi)涵真正貫徹到學生的頭腦中，做到以知保行，最終到達知行統(tǒng)一。4、加大對各班黑板報的檢查力度，積極組織，嚴格標準各班級板報評比。5、狠抓平安工作，任重道遠。在學校內(nèi)，利用宣傳欄和校園播送站，普及平安常識，著重對食品衛(wèi)生平安和建筑施工平安對學生進展教育，并通過心理咨詢消除或緩解地震帶來的心理問題和余震的平安影響；學校積極和家長配合對校外的平安問題進展監(jiān)視〔如：交通平安、夏季游泳平安等〕；學校還邀請交警、戒毒所、派出所等執(zhí)法機關(guān)來我校利用班團隊活動時間對學生的平安進展教育講座。真正使“警、校、家”三位一體地對學生的平安進展保障。(三)繼續(xù)加大對外信息宣傳力度。積極將學校的大事、時事、重要活動舉措等向校外網(wǎng)絡(luò)媒體等投稿、進一步擴大學校在社會上的影響力。(四)學校住校生管理隨著我校住校學生的增多，為了表達校生管理的人性化、制度化，按照省校風示范校的有關(guān)要求，本學期，我校將加大對住校學生的管理力度,嚴格住校學生寢室的管理制度，相關(guān)措施如下：1、開學第一周，開場生活老師培訓工作。首先對生活老師強調(diào)住校生管理的重要性,要求各樓層生活老師熟悉學校住校生管理的相關(guān)制度，在對學生進展管理的過程中做到有章可循，進步住校生管理員的個人素質(zhì)，表達“人性化管理”這條主線。2、開學第二周召開一次全校住校生大會，宣講住校生管理的有關(guān)規(guī)定以及獎懲措施，讓各項規(guī)章制度在學生大腦中根深蒂固。從本期開場，學校住校部每月定期召開一次住校生大會，對當月住校工作進展總結(jié)。3、合理利用好公布欄。每周星期一,各樓層管理員將上周住校生公寓檢查、考核情況公布到公布欄上,做到寢室管理的“公平、公正、公開”。4、每月第四個星期，舉辦一次“學生寢室清潔大比武”活動5、半期之內(nèi)，評選一次紅旗寢室。6、本期期末前，住校生管理人員上交個人總結(jié)的文字材料。幼兒園2023年度家長教學工作方案一、指導思想：以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與小學互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創(chuàng)造良好的條件”精神，以進一步樹立“效勞第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力進步辦園聲譽，辦好人民滿意的幼兒教育。二、、工作內(nèi)容：1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，進步親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。2、結(jié)合本園家長的實際，找準切入點，進步家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式，辦好家長學校。3、增強對家庭、社會的效勞功能：明確效勞意識、擴大效勞范圍、進步效勞程度。三、詳細措施：〔一〕更新觀念，轉(zhuǎn)換角色，營造家園合力的教育環(huán)境。新的課程互換新的教育，我們老師必須用《綱要》的新理念引領(lǐng)我們反思過去的工作，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成局部，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到標準化、制度化、經(jīng)?；５诙鸭议L和老師作為共同促進幼兒開展的主體來對待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要實在樹立為家長效勞的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，實在幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位考慮，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜考慮，學會諒解。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣闊家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種互相尊重、平等合作的家園共育新天地?！捕匙⒅丶议L工作的實效性家長工作必須講務(wù)實效，不搞形式，目前，家園合作尚不夠深化，較多地停留在外表。表如今家長雖然進入了幼兒園，但參觀的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深化到幼兒園教育過程的深層次嚴密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應(yīng)讓家長深化教育過程，并將之與進步家長的教育程度、改善家庭教育有機地結(jié)合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日等途徑，實在進步家長工作的實效性?！踩成瞄L做個別化家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子開展狀況各不一樣，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)程度也大相徑庭，因此老師做家長工作，幫助家長進步教育程度也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，發(fā)覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄?！菜摹嘲l(fā)揮家委會的橋梁作用要充分發(fā)揮各級〔幼兒園、班級〕家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應(yīng)積極參與幼兒園管理，大型共育活動家委會應(yīng)參與制定方案，并一起組織施行。平時，家委會應(yīng)幫助家長理解幼兒園教育方案和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態(tài)與程度等方面進展全面評價，并將評議情況轉(zhuǎn)達給幼兒園，以便改良工作，進步教育質(zhì)量。(五)開拓家園合作的有效途徑1、辦好家長學校幼兒園的家長學校是系統(tǒng)地開展幼兒家庭教育指導，進步家長家教才能和家教質(zhì)量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調(diào)查理解，掌握家長的“所想、所需”的根底上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區(qū)別對待、雙向反應(yīng)的原那么。本學期，我園將根據(jù)家庭與孩子的不同類型，根據(jù)家長的需要，有針對性地開展家長授課活動。2、家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中詳細理解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的開展程度及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比擬中顯示出的優(yōu)勢與缺乏，從而有助于家長深化理解孩子，與老師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到老師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參觀，老師要作必要的引導，告訴家長注意看什么，____。比方要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有根底上的開展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。3、家長助教探究家長助教是我們利用家長資，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求老師就家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進展全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點，邀請某些家長到幼兒園當“老師”，設(shè)計組織活動，使家長教育資猶如新穎血液不斷地注入到幼兒園教育工作中。4、家長園地本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵老師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設(shè)計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在家園欄中，實現(xiàn)家長教育家長的目的?！擦巢粩嗤晟评蠋熂议L工作的考評方法。以《幼兒園老師考核細那么》為標準，我們將從要求老師家長工作的量化和細化逐步走向質(zhì)化和內(nèi)涵化，對老師和班級家長工作采取行政考核、自我評價和聽取家長意見相結(jié)合的數(shù)量考核和質(zhì)量考核相結(jié)合的方法，全面衡量老師家長工作的內(nèi)涵。南豐縣幼兒園202_年9月2023年度培優(yōu)幼兒園教學工作方案一,培優(yōu)幼兒園根本情況分析^p:設(shè)置情況:本學期我園共有十二個班級,其中大班四個班,中班四個班,小班四個班,全園幼兒人數(shù)為358人，每班班裝備兩位老師和一位保育員.師資情況:現(xiàn)有班主任22人,高級老師6人，工作不滿一年的新老師2人,不滿三年的新老師4人,其余為一級老師.本科學歷20人，本科在讀2人，總體而言,我園老師隊伍學歷高,職稱構(gòu)造較為合理,老師資比擬豐富,為我們教育教學開展提供了良好的保障.(二)幼兒園教育教學情況分析^p:1,優(yōu)勢分析^p:1)建立課程施行方案.以"主題活動"為著手點,幼兒園建立了課程施行方案,為有效地施行課程完善課程奠定了良好的根底.2)"一課三研"的專題研討氣氛好.以教研組為單位,進展一課三研活動,有效地推動了老師們的成長.老師們一主題式研討,探究式討論,專題式研討等多種方式,在不斷理論與及時總結(jié)中,老師的教育理念與課堂理論,教育行為有效性得到很好的開展.3)老師培養(yǎng)工作扎實.幼兒園建立了一系列的帶教制度,標準了各層面老師的培養(yǎng),推動了不同層面老師的開展.三位老師參加宛城區(qū)幼兒園的跟班活動;三位老師參加南陽市導學班活動;三位教研組長帶教區(qū)內(nèi)老師;幼兒園四位老師進展園內(nèi)的自培活動,通過多種形式的帶教,幫助老師們的成長.2,弱勢分析^p:1)教研組內(nèi)的專題研究工作有待進一步扎實有效,從而真正推動老師們的成長.2)幼兒園有特色的老師不夠顯現(xiàn),幫助老師個性化教學從而形成特色.3)充分利用社區(qū)資,推動教育教學工作.結(jié)合以上詳細情況,本學期業(yè)務(wù)工作開展方案如下:二,工作目的根據(jù)全國《幼兒園教育指導綱要》以及南陽市《學前教育綱要》的思想,以師資隊伍建立為根本,以師德引導語專業(yè)成長為抓手,為老師,幼兒的成長搭建舞臺,促進老師,幼兒全面,和諧開展.以課程施行為契機,優(yōu)化幼兒園課程管理.以老師隊伍培養(yǎng)為理論,推動老師的個性化教學才能.以專題研究為抓手,推動教研組的建立,促進老師成長.以家委會為主干道,促進家園同步,和諧教育.三,主要工作及措施(一)課程建立:施行幼兒園課程方案,推動課程園本化的施行.1,施行幼兒園課程方案,推動不同層面老師的成長.老師全面施行課程,不同層面的老師按比例施行課程,推動不同層面老師的成長.0-3年新老師,95%施行幼兒園《園本課程施行設(shè)置》.4-8年青年老師,85%施行幼兒園《園本課程施行設(shè)置》,15%自主選擇課程內(nèi)容,并調(diào)整補充《園本課程施行設(shè)置》.9年以上老師,75%施行幼兒園《園本課程施行設(shè)置》,25%自主選擇課程,并調(diào)整補充《園本課程施行設(shè)置》.2,完善幼兒園課程評價機制,保證課程方案有效施行.年齡教研組根據(jù)園課程目的,課程施行的詳細方案,進展理論,并制定出相應(yīng)的幼兒開展才能評價指標,;保教主任與教研組長就老師課程施行制定相應(yīng)的評價指標,從而完善幼兒園課程施行評價機制,從而保證課程方案更加有效地施行.(二)師資隊伍建立:以互動式培訓為理論,以有效的教研活動為依托,構(gòu)建專業(yè)性老師梯隊.采用"參與——共享式"互動的形式,引導老師師德建立,建立和諧的環(huán)境.1)建立師德演播室,由每一個教研組輪流主持,共同參與,將我們身邊有一些愛心故事,每一個教研組內(nèi)老師身上感人的事情,記錄下來,將這些故事進展導,演,播,每周五利用校園播送,電子屏幕等進展演播與傳頌,傳送幼兒園中的愛心故事.展示感人的故事,共享幼兒園中的好事件,傳播愛的種子,提升幼兒園的師德文化.2)開拓師德互動欄,每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式登載在家園小報上,讓家長們,孩子們傳送幼兒園中的好事件,建立和諧的環(huán)境.3)成立師德展示舞臺,定期展示老師們的師德風采,從而引導老師將身邊的好事展示出來,從正面弘揚好事,以小見大,弘揚良好的文化.采用"案例——實例分析^p式"互動形式,引導老師個性化開展.讓老師們在理論過程中,以案例的方法表達自己的教育教學理論,同伴采用實例分析^p的方法,共同觀察,分析^p,反思,從而獲得想法與見解,提升原有的經(jīng)歷,調(diào)整自己的行為方案已引起老師理論性變革,推動自己的個性化教學.采用"合作——交流式"互動的形式,推動不同層面老師的成長.1)新老師采用"傳,幫,帶"的合作形式,幫助新老師成長.合理制定帶教方案,包括聽課,評課等常規(guī)活動;日常運用多種方式,如師傅的引領(lǐng),徒弟的展示;新老師的模擬學習,骨干老師的理論,再由新老師滾動理論等形式,幫助新老師立足課堂,進步教育教學才能.2)新老師在教研組集體帶教的方式,推動新老師設(shè)計活動的才能.為了幫助新老師設(shè)計好活動,每一位老師都是出謀劃策,提供幫助的師傅,新老師隨時隨地可以去其他班級學習,聽課,優(yōu)化人力資.3)建立新老師成長檔案,點滴記錄新老師的成長.根據(jù)青年老師的優(yōu)點與缺乏有針對性地引導,如師徒結(jié)對進展班級工作交流,教研組長根據(jù)課程施行進程進展課程組織與反思的指導,對青年老師在教學反思,經(jīng)歷總結(jié)等方面有指導,記錄新老師點滴成長,豐富書面資料,更好的促進新老師的成長.4)給成熟型老師提供參加各類培訓的時機,觀摩學習同行先進的教學理念和理論經(jīng)歷,并及時反應(yīng)與共享,提升老師的專業(yè)化程度.5)為成熟型老師搭建舞臺,推動她們的成長.多讓經(jīng)歷老師承當一些公開活動或是其他的一些活動等;根據(jù)老師自身的不同特色,開展各種老師間的學習活動,讓這位老師擔任執(zhí)教,其他的老師一起觀摩,取長補短;在教研組活動中,讓老師擔任組織活動的任務(wù);介紹她們的教育教學經(jīng)歷或交流自己的教學想法及建議等;根據(jù)成熟型老師的的特長,依托園本研修等手段,展示自己的風采等等,通過不同的舞臺,幫助老師們成長.6)進展教育教學風采展示月活動,以幼兒園學科帶頭人評選,區(qū)青年老師評選為契機,全面促進老師的能動性和挖掘老師的教學潛能.7)開展一課三研活動,推動老師專業(yè)程度的開展.如確立活動內(nèi)容后由某位新老師設(shè)計并開展理論活動,通過教研組集體大會診,找出問題所在,再由其他老師滾動理論,不斷完善教學方案,幫助老師考慮,擅長發(fā)現(xiàn),從而真正推動教育教學才能.8)幫助骨干型老師不斷學習理論,通過反思,將理論與理論結(jié)合起來,整理成文,逐步向考慮型,研究型的老師方向開展.(三)教研組建立:以專題研究為抓手,提升組內(nèi)老師駕馭教育教學的才能.園領(lǐng)導蹲點教研組,推動教研組的成長.園領(lǐng)導分工,合作,有重點地蹲點在不同年齡階段的教研組,進展協(xié)調(diào),管理工作,園長→小班教研組,業(yè)務(wù)園長→中班教研組,園領(lǐng)導有針對性地進展專業(yè)引導.2,開展"環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性"專題研討,推動老師教育教學的才能.1)以專題為抓手,推動老師工作才能.開展大教研專題研討活動"環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性",教研組層層分解專題,推動老師專業(yè)成長.a)小班教研組進展"美術(shù)區(qū)角環(huán)境與指導的有效性""開放性美術(shù)活動中環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供"的研究,從而讓美術(shù)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更加有效.b)中班教研組進展混齡活動環(huán)節(jié)設(shè)計有效性的研究,選擇出合適小中班混齡的美術(shù)活動內(nèi)容和合適中大班混齡的美術(shù)活動內(nèi)容,使教研組的專題研究留下痕跡.c)大班教研組進展美術(shù)活動中評價環(huán)節(jié)設(shè)計有效性的研究,各班在混班美術(shù)活動等活動過程中,可以進展資料搜集,做到幼兒自評,互評,老師評價等多種方式相結(jié)合,更好的促進幼兒的審美開展,從而進一步進步幼兒表達美,創(chuàng)造美的才能.2)以特色組為途徑,為老師們搭建交流,研討的平臺.成立新課程組,美術(shù)組,信息組,加強教研組橫向之間的交流溝通,從活動環(huán)節(jié)設(shè)計與組織的有效性等角度進展研究,積累相關(guān)經(jīng)歷,構(gòu)建交流,展示的平臺.3)注重理論,提升老師的專業(yè)才能.兩周一次進展園本研修活動,共同參加聽課評課活動,在互動的過程中,推動老師們成長.3,重視教研組的自身建立,努力營造務(wù)實,和諧,現(xiàn)代,創(chuàng)新的組室文化,1)以教研組為單位進展組內(nèi)自培工作,推動老師們的成長.2)以市優(yōu)秀教研組評選為動力,加快教研組的建立.3)教研組加強對老師的日常觀察,及時反應(yīng),加強對相關(guān)工作的監(jiān)視,明確職責,倡導奉獻.4)教研組內(nèi)重視開展語言文字標準化活動,形成良好語用氣氛.5)注重對教研組長隊伍的培養(yǎng),實在提升其組室管理質(zhì)量.(四)家委會和家長工作:以多種形式的家委會工作方式,家教指導工作為渠道,進步家長科學育兒程度和參與教育的意識.1,通過網(wǎng)絡(luò)管理,園所論壇,發(fā)揮家委會的作用,進步家長科學育兒程度.1)每班設(shè)立園所論壇,班主任做好宣傳,發(fā)開工作,鼓勵家長們都參與園所論壇的交流討論.2)以學校家委會為組長,班級家委會為組員,成立班級智囊團,在園所論壇中充分發(fā)揮家委會的作用,與其他家長多交流,互動,做好家長與家長之間的溝通.3)家委會與班主任做好各項家長工作,開展豐富多彩的活動(如:混班,混齡活動,家長進課堂活動等),多讓家長參與,促進家園交流.2,通過創(chuàng)立社區(qū),家園互動教育,管理網(wǎng)絡(luò)等形式,繼續(xù)做好"親子學苑"工作.1)每月開展一次"親子學苑"活動,讓孩子和家長都能感受"親子學苑"活動的有趣,快樂,從而增進家長與孩子之間的感情.2)根據(jù)家長的需要,嘗試進展送教上門活動,滿足家長的需要,進步"親子學苑"活動的效果.3,有目的地開展家教指導活動.通過家園之窗,家園小報等多種形式進展家教指導活動.建立通暢的家校溝通機制.指導幫助家長解決家庭教育中遇到的問題與困難.四,活動安排九月份1,做好各項開學工作,制定各類方案(班務(wù)方案,教研組方案).2,編排韻律操與學習新的徒手操.3,環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動.(第三周家委會參與的評比工作)4,早操律動評比工作.5,各班家長會.(第二周)6,"歡樂南陽,幸福大家園"慶三八社區(qū)聯(lián)誼活動.7,業(yè)務(wù)大活動:師德舞臺展示(第三周)8,各班更新班級網(wǎng)頁,進一步充實網(wǎng)頁內(nèi)容.9,大班幼兒月月演活動.10,教育教學展示月活動(第四,第五周)11,跟班帶教園本研修會議.12,開展0~3歲親子學苑活動13,新老師培訓活動.14,教研組長例會.15,慶國慶活動16,幼兒系列繪畫比賽(真彩杯等)十月份1,班級家委會活動.(各班根據(jù)班級情況安排活動內(nèi)容.)2,祭掃____烈士活動.(中大班)3,親子學苑活動.4,中班幼兒月月演活動.5,區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)互動交流活動.6,"歡樂在孩子"——親子運動會.7,業(yè)務(wù)大活動:老師琴藝展示活動.8,教研組長例會.9,幼兒講故事比賽10,幼兒體育活動創(chuàng)新設(shè)計活動11,教研室系列繪畫比賽12,親子嘉年華系列活動十一月份1,小班幼兒月月演活動.2,增加器械操3,幼兒外出理論活動.4,家長進課堂活動.5,親子學苑活動.6,教研組長例會.7,業(yè)務(wù)大活動:案例交流:環(huán)節(jié)設(shè)計的有效性8,班級管理平臺互查評比活動.9,學校家委會活動.10,班級智囊團活動.11,青年老師風采展示周活動12,東南幼兒園第二屆美術(shù)節(jié)活動13,幼兒集體舞(墨韻)排練十二月份1,慶元旦活動.2,業(yè)務(wù)大活動:老師教具制作評優(yōu)活動.3,跨校區(qū)校本研修活動.4,導學班展示活動.幼兒英語大活動.親子學苑活動大班畢業(yè)典禮活動.家長半日活動觀摩活動.家長問卷資料的整理與歸類10,幼兒成長檔案交流活動.11,幼兒跳繩,排球測試活動幼兒園年度教學工作方案范文一、指導思想：以《綱要》為指導思想，積極開展課程改革，進一步深化學習課程改革的意義，圍繞鎮(zhèn)的教研工作方案，結(jié)合本園的實際情況，不斷提升老師教育活動的程度及幼兒素質(zhì)教育的開展。二、主要工作任務(wù)和要求：1、加強本園教研組的建立和管理制度，以及和其它幼兒園之間的交流和學習。2圍繞農(nóng)村幼兒園外鄉(xiāng)化教育資的利用及園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分調(diào)動老師的積極性來創(chuàng)新教學活動及日常教學組織。3：定期組織老師學習優(yōu)秀的教育活動和教育思想的文章，進步老師的教育程度，以及教育思想觀和兒童觀。4：加強幼兒園的平安管理，組織全園教職員工學習有關(guān)食堂和平安工作方面的知識。5：在優(yōu)化一日活動安排及周活動安排的根底上，嘗試開展在游戲中學習，在學習中游戲及探究多種游戲活動的教研和學習，以幼兒為主體的教學活動，形成有自己特色的活動課程。6、堅持園內(nèi)培訓和外出學習相結(jié)合，多渠道進步老師的理論程度和教育素質(zhì)。7、開展園內(nèi)觀摩活動，做好活動案例總結(jié)、反思，進步老師自身的專業(yè)技能。8、組織老師撰寫論文、活動設(shè)計、教學案例評比活動，促進老師專業(yè)化成長。三、詳細時間安排：三月份：1、做好新生入學的工作，穩(wěn)定新生情緒。2、合理安排一日活動和周活動的教學活動，做到動靜結(jié)合互相交替。3：老師結(jié)合本班的實際情況及幼兒園的教研工作方案寫好班的教學方案。4、開展“親子同慶歡樂日”游園活動一枝筆寫作事務(wù)四月份：1、開展幼兒園自編操的活動2、園內(nèi)觀摩活動、姐妹園交流3、老師著手準備“六一”活動的工作五月份：1、開展“親子勞作大賽”以廢物制作的手工藝品，并于“6。1”進展評選、頒獎活動。2、老師排練“六一”活動節(jié)目3、組織老師開展幼兒園論文、活動設(shè)計、教學案例評比活動4、“六一”節(jié)目彩排5、對4、5月份生日的小朋友舉辦生日聚會6、上交論文、活動設(shè)計、教學案例到鎮(zhèn)教辦六月份：1、開展慶“六一”活動2、組織老師外出觀摩學習3、畢業(yè)班畢業(yè)典禮活動4、家長半天觀摩活動七月份：1、老師做好期末各項工作2：各班交教學總結(jié)3、6、7月份生日的小朋友舉辦生日聚會幼兒園教學工作方案2023最新幼兒園教學工作方案2023教研工作是幼兒園工作的重要組成局部，他對轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改良教學方法，進步教育質(zhì)量，進步師資隊伍管理，有著積極的推動作用。為保障本學期教研工作的順利進展，特制定以下方案：指導思想本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結(jié)合的原那么，深化開展課題研究，突出園本化教學。工作目的1、加強教研的常規(guī)管理。2、結(jié)合課程的施行，要求全園老師認真反思，勤于總結(jié)。3、加強園本培訓，進步師資素質(zhì)。詳細措施1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶著老師積極參與園里的活動，進步教育質(zhì)量。繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作，根據(jù)實際情況，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評價。加強交流與互動，使教研工作正常有序地進展。3、組織老師認真學習幼兒園課程理論，做好園本課程建立體系。同時，要求老師加強自身的根本功訓練，做到每日一練。期末召開經(jīng)歷交流會，將老師的教學體會和成果進展交流，互相學習，互相促進。工作安排二月份：1、開學工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。2、制定級部、班級的工作方案。3、月底召開家長會。三月份：園優(yōu)質(zhì)課墻面布置、更新活動。園本化課程的開展。四月份：春游。開展戶外安康體育活動。組織老師進展根本功競賽〔三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈〕。五月份：家園半日開放活動。“六一”前準備工作。六月份：慶“六一”活動。大班開展“我要上小學了”主題活動，參觀小學，做好幼小銜接工作。復習穩(wěn)固所學知識。七月份：學期末的完畢工作。老師工作總結(jié)。老師、幼兒的考核工作。以上為本學期的教研工作方案。希望該方案能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。2023幼兒園教學工作方案范文為了促進幼兒的教育和身心開展，也為了培養(yǎng)幼兒德智體的全面開展，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀和本院的教學重點，特制訂入校教學方案：一、指導思想以深化推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領(lǐng)會、理論新教材，不斷反思、積累經(jīng)歷教訓，表達出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完好個性開展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面和諧開展。二、現(xiàn)狀分析^p(一)、老師和幼兒現(xiàn)狀我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干老師培養(yǎng)對象1名;高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學歷層次較高，承受信息才能強，有一定的教育教學經(jīng)歷，師資構(gòu)造比擬合理。幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學習藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學習藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達表現(xiàn)上的才能仍有待進一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應(yīng)當加強培養(yǎng)。(二)、保教工作現(xiàn)狀在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的理論活動，通過一系列的學習和理論，老師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學理論中有所表達。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步表達;把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習;能在教學過程中開場注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭才能仍有待于進步。除此老師保教才能主要分三個層次:有局部老師,具備一定的工作經(jīng)歷和才能,有一定的觀察分析^p幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒開展程度的才能，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)歷做事，缺乏提升自己教育行為的意識。2、局部老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，進步很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)程度進步慢。3、另一局部老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識構(gòu)造不完好，業(yè)務(wù)才能缺乏，非常需要進展直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，理論幼教。在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在進步幼兒的才能開展上，但不排除局部老師走過場，搞形式，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導的檢查，失去了其實際的價值。三、主要目的繼續(xù)以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的開展，促進幼兒在原有程度上獲得限度的開展，促進幼兒園的可持續(xù)開展。2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建立，在新教材的理論研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的老師，并在研究中不斷地自我成長。3、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。四、主要工作(一)、以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，積極深化新課程新教材的理論與研究。將學習、施行二期課改新教材作為本學期的核心工作，實在樹立“以幼兒開展為本”的理念，推進老師專業(yè)化成長，促進幼兒全面和諧開展。發(fā)揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習(1)、結(jié)合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢，以理論理論相結(jié)合，將對新教材的學習落到實處，發(fā)揮好大、小教研交替互補的學習作用。大教研組主要選擇學習有關(guān)的理論文選，經(jīng)歷文章，并結(jié)合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓讀本》，解讀課改思想。每位老師要充分發(fā)揮自己的能動性，學會分析^p教材、選擇教材、利用好教材，使教材的施行在共同研究中發(fā)揮效應(yīng)，真正把使用新教材的過程變?yōu)槔蠋煂I(yè)化程度提升的過程。2023幼兒園教學工作方案2023最新幼兒園教學工作方案一、指導思想以深化推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領(lǐng)會、理論新教材，不斷反思、積累經(jīng)歷教訓，表達出一種更尊重幼兒，更關(guān)注幼兒完好個性開展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面和諧開展。二、現(xiàn)狀分析^p〔一〕、老師和幼兒現(xiàn)狀我園現(xiàn)有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名。現(xiàn)有區(qū)級骨干老師培養(yǎng)對象1名；高級老師8名，一級老師6名，一線老師平均年齡27歲。我園老師年輕，學歷層次較高，承受信息才能強，有一定的教育教學經(jīng)歷，師資構(gòu)造比擬合理。幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術(shù)幼兒園,我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的學習藝術(shù)的環(huán)境，給予孩子學習藝術(shù)的空間和時間。但幼兒在藝術(shù)表達表現(xiàn)上的才能仍有待進一步培養(yǎng)，幼兒的語言都應(yīng)當加強培養(yǎng)?！捕?、保教工作現(xiàn)狀在二期課改的大環(huán)境下,我園也積極開展了二期課改的理論活動，通過一系列的學習和理論，老師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學理論中有所表達。如：幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步表達；把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習；能在教學過程中開場注意關(guān)注和回應(yīng)幼兒，但回應(yīng)策略和有效性駕馭才能仍有待于進步。除此老師保教才能主要分三個層次:1、有局部老師,具備一定的工作經(jīng)歷和才能,有一定的觀察分析^p幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境、支持幼兒表征、評價幼兒開展程度的才能，但在二期課改的大環(huán)境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內(nèi)容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經(jīng)歷做事，缺乏提升自己教育行為的意識。2、局部老師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，進步很快，但對自己放松要求的，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措，專業(yè)程度進步慢。3、另一局部老師，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業(yè)知識構(gòu)造不完好，業(yè)務(wù)才能缺乏，非常需要進展直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，理論幼教。在對班級的常規(guī)工作方面，如活動區(qū)角，自然角，新聞角等工作，意識強的老師，班級常規(guī)工作踏踏實實，一絲不茍，把常規(guī)工作真正地落腳在進步幼兒的才能開展上，但不排除局部老師走過場，搞形式，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導的檢查，失去了其實際的價值。三、主要目的1、繼續(xù)以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的開展，促進幼兒在原有程度上獲得限度的開展，促進幼兒園的可持續(xù)開展。2、立足自培，完善師資工作體系，加強老師隊伍建立，在新教材的理論研究中，繼續(xù)培養(yǎng)反思型的老師，并在研究中不斷地自我成長。3、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術(shù)教育為主要特色的園本課程。幼兒園教學工作方案范文幼兒園教學工作方案模板幼兒園教學工作方案篇1當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將降臨，為保證我園教育教學工作的順利開展，結(jié)合市、區(qū)教育局的工作方案，特制定本學期教育教學工作方案如下：一、指導思想以《關(guān)于幼兒教育改革與開展的指導意見》為指南，進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《36兒童學習與開展指南》精神，圍繞幼兒園工作方案，堅持求真務(wù)實，求精創(chuàng)新的工作作風，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動，促進幼兒安康成長，克制困難，愛崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長、為社會效勞。二、工作目的1、抓隊伍建立，促綜合素質(zhì)進步2、抓特色研究，促辦園聲譽進步3、抓班級管理，促保教質(zhì)量進步三、主要工作及保障措施(一)抓隊伍建立，促綜合素質(zhì)進步1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。各班利用家園共育欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的效勞承諾，自覺的承受家長的監(jiān)視。每日以今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？來反思自己的工作，以良好的師德形象效勞于家長，效勞于幼兒。2、加強理論學習，提升老師素養(yǎng)。本學年在業(yè)務(wù)學習中，除學習有關(guān)教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中存在的問題，組織老師討論，并發(fā)表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持教育隨筆的撰寫，引導老師用《綱要》理念去分析^p教育現(xiàn)象，反思教學行為。3、落實保教分層管理，進步一日活動質(zhì)效。(1)根據(jù)按需施培的原那么，對老師進展小菜單式的速成培訓。詳細制訂培訓方案。(2)開展聽課、評課活動，互動式進步老師觀察、分析^p、評價等綜合才能，從而促進老師專業(yè)化開展。每位老師一學期至少上2次匯報課。班組長、骨干老師要起模范帶頭作用。教學園長、保教主任繼續(xù)加強隨堂聽課，爭取能對每一老師進展指導。(3)各類資料的批閱時間采取定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，進步各類資料的撰寫質(zhì)量。(4)加強對保育工作的檢查、催促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷進步保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。(二)抓班級管理，促保教質(zhì)量進步加強班級工作的管理力度。強化班組長的管理意識，進步班組長的管理程度、決策程度以及協(xié)調(diào)程度，以良好的班級形象、優(yōu)質(zhì)的效勞態(tài)度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務(wù)。1、老師與幼兒的互動：擅長發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，擅長找到每個孩子的最近開展區(qū)。2、幼兒與幼兒的互動：擅長培養(yǎng)孩子的語言交往才能，努力朝著讓孩子開心、開口、開竅方向開展。3、老師與家長的互動：擅長指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每周用書面的形式向家長展示幼兒園教育教學內(nèi)容;期末進展一次家長問卷，理解家長的意見、建議，向家長進展展示活動。(三)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)絡(luò)。1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細明確的要求。2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯(lián)絡(luò)冊，親密家園聯(lián)絡(luò)，建立家長委員會，定期召開會議，進步家教園地的質(zhì)量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。(四)強化幼兒常規(guī)習慣的訓練，重視養(yǎng)成教育。立足習慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學習、生活、衛(wèi)生習慣。每周明確品德習慣教育重點，在一日活動中浸透，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養(yǎng)成落到實處。(五)深化課程改革，促進幼兒全面開展。1、繼續(xù)使用省編主題活動教材。落實學習好《3-6兒童學習開展指南》，并寫好學習筆記。理論新課改，使用好教材。在課程施行過程中，以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒互相學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)開展，將教育過程的知識性、興趣性、活動性有機結(jié)合。2、認真鉆研新教材，探究好的教學方法和教學經(jīng)歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優(yōu)秀教學活動評選等，通過活動的開展，優(yōu)化教學活動組織，扎實搞好各學科的教學。3、加強集體備課。組織老師研究教材，科學合理制定各項教學、活動方案，注重教材的分析^p把握，教學活動的前期準備。4、繼續(xù)開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每周必須聽課一節(jié)，主任每周最少聽課三節(jié)，教學園長每周最少聽課一節(jié)，聽課后并及時評議。(六)抓特色研究，促辦園聲譽進步1、繼續(xù)讓活動育人這朵奇葩在幼兒園競相開放。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節(jié)日慶賀活動等，創(chuàng)造時機為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的慶六一、學前班畢業(yè)典禮等活動，讓幼兒在活動中，英勇的展示自己，鍛煉成長。在開展的各種活動中讓家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的活動，進一步塑造了本園的良好形象;同時，幼兒園將孩子們在園所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我園各項工作的順利進展。2、繼續(xù)開展好文明禮儀課程，開展文明禮儀教育是時代的要求，也是施行全面素質(zhì)教育的需要。在幼兒園施行禮儀教育，尋求禮儀教育的有效方法，將有力促進對幼兒進展產(chǎn)生一生影響的品質(zhì)培養(yǎng)，為幼兒的后續(xù)學習、生活和將來走向社會工作奠定良好的根底，所以幼兒園努力開展好文明禮儀教育這門課程。使幼兒園的全體師生懂禮、知禮、做禮。文明禮儀之花在幼兒園競相開放。(七)抓好教育科研工作，促進教育教學改革本年度我園將繼續(xù)深化科研課題的研究，以科研課題為依托，以進步教育教學質(zhì)量為核心，以提升老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強老師的科研才能為宗旨，有步驟、有重點地開展教育教學的科研工作，扎扎實實的推進幼兒教育改革。下一頁還有更多有關(guān)幼兒園教學工作方案幼兒園教學工作方案篇2一、夯實教學常規(guī)管理，進步育人質(zhì)量。推進教學常規(guī)管理工作四字方針：既備課精、課堂實、評價準、任務(wù)趣。確保教學管理工作落到實處。1.備課精。備課從集體備課、個人備課、課前復備三方面入手，抓住集體備課這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保備課質(zhì)量。①集體備課全員化。首先，集體備課采取全員參與形式。業(yè)務(wù)領(lǐng)導全程參與，與教研組長制定備課內(nèi)容，并指派主備課人，主備課人實行輪換制。由主備課人統(tǒng)籌安排備課形式及人員分工，每人負責相應(yīng)領(lǐng)域備課內(nèi)容。其次，集體備課要做到四個到位一是時間到位(每單周周一上午8：0010：00為集體備課時間)。二是責任到位。教研組長是集體備課的第一責任人;三是分工與準備到位。每個老師要對自己要發(fā)言的中心內(nèi)容做精心準備;四是效果到位。每個活動步驟要設(shè)計得精心、每一個環(huán)節(jié)要精細，力求每一節(jié)活動都成為。另外，集體備課中做到三提倡、三制止：a.提倡百家爭鳴，制止一枝獨秀。老師在集體備齊中要暢所欲言、集思廣益、群策群力，制定最優(yōu)課堂活動方案。b.提倡力請教好，制止只為好教。進步每個課堂教學環(huán)節(jié)的含金量，每個活動做到有形、有實。c.提倡細備幼兒，制止只重文本。備課過程中認真分析^p幼兒最近開展區(qū)，注重幼兒的行為開展目的。②個人備課個性化。老師要結(jié)合本班幼兒實際特點及自身教學特色，針對集體備課中形成的電子教案進展個人建構(gòu)。做到立足實際、求同存異、互相借鑒、自我完善。③課前復備精準化。老師在上課前要重新熟悉本節(jié)活動的教案，理清教學思路。對教學環(huán)節(jié)、方法了然于心，對教學語言斟字酌句。2.課堂實。課堂教學要具有六個表達：①引導：老師要充分發(fā)揮主導作用，注重幼兒興趣的引導。②鼓勵：充分發(fā)揮老師的鼓勵作用，把鼓勵帶進課堂，鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。③參與：充分調(diào)動幼兒腦、手、口參與教學活動，發(fā)揮其主體作用。④表達：培養(yǎng)幼兒樂表達的良好學習品質(zhì)，讓幼兒得到生動活潑的開展。⑤創(chuàng)造：開闊幼兒思維空間，培養(yǎng)幼兒良好的思維品質(zhì)，喜歡探究。⑥成功：讓幼兒得到老師的肯定和鼓勵，營造輕松愉快的學習氣氛，給每個幼兒成功的時機，讓他們感受到成功的快樂。3.評價準。4.任務(wù)趣?？酥朴變簣@學習任務(wù)小學化傾向。結(jié)合幼兒年齡特點，布置合適幼兒年齡特點、認知程度、內(nèi)容適當?shù)膶W習任務(wù)。二、開展兩修三課系列教研活動，促進老師專業(yè)化開展。1.繼續(xù)開展崗位練兵活動。以寫作根本功訓練為重點，開展一、十、百、千活動。①讀一本好書。開展全園共讀一本書活動，豐厚老師寫作底蘊。在讀書中做到思、議、畫、摘、評。即邊讀邊考慮;與同事討論閱讀材料;勾畫含義深化的句子;摘錄精彩局部;針對閱讀內(nèi)容，認真評析，撰寫心得。②背十句名言。繼續(xù)開展經(jīng)典背誦活動，要求老師每周背誦一句名家名句，提升老師專業(yè)理論素養(yǎng)。③記百條《綱要》內(nèi)容。教學組長利用每周三上午備課時間組織老師學習《幼兒園教育指導綱要》內(nèi)容，并牢記五大領(lǐng)域開展目的。幼兒園定期組織開展《綱要》知識測試。④寫千字論文。采取一名骨干老師+一名新老師的互助結(jié)合形式，選擇網(wǎng)絡(luò)學習+理論研修的學習方法，以一節(jié)案例+一次評析為學習內(nèi)容，促進新手老師快速成長。2.其次，參加國培、省培學習的老師要以老師教學活動設(shè)計為主線，開展系列業(yè)務(wù)講座及老師論壇活動。3.教研活動精細化管理。業(yè)務(wù)領(lǐng)導深化教學常規(guī)工作，理解老師教學動態(tài)。在教學細節(jié)管理上做到四個堅持：堅持每周至少一節(jié)引路課;堅持每周至少兩次的隨堂聽課;堅持半月一次與教研組長、任課老師的深度交談，加強溝通;堅持走動式管理，加強課堂、課間的巡視，理解一線的教學常規(guī)情況。園領(lǐng)導與一線老師近間隔接觸，進展零間隔效勞。結(jié)合本學期進修學校工作布置，做好達標課、優(yōu)質(zhì)課迎檢工作。三、立足課例研發(fā)工作，推動科研與教研一體化進程。幼兒園課便研發(fā)促進老師教學才能進步的理論研究，構(gòu)建分級管理的教育科研管理機制。建立科研檔案。其中包括每人一節(jié)教學設(shè)計;一節(jié)課堂實例;一篇優(yōu)秀教學論文。開展教學成果展示與交流活動，促進老師之間橫向溝通，優(yōu)勢互補，推動科研與教研一體化進程。四、繼續(xù)深化園本課程體系研究，促進幼兒園特色開展。繼續(xù)圍繞讓閱讀增長智慧，讓習慣成就將來的教育特色，研發(fā)園本語言訓練課程體系。開展系列語言活動，彰顯幼兒園特色文化。1.選拔一批新的師幼講解團。結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在全園范圍內(nèi)開展新一批小小講解員的選拔工作。做到處處有內(nèi)涵，人人能講解。2.創(chuàng)立一個品質(zhì)優(yōu)良的金話筒播送站。確保金話筒播送站的高質(zhì)量播音，為幼兒搭建語言展示平臺。3.舉辦一次幼兒藝術(shù)節(jié)。4.推出一系列圖片講解展。2023年幼兒園教學工作方案范文指導思想：以《幼兒園教育指導綱要(試行)為指導，以幼兒園園務(wù)工作方案為重點，積極服從和效勞于老師的專業(yè)開展，積極服從和效勞于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建立，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分鼓勵老師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進老師開展、幼兒園開展的重要動力，成為幼兒園開展戰(zhàn)略中的一個有機組成局部。工作重點：一)加強師德教育，進步老師隊伍素質(zhì)：為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學期我將在進步加強師德教育，老師隊伍素質(zhì)上狠下功夫：1加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導老師善學習、善考慮、重積累、勤反思，努力成為一個心理安康者，營造和諧的小社會。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學習，主題教育活動，團組織批評與自我批評活動，不時反思自己的教育行為，不時加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有遵守師德、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、團結(jié)進取才干與園俱進，與時俱進。2加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進老師成長。根據(jù)幼兒園的開展目的，本學期以閱讀整合教材施行為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，以開展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。學海無邊，只有學習才干不時進步，將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵老師不時充電、空虛自我組織老師學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學期我將在分散自學的根底上，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由根據(jù)當前教育開展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學與反思”等。另一方面由老師根據(jù)自身教學理論中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提早通知各位老師，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學理論進展交流、討論，思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。二)實在落實教學慣例工作，確保保教質(zhì)量：1、要求老師認真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實際制定教學方案，設(shè)計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資為教學內(nèi)容效勞，教學過程中盡量采用多種教學手段，并浸透游戲活動，同時堅持保教并重原那么，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒在原有根底上富有個性的開展。2、繼續(xù)開展集體備課工作，原有工作根底上要求老師熟悉教材后進展說課，然后進展集體討論。使老師做到心中有數(shù)，進步集體備課的質(zhì)量。3、繼續(xù)開展老師技能考核工作，保證老師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求要求老師在每周四上交方案記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。4、抓好班級慣例，標準一日活動。加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況，制訂出實在可行的班級方案做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日慣例作為老師經(jīng)常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。5、以考核細那么標準老師教育教學慣例，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織老師學習細那么，并以此為準繩指導標準教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查催促工作，并進展一月一次的考核評分，期末作為老師教學工作考核的根據(jù)。三)營造教科研氣氛，進步教科研實效。1根據(jù)幼兒園的開展目的，本學期以閱讀整合教材施行為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進教研工作。隨著教育研究的進一步深化,許多新的問題會不斷涌現(xiàn)。要親密關(guān)注教研的開展動向，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進展必要的實在有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到問題，汲取他園、人的教育科研效果。2以人為本，提升老師教研程度。幼兒老師是綱要》與幼兒開展之間的橋梁與紐帶，建立高質(zhì)量的老師隊伍，全面推進素質(zhì)教育的根本保證，也是進步教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我將從老師開展需要出發(fā)，把教科研與教學研究、繼續(xù)教育等有機結(jié)合起來，實在進步老師的科研才能與業(yè)務(wù)程度，努力促進老師隊伍的專業(yè)化生長。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓。3當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。將繼續(xù)通過“走出去，請進來”等方法，來開闊老師眼界，進步老師的教育科研才能。一方面邀請有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課;另一方面抓住一切時機，外出觀摩、討教。本學期我將邀請專家來園作教科研講座;組織老師外出觀摩市學科帶頭人的示范課;讓老師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略，進一步領(lǐng)悟教育的真諦，進步老師的教育和研究才能。4注重教學反思。一個優(yōu)秀的幼兒老師肯定是一個研究型、反思性的理論者。純理論學習”結(jié)果往往是聽了記了忘了為了實在進步老師的實際教學才能，學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學理論的反思。研究理論、研究別人經(jīng)歷、研究自身教育行為的過程中，進步發(fā)現(xiàn)、分析^p、研究、解決問題的才能。不同層級程度的老師應(yīng)不斷尋找自己的最近開展區(qū)”研究中學習、學習中成長。本學期每位老師要積極參與理論學習與研討，更深化地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業(yè)型、研究型的老師。2023年教學工作方案：幼兒園教學方案為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)開展，爭強體質(zhì)和培養(yǎng)良好的生活習慣和參加體育活動的興趣；開展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的根本才能，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和學習欲望，培養(yǎng)初步的動手才能；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)老實、自信、好問、友愛、英勇、保護公物、克制困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和才能。我特制定教學方案如下：一、語言領(lǐng)域1、傾聽：可以主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。準確掌握和傳遞主要信息，可以理解較復雜的多重指令。2、表述：可以圍繞一定話題進展談話和討論，學習提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解；學慣用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴分享感受。在集體面前講話態(tài)度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確3、欣賞：樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，并嘗試在適當場合運用。樂于復述、講述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。可以自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌、故事、散文等。二、科學領(lǐng)域1、數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；認識10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù)；學習10以內(nèi)的組成與加減法。2、幾何形體：認識球體，正方體。3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。4、空間方位：區(qū)分左右5、時間：認識日歷三、社會領(lǐng)域1、自我意識：知道作錯了事情要主動成認，說實話，做個老實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和榮耀。當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發(fā)脾氣。2、人際關(guān)系：主動、準確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人聊天。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心。對老人和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助別人想方法使別人快樂，關(guān)心班級發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道成功不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。3、社會環(huán)境：理解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作，感謝他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。4、社會規(guī)那么：會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。四、安康領(lǐng)域1、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。尊重別人，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規(guī)那么。2、可以獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，保護環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，理解根本的衛(wèi)生知識，理解換牙衛(wèi)生，注意保護牙齒，認識幾種常見的平安標志。3、學習左右分隊走，協(xié)調(diào)靈敏地進展各種體育活動，掌握其動作要領(lǐng)。喜歡創(chuàng)造性地進展身體活動，樂意探究多種玩法。五、藝術(shù)領(lǐng)域音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集體面前進展唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱。1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。2、愿意參與一些有關(guān)音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。2023經(jīng)典幼兒園教學工作方案范文2023經(jīng)典幼兒園教學工作方案范文教研工作是幼兒園工作的重要組成局部，他對轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改良教學方法，進步教育質(zhì)量，進步師資隊伍管理，有著積極的推動作用。為保障本學期教研工作的順利進展，特制定以下方案：指導思想本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結(jié)合的原那么，深化開展課題研究，突出園本化教學。工作目的1、加強教研的常規(guī)管理。2、結(jié)合課程的施行，要求全園老師認真反思，勤于總結(jié)。3、加強園本培訓，進步師資素質(zhì)。詳細措施1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務(wù)工作的安排，帶著老師積極參與園里的活動，進步教育質(zhì)量。繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作，根據(jù)實際情況，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結(jié)，并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評價。加強交流與互動，使教研工作正常有序地進展。3、組織老師認真學習幼兒園課程理論，做好園本課程建立體系。同時，要求老師加強自身的根本功訓練，做到每日一練。期末召開經(jīng)歷交流會，將老師的教學體會和成果進展交流，互相學習，互相促進。工作安排二月份：1、開學工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。2、制定級部、班級的工作方案。3、月底召開家長會。三月份：園優(yōu)質(zhì)課[你閱讀的自:范文之家]評選活動。墻面布置、更新活動。園本化課程的開展。四月份：春游。開展戶外安康體育活動。組織老師進展根本功競賽〔三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈〕。五月份：家園半日開放活動。“六一”前準備工作。六月份：慶“六一”活動。大班開展“我要上小學了”主題活動，參觀小學，做好幼小銜接工作。復習穩(wěn)固所學知識。七月份：學期末的完畢工作。老師工作總結(jié)。老師、幼兒的考核工作。以上為本學期的教研工作方案。希望該方案能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。幼兒園2023年教育教學工作方案一、指導思想以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點；以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深化為主線，著力進步幼教管理程度及教科研隊伍建立，著力加強標準化及示范化幼兒園建立，施行蒙氏加特長教育；把我園建立成為幼兒園。二、情況分析^p上一年，在每個學期初期，我們都進展大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過全園老師的共同努力，我們招生打破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園開展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比擬緊張，最后由校領(lǐng)導及園領(lǐng)導的研究，我們又新招4名老師和一名后勤人員。在教學過程，我們一直將新老師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對老師進展教學業(yè)務(wù)培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動；我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動；新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。三、工作目的1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情