第2課時教讀引領課【學習內容】教材：?背影?【學習目標】1.從題目入手，感知父親形象，把握“我〞對父親情感態度的變化，感受父子深情。2.關注線索和詳略安排，探究寫人記事散文命題立意、組織材料的方法。【學習過程】一、導入新課作家李廣田說，在20世紀三四十年代的中學生心目中，“‘朱自清’三個字已經和?背影?成為不可分的一體〞。?背影?這篇文章以它的真實與誠摯，打動了一代又一代的讀者。今天，我們一起走進這篇經典中的經典，探尋它感人至深的奧秘。二、深入理解父子深情1.默讀，整體把握文意，感受父子深情。〔1〕安排學生默讀課文，設身處地地體會文中描繪的情景，聯系自己的生活體驗，感受文中的父子深情。〔2〕組織學生在小組內交流初讀感受。發言參考句式：①在?背影?中，我看到了一位的父親〔兒子〕，他對兒子〔父親〕滿懷之情。②文中的“〞一句〔段〕讓我回憶起自己和父親的過往，相同的是，不同的是。〔此環節允許學生各抒己見，不設固定答案。教師可在充分了解學生初讀感受的根底上引導學生關注作者獨特的情感體驗，自然過渡到下一環節。〕2.朗讀，關注父親舉止，體會父子深情。〔1〕安排學生朗讀第6段，聯系全文細細品味父親過鐵道買橘子的過程，說說作者是怎樣描寫父親的背影的，為什么寫得這樣詳細。答案例如：作者先描寫外貌衣著，然后描寫動作，仿佛用特寫鏡頭細致地展示父親爬月臺的動作，并用“我〞的情感反響襯托這個背影。作者描寫背影的鏡頭是一個“慢鏡頭〞，這一方面是因為父親的動作確實不利索，另一方面也是詳細描寫、展現形象的需要。這個慢鏡頭到父親爬上月臺就停止了，父親的背影也就定格在那里，深深地觸動了“我〞，也深深地打動了讀者。作者詳寫“背影〞，把“背影〞作為一個感情的凝聚點或父愛的象征物，融入感情，慢慢釋放，表現了深切的父愛，使情感的表達更具體、更有雋永的意味；詳寫“背影〞，既能讓讀者從字里行間感受并理解作者的情感變化，又能從中理解父愛的普遍意義，從而領悟文章深廣的意蘊。〔2〕安排學生再讀第4、5段，聯系第6段思考并交流以下問題：有人說，年邁且腿腳不靈便的父親為二十歲的兒子買橘子實屬多此一舉，你怎么看？類似的舉動在文中還有嗎？找出來讀一讀，試著去理解父親這些“無用之舉〞背后的心理活動，把你的理解與同學進行交流。答案例如：“無用之舉〞還有：說定不送“我〞，猶豫再三又決定親自去送行；為兒子揀定座位并鋪好大衣；反復囑托茶房……這些舉動和過鐵道買橘子一樣，對年已二十，已來往過北京兩三次的兒子來說，并無太大的實際意義，但恰恰是這些“無用之舉〞，真實細膩地展現了父親的舐犢之情：既不放心兒子，想與兒子多待一會兒，又放不下那個時代父親的架子，所以躊躇猶豫；世事艱難，前途迷茫，經濟拮據，兒子北上后要自己打拼，父親既擔憂，又愧疚，所以明知兒子已成年能照顧自己，也要事無巨細，一一包辦，要盡自己所能為兒子做點什么才覺心安。3.細讀，體察情感變化，理解父子深情。文中的“我〞對父親的情感態度有怎樣的變化？安排學生找出表達情感變化的語句細讀，并交流“我〞態度變化的原因。答案例如：車站送別時，年輕的“我〞對父親略有不耐煩，覺得他“迂〞，“說話不大漂亮〞；看到父親艱難地在月臺爬上爬下時，“我〞的內心被強烈震撼了,“淚很快地流下來了〞；看到父親的背影混入人群，想到與老境頹唐的父親經此一別便難再見，心中又涌起無限憐惜、愧疚和悲涼，“眼淚又來了〞；幾年后收到父親的來信，得知父親日漸衰病，于“晶瑩的淚光〞中寫下此文，表達對父親的理解、牽掛和思念。“我〞感情變化的原因有二：一是被父親無微不至的關心、照料所感動，這個用盡全力攀爬的背影讓“我〞感受到父親在為自己傾盡所有，不以為苦反以為滿足，“我〞頓悟了父愛的可貴；二是直接感受到年邁父親的艱難處境，且時空相隔，“我〞進一步理解了父親的深情和為人父的不易，憐惜、牽掛和思念化解了父子間原有的矛盾隔膜。三、了解散文謀篇方式跳讀，關注線索和詳略安排，體會作者的匠心。〔1〕安排學生跳讀文中描寫背影的文字，思考并討論：“背影〞在文中起了什么作用？以此為題有什么好處？答案例如：從內容上看，“背影〞是父愛的象征、父子之情的交匯點、父子關系改善的觸發點；從結構上看，“背影〞是“我〞情感變化的轉折點，表情達意的切入點，也是文章的線索。以“背影〞為題，切入點小，所見者大，角度獨特，意蘊深廣，表達了散文的藝術性。〔2〕安排學生觀察、思考：文章是如何安排詳略的？這樣安排的妙處何在？答案例如：本文以“背影〞為中心選材，詳寫車站送別情景，著重寫了“背影〞，其余略寫。詳處充分展開，沉著不迫；略處惜墨如金，不肯多著一字。這樣安排詳略，切入點小，情感凝聚其中。不求全面、完整，只求將為主題效勞的內容寫得精要、細致，使文章精致短小，意蘊深廣，散而不散，極具藝術魅力。四、課堂小結本文僅一千多字，卻蘊含了極豐厚且復雜的情感，感人至深。這既得益于敘事抒情的真實和誠摯，又得益于作者選擇、組織材料的功力。作者選取了一個獨特的角度，圍繞一個重要形象“背影〞展開全文，精心安排詳略，將自己獨特的情感體驗和