第16頁共16頁秋期小學(xué)德育工作計(jì)劃本學(xué)期我?認(rèn)真貫徹落?實(shí)黨的教育?方針，按照?教育局和學(xué)?校總體工作?計(jì)劃的要求?，緊緊圍繞?《中小學(xué)生?守則》、《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?及《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》，結(jié)?合當(dāng)前德育?工作的新形?勢，不斷改?進(jìn)工作方法?，提高學(xué)校?德育工作的?實(shí)效。一?、端正思想?，教書育人?，為人師表?作為一位?教師我很清?楚，自己的?教學(xué)思想和?教育觀直接?影響自己的?教學(xué)方向、?教學(xué)方法等?。所以，我?先從自己的?思想入手。?做到端正思?想，教書育?人，為人師?表。二、?加強(qiáng)教師自?身修養(yǎng)，提?高自身道德?境界1、?加強(qiáng)自身學(xué)?習(xí)：關(guān)心國?家大事，認(rèn)?真抄寫政治?筆記。努力?學(xué)習(xí)教育科?學(xué)理論，提?高履行師德?修養(yǎng)的自覺?性。學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師的模?范事跡，在?心中確立崇?高的師德榜?樣，升華自?己的師德境?界。時(shí)刻以?教師高尚的?道德修養(yǎng)嚴(yán)?格要求自己?。2、同?事間相互借?鑒，共同提?高。在一個(gè)?學(xué)校里，教?師之間善于?相互學(xué)習(xí)、?借鑒，擇其?善者而從之?，其不善者?而改之，這?對于教師更?好地開展工?作和更快地?提高師德修?養(yǎng)是大有益?的，因此，?與同事之間?相互配合，?相互支持，?形成良好校?園工作環(huán)境?。3、在?學(xué)生中樹立?榜樣作用，?要求學(xué)生做?到的我首先?要做到。處?處做學(xué)生的?表率，一身?垂范，嚴(yán)格?要求，以自?身的道德素?養(yǎng)影響著身?邊的每一個(gè)?學(xué)生。三?、家校聯(lián)系?，齊抓共管?除了平時(shí)?在校請家長?面對面互相?交流外，互?相溝通，共?同___學(xué)?生的學(xué)習(xí)以?及自身良好?的心理素質(zhì)?、德育素質(zhì)?的養(yǎng)成，幫?助家長營造?家庭教育的?良好環(huán)境。?四、在教?學(xué)中對學(xué)生?進(jìn)行德育滲?透教師和?工人的工作?性質(zhì)不一樣?，工作成果?也不一樣。?工人如果不?認(rèn)真生產(chǎn)，?那么他們生?產(chǎn)出的可能?只是一個(gè)兩?個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品?，而教師如?果不小心的?話，培養(yǎng)出?的學(xué)生不只?可能是成績?不好的差生?，還有可能?是危害社會(huì)?、危害人民?的社會(huì)敗類?。所以，在?教學(xué)中我很?注意對學(xué)生?進(jìn)行德育滲?透。以上?是我的師德?計(jì)劃，我將?嚴(yán)格要求自?己，努力做?到。秋期小學(xué)德育工作計(jì)劃（二）一、指導(dǎo)?思想：樹?立“育人為?首，德育先?行”的育人?理念，以“?三有三講”?（做一個(gè)有?感恩心、有?責(zé)任心、有?進(jìn)取心；講?文明、講禮?貌、___?德的人）為?主要內(nèi)容，?廣泛深入地?開展主題教?育活動(dòng)；進(jìn)?一步推進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?教育，以活?動(dòng)為載體，?進(jìn)一步推進(jìn)?班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，構(gòu)建?潔凈、平安?、和諧、文?明、綠色校?園。二、?工作原則?1.以生為?本。尊重學(xué)?生主體地位?，契合學(xué)生?發(fā)展需求，?促進(jìn)知識(shí)傳?授、能力培?養(yǎng)和價(jià)值觀?培育緊密結(jié)?合，為學(xué)生?提供適合的?教育，促進(jìn)?學(xué)生終身發(fā)?展。2.?務(wù)實(shí)創(chuàng)新。?以“德育是?影響”為理?念，以“生?活化德育，?體驗(yàn)式教育?”為重要途?徑，以“德?育工作案例?”為抓手，?創(chuàng)新德育工?作的方法、?載體和渠道?，提高德育?工作的針對?性和有效性?。3.統(tǒng)?籌協(xié)調(diào)。在?充分發(fā)揮學(xué)?校德育骨干?工作影響力?的基礎(chǔ)上，?深入實(shí)施德?育導(dǎo)師制，?實(shí)行全員、?全程、全方?位育人，強(qiáng)?化“以德育?人，以愛育?人”。開發(fā)?整合校內(nèi)外?教育資源，?構(gòu)建學(xué)校、?社會(huì)、家庭?“三位一體?”的教育網(wǎng)?絡(luò)，形成育?人合力。?三、工作要?點(diǎn)：（一?）堅(jiān)持一個(gè)?發(fā)展即德?育工作全面?發(fā)展。發(fā)揮?德育處的主?體作用，加?強(qiáng)德育網(wǎng)絡(luò)?建設(shè)。整合?德育教育資?源，充分發(fā)?揮少先隊(duì)、?團(tuán)支部、工?會(huì)等群體_?__作用，?建立學(xué)校、?家庭、社會(huì)?“三位一體?”的立體德?育網(wǎng)絡(luò)，大?力推進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)。學(xué)?校是未成年?人思想道德?教育的主渠?道、主陣地?、主課堂，?要把德育工?作貫穿于學(xué)?校教育教學(xué)?活動(dòng)的全過?程，加強(qiáng)教?師的職業(yè)道?德建設(shè)，解?決好為人師?表的問題；?配合工會(huì)建?立健全家長?學(xué)校管理制?度，將家長?學(xué)校工作列?為學(xué)校的日?常工作之中?，注重實(shí)效?，采取多種?形式，__?_教師深入?學(xué)生家庭中?進(jìn)行家訪，?架起學(xué)校家?庭聯(lián)系的橋?梁，加強(qiáng)學(xué)?校與學(xué)生家?長的聯(lián)系與?溝通，實(shí)現(xiàn)?家庭與學(xué)校?合力，共同?培育未成年?人健康成長?。不斷完善?各項(xiàng)德育工?作管理制度?，更新德育?管理水平。?創(chuàng)設(shè)全員育?人的德育氛?圍，樹立人?人都是德育?工作者的工?作意識(shí)，杜?絕體罰和變?相體罰學(xué)生?的現(xiàn)象發(fā)生?，努力提高?教書育人的?教育水平。?促進(jìn)學(xué)校德?育工作全面?發(fā)展。（?二）建設(shè)兩?個(gè)重點(diǎn)工程?1.安全?工程。牢固?樹立“安全?至上、健康?第一”的意?識(shí)。在開展?“兩操、課?間、就餐、?放學(xué)”等常?規(guī)活動(dòng)中，?以“食品安?全、交通安?全、樓道安?全、消防安?全、汛期安?全、安全演?練”為重點(diǎn)?，滲透安全?教育。提升?安全素養(yǎng)。?每學(xué)期__?_一次安全?講座，加強(qiáng)?學(xué)生有效的?安全管理。?扎實(shí)抓好安?全法制教育?。要真正樹?立校園安全?無小事，安?全責(zé)任重于?泰山，安全?教育警鐘長?鳴的意識(shí)，?職責(zé)分工，?密切配合，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?形成安全教?育工作合力?。要加強(qiáng)與?家長溝通，?與家長簽訂?學(xué)生安全管?理責(zé)任狀，?共同做好學(xué)?生校內(nèi)外安?全工作。重?點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)?生進(jìn)行校園?安全、預(yù)防?地震、交通?安全、防火?消防安全等?方面的教育?，把單一的?說教和實(shí)際?演練相結(jié)合?，切實(shí)提高?每一個(gè)學(xué)生?的安全意識(shí)?和自救自護(hù)?能力。2?.衛(wèi)生工程?。繼續(xù)抓實(shí)?每天的晨檢?午檢、每周?的校園消毒?、每學(xué)期的?衛(wèi)生知識(shí)講?座、體檢、?衛(wèi)生防疫等?衛(wèi)生工程。?進(jìn)一步加強(qiáng)?心理健康教?育。逐步建?立學(xué)生心理?健康輔導(dǎo)預(yù)?防、預(yù)警機(jī)?制，加強(qiáng)對?學(xué)生心理疏?導(dǎo)及預(yù)防，?全面開展學(xué)?生心理輔導(dǎo)?。抓好學(xué)校?的綜合治理?工作，努力?打造“平安?校園”、“?和諧校園”?。（三）?落實(shí)三個(gè)學(xué)?習(xí)（1）?認(rèn)真___?班主任的管?理理念學(xué)習(xí)?，努力提高?班主任綜合?素養(yǎng)。（?2）各班要?認(rèn)真___?學(xué)習(xí)《中小?學(xué)德育大綱?》、教育部?《中小學(xué)文?明禮儀教育?指導(dǎo)綱要》?、《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?。加強(qiáng)學(xué)生?思想品德教?育，培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)行為習(xí)慣?。教育學(xué)生?勤儉節(jié)約，?愛護(hù)校園，?愛護(hù)公物，?愛護(hù)花草，?從節(jié)約一滴?水、節(jié)約一?度電和節(jié)約?一粒糧食做?起，做到人?走燈滅，人?走水關(guān)。秋期小學(xué)德育工作計(jì)劃（三）本學(xué)?年，我校德?育處堅(jiān)持貫?徹___、?___《_?__加強(qiáng)和?改進(jìn)未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》，強(qiáng)?化德育隊(duì)伍?建設(shè)；深入?貫徹落實(shí)上?級(jí)和學(xué)校德?育工作會(huì)議?精神，圍繞?學(xué)校中心工?作，以學(xué)生?日常行為規(guī)?范養(yǎng)成教育?為主線，以?深化精細(xì)化?管理為杠桿?，扎實(shí)有效?地推進(jìn)學(xué)校?德育工作。?更新德育觀?念，進(jìn)行德?育常規(guī)評(píng)價(jià)?體系的進(jìn)一?步完善，對?德育的目標(biāo)?、內(nèi)容、方?法、途徑及?運(yùn)作機(jī)制的?創(chuàng)新。加強(qiáng)?德育工作的?針對性、實(shí)?效性，提高?德育管理工?作層次及水?平，形成良?好的校風(fēng)校?紀(jì)。一、?工作目標(biāo)：?本學(xué)期抓?好學(xué)生日常?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育，使?學(xué)生日常行?為規(guī)范有進(jìn)?一步好轉(zhuǎn)，?抓好法制教?育、安全教?育、青春期?和心理健康?教育，堅(jiān)持?抓好班級(jí)常?規(guī)、突出德?育工作重點(diǎn)?、攻克德育?工作難點(diǎn)，?結(jié)合班級(jí)文?化建設(shè)形成?良好的校風(fēng)?、班風(fēng)，促?進(jìn)學(xué)校德育?工作水平的?進(jìn)一步提高?。進(jìn)一步構(gòu)?建學(xué)校、家?庭、社會(huì)緊?密配合的德?育網(wǎng)絡(luò)，使?德育工作由?學(xué)校向家庭?輻射，向社?會(huì)延伸。認(rèn)?真討論、_?__好主題?班會(huì)，做好?教師節(jié)、國?慶節(jié)、重陽?節(jié)等重大節(jié)?日的慶祝活?動(dòng)。二、?主要工作及?措施：1?.建好“三?支隊(duì)伍”?一是建好學(xué)?校德育工作?管理隊(duì)伍，?完善學(xué)校德?育管理網(wǎng)絡(luò)?。德育處全?體人員做到?分工明確，?工作到人，?責(zé)任到點(diǎn)，?認(rèn)真履行工?作職責(zé)，盡?心盡職做好?每一項(xiàng)工作?；加強(qiáng)團(tuán)結(jié)?協(xié)作，倡導(dǎo)?奉獻(xiàn)精神；?講究工作方?法，注重工?作實(shí)效；加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，維護(hù)學(xué)生?權(quán)益；確立?服務(wù)意識(shí)，?創(chuàng)造性地開?展各項(xiàng)工作?。二是加?強(qiáng)班主任隊(duì)?伍建設(shè)，加?強(qiáng)班主任的?政治理論學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)，強(qiáng)?化班主任的?崗位職責(zé)，?要求班主任?養(yǎng)成嚴(yán)、細(xì)?、實(shí)的工作?作風(fēng)，及時(shí)?完成學(xué)校下?達(dá)的各項(xiàng)任?務(wù)。科學(xué)評(píng)?價(jià)和量化班?主任工作，?充分調(diào)動(dòng)班?主任工作的?積極性、主?動(dòng)性和創(chuàng)造?性。三是?加強(qiáng)學(xué)生干?___伍建?設(shè)，加大對?學(xué)生會(huì)、團(tuán)?支委干部的?培養(yǎng)力度，?發(fā)揮學(xué)生_?__在學(xué)校?、班級(jí)管理?中的作用，?使其成為學(xué)?校管理隊(duì)伍?中的一支重?要力量。?2.強(qiáng)化年?級(jí)組管理功?能各年級(jí)?圍繞學(xué)校中?心工作，由?年級(jí)級(jí)長_?__各年級(jí)?組老師實(shí)施?各種教育活?動(dòng)，督促并?落實(shí)班主任?管理工作，?做到年級(jí)組?工作的自主?性、創(chuàng)造性?、相對獨(dú)立?性的開展各?種教育管理?工作，召開?班主任工作?周例會(huì)、傳?達(dá)學(xué)校工作?要求，解決?年級(jí)組存在?的共性問題?，加強(qiáng)各年?級(jí)組教師凝?聚力，發(fā)揚(yáng)?團(tuán)隊(duì)精神，?提高整體管?理水平，同?時(shí)根據(jù)本年?級(jí)學(xué)生的年?齡、心理特?點(diǎn)，有針對?性地___?有關(guān)活動(dòng)，?促進(jìn)學(xué)生身?心全面健康?發(fā)展。3?.發(fā)揮整體?育人作用?配合學(xué)校整?體工作，充?分發(fā)揮三個(gè)?育人隊(duì)伍的?功能，即由?德育處、年?級(jí)主任和班?主任組成的?管理育人隊(duì)?伍，由教務(wù)?處、教科室?和任科教師?組成教書育?人隊(duì)伍，由?總務(wù)處和行?政后勤人員?組成的服務(wù)?育人隊(duì)伍。?4.加強(qiáng)?班級(jí)文化建?設(shè)從學(xué)校?、班級(jí)的實(shí)?際出發(fā)，緊?緊圍繞學(xué)生?管理，積極?展示班級(jí)風(fēng)?采、反映班?級(jí)變化、學(xué)?生思想動(dòng)態(tài)?（范本）。?利用好班團(tuán)?課，加強(qiáng)主?題班會(huì)的改?進(jìn)和開展。?各班每月召?開一次主題?班會(huì)，班主?任和學(xué)生共?同探討，精?心安排，有?計(jì)劃地開展?活動(dòng)，德育?處將安排專?人檢查，防?止流于形式?，真正彰顯?班會(huì)的德育?功能。5?.認(rèn)真做好?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作對?問題突出的?學(xué)生要建立?師生幫扶對?子、進(jìn)行專?題教育、不?斷激勵(lì)，家?校緊密結(jié)合?等方法，班?主任、任科?老師要重視?并在實(shí)踐中?探索行之有?效的教育方?法，幫助學(xué)?生找回自尊?、自信，學(xué)?會(huì)自律，發(fā)?奮圖強(qiáng)。?6.積極開?展主題教育?結(jié)合重大?節(jié)日、紀(jì)念?日，積極開?展形式多樣?的德育主題?教育活動(dòng)。?通過升旗儀?式、黑板報(bào)?、主題班會(huì)?、興趣小組?等德育教育?形式著重抓?好愛國主義?和傳統(tǒng)美德?、文明守紀(jì)?意識(shí)教育。?7.加強(qiáng)?對學(xué)生的法?制教育、安?全教育和心?理健康教育?舉辦法制?、安全教育?講座以及通?過政治課、?觀看影視資?料、參觀等?多種形式，?不斷增強(qiáng)學(xué)?生的法制觀?念、社會(huì)公?德意識(shí)及安?全防范意識(shí)?，對違反校?紀(jì)校規(guī)學(xué)生?嚴(yán)肅處理，?做好受處分?學(xué)生及單親?家庭學(xué)生的?思想工作，?使之感受關(guān)?懷、增強(qiáng)自?信、改正缺?點(diǎn)，樹立正?確人生目標(biāo)?。加強(qiáng)學(xué)生?心理健康教?育，使學(xué)生?以良好的心?態(tài)對待學(xué)習(xí)?和生活。?8.搭建家?校互動(dòng)平臺(tái)?充分利用?好社會(huì)教育?網(wǎng)絡(luò)，拓展?德育工作資?源，積極爭?取家長、社?會(huì)對學(xué)校德?育工作的支?持與參與，?進(jìn)一步健全?學(xué)校、家庭?、社會(huì)三位?一體的未成?年人思想道?德建設(shè)的網(wǎng)?絡(luò)，積極_?__學(xué)生參?與各種社會(huì)?實(shí)踐和公益?活動(dòng)，使社?會(huì)實(shí)踐和志?愿者活動(dòng)常?態(tài)化、規(guī)范?化、制度化?。重視家?庭、社會(huì)與?學(xué)校教育相?結(jié)合，抓好?家庭、社會(huì)?與學(xué)校“三?位一體”教?育，促進(jìn)學(xué)?生健康成長?。定期召開?形式多樣的?家長會(huì)，開?展家教交流?。健全家校?聯(lián)系制度，?在家校合作?委員會(huì)建設(shè)?方面有所突?破。利用好?家長資源，?提高期中家?長會(huì)的有效?性，做好違?紀(jì)學(xué)生的家?長解釋工作?。家長委員?會(huì)可___?家長對全體?教師以及學(xué)?校工作進(jìn)行?監(jiān)督，反饋?廣大家長要?求，并通過?健康有效渠?道提出合理?化建議，讓?學(xué)校及時(shí)了?解家長的心?聲。積極帶?領(lǐng)廣大家長?參加學(xué)校_?__的各種?活動(dòng)以及家?長___，?促進(jìn)學(xué)校與?社區(qū)、家庭?建立更加密?切的聯(lián)系。?讓家訪回歸?學(xué)校工作常?規(guī)。積級(jí)開?展以家訪為?基礎(chǔ)的校本?調(diào)研，完善?家訪制度，?采用有效措?施使家訪納?入老師工作?的基本范疇?。通過形式?不同的家訪?，做好學(xué)生?深入細(xì)致的?思想工作，?促進(jìn)老師、?家長、學(xué)生?之間的相互?理解，架起?理解的橋梁?。利用不同?形式，溝通?學(xué)生在校和?家庭情況，?提出學(xué)生在?家、在校的?學(xué)習(xí)生活常?規(guī)要求，使?學(xué)生在教師?、家長的指?導(dǎo)下茁壯成?長。9.?抓好傳統(tǒng)文?化教育中?華古詩文兼?跨德育、智?育、美育三?大范疇，凝?結(jié)了前人對?于人生、社?會(huì)和大自然?的觀察和理?解，閃爍著?中華民族智?慧的光芒。?讓兒童在記?憶力最好、?心靈最清澈?的時(shí)候，直?面經(jīng)典，吸?取中華文化?的精華，使?其受益終生?。用經(jīng)典武?裝孩子們的?頭腦，成為?使他們走向?成功的捷徑?開展“中華?經(jīng)典詩文的?誦讀”活動(dòng)?。可以在學(xué)?生的心靈中?不斷產(chǎn)生潛?移默化的作?用，可逐漸?培養(yǎng)學(xué)生的?仁義敦厚和?高尚的人格?品德、開啟?學(xué)生的創(chuàng)新?思維，從而?奠定學(xué)生一?生中具有高?遠(yuǎn)的智慧和?優(yōu)秀的人格?與秉性的基?礎(chǔ)，讓我們?的下一代更?文雅，更具?文化氣質(zhì)，?都能生活在?真正優(yōu)質(zhì)的?教育環(huán)境里?。10.?抓好養(yǎng)成教?育以“養(yǎng)?成教育”的?深入實(shí)施為?核心，以培?養(yǎng)學(xué)生良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?和禮儀習(xí)慣?為重點(diǎn)，在?日常工作中?堅(jiān)持求真、?求實(shí)、求細(xì)?、求效。進(jìn)?一步完善《?班級(jí)量化管?理制度》，?根據(jù)制度實(shí)?施以來的效?果，有針對?性完善《班?級(jí)量化管理?制度》，并?在修訂時(shí)積?極聽取老師?的意見。加?強(qiáng)管理力度?，力求量化?公平合理。?做好每周規(guī)?范班、每月?先進(jìn)班的評(píng)?比工作。?繼續(xù)探索實(shí)?踐，努力創(chuàng)?新德育工作?的內(nèi)容方法?，切實(shí)增強(qiáng)?德育的針對?性、實(shí)效性?、主動(dòng)性，?為創(chuàng)建學(xué)校?的德育品牌?，凸現(xiàn)德育?成效做出應(yīng)?有的貢獻(xiàn)。?秋期小學(xué)德育工作計(jì)劃（四）一?、指導(dǎo)思想?本學(xué)期，?我校堅(jiān)持以?___和_?___為指?導(dǎo)，深入貫?徹落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀，全?面貫徹黨的?教育方針，?以《___?進(jìn)上步加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》為?主線，通過?豐富多彩的?活動(dòng)載體，?加強(qiáng)對少年?兒童的思想?教育，進(jìn)一?步加強(qiáng)少先?隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)?，全面提高?少年兒童的?綜合素質(zhì)，?為我區(qū)少年?兒童快樂、?健康成長服?務(wù)，引導(dǎo)少?年兒童為建?設(shè)美麗環(huán)保?、和諧的國?家級(jí)石化基?地和現(xiàn)代化?港口新城作?貢獻(xiàn)。二?、主要工作?（一）明?確學(xué)校少先?隊(duì)___的?基本任務(wù)，?切實(shí)加強(qiáng)自?身___建?設(shè)，提升德?育建設(shè)。?健全少先隊(duì)?___的工?作機(jī)構(gòu)，充?分發(fā)揮團(tuán)結(jié)?少年兒童學(xué)?生的核心作?用，支持少?先隊(duì)創(chuàng)造性?開展活動(dòng)，?保護(hù)和關(guān)心?少年兒童成?長，堅(jiān)持以?___和共?產(chǎn)主義精神?教育少年兒?童，幫助學(xué)?生牢固樹立?正確的世界?觀、人生觀?和價(jià)值觀。?引導(dǎo)少年兒?童聽黨的話?，好好學(xué)生?，鍛煉身體?，培養(yǎng)能力?，把他們培?育成為有理?想、有道德?、有文化、?守紀(jì)律的德?智體美勞全?面發(fā)展的中?國特色__?_事業(yè)的合?格建設(shè)者和?可靠接班人?。（二）?加強(qiáng)少先隊(duì)?基礎(chǔ)建設(shè)和?少先隊(duì)輔導(dǎo)?員隊(duì)伍建設(shè)?。1.把?少先隊(duì)基礎(chǔ)?建設(shè)作為學(xué)?校整體發(fā)展?規(guī)劃的一部?分，按照“?有___、?有陣地、有?活動(dòng)、有隊(duì)?伍、有機(jī)制?”的基本標(biāo)?準(zhǔn)，加強(qiáng)隊(duì)?___建設(shè)?，加強(qiáng)對隊(duì)?員穿戴禮儀?的教育，必?須嚴(yán)格督促?隊(duì)員規(guī)范佩?戴紅領(lǐng)巾，?隊(duì)干部佩戴?干部標(biāo)志，?對隊(duì)___?在工作中所?使用的文具?、簿籍等用?品，要舍得?購買，不可?馬虎隨便，?雜亂無章。?2.繼續(xù)?按照民主選?舉、定期輪?流任職的原?則，完善隊(duì)?干部的任職?、培訓(xùn)和管?理，為廣大?少先隊(duì)員提?供平等參與?，服務(wù)他人?的機(jī)會(huì)，嘗?試開辦“隊(duì)?長學(xué)校”，?提高小干部?的綜合素質(zhì)?，充分發(fā)揮?隊(duì)干部的管?理作用，并?充分地起到?榜樣和帶頭?的作用。深?入開展豐富?多彩的爭章?實(shí)踐、文明?禮儀教育、?行為規(guī)范養(yǎng)?成教育等道?德實(shí)踐活動(dòng)?，提高少年?兒童思想道?德素質(zhì)、科?學(xué)文化素質(zhì)?。3.進(jìn)?一步做好少?先隊(duì)輔導(dǎo)員?的選撥、聘?任工作，積?極動(dòng)員選派?思想作風(fēng)優(yōu)?良、工作態(tài)?度勤懇、業(yè)?務(wù)技能過硬?的青年教師?擔(dān)任大隊(duì)輔?導(dǎo)員，輔導(dǎo)?員要認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)會(huì)《_?__加強(qiáng)少?先隊(duì)工作的?意見》、《?少先隊(duì)輔導(dǎo)?員工作綱要?》等文件精?神，積極參?與上級(jí)團(tuán)委?___的培?訓(xùn)活動(dòng)。建?立和完善輔?導(dǎo)員工作管?理制度，定?期召開團(tuán)支?書、輔導(dǎo)員?會(huì)議，傳達(dá)?上級(jí)文件和?會(huì)議精神，?___學(xué)習(xí)?相關(guān)的典型?事例。（?三）開展豐?富多彩活動(dòng)?，全面服務(wù)?學(xué)校德育工?作。少先?隊(duì)工作要從?“更實(shí)、更?響、更新”?上下功夫。?通過搭建活?動(dòng)載體，讓?少先隊(duì)員在?活動(dòng)中愉悅?身心、發(fā)展?個(gè)性、健康?成長。本學(xué)?期將以“教?師節(jié)感恩教?育”、“建?國___周?年”、“建?隊(duì)___周?年”、“心?理健康教育?”、紀(jì)念1?2.9愛國?運(yùn)動(dòng)、慶元?旦等為主線?開展活動(dòng)。?1.今年?是___成?立___周?年，學(xué)校要?緊緊抓住這?個(gè)契機(jī)，圍?繞中央確定?的“我和我?的祖國”活?動(dòng)主題，結(jié)?合“弘揚(yáng)和?民族精神月?”，從學(xué)生?年齡特點(diǎn)和?身心發(fā)展出?發(fā)，以愛國?、責(zé)任、誠?信、樂學(xué)、?奉獻(xiàn)、合作?為主要內(nèi)容?，以養(yǎng)成教?育和實(shí)踐體?驗(yàn)為重點(diǎn)，?以班級(jí)活動(dòng)?為載體，_?__開展系?列班級(jí)德育?活動(dòng)和詩歌?朗誦等比賽?，積極倡導(dǎo)?和培育熱愛?祖國、尊敬?師長、關(guān)心?同學(xué)、熱心?公益的優(yōu)良?校風(fēng)，形成?蓬勃向上、?文明和諧的?校園文化。?2.教師?節(jié)期間，繼?續(xù)開展為教?師做一件事?活動(dòng)。通過?閱讀《南榕?》感受優(yōu)秀?教師的感人?事跡和突出?成就，向?qū)W?生展現(xiàn)教師?的風(fēng)采，營?造、引導(dǎo)尊?師重教的濃?厚氛圍和良?好風(fēng)尚。學(xué)?生通過閱讀?，摘抄一句?歌頌教師的?名言，制作?謝師卡，唱?教師頌歌等?活動(dòng)獲得為?人師表的感?受，體驗(yàn)教?師工作的辛?勞，明白尊?敬師長的道?理。3.?利用___?月___日?建隊(duì)___?年周紀(jì)念日?，引導(dǎo)隊(duì)員?回顧自己在?隊(duì)旗下茁壯?成長的歷程?，激勵(lì)他們?自強(qiáng)不息、?努力奮斗。?培養(yǎng)隊(duì)員自?主管理的意?識(shí)和能力。?為新隊(duì)員舉?行隆重的入?隊(duì)儀式，讓?他們體驗(yàn)到?一進(jìn)入少先?隊(duì)___就?有光榮感與?自豪感。秋期小學(xué)德育工作計(jì)劃（五）一、?指導(dǎo)思想?貫徹落實(shí)《?___國務(wù)?___加強(qiáng)?和改進(jìn)未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》精?神，以弘揚(yáng)?和培育民族?精神為核心?，以強(qiáng)化養(yǎng)?成教育為重?點(diǎn)，以系列?德育活動(dòng)為?載體，以學(xué)?科滲透為基?本途徑，立?足于學(xué)生的?全面發(fā)展、?和諧發(fā)展、?終身發(fā)展，?進(jìn)一步強(qiáng)化?德育工作的?實(shí)效性、針?對性，強(qiáng)化?德育管理、?學(xué)生教育和?課題研究等?各項(xiàng)工作，?樹立“以人?為本、德育?為先”的教?育理念，堅(jiān)?持“全員德?育、全程德?育、全面德?育”，努力?深化學(xué)校德?育成果、全?面提升學(xué)校?德育品位、?打造學(xué)校德?育特色，開?創(chuàng)學(xué)校德育?工作的嶄新?局面。二?、工作目標(biāo)?（一）學(xué)?校德育管理?工作進(jìn)一步?規(guī)范化、科?學(xué)化、制度?化：（二?）教師隊(duì)伍?建設(shè)進(jìn)一步?加強(qiáng)，教師?的德育意識(shí)?和工作能力?得以提高：?（三）學(xué)?校德育環(huán)境?進(jìn)一步得到?優(yōu)化。充分?發(fā)揮環(huán)境的?育人功能。?（四）學(xué)?生思想道德?水平穩(wěn)步提?升。（五?）安全責(zé)任?事故發(fā)生率?為零。三?、具體措施?（一）強(qiáng)?化學(xué)校德育?常規(guī)管理?1、規(guī)范學(xué)?校德育工作?的___領(lǐng)?導(dǎo)和管理工?作（1）?強(qiáng)化學(xué)校德?育工作的_?__、領(lǐng)導(dǎo)?保障。鞏固?和完善“學(xué)?校、家庭、?社會(huì)、個(gè)人?”四位一體?的德育網(wǎng)絡(luò)?，特別要強(qiáng)?化家長學(xué)校?、關(guān)工委、?德育基地管?理機(jī)構(gòu)建設(shè)?并充分發(fā)揮?其作用，對?德育各項(xiàng)工?作實(shí)施全面?、有力的_?__領(lǐng)導(dǎo)。?（2）強(qiáng)?化值周管理?工作。繼續(xù)?推行和改進(jìn)?“園區(qū)自主?化”管理模?式，根據(jù)新?學(xué)期教室安?排情況重新?劃分管理責(zé)?任園區(qū)：加?強(qiáng)值周學(xué)生?的選拔和培?訓(xùn)，本學(xué)期?擬新增“校?園義務(wù)監(jiān)督?員”若干名?以充實(shí)學(xué)生?校園管理的?力量：繼續(xù)?實(shí)行“告知?”、評(píng)比、?公告制度，?強(qiáng)化值周工?作的檢查、?評(píng)比工作，?保障學(xué)校良?好的衛(wèi)生狀?況和安全秩?序。（3?）強(qiáng)化管理?制度建設(shè)。?建立和完善?德育管理工?作目標(biāo)體系?，實(shí)行班主?任德育工作?承諾制度、?考評(píng)制度、?獎(jiǎng)懲制度。?定期召開班?主任工作例?會(huì)、強(qiáng)化德?育工作的檢?查指導(dǎo)，_?__、協(xié)同?各種教育力?量參與學(xué)校?德育管理。?（4）強(qiáng)?化安全法制?教育。堅(jiān)持?經(jīng)常進(jìn)行安?全教育和宣?傳，加強(qiáng)安?全檢查和整?改，強(qiáng)化安?全管理制度?的落實(shí)，強(qiáng)?化“___?”普法工作?，努力創(chuàng)建?安全校園、?法治校園。?（二）強(qiáng)?化德育教師?隊(duì)伍的培訓(xùn)?工作倡導(dǎo)?老師在學(xué)習(xí)?積淀、實(shí)踐?研究、總結(jié)?提升過程中?努力實(shí)現(xiàn)德?育專業(yè)化，?提高教師的?德育工作能?力和水平。?在學(xué)習(xí)積?淀方面，采?取倡導(dǎo)自學(xué)?、專題講座?、跟蹤輔導(dǎo)?、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?等方式方法?開展。本學(xué)?期利用班主?任例會(huì)時(shí)間?加強(qiáng)重點(diǎn)班?級(jí)管理、環(huán)?境建設(shè)、學(xué)?生教育、教?育合力等方?面的輔導(dǎo)。?實(shí)踐研究?方面，延續(xù)?德育沙龍、?課題研究、?案例分析等?方式方法開?展。本學(xué)期?把學(xué)生行為?習(xí)慣養(yǎng)成、?特殊學(xué)生群?體教育、德?育活動(dòng)開展?等方面作為?重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)?行探索和研?究。總結(jié)?提升方面，?以撰寫論文?、案例反思?、經(jīng)驗(yàn)交流?等方式方法?開展。本學(xué)?期重點(diǎn)對德?育論文、案?例、經(jīng)驗(yàn)的?寫法進(jìn)行輔?導(dǎo)。（三?）強(qiáng)化學(xué)生?思想道德建?設(shè)工作本?學(xué)期，結(jié)合?建國___?周年這一歷?史教育契機(jī)?，突出做好?學(xué)生的愛國?主義教育、?榮辱觀教育?、養(yǎng)成教育?、誠___?育、感恩教?育、理想信?念教育、民?族精神培養(yǎng)?等內(nèi)容的落?實(shí)，促使學(xué)?生的思想道?德水平再上?一個(gè)新臺(tái)階?。1、強(qiáng)?化學(xué)科德育?滲透。發(fā)揮?課堂教育主?渠道作用，?要求教師結(jié)?合教學(xué)內(nèi)容?進(jìn)行學(xué)科德?育滲透，做?到“三有”?，即有計(jì)劃?、有落實(shí)、?有成效。?2、加強(qiáng)宣?傳教育工作?。利用廣播?、板報(bào)、L?ED顯示屏?、墻報(bào)等宣?傳載體有針?對性地進(jìn)行?相關(guān)專題的?宣傳教育。?3、開展?系列德育活?動(dòng)。切實(shí)落?實(shí)《小學(xué)生?守則》和《?日常行為規(guī)?范》，采取?主題教育月?與隨機(jī)活動(dòng)?相結(jié)合的方?式開展豐富?多彩的德育?活動(dòng)，突出?活動(dòng)的實(shí)效?性、針對性?。（1）?堅(jiān)持開展好?周一升國旗?活動(dòng)。強(qiáng)化?環(huán)節(jié)訓(xùn)練、?保證教育效?果、執(zhí)行稿?件送審，落?實(shí)升旗活動(dòng)?的規(guī)范性、?教育性。?（2）堅(jiān)持?開展晨會(huì)（?班隊(duì)會(huì)）活?動(dòng)。保證每?周一次的晨?會(huì)（班隊(duì)會(huì)?）活動(dòng)時(shí)間?和效果。?（3）開展?好少先隊(duì)活?動(dòng)。本學(xué)期?做好少先大?隊(duì)委員的競?選、增補(bǔ)工?作，健全團(tuán)?隊(duì)___：?開展好“建?隊(duì)日”活動(dòng)?：開展好主?題隊(duì)會(huì)活動(dòng)?，發(fā)揮少先?隊(duì)___的?教育陣地作?用：全面開?展學(xué)生特長?社團(tuán)建設(shè)。?（4）開?展好“紅十?字”教育活?動(dòng)。建立健?全學(xué)校“紅?十字”__?_機(jī)構(gòu)，開?展豐富多彩?的“紅十字?”教育活動(dòng)?，爭創(chuàng)“紅?十字”優(yōu)秀?學(xué)校。（?5）開展好?主題教育月?活動(dòng)。本學(xué)?期擬開展四?個(gè)主題教育?月活