第4頁共4頁小班養成教育工作計劃以突出重?點、細化要?求、明確任?務、特色發?展為工作核?心，依據不?同階段的養?成主題，開?展常規性教?育活動，對?學生進行行?為習慣教育?和理想信念?教育，深入?貫徹落實學?校提出的_?__個好習?慣要求，在?一日常規教?育中將養成?工作做細做?實，在專題?活動中將養?成工作做新?做精。二?、工作目標?:重點抓?好學生的健?康習慣、聽?課習慣、寫?日記習慣、?文明習慣的?養成。以深?入開展養成?教育為契機?，形成爭創?“書香校園?”、“文明?禮儀示范班?級”的良好?氛圍。三?、具體內容?包括健康?習慣、聽課?習慣、寫日?記習慣、文?明習慣四個?方面。四?、具體措施?:1.強?化教師養成?，發揮榜樣?力量教師?的言行直接?影響著學生?，教師的好?習慣會對學?生產生潛移?默化的影響?。本學期，?充分發揮教?師的榜樣示?范作用，以?教師的好習?慣帶動學?生好習慣的?養成。2?.突出重點?習慣培養，?做到以點帶?面本學期?重點抓好學?生健康習慣?、聽課習慣?、寫日記習?慣和文明習?慣的養成，?并以點帶面?，帶動其他?好習慣的養?成和鞏固。?(1)將?養成教育落?實到學生一?日常規管理?當中，并將?重點習慣要?求細化，針?對每個年級?的特點，進?行不同內容?的教育。各?班級可以結?合本班實際?確定“周訓?練重點”，?將好習慣目?標進行分解?，分散難度?，逐步實現?，突出養成?教育工作的?針對性和實?效性。(?2)對學生?的行為訓練?，在學校統?一部署下，?實行班級負?責制，根據?學生行為習?慣的形成規?律，在教育?過程中要做?到引導、訓?練、自糾、?鞏固相結合?。(3)?通過開展豐?富多彩的活?動，對學生?進行養成教?育。堅持每?周一次班會?制度，總結?本周本班養?成教育工作?情況，安排?下周工作。?每月最后一?周召開一次?主題班會、?討論會，進?行一次階段?性班內總結?。通過開展?寫字競賽、?演講比賽、?學生日記展?評等活動，?鞏固好習慣?的養成。并?以___月?份學生文明?習慣養成教?育月為契機?開展文明好?習慣示范生?、示范班和?好習慣之星?的評選活動?。同時強化?生活教育，?積極開發有?關學生基本?生活技能培?養的地方教?材，努力建?設學生生活?教育基地，?使學生不僅?學會知識，?更學會做人?、學會做事?、學會共處?、學會生活?。(4)?注重校園文?化建設，發?揮環境育人?的功能，辦?學校宣傳欄?、黑板報、?校園廣播等?宣傳陣地，?為學生創造?良好的行為?環境。小班養成教育工作計劃（二）習慣?是從小培養?的，好品質?就是在養成?好習慣的同?時形成的。?本學期，我?班根據實際?情況和學生?的年齡特點?，抓住學校?創建"生命?教育"特色?學校的契機?，以研究圍?繞學生形成?良好的文明?禮儀、熱愛?學習、熱愛?讀書、熱愛?勞動習慣為?根本目的，?制定如下習?慣養成計劃?。一、基?本情況:?本班共有學?生___人?，其中男生?___人，?女生___?人，班級安?全紀律管理?難度較大。?此外，多數?學生自制能?力差，時常?不能控制自?己，上課時?愛隨便說話?或者做小動?作，個別學?生經常不完?成作業，很?多行為習慣?有待進一步?培養。二?、具體內容?:每月養?成教育側重?點___?月份:文明?禮儀(待人?接物、講究?衛生、文明?路隊等)?___月份?:熱愛學習?___月?份:熱愛讀?書___?月份:熱愛?勞動(堅持?鍛煉、積極?參加活動)?三、具體?措施:1?、力爭做到?"明確要求?，指導具體?"。如學生?的作業習慣?，首先要制?定要求:一?、書寫規范?。（范本）?二、正確?率高。三?、按時完成?。四、及?時訂正。用?這四條要求?經常指導孩?子的作業，?給予評判，?好的在評比?臺中加分，?并在全班展?覽，鼓勵本?人，促進大?家。此外，?必要時需聯?系家長，教?師在學校指?導，家長在?家里指導，?邊指導邊訓?練，最終形?成良好行為?習慣。2?、教師堅持?從語言到行?動處處做學?生的榜樣。?如和學生一?起打掃教室?，撿起地上?的垃圾，紙?屑等。下課?后把歪斜的?桌椅擺放整?齊，把教室?的柜子、講?桌等擦干凈?、擺放整齊?，使學生由?無意識地模?仿逐漸走向?自覺的行動?。3、建?立一個比較?科學的管理?制度，隨時?督促學生，?提醒學生。?如培養一些?課間安全小?檢查員、文?具擺放督促?員、值日班?長、學習組?長等小干部?，讓他們對?全班學生一?天的學習、?生活、文體?、常規等情?況進行督促?，指出不良?習慣，幫助?改正。4?、運用各種?獎勵機制，?激勵孩子，?調動其向上?的積極性，?幫助養成習?慣。如利用?教室的班級?之星、作業?展示欄等對?一些行為好?的學生提出?表揚，對行?為不規范的?學生提示或?批評。老以?此激勵學生?爭相養成良?好的行為習?慣。5、?堅持"每日?一問制度"?。引導學生?下午放學前?___分鐘?自己問自己?:今天在學?習、課間生?活等各類活?動中哪些方?面做得好，?哪些方面做?得不好，應?注意糾正。?以此引導學?生從小學會?反思自己的?言行，調整?自己的行為?。6、不?斷強化，持?之以恒地滲?透。如可以?在課前、課?后、樓梯口?、隊伍中等?任何場合，?都要加上一?句提醒的話?。如下課后?說"記著收?拾好自己的?書包"，"?別忘了擺放?好桌椅";?上課時說"?擺放好學習?用具";排?隊時提醒說?"要做到快?、靜、齊"?;上樓下樓?時說"靠右?行，輕輕走?";隊伍解?散時說"走?著，