第體育課教案模板匯編6篇體育課教案篇1

活動目標：

1.引導幼兒探索繩子的多種玩法。

2.通過玩繩，進一步開展幼兒的平衡協調的能力。

3.開展幼兒的創造性和發散思維能力。

4.培養幼兒團結合作的觀念。

5.提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準備：

長繩短繩假設干。

活動過程：

1.帶著幼兒跑步進入活動場地，做熱身操。

2.導入：小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

3.自由玩繩：教師帶著幼兒隨音樂自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶著大家跟這個孩子一起玩。

4.玩法：

(1)跳繩：幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習把戲跳繩。

(2)給娃娃打領結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線后。游戲開始，教師發令，幼兒去給娃娃系好領帶后返回并拍第二個幼兒的手，比賽依次進行，快的為勝。

(3)踩繩跳：每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

(4)走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。

(5)走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進。

5.放松活動：小朋友們剛剛想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點累了吧，那么現在就讓我們一起隨著音樂來放松一下。幼兒隨音樂做放松活動。

6.小結結束：教師對幼兒剛剛玩繩的情況做一簡單小結，然后帶著幼兒回活動室，結束。

活動反思：

這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現有開展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關開展。

活動培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，感受到了科學探究的過程和方法，體驗了發現的樂趣。

體育課教案篇2

學習目標：

1、復習小排球的墊球動作，進一步熟練墊球動作。

2、學習掌握合作墊球動作及準備姿勢

3、提高學生的靈敏反響和對小排球的興趣。

學習內容：排球：兩人墊球

學習步驟：

一、常規熱身

教師活動：

1、體育委員整隊，集體報數

2、師生問好，宣布課內容

3、小游戲：抓俘虜

a男女分兩組進行游戲，各隊分兩排面對面站立

b用排球投擲對方隊員，必須在規定的范圍內

c集合統計成績

學生活動：

1、學生快速安靜整隊

2、認真聽清課的內容

3、聽清游戲規那么積極進行游戲

4、分組游戲，統計成績

組織：

二、合作探究、掌握技能

教師活動：

1、復習墊球，練習時可以采用自墊、對墻墊等方法

2、集合圍圈站立，講解示范一人拋球，一人墊球動作

〔教師提示墊球時手和腳的動作：手下插，腳屈膝蹬腿，提踵〕

3、教師組織學生徒手練習點球動作

4、組織學生男女分兩組，面對面不間斷練習20個，共三次

5、請學生示范，教師強調動作

6、組織學生連續對墊球比賽，看哪一組墊的最多，如果球落地必須重新來

學生活動：

1、學生有序拿球，分散練習

2、集合認真認真看師示范。

3、學生徒手跟師練習。

4、兩人一球相距3米，面對面練習

5、強調動作，學生繼續練習

6、集合評比，請墊得多的兩組學生示范

三、游戲：運送糧食

教師活動：

1、教師講解游戲方法，學生前后兩人一組排成一橫隊，前一人抱一個排球，兩人中間夾一個排球，看哪一組先跑到終點

2、四人一組繼續游戲

3、四路中隊進行游戲

4、放松：校園集體舞

A學生圍成兩圈，男生內，女生外

5、師生再見

學生活動：

1、聽清游戲方法

2、兩人一組嘗試游戲

3、四人夾球進行游戲，后面學生雙手打在前面學生肩上

4、排成四組進行游戲，學生只能用走的形式完成

5、學生聽音樂跳集體舞

6、學生整理器材

組織：

場地器材：

課后小結：

體育課教案篇3

活動目標：

1、學習雙腳行進跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協調能力。

2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰。

3、商討游戲規那么，體驗合作游戲的快樂。

4、感受運動的快樂，愉悅身心。

活動準備：

1、幼兒人手一只布袋

2、準備活動的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝

活動過程：

1、準備活動：

"小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧!"聽音樂跟老師做準備活動。

2、導入：探索布袋"小朋友，這是什么?"(布袋)"你們以前和布袋玩過游戲嗎?現在我們就和布袋來玩游戲吧!"老師的要求："請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的把戲來!"幼兒探索，老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)(評析：在活動的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進入主題，充分發揮了孩子的想像空間，調動參與活動的積極性。)

3、學習雙腳并攏跳"小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!""我們請她為我們表演一下，好嗎?"請這位小朋友演示，其余的坐下休息。

"還有誰有不同的玩法?"請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的?

演示后請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)小結：雙腳并攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。

"那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?"提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助"袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這里來。"幼兒朝著老師的方向向前跳。

(評析：這局部是重點，在活動中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩，又輕，又快，又高;根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰勝自己，克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓勵，表達同伴間的相互關心。)

4、游戲：挑戰自我《過獨木橋》

(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的.跳過去。

師："大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什么不一樣嗎?"幼兒說一說。(一高一矮)"小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?""真勇敢!那你愿意過哪座橋，又該怎么過呢?我們來試一試。"師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意平安。"(過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。)"孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧!""誰來說說你是怎么跳過去的?"(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，襯托同伴間相互關心的美好情感。)

(評析：為了豐富幼兒的經驗，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰自我，增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習過程中自己尋找方法。)

(2)練習與同伴合作跳。

"大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛剛我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?"先討論，然后請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。

幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協調跳。

(評析：這局部是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導讓孩子們協調好動作，一起喊"一二、一二"，使大家跳得又快又穩，并一起分享勝利帶來的歡樂。)

5、小游戲：搶紅旗"那我們來個比賽，搶紅旗!"師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。

(評析：以游戲的形式來突破難點，舉行比賽，運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習，更激發了孩子們的積極性及練習的興趣。)

6、結束局部

(1)放松練習《雪人融化了》

"唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放松一下吧!""啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!"

(2)整理布袋"嗯，游戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課后再用別的方法來玩布袋吧!"

反思：

本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出：要為幼兒一生的開展打好根底，注重能力的培養，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的開展。

體育課教案篇4

活動目的：

①練習助跑跨跳，培養彈跳能力。

②開展平衡能力。

活動準備：

椅子，水果圖片，自制果樹，皮筋。場地布置如圖示。

玩法：

幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河"，再走過有間隔的椅子――"小橋"，到"果樹"上摘下水果，沿直線跑回原處。游戲可以反復進行。

建議：皮筋的高度與椅子的間隔可以依據幼兒的能力自由調節。

體育課教案篇5

教學目標：

1、嘗試按教師指令，一個跟著一個在繩上走，開展走、平衡等動作協調性。

2、能根據長繩的變化，探索沿曲線快走的方法。

3、喜歡玩長繩，體驗合作游戲的快樂

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

重難點：

根據長繩的變化，探索沿曲線快走的方法

教學準備：

長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋

活動過程及指導策略：

一、開始局部——熱身活動教師扮演貓媽媽，"這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧！"隨音樂熱身，重點練習膝、踝關節的動作

二、根本局部

1、幼兒嘗試在繩上走，體驗與平時走路的不同。

〔1〕鼓勵幼兒大膽嘗試"繩子做的小路與我們走的路有什么不同？"

〔2〕幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

〔3〕小結進入下一環節。

2、探索沿曲線快速走的方法。

啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好？幼兒探索方法，教師觀察指導

3、集體游戲：走小路

〔1〕要求幼兒隨音樂，由快至慢，由慢至快走。

〔2〕設置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走，看誰走得穩。

〔3〕教師觀察幼兒動作，及時指導。

三、結束局部—放松整理教師小結，聽音樂做放松活動。

活動反思：

1、材料準備的充裕，每個幼兒都能通過材料比擬了身高、體重。

2、以小組形式即讓幼兒動手操作又可以互相討論。

改良措施：不用每人記錄，可選一人做統計。

體育課教案篇6

一．教學內容：

《體育課平安》

二．教學目標：

1．使學生了解上體育課要注意的事項。

2．了解預防運動損傷及事故的要求，逐步學會一些科學鍛煉身體的方法和自我保護的技能。

3．對科學鍛煉身體有認識，增強自我保護意識。

三．教學的重點難點：

重點：使學生掌握體育課傷害事故發生的注意點。

難點：使體育課上的平安意識在腦海里得到深化，并能在今后的學習中自發的運用。

四．教具準備：多媒體、五角星

五．教法與學法：

1．采用讓學生自主探索、嘗試、發現尋求答案。將學習的內容直接提供應學生，讓他們去發揮，去探索，去想象。

2．采用啟發、誘導學生進入教學情景，通過電化教學，增強直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團結合作能力的教學。以學生為主體，通過學生嘗試與猜測和學生實際參與突出教學的重點和難點。

六．教學過程：

1．導入揭示課題〔直接課件出示課題體育課平安〕

讓學生自己答復體育課應該注意哪些事項？〔學生討論、各小組推薦代表答復〕教師根據學生答復獎勵五角星

2．教師結合課件講解體育課考前須知

1參加體育鍛煉對穿著的要求○

教師引導學生討論并歸納總結：運動服、運動鞋、不得佩戴金屬物品等2體育運動前的熱身○