信息流廣告投放策略分析及禁忌41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾信息流廣告投放策略分析及禁忌信息流廣告投放策略分析及禁忌41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾HOPU厚·IT信息流廣告投放策略分析及禁忌1信息流廣告現狀介紹目錄信息流廣告優化策略|23信息流廣告素材策略信息流廣告文案策略|45信息流廣告禁忌一、大學生思想政治教育1.思想政治教育的內涵思想政治教育由三個獨立的概念即思想、政治、教育概念構成，但是并不意味著思想政治教育就是這三個概念之匯總。“思想政治教育”雖然是由這三個基本概念組成的，與這三個概念之間有著密切的聯系，但這三個概念都有自身特定的內涵與外延，由這三個概念所形成的新概念――思想政治教育――有著新的內涵。一個最基本的困難就在于學術界、理論界對思想和政治的認識和理解是不同的，不同的學科都有自己的理論解釋框架體系。2.思想政治教育的含義思想政治教育的概念是不斷變化發展的，從而導致人們對它的接觸必須是循序漸進的，因為很多不確定因素的干擾，使人們對其概念的認識產生一些不可避免的誤解。因此要深刻認識這個概念就要分析政治工作、思想政治工作、思想政治教育等幾個概念，并對它們進行更深層次的認識和區別，通過這些才能對思想政治教育進行充分的認識。3.思想政治教育的特點（1）思想政治教育的政治性。思想政治教育是由領導階層的統治思想所決定的，是以其本身利益為根本的。（2）思想政治教育的科學性。科學性的特點是在思想政治教育的不斷運用中慢慢凝結出的精華，它是思想政治教育在一個運用層面上的一個屬性，它的科學性體現在思想政治教育不是違反人類基本常理的。（3）思想政治教育的發展性。發展性是思想政治教育在運用中一個關鍵的特點，思想政治教育是不斷變化發展的，并且會伴隨我國社會主義市場經濟的成熟慢慢凸顯出來。二、大學生思想政治教育的特征第一，具備政治性。政治性是思想政治教育最為主要的特點，通常所指是思想政治的本身便擁有政治性。第二，具備整體性。對大學生進行思想政治教育工作會涉及許許多多方面的知識和因素等，由此可以看出它必須是一個系統性的工作，其要求思想政治教育必須擁有整體性這個特征。第三，具備多樣性。由于大學生是一個不確定的個體，呈現出多樣化，其年齡也會隨不同的人而發生變化，因此，對大學生進行思想政治教育工作其對象和年齡都是多樣化的，反映出大學生思想政治教育的多樣性。三、大學生思想政治教育科學化路徑的選擇科學化最基本的呈現方式就是貼合客觀的規律，它的規律性又大體可以由以下幾個方面來呈現。第一，是必須要貼合大學生思想政治教育的根本規律。大學生的思想政治教育必須貼合教育本身的規律，特別是思想政治教育的規律，要一絲不茍地探索教育的主體關系和客體關系，教育和管理兩者之間的聯系。第二，是必須要貼合大學生成長的規律。必須要讓大學生從內心建立起一種以人為本的思想，并且要不停地去剖析和研究大學生的思想行為方法及其思想行為特點。必須扎實地落實好教育承接的對象，及其之間的關系，從根本上認識到大學生思想的發展程度及其發展的特征。第三，科學化的規律必須得貼合思想政治教育的實際運用規律，即實踐規律，在上文中解釋過大學生思想政治教育的實際運用是一個系統性的工作，它能夠有力地促使該項工作由凌亂的管理轉向科學化的管理。四、大學生思想政治教育科學化路徑的選擇應遵循的基本原則1.政治性政治性即方向性，在黨和國家的思想政治工作中，大學生的思想政治教育是不可缺少的一個因素，大學生對于黨和國家來說，是珍貴的人才資源，是希望，上文闡述過對加大大學生的思想教育力度，改善大學生思想政治層次的意義，在此不做贅述。所以，即使可供我們選擇的路徑再多，我們也必須要堅定不移地遵守兩個方面原則，那就是方向性原則和政治性原則。為了能夠科學化地按照一條正確的路徑去延續、發展，要求我們必須放眼于黨和國家對于大學生的教育理念以及對高素質人才的培養方法，從根本上切實完成黨和國家對于大學生的思想政治教育的目標，并體現在思想政治教育路徑的選擇上。2.根本性通過馬克思主義的矛盾論，我們可以學習到，要徹底地解決問題我們必須抓住事物的主要矛盾。正如上文中所講的，大學生思想政治教育在選擇科學化路徑時，有很多種方法，一一開展太過繁瑣，我們還必須考慮一個問題，那就是選擇的路徑是不是能夠適應。若要想取得關鍵性的成果，就必須牢牢地抓住其中的關鍵性、根本性的地方。3.整體性系統是由若干軟件組成的集合體，同樣路徑也是由很多方法構成的。4.操守性大學生思想政治教育具有較強的實踐性，它所面向的是鮮活的、具體的研究對象，與此同時，大學生思想政治教育的教學效果也可以很好的展現出來。所以，大學生思想政治教育在選擇科學化的實現路徑的時候，要將政治性、根本性、整體性原則和操作性原則結合起來，同時堅持四項基本原則。除此之外，大學生思想政治教育科學化實現路徑的選擇既具備現實性，又具備指導性，也就是說，既要有存在實現路徑的可能，也要有可操作的空間，要符合現實中的實際現象。五、大學生思想政治教育科學化的實現路徑1.在思想上要有科學化的認識（1）始終重視馬克思主義在意識形態領域中的主導作用。注重馬克思主義在高校意識領域中的主導作用，確保其指導地位牢固不可動搖，與社會主義的辦學方向有著直接密切的關聯，與此同時，也會對塑造德智體美全方面發展的人才造成影響。中國共產黨帶領著廣大人民堅定不移的走中國特色社會主義道路，始終貫穿馬克思主義教育的基本理論和維護馬克思主義的指導地位，在展現我國國情和劃時代特征的同時，還探索出世界教育發展具有一定的規律性，是思想政治教育實現科學化路徑的必經之路。學校要堅持以人為本的教學理念，培養德智體美全面發展的學生，認真貫徹和執行黨的教育政策方針，通過對學生進行思想政治教育，培養學生的責任意識，增強自身的使命感。（2）始終貫徹大學生思想政治教育的意識形態屬性。意識形態屬性是進行大學生思想政治教育的基礎，是大學生思想政治教育實現科學化路徑的必經之路，注重馬克思主義在大學生思想政治教育中的主導作用，堅持以人為本，確保馬克思主義在大學生思想政治教育意識領域中的指導地位，逐步推進大學生思想政治教育科學化路徑的實現。2.教育理念上的科學化（1）樹立以人為本的教學理念。堅持以人為本不僅是科學發展觀的核心，同時也是教育理念科學化的核心。以人為本對教育理念的作用，體現在價值觀的指導和方法論的指導上。樹立以人為本的教學理念，目的是使學生成為學習的主動者，把促進學生德智體美的全面發展作為教學任務，培養全方面發展的人才。培養什么樣的人才，怎樣培養人才，是存在于教育界的主要問題，并且也是存在于社會主義教育事業中的問題。樹立以人為本的教育理念，充分發揮學生的主體作用，為學生全方面的發展提供良好的學習條件和環境。（2）樹立育人無價的教學理念。思想政治教育的意義一般可以由成本和價值來詮釋。成本，即思想政治教育成本，指的是為了達到既定的思想政治教育目標，取得良好的思想政治教育成效所消耗的資源與所付出的代價之和。大學生思想政治教育成本主要有：第一，經濟投入成本，指的是大學生思想政治教育在物質方面的支出，其中包含工作人員的工資支出及其福利待遇支出、辦公經費支出和基礎性建設投資支出，等等。經濟投入成本是大學生思想政治教育實現科學化路徑的基礎。第二，文化投入成本，指的是在大學生思想政治教育的過程中，進行文化宣傳所耗費的成本。第三，政治投入成本，指的是在大學生思想政治教育過程中消耗的政治資源。大學生思想政治教育科學化路徑的實現，要樹立育人無價的教學理念，不計較成本的耗費，拼盡全力，為大學生的思想政治教育提供充足的條件。3.制度設計上的科學化（1）構建思想政治教育運行機制。思想政治教育工作的新形勢，要求我們以育人理念為核心開展思想政治教育工作，構建和完善思想政治教育工作運行機制，推動思想政治教育工作向著科學化的方向發展，防止出現大學生思想政治教育工作過度注重形式而忽視實質性的現象。思想政治教育不是單一的個體，它本身是復雜的，它既包括橫向上的社會、學校和家庭，也包括縱向上的小學、初中以及大學教育。思想政治教育科學化的實現，需要構建全面的思想政治教育運行機制，將理論運用到實踐中去，這需要思想政治教師的共同努力，不斷探究有利于思想政治教育科學化發展的路徑。（2）建設保障體系。財力保障是大學生思想政治教育工作順利開展的基礎，因此，需要仔細鉆研思想政治教育自身發展的內在規律，剖析現在大學生的思想特征，在此基礎上建設保障體系，并且不斷完善保障機制。除此之外，要始終堅持育人無價的教育理念，根據實際工作的真實需求，針對不同的項目投入不同的經費，保證大學生有良好的學習設備和學習環境，為大學生思想政治教育科學化路徑的實現奠定基礎。伴隨著時代和社會的不斷發展與進步，人們對知識的認知水平在不斷的提升，使得大學生思想政治教育得以進一步的發展和完善，教育理念愈來愈成熟化，因此，在以后的發展中，要不斷探究大學生思想政治教育的科學化，探索大學生思想政治教育科學化的實現路徑，爭取促進大學生思想政治教育理論和實踐的共同發展。隨著社會經濟的發展、現代化進程的加速，農村學校的辦學規模逐漸縮小，但農村學校學困生的比例卻并未降低。作為長期在一線工作的農村教師來說，筆者對此體會更深。因此筆者根據本校的實際情況，對農村初中化學學困生學習化學困難的原因進行了調查、研究和分析，并提出相應的轉化策略供大家參考。一、農村初中化學學困生的成因為了了解我校學生學習化學困難的原因，筆者采取了抽樣調查的方法對全校九年級7個班進行了抽樣，隨機抽取4個班的202名學生進行了問卷調查，共收回202份問卷。1.學生的家庭原因。在所有參與調查問卷的學生當中，父母均外出打工的學生有68人，占總調查人數的33.7%；單親外出打工的學生有45人，占總調查人數的23.3%；數據表明，參與調查的學生當中有一半以上的人屬于留守學生。這些留守學生中許多人在行為和思想上存在諸多問題，如厭學、不服從管教、沉迷網絡游戲、受讀書無用論影響而缺乏上進心等，導致他們對學習失去興趣。2.教師的原因。對收集回來的調查問卷進行分析后發現，不少學生對教師的教法滿意度并不高，這說明農村初中教師的教法存在一定的問題。以筆者多年在農村初中教學的經驗分析，造成這樣結果有多方面原因：教師的教育觀念陳舊，長期以來片面追求升學率讓教師沒有全面關注學生，不注重對學生的全面指導；因為環境以及教師的個人素質等原因，農村初中教師的教風較城鎮教師的教風差許多，管理水平低下，教學方法不當。3.學生學習基礎差。從調查問卷獲悉，一部分學生學習化學困難的原因在于基礎比較差。初三學生新接觸化學，如果數學學得不好，就會對枯燥無味的化學理論知識難以理解；如果文字理解能力低，在一定程度上也會影響對化學概念的理解。有的學生記憶力較差，且平時不努力學習，思維不夠活躍，知識結構、知識系統不完善，不能找出知識間的聯系，對一些必要的化學技能掌握不了，從而影響后續的學習。4.缺乏學習化學的興趣。學生對所學的內容或參加的活動越感興趣，學習就越努力。從這個角度來說，學生對化學學科感興趣的程度會影響其對化學學科的付出，學生對化學學科是否有興趣是影響其化學成績的一個重要因素。都說興趣是最好的老師，所以學生對化學有興趣，就具有推動其學習化學的動力。但是從收回來的調查問卷中發現，絕大部分學習化學困難的學生對化學學科并不感興趣。5.缺乏學習化學的信心和意志。通過學生的問卷調查發現，大多數化學學困生對化學學習缺乏信心和意志，在學習上碰到困難就想退縮，不會迎難而上，也不積極解決問題。在化學學習中多次遭受挫折容易挫傷學生的學習積極性，影響學生對化學學習的信心。另外，初中生在學習化學取得進步時需要得到教師的贊揚和認可，如果教師忽略了這一點，在課堂上很少表揚學生，學生學習化學的積極性就得不到提高，學生就會認為學得好與學得不好都沒有什么區別，從而導致學生對化學學習缺乏信心。6.缺乏良好的學習習慣和學習方法。在分析問卷時，筆者還發現，大多數學生沒有良好的學習習慣和學習方法。好的學習習慣和方法有助于提高學生的自主學習能力，缺乏良好的學習習慣和學習方法，學習的效果也會大打折扣。以上幾種原因環環相扣，對學生學習化學產生了諸多不良的影響。想要幫助農村初中化學學困生解決學習化學困難的問題，筆者有以下幾個對策可供參考。二、解決農村初中化學學困生學習化學困難的對策1.關愛留守學生。首先，各班可建立“留守學生檔案”，化學科任教師可以聯合班主任通過一查（查學校有關資料）、二訪（訪代管家長、訪鄰居）、三問（問同學、問原任教師、問科任老師）的方式摸清留守學生的基本情況，如思想表現、學習情況、家庭背景、現與誰居住、父母在哪里打工以及父母的聯系方式等，并詳細記入檔案。其次，化學科任教師可通過留意觀察留守學生言行，了解他們的思想動態。每星期可以找留守學生談心1-2次。再次，加強對留守學生的心理疏導。如開展豐富的與化學學科有關的課內、課外活動，讓留守學生的生活變得豐富多彩。最后，化學科任教師要立足“四心”：愛心、細心、耐心、恒心；做好四個“多一點”：感情投入多一點、指導學習多一點、鍛煉機會多一點、表揚獎勵多一點。2.提高教師自身素養。首先，教師要寓感情交流于教學中，在教學中要多關心學生，以生為本，積極主動拉近師生之間的感情距離，使學生對教師產生親近感，讓對化學學科興趣不濃的學生能從科任教師的身上發現化學的魅力，從而提高學生學習化學的興趣，進而克服學習化學的心理障礙。其次，提高自身的專業素質，改變舊觀念，提高管理水平，轉變教學方法。如在每一節新課之前進行相關內容的復習，把學生容易混淆不清的化學概念和基本理論復習透徹，對難點和重點知識，在上新課前進行專題輔導，為提高學生的學習能力奠定良好的知識基礎。化學學習與數學學習有所不同，要記憶的知識較之更多，化學教師可以根據不同內容的知識進行不同地指導。如元素符號、常見元素的主要化合價、化學用語等這些需要牢記的內容，就要讓學生用重復記憶的方法記住；而概念、定義、化學方程式、元素周期律等需要理解記憶的內容，則通過各種靈活的方法讓學生掌握。3.激發學生學習化學的興趣。首先，在每學期學校舉行的各種活動中找到與化學相關的內容，向學生宣傳，讓學生在參與活動的過程中留意化學現象。如在每學年舉行的“元旦晚會”“國慶晚會”“五一晚會”等大型活動中，化學教師可以上臺表演化學魔術，如“美麗的噴泉”“水中著火”“空瓶生煙”“水能點火”“吹氣生煙”“燒不著的手帕”“神仙荼壺”“神奇的玻璃棒”“瓶內自動變大的氣球”等利用化學常用藥品做出的表演。這些表演操作簡易卻讓學生感到神奇，小實驗能夠引起學生的興趣。此外，還可以在“游園活動”中設置化學謎語、化學游戲、化學趣味實驗等內容，讓學生在活動過程中感受化學的魅力。其次，上好第一課，激發學生的學習興趣。“課題1化學使世界變得更加絢麗多彩”揭開了初三學生學習化學的序幕，對于初接觸化學的學生來說，上好第一課就顯得極其重要。教師可對第一課的教學做一些改變。如可先做一個將“白酒變葡萄酒”小魔術引入新課，激發學生的熱情，接著做“密信顯字”和“魔棒點燈”這兩個趣味實驗，同時讓學生也參與到部分實驗工作，這時候學生就會對這些神奇的化學現象產生極大的興趣。好的開始就等于成功的一半。此外，還要注意加強實驗教學，開放化學實驗室，通過提高學生動手能力來培養他們的學習興趣。4.培養學生的堅強意志。對于轉化化學學困生來說，意志品質培養是關鍵。培養學生的堅強意志，可以從這幾個方面入手，首先，加強對學生自信心的培養，讓學生對學習充滿信心；其次，培養學生的學習自覺性；最后，以榜樣的力量來感化學生。如何轉變學困生是每一所學校都會面臨的問題，是每一位教師都渴望解決的問題。轉化學困生離不開教育，教師要盡最大的努力去改變學困生的現狀，讓每個學生都能在學習的過程中感到幸福。（責編韋力）信息流廣告投放策略分析及禁忌41、實際上，我們想要的不是針對1HOPU厚·IT信息流廣告投放策略分析及禁忌HOPU21信息流廣告現狀介紹目錄信息流廣告優化策略|23信息流廣告素材策略信息流廣告文案策略|45信息流廣告禁忌1信息流廣告現狀介紹3HOPU厚·IT信息流廣告現狀分析HOPU4HOPU什么是信息流廣告厚·IT信息流廣告,也稱Feeds廣告,即在用戶查看的好友動態或新聞資訊中插入推廣信息,并根據用戶喜好進行精準推薦。展現方式以文字+圖片為主,通常采用按點擊的CPC或按展示的CPM模式收費信息流廣告最早于2006年出現在Facebook上。最新數據顯示,信息流廣告已成為移動端社交網絡和新聞平臺的主流廣告形態。HOPU5HOPU信息流廣告的核心優勢厚·IT可靠展現所帶來的高點擊率傳統的banner廣告相比,信息流廣告擁有更加可靠的“展示”。它植入在用戶視覺焦點的內容中,基本不會像傳統的banner廣告那樣被用戶所忽視。Fecs廣告的曝光是有保證的,也因此,它的點擊率通常都不錯。它以一種十分自然的方式融入到用戶的好友動態或新聞資訊中,有很高的觸達率HOPU6HOPU目前信息流廣告的主要投放渠道厚·IT陌陌信息流微信朋友圈Uber扮應用下破網易游戲躊界主題廳招料不是吧,這才是令年行的打車軟件?其他可以載了小時前元素之刃RSAR-HEBERZS拼車吧赤喜你有一個機會回到小學時代,靈要簽至分值就能當上大隊長,拿到王道杠還有迪土尼門票、各種大獎等你拿創看詳情HOPU7HOPU信息流廣告的主要投放渠道厚·IT新浪粉絲通百度貼吧女于游寧靜岀六女鑿魂手游消息!即日起至月12日午汪全壓開寂啦做日常任務領否粽看系寧靜岀了個六仙看那個名字好像是個女角色農取有圖發個隊盜仙草、端陽折福、天降寶箱等福科活過來襲!打開寶笫,還有機會獲得金鉆、寶匹銀選,一擘江山圖軍片、固元類靈技書等珍貴道月!另還有簽到驚喜,羊毛道只繼續投放不說了,您的好友主頁…金文你可以做將,也可以做喪尸的儲備糗,看你婦何選?HOPU8HOPU目前信息流廣告的主要投放渠道厚·ITUC頭條今日頭條美元大撤退山雨欲來美帝蠢蠢欲動再剪羊毛向華強的兩個兒子,畫風咋就天差地別星珠小4論2分司變化隨心,快意三界,變身卡系統全面來襲你拿著iPhone,但你卻不玩這個,太可惜①火王所0論4分鐘前廠HOPU9目前信息流廣告的主要投放渠道HOPU厚·IT頭條族樂粘點體育本+超級APP男子地失酰聞機過票捧一地血馬小歡它秀連干約導淀這神將趙云帶你體驗飛升的感覺4p究是子哈的朱大購地產投資拉動功銳為零該認南反思了網易新聞搜狐新聞些超級新聞資訊類或其他類型AP也是目前信息流廣告的主要投放渠道,如網易新聞、搜狐新聞、知乎、愛奇藝、一點資訊、內涵段子、ZAKER等。目前信息流廣告的主要投放渠道10目前信息流廣告的主要投放渠道HOPU厚·IT超級APP山直播推薦視頻圖片段知乎【Q話發少年三國志跨年大型資料片上演"超強軍團了?有離數了,消述下積是活區的刻暗館割2鑒·20年切,我站蕩其回出器,橋擔PP,萬人跨服爭奪巨額大獎塊,右袋課太7,以于面話臺松即職,熙,路金長始我們溶秦了什么?公成立即下載知乎內涵段子目前信息流廣告的主要投放渠道11信息流廣告投放策略分析及禁忌課件12信息流廣告投放策略分析及禁忌課件13信息流廣告投放策略分析及禁忌課件14信息流廣告投放策略分析及禁忌課件15信息流廣告投放策略分析及禁忌課件16信息流廣告投放策略分析及禁忌課件17信息流廣告投放策略分析及禁忌課件18信息流廣告投放策略分析及禁忌課件19信息流廣告投放策略分析及禁忌課件20信息流廣告投放策略分析及禁忌課件21信息流廣告投放策略分析及禁忌課件22信息流廣告投放策略分析及禁忌課件23信息流廣告投放策略分析及禁忌課件24信息流廣告投放策略分析及禁忌課件25信息流廣告投放策略分析及禁忌課件26信息流廣告投放策略分析及禁忌課件27信息流廣告投放策略分析及禁忌課件28信息流廣告投放策略分析及禁忌課件29信息流廣告投放策略分析及禁忌課件30信息流廣告投放策略分析及禁忌課件31信息流廣告投放策略分析及禁忌課件32信息流廣告投放策略分析及禁忌課件33信息流廣告投放策略分析及禁忌課件34信息流廣告投放策略分析及禁忌課件35信息流廣告投放策略分析及禁忌課件36信息流廣告投放策略分析及禁忌課件37信息流廣告投放策略分析及禁忌課件38信息流廣告投放策略分析及禁忌課件39信息流廣告投放策略分析及禁忌課件40信息流廣告投放策略分析及禁忌課件41信息流廣告投放策略分析及禁忌課件42信息流廣告投放策略分析及禁忌課件43信息流廣告投放策略分析及禁忌課件44信息流廣告投放策略分析及禁忌課件45信息流廣告投放策略分析及禁忌課件46信息流廣告投放策略分析及禁忌課件47信息流廣告投放策略分析及禁忌課件48信息流廣告投放策略分析及禁忌課件49信息流廣告投放策略分析及禁忌課件50信息流廣告投放策略分析及禁忌課件51信息流廣告投放策略分析及禁忌課件52信息流廣告投放策略分析及禁忌課件53信息流廣告投放策略分析及禁忌課件54信息流廣告投放策略分析及禁忌課件55信息流廣告投放策略分析及禁忌課件56信息流廣告投放策略分析及禁忌課件57信息流廣告投放策略分析及禁忌課件58信息流廣告投放策略分析及禁忌課件5941、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲

42、只有在人群中間，才能認識自己。——德國

43、重復別人所說的話，只需要教育；而要挑戰別人所說的話，則需要頭腦。——瑪麗·佩蒂博恩·普爾

44、卓越的人一大優點是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬

45、自己的飯量自己知道。——蘇聯41、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜60信息流廣告投放策略分析及禁忌41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾信息流廣告投放策略分析及禁忌信息流廣告投放策略分析及禁忌41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾HOPU厚·IT信息流廣告投放策略分析及禁忌1信息流廣告現狀介紹目錄信息流廣告優化策略|23信息流廣告素材策略信息流廣告文案策略|45信息流廣告禁忌一、大學生思想政治教育1.思想政治教育的內涵思想政治教育由三個獨立的概念即思想、政治、教育概念構成，但是并不意味著思想政治教育就是這三個概念之匯總。“思想政治教育”雖然是由這三個基本概念組成的，與這三個概念之間有著密切的聯系，但這三個概念都有自身特定的內涵與外延，由這三個概念所形成的新概念――思想政治教育――有著新的內涵。一個最基本的困難就在于學術界、理論界對思想和政治的認識和理解是不同的，不同的學科都有自己的理論解釋框架體系。2.思想政治教育的含義思想政治教育的概念是不斷變化發展的，從而導致人們對它的接觸必須是循序漸進的，因為很多不確定因素的干擾，使人們對其概念的認識產生一些不可避免的誤解。因此要深刻認識這個概念就要分析政治工作、思想政治工作、思想政治教育等幾個概念，并對它們進行更深層次的認識和區別，通過這些才能對思想政治教育進行充分的認識。3.思想政治教育的特點（1）思想政治教育的政治性。思想政治教育是由領導階層的統治思想所決定的，是以其本身利益為根本的。（2）思想政治教育的科學性。科學性的特點是在思想政治教育的不斷運用中慢慢凝結出的精華，它是思想政治教育在一個運用層面上的一個屬性，它的科學性體現在思想政治教育不是違反人類基本常理的。（3）思想政治教育的發展性。發展性是思想政治教育在運用中一個關鍵的特點，思想政治教育是不斷變化發展的，并且會伴隨我國社會主義市場經濟的成熟慢慢凸顯出來。二、大學生思想政治教育的特征第一，具備政治性。政治性是思想政治教育最為主要的特點，通常所指是思想政治的本身便擁有政治性。第二，具備整體性。對大學生進行思想政治教育工作會涉及許許多多方面的知識和因素等，由此可以看出它必須是一個系統性的工作，其要求思想政治教育必須擁有整體性這個特征。第三，具備多樣性。由于大學生是一個不確定的個體，呈現出多樣化，其年齡也會隨不同的人而發生變化，因此，對大學生進行思想政治教育工作其對象和年齡都是多樣化的，反映出大學生思想政治教育的多樣性。三、大學生思想政治教育科學化路徑的選擇科學化最基本的呈現方式就是貼合客觀的規律，它的規律性又大體可以由以下幾個方面來呈現。第一，是必須要貼合大學生思想政治教育的根本規律。大學生的思想政治教育必須貼合教育本身的規律，特別是思想政治教育的規律，要一絲不茍地探索教育的主體關系和客體關系，教育和管理兩者之間的聯系。第二，是必須要貼合大學生成長的規律。必須要讓大學生從內心建立起一種以人為本的思想，并且要不停地去剖析和研究大學生的思想行為方法及其思想行為特點。必須扎實地落實好教育承接的對象，及其之間的關系，從根本上認識到大學生思想的發展程度及其發展的特征。第三，科學化的規律必須得貼合思想政治教育的實際運用規律，即實踐規律，在上文中解釋過大學生思想政治教育的實際運用是一個系統性的工作，它能夠有力地促使該項工作由凌亂的管理轉向科學化的管理。四、大學生思想政治教育科學化路徑的選擇應遵循的基本原則1.政治性政治性即方向性，在黨和國家的思想政治工作中，大學生的思想政治教育是不可缺少的一個因素，大學生對于黨和國家來說，是珍貴的人才資源，是希望，上文闡述過對加大大學生的思想教育力度，改善大學生思想政治層次的意義，在此不做贅述。所以，即使可供我們選擇的路徑再多，我們也必須要堅定不移地遵守兩個方面原則，那就是方向性原則和政治性原則。為了能夠科學化地按照一條正確的路徑去延續、發展，要求我們必須放眼于黨和國家對于大學生的教育理念以及對高素質人才的培養方法，從根本上切實完成黨和國家對于大學生的思想政治教育的目標，并體現在思想政治教育路徑的選擇上。2.根本性通過馬克思主義的矛盾論，我們可以學習到，要徹底地解決問題我們必須抓住事物的主要矛盾。正如上文中所講的，大學生思想政治教育在選擇科學化路徑時，有很多種方法，一一開展太過繁瑣，我們還必須考慮一個問題，那就是選擇的路徑是不是能夠適應。若要想取得關鍵性的成果，就必須牢牢地抓住其中的關鍵性、根本性的地方。3.整體性系統是由若干軟件組成的集合體，同樣路徑也是由很多方法構成的。4.操守性大學生思想政治教育具有較強的實踐性，它所面向的是鮮活的、具體的研究對象，與此同時，大學生思想政治教育的教學效果也可以很好的展現出來。所以，大學生思想政治教育在選擇科學化的實現路徑的時候，要將政治性、根本性、整體性原則和操作性原則結合起來，同時堅持四項基本原則。除此之外，大學生思想政治教育科學化實現路徑的選擇既具備現實性，又具備指導性，也就是說，既要有存在實現路徑的可能，也要有可操作的空間，要符合現實中的實際現象。五、大學生思想政治教育科學化的實現路徑1.在思想上要有科學化的認識（1）始終重視馬克思主義在意識形態領域中的主導作用。注重馬克思主義在高校意識領域中的主導作用，確保其指導地位牢固不可動搖，與社會主義的辦學方向有著直接密切的關聯，與此同時，也會對塑造德智體美全方面發展的人才造成影響。中國共產黨帶領著廣大人民堅定不移的走中國特色社會主義道路，始終貫穿馬克思主義教育的基本理論和維護馬克思主義的指導地位，在展現我國國情和劃時代特征的同時，還探索出世界教育發展具有一定的規律性，是思想政治教育實現科學化路徑的必經之路。學校要堅持以人為本的教學理念，培養德智體美全面發展的學生，認真貫徹和執行黨的教育政策方針，通過對學生進行思想政治教育，培養學生的責任意識，增強自身的使命感。（2）始終貫徹大學生思想政治教育的意識形態屬性。意識形態屬性是進行大學生思想政治教育的基礎，是大學生思想政治教育實現科學化路徑的必經之路，注重馬克思主義在大學生思想政治教育中的主導作用，堅持以人為本，確保馬克思主義在大學生思想政治教育意識領域中的指導地位，逐步推進大學生思想政治教育科學化路徑的實現。2.教育理念上的科學化（1）樹立以人為本的教學理念。堅持以人為本不僅是科學發展觀的核心，同時也是教育理念科學化的核心。以人為本對教育理念的作用，體現在價值觀的指導和方法論的指導上。樹立以人為本的教學理念，目的是使學生成為學習的主動者，把促進學生德智體美的全面發展作為教學任務，培養全方面發展的人才。培養什么樣的人才，怎樣培養人才，是存在于教育界的主要問題，并且也是存在于社會主義教育事業中的問題。樹立以人為本的教育理念，充分發揮學生的主體作用，為學生全方面的發展提供良好的學習條件和環境。（2）樹立育人無價的教學理念。思想政治教育的意義一般可以由成本和價值來詮釋。成本，即思想政治教育成本，指的是為了達到既定的思想政治教育目標，取得良好的思想政治教育成效所消耗的資源與所付出的代價之和。大學生思想政治教育成本主要有：第一，經濟投入成本，指的是大學生思想政治教育在物質方面的支出，其中包含工作人員的工資支出及其福利待遇支出、辦公經費支出和基礎性建設投資支出，等等。經濟投入成本是大學生思想政治教育實現科學化路徑的基礎。第二，文化投入成本，指的是在大學生思想政治教育的過程中，進行文化宣傳所耗費的成本。第三，政治投入成本，指的是在大學生思想政治教育過程中消耗的政治資源。大學生思想政治教育科學化路徑的實現，要樹立育人無價的教學理念，不計較成本的耗費，拼盡全力，為大學生的思想政治教育提供充足的條件。3.制度設計上的科學化（1）構建思想政治教育運行機制。思想政治教育工作的新形勢，要求我們以育人理念為核心開展思想政治教育工作，構建和完善思想政治教育工作運行機制，推動思想政治教育工作向著科學化的方向發展，防止出現大學生思想政治教育工作過度注重形式而忽視實質性的現象。思想政治教育不是單一的個體，它本身是復雜的，它既包括橫向上的社會、學校和家庭，也包括縱向上的小學、初中以及大學教育。思想政治教育科學化的實現，需要構建全面的思想政治教育運行機制，將理論運用到實踐中去，這需要思想政治教師的共同努力，不斷探究有利于思想政治教育科學化發展的路徑。（2）建設保障體系。財力保障是大學生思想政治教育工作順利開展的基礎，因此，需要仔細鉆研思想政治教育自身發展的內在規律，剖析現在大學生的思想特征，在此基礎上建設保障體系，并且不斷完善保障機制。除此之外，要始終堅持育人無價的教育理念，根據實際工作的真實需求，針對不同的項目投入不同的經費，保證大學生有良好的學習設備和學習環境，為大學生思想政治教育科學化路徑的實現奠定基礎。伴隨著時代和社會的不斷發展與進步，人們對知識的認知水平在不斷的提升，使得大學生思想政治教育得以進一步的發展和完善，教育理念愈來愈成熟化，因此，在以后的發展中，要不斷探究大學生思想政治教育的科學化，探索大學生思想政治教育科學化的實現路徑，爭取促進大學生思想政治教育理論和實踐的共同發展。隨著社會經濟的發展、現代化進程的加速，農村學校的辦學規模逐漸縮小，但農村學校學困生的比例卻并未降低。作為長期在一線工作的農村教師來說，筆者對此體會更深。因此筆者根據本校的實際情況，對農村初中化學學困生學習化學困難的原因進行了調查、研究和分析，并提出相應的轉化策略供大家參考。一、農村初中化學學困生的成因為了了解我校學生學習化學困難的原因，筆者采取了抽樣調查的方法對全校九年級7個班進行了抽樣，隨機抽取4個班的202名學生進行了問卷調查，共收回202份問卷。1.學生的家庭原因。在所有參與調查問卷的學生當中，父母均外出打工的學生有68人，占總調查人數的33.7%；單親外出打工的學生有45人，占總調查人數的23.3%；數據表明，參與調查的學生當中有一半以上的人屬于留守學生。這些留守學生中許多人在行為和思想上存在諸多問題，如厭學、不服從管教、沉迷網絡游戲、受讀書無用論影響而缺乏上進心等，導致他們對學習失去興趣。2.教師的原因。對收集回來的調查問卷進行分析后發現，不少學生對教師的教法滿意度并不高，這說明農村初中教師的教法存在一定的問題。以筆者多年在農村初中教學的經驗分析，造成這樣結果有多方面原因：教師的教育觀念陳舊，長期以來片面追求升學率讓教師沒有全面關注學生，不注重對學生的全面指導；因為環境以及教師的個人素質等原因，農村初中教師的教風較城鎮教師的教風差許多，管理水平低下，教學方法不當。3.學生學習基礎差。從調查問卷獲悉，一部分學生學習化學困難的原因在于基礎比較差。初三學生新接觸化學，如果數學學得不好，就會對枯燥無味的化學理論知識難以理解；如果文字理解能力低，在一定程度上也會影響對化學概念的理解。有的學生記憶力較差，且平時不努力學習，思維不夠活躍，知識結構、知識系統不完善，不能找出知識間的聯系，對一些必要的化學技能掌握不了，從而影響后續的學習。4.缺乏學習化學的興趣。學生對所學的內容或參加的活動越感興趣，學習就越努力。從這個角度來說，學生對化學學科感興趣的程度會影響其對化學學科的付出，學生對化學學科是否有興趣是影響其化學成績的一個重要因素。都說興趣是最好的老師，所以學生對化學有興趣，就具有推動其學習化學的動力。但是從收回來的調查問卷中發現，絕大部分學習化學困難的學生對化學學科并不感興趣。5.缺乏學習化學的信心和意志。通過學生的問卷調查發現，大多數化學學困生對化學學習缺乏信心和意志，在學習上碰到困難就想退縮，不會迎難而上，也不積極解決問題。在化學學習中多次遭受挫折容易挫傷學生的學習積極性，影響學生對化學學習的信心。另外，初中生在學習化學取得進步時需要得到教師的贊揚和認可，如果教師忽略了這一點，在課堂上很少表揚學生，學生學習化學的積極性就得不到提高，學生就會認為學得好與學得不好都沒有什么區別，從而導致學生對化學學習缺乏信心。6.缺乏良好的學習習慣和學習方法。在分析問卷時，筆者還發現，大多數學生沒有良好的學習習慣和學習方法。好的學習習慣和方法有助于提高學生的自主學習能力，缺乏良好的學習習慣和學習方法，學習的效果也會大打折扣。以上幾種原因環環相扣，對學生學習化學產生了諸多不良的影響。想要幫助農村初中化學學困生解決學習化學困難的問題，筆者有以下幾個對策可供參考。二、解決農村初中化學學困生學習化學困難的對策1.關愛留守學生。首先，各班可建立“留守學生檔案”，化學科任教師可以聯合班主任通過一查（查學校有關資料）、二訪（訪代管家長、訪鄰居）、三問（問同學、問原任教師、問科任老師）的方式摸清留守學生的基本情況，如思想表現、學習情況、家庭背景、現與誰居住、父母在哪里打工以及父母的聯系方式等，并詳細記入檔案。其次，化學科任教師可通過留意觀察留守學生言行，了解他們的思想動態。每星期可以找留守學生談心1-2次。再次，加強對留守學生的心理疏導。如開展豐富的與化學學科有關的課內、課外活動，讓留守學生的生活變得豐富多彩。最后，化學科任教師要立足“四心”：愛心、細心、耐心、恒心；做好四個“多一點”：感情投入多一點、指導學習多一點、鍛煉機會多一點、表揚獎勵多一點。2.提高教師自身素養。首先，教師要寓感情交流于教學中，在教學中要多關心學生，以生為本，積極主動拉近師生之間的感情距離，使學生對教師產生親近感，讓對化學學科興趣不濃的學生能從科任教師的身上發現化學的魅力，從而提高學生學習化學的興趣，進而克服學習化學的心理障礙。其次，提高自身的專業素質，改變舊觀念，提高管理水平，轉變教學方法。如在每一節新課之前進行相關內容的復習，把學生容易混淆不清的化學概念和基本理論復習透徹，對難點和重點知識，在上新課前進行專題輔導，為提高學生的學習能力奠定良好的知識基礎。化學學習與數學學習有所不同，要記憶的知識較之更多，化學教師可以根據不同內容的知識進行不同地指導。如元素符號、常見元素的主要化合價、化學用語等這些需要牢記的內容，就要讓學生用重復記憶的方法記住；而概念、定義、化學方程式、元素周期律等需要理解記憶的內容，則通過各種靈活的方法讓學生掌握。3.激發學生學習化學的興趣。首先，在每學期學校舉行的各種活動中找到與化學相關的內容，向學生宣傳，讓學生在參與活動的過程中留意化學現象。如在每學年舉行的“元旦晚會”“國慶晚會”“五一晚會”等大型活動中，化學教師可以上臺表演化學魔術，如“美麗的噴泉”“水中著火”“空瓶生煙”“水能點火”“吹氣生煙”“燒不著的手帕”“神仙荼壺”“神奇的玻璃棒”“瓶內自動變大的氣球”等利用化學常用藥品做出的表演。這些表演操作簡易卻讓學生感到神奇，小實驗能夠引起學生的興趣。此外，還可以在“游園活動”中設置化學謎語、化學游戲、化學趣味實驗等內容，讓學生在活動過程中感受化學的魅力。其次，上好第一課，激發學生的學習興趣。“課題1化學使世界變得更加絢麗多彩”揭開了初三學生學習化學的序幕，對于初接觸化學的學生來說，上好第一課就顯得極其重要。教師可對第一課的教學做一些改變。如可先做一個將“白酒變葡萄酒”小魔術引入新課，激發學生的熱情，接著做“密信顯字”和“魔棒點燈”這兩個趣味實驗，同時讓學生也參與到部分實驗工作，這時候學生就會對這些神奇的化學現象產生極大的興趣。好的開始就等于成功的一半。此外，還要注意加強實驗教學，開放化學實驗室，通過提高學生動手能力來培養他們的學習興趣。4.培養學生的堅強意志。對于轉化化學學困生來說，意志品質培養是關鍵。培養學生的堅強意志，可以從這幾個方面入手，首先，加強對學生自信心的培養，讓學生對學習充滿信心；其次，培養學生的學習自覺性；最后，以榜樣的力量來感化學生。如何轉變學困生是每一所學校都會面臨的問題，是每一位教師都渴望解決的問題。轉化學困生離不開教育，教師要盡最大的努力去改變學困生的現狀，讓每個學生都能在學習的過程中感到幸福。（責編韋力）信息流廣告投放策略分析及禁忌41、實際上，我們想要的不是針對61HOPU厚·IT信息流廣告投放策略分析及禁忌HOPU621信息流廣告現狀介紹目錄信息流廣告優化策略|23信息流廣告素材策略信息流廣告文案策略|45信息流廣告禁忌1信息流廣告現狀介紹63HOPU厚·IT信息流廣告現狀分析HOPU64HOPU什么是信息流廣告厚·IT信息流廣告,也稱Feeds廣告,即在用戶查看的好友動態或新聞資訊中插入推廣信息,并根據用戶喜好進行精準推薦。展現方式以文字+圖片為主,通常采用按點擊的CPC或按展示的CPM模式收費信息流廣告最早于2006年出現在Facebook上。最新數據顯示,信息流廣告已成為移動端社交網絡和新聞平臺的主流廣告形態。HOPU65HOPU信息流廣告的核心優勢厚·IT可靠展現所帶來的高點擊率傳統的banner廣告相比,信息流廣告擁有更加可靠的“展示”。它植入在用戶視覺焦點的內容中,基本不會像傳統的banner廣告那樣被用戶所忽視。Fecs廣告的曝光是有保證的,也因此,它的點擊率通常都不錯。它以一種十分自然的方式融入到用戶的好友動態或新聞資訊中,有很高的觸達率HOPU66HOPU目前信息流廣告的主要投放渠道厚·IT陌陌信息流微信朋友圈Uber扮應用下破網易游戲躊界主題廳招料不是吧,這才是令年行的打車軟件?其他可以載了小時前元素之刃RSAR-HEBERZS拼車吧赤喜你有一個機會回到小學時代,靈要簽至分值就能當上大隊長,拿到王道杠還有迪土尼門票、各種大獎等你拿創看詳情HOPU67HOPU信息流廣告的主要投放渠道厚·IT新浪粉絲通百度貼吧女于游