本文格式為Word版，下載可任意編輯——傅雷家書第二章讀書筆記(5篇)篇一：傅雷家書其次章讀書筆記

1，作為一個學識分子，傅雷與孩子探討政治，文化，社會。更加是藝術方面，對傅聰的指導細致入微。畢竟傅雷像他自己說的那樣，全書充塞著一種“中庸”的思想，不偏不倚，理性斟酌，做事情考慮優勢和弊端，講究的是一個“不過火”，萬事太極端都是不好的。

2，作為一個父親，我見到了一個近乎偏執的家長。其實我們想想，剝離了傅雷本身的名氣，他是我們平日都能見到的家長。有一些小成就時，覺得自己見識廣博，人生豐富，對于孩子的人生方向，自然是想把握在手心里的。對于孩子的觀法稍有不合自己的閱歷和想法時，便“專制”起來了。但是孩子長大了長期在這種環境之下必然要抵擋，當自己真正年齡大了體會到老年的無奈與孤寂時便會祈求似的像孩子低頭。書中常見“可憐可憐當父母的”，要傅聰來信。而感情稍微轉溫，就可能換種語氣，指責傅聰不來信”。這里顯而易見的，是一個固執的老父親對年老，對于孩子的低頭。全書好幾次提及“前途”，但是對于回國表演也覺得會濫用練琴和精進的時間。我想對于這個“前途”，可能是國際名聲和藝術造詣吧。這點比起我們平常的家長來視野更廣闊一些，當然傅聰的天賦和家庭的教導條件是一般孩子無法企及的。我作為一般家庭的孩子很是羨慕。讀著時候也覺得，教導公允，終究是個夢想。

當然，書里教導性的話怎么寫，自己怎么做又是另一方面，“父母是孩子最好的老師”。

總之，書的內容根本上就是傅雷和妻子在兒子傅聰學琴時間里通信的內容。設及專業探討，社會閱歷指導，感情指導等多方面。切實可以一窺探傅雷的“儒家”教導思想，但是提升文學修養或者人生感悟，不存在的。

個人見解。

篇二：傅雷家書其次章讀書筆記

有人曾說,每一封家書都是遺產。在我讀完《傅雷家書》后，我對這句話有了更大的認同感。

家書，是指家人，親人之間來往的書信。我是在深夜讀這本書的，傅雷家書里濃濃的父愛和月光一起灑在我的心上，溢出了我的胸膛。傅雷這些長篇累牘的家書十足不是閑談，更不是空嘮叨。信中他給兒子校正語法等，看似是想磨練兒子的文筆，實那么更想磨練兒子的思想。他還把兒子當成一個議論藝術的對手，一起研究音樂方面的學問。他是良師，亦是益友。書中寫到他四處告誡兒子，隨處給兒子在做人、生活細節、藝術修養、演奏容貌等方面做警鐘，還通過和兒子的來信激出一些青年人的感想，讓做父親的自己得到一些嶄新的思想。他是嚴父，亦是慈父。

做人第一，是傅雷對兒子的首要要求。“你既沒有忘卻祖國，祖國也沒有忘了你，始終給你留著余地，等你醒悟。”是他對兒子勿忘祖國的告誡;“人總得往往強迫自己，不強迫就解決不了問題”是他對兒子要有行動力的激勵;“一個人阻力別人，不確定是由于本性壞，往往是由于頭鬧不清，不知利害輕重。”是他對兒子要留神分寸的警示……在家書里，他教兒子要有士氣，要愛國，要嚴謹，要感恩，要自律，要學會拒絕，要學會獨立……這些濃濃的父愛都融在輕描淡寫的筆墨中，在一封封家書上蕩漾開來。我們的父母未嘗不是像傅雷先生這樣呢?盡管我們的父母不如傅雷先生如此睿智開明，但他們也總以他們的方式教導著我們，引導著我們。傅雷只是我們千千萬萬個父母的縮影。

做藝術家是其次的，是傅雷對兒子的期望。在書信，傅雷往往和兒子談藝術，他們聊對藝術的看法，對藝術的理解，對美學的賞識……盡管他要求兒子要喜歡藝術但也不忘指點兒子“藝術是你的終身事業,藝術本身已是沖動感情的,練琴時萬萬不能再慌張過度.人壽有限,精力也有限,要從長里著眼,賽跑才好.你原是感情沖動的人,更要抑制一些。”我們的生活不也是這樣嗎?我們有自己喜歡的，我們可以為之付出精力和汗水，但是不成以意氣用事和急于一氣呵成。人生也像一場馬拉松，我們做不到全程加速，也不成以目光短淺，要有開闊的胸襟，長遠的目光，才能細水長流，達成目的地。

做音樂家是結果的，是傅雷對兒子的期望。《師說》中有“聞道有先后，術業有專攻”的說法，傅雷正是這樣要求兒子的。他專心給兒子指出問題，從樂理到樂譜，從坐姿到指法，這些也是他們維持書信的關鍵。在書里，我看到了一個專業，細致的父親。這讓我想起小時候我的父親帶我去時指導我的——做任何一件事都要專心細致，做到極致，做到完備。

傅雷在家書里教給兒子的這些，也是教給我們21世紀的青少年的。我們要學會做人，學會生活，學會做自己，這些都是他教會我們的。我所能用寥寥筆墨寫出來的也只是學到的一小片面，但傅雷先生的睿智和家書里濃濃的父愛是不容置疑的，這需要讀者自己逐漸體會了……

篇三：傅雷家書其次章讀書筆記

傅雷家書編入了1954年至1966年間的家書180多封,其中大片面是父親傅雷寫給長子傅聰的,一片面是母親寫給兒子的.作為文學翻譯家的傅雷,一生譯著達三十二本,行文流暢,文筆傳神.翻譯態度嚴謹..是一部彌漫著父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇.它不僅僅是家書,更是傅雷對遠在萬里之外的傅聰的教導的文字篇本,其中最長的家書達七千多字.只有寫出了自己的真情實趕一封家書才可達成如此字數.在家書中傅雷和現實中大不一致,完全顛覆了那個冷酷的傅雷,而向我們呈現了一個慈父的形象.

在1955年1月26日的信中,當時傅聰正在得意之時,傅雷勸戒孩子如何面對心緒上的跌宕.首先,說明操縱心緒的必要,其次,冷靜客觀的分析前因后果引以為簽,從而越來越固執.特別誠懇地表達出全體過來人回首過來事的心情:蒼涼而寧靜,沉郁而超然.這封信寫在兒子取得巨大告成被鮮花與掌聲蜂擁的時候,鼓舞兒子時刻保持謙卑,不懼怕孤獨,要勇于攀登藝術的止境,同時他借兒子告成之機賦予他更多,向他昭示出更高的人生境界保持一顆純凈的赤子之心.

固執是貫穿這封信的內在精神.傅雷對孩子說:只要你能固執,我就放心了!可見固執對人生的重要意義.固執有兩個方面的表達:a不怕挫折,b永遠保持謙卑之心.也就是勝不驕,敗不餒.這也是我們可以學到的.

傅雷嚴謹的治學態度

傅雷嚴謹的治學態度可以從.的字里行間中看的出來.傅雷身為一個教導家,文學家,自然想要教導孩子成為和他一樣的得人.但孩子從小就不在父母身邊,于是用信傳達愛意的接力開頭了.傅雷在每封家書中都不寫白字,這是很重要的.像我們再考試時都寫白字.這一點傅雷做的不錯,這既是他多年來養成的習慣,也是教導遠在萬里之外的兒子做事要專心的一個極好的機遇.此外,傅雷還在信中教兒子識更多的外文,甚至整篇都用法文或英文書寫而成.另外看你還會察覺傅雷是個做事雷厲風行得人例如有的信就特別短小,簡要地說明用意就好了.傅雷治學嚴謹在他的絕筆中也可以看出,事物的清單為完成的事一項一項的,一點也不凌亂,一點也不像出自面臨死亡的人的手筆.從他的絕筆中我們還可以看出他不但治學嚴謹,而且富有責任心和猛烈的愛國和愛子之情.此外絕筆干脆領略一目了然,不會去推測后面暗藏的東西.從而產生新一輪的文字災禍.傅雷一輩子堅信自己的信念,他沒有死.

篇四：傅雷家書其次章讀書筆記

《傅雷家書》是一部很特殊的書。它是傅雷思想的折光，甚至可以說是傅雷畢生最重要的著作，由于《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信，表達了作為爸爸的他對兒子苦心孤詣。《傅雷家書》百分之百地表達了傅雷的思想。是寫在紙上的都是些家常話。他無拘無束，心里怎么想的，筆下就怎么寫，用不著惦記“審查”，也用不著惦記“批判”。正由于這樣，《傅雷家書》如山間潺潺清溪，如碧空中舒卷的白云，如海上自由飛行的海鷗，如無瑕的白璧，如通明的結晶體。感情是那樣的純真，那樣的摯樸。沒有半點虛偽，用不著半點裝腔做勢。《傅雷家書》的意義，遠遠超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不表達了濃濃的父愛，或許每個父親對他的孩子都疼愛有加，但在疼愛的同時，不忘對其舉行音樂、美術、哲學、歷史、文學乃至健康等等全方位的，縱使以如此之大的中國，能夠達成此種地步的，未知能有幾人，由于這切實需要充沛的條件，父親要學貫中西，兒子也要知書達理，而父子之間更要在相互崇敬和保護的根基上達成充分的默契。

篇五：傅雷家書其次章讀書筆記

《傅雷家書》這絕不是普遍的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部彌漫著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰的信里，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我確實把你當作一個議論藝術，議論音樂的對手;其次，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些嶄新養料。同時也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我