第54頁共54頁老師師德整改個人打算老師師德整改個人打算。學習了老師法》老師職業道德標準》以及有關師德建立的有關文件精神和先進老師的先進事跡，通過師德教育學習后。反思自己，覺得自己的表如今示范方面做得很不夠，針對自己的缺乏之處，制定了以下整改措施。一、發揚成績。將繼續發揚過去工作中的優點，今后的教學工作中。總結在理論中獲得的好的成績及經歷，努力克制過去在工作中出現的缺點，改正過去工作中的不正之風。二、終身學習。要樹立終身學習的理念，作為新時期的老師。加強自我思想、道德建立?，F代社會是一個信息和終身學習的社會，教育教學工作要保持與時俱進。因此，今后的教育教學中為了能更好地適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，將不懈地學習科學文化知識，用知識來武裝自己，使自己始終具備可持續開展的潛力。會不斷進步業務修養，不斷學習，改良、完善自己的知識構造和才能構造，從而適應教育不斷開展的需要。敢于創新，敢于超越前人，敢于進展教育教學改革，始終站在教改的前沿。走持續開展的道路。工作之余，活到老、學到老。除了學習業務知識外，還要不斷獵取各家知識，不斷汲取前人留下的知識。國幾千年的文化博大精深，儒家思想、老莊哲學等對每一個人的一生都受益終身，上善假設水，厚德載物。厚積而博發”每個做老師都應具備的才智。積極努力地上好課的同時，還要主動參加學校教研組的教研活動，不斷向別人學習優點，彌補自己的缺乏。三、盡職盡責做好本職工作。為教育事業發揮自己的光和熱投入到無限的為人民效勞之中去。人生是奉獻中才會更美麗。雷鋒同志說：人的生命是有限的可是為人民效勞是無限的要把有限的生命。四關注學生。老師對學生的愛就是樹立“以人為本”素質教育的理念，認為。要注重人文關心，精神扶持，成為學生安康成長的指導者和引路人。今后的教育教學工作中我將樹立正確的學生觀”以學生為主體，老師為主導。詳細表如今對學生的人格的尊重上，平等地對待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面開展，和諧開展。動的學習和參與社會理論活動，使學生的潛力得到充分開展。要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。不能僅僅關注業務程度的提升，知識構造的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我老師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建立精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建立就是建筑人格長城”五、注重小節。老師的一言一行都是學生關注的方面，教育無小事。往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的因為學生眼中的老師都是詳細的而老師又是學生心目中的權威式人物”所以，必須注重從小節抓起，重視人格的修煉。要以正確的人生觀、價值觀、世界觀影響學生，作學生的典范，引路人。要做到為人師表，時刻銘刻—從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養學生現代人應具有的素養?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】工作方案擴展閱讀2023年老師師德整改個人方案范文學習了老師法》老師職業道德標準》以及有關師德建立的有關文件精神和先進老師的先進事跡，通過師德教育學習后。反思自己，覺得自己的表如今示范方面做得很不夠，針對自己的缺乏之處，制定了以下整改措施。一、發揚成績。將繼續發揚過去工作中的優點，今后的教學工作中?？偨Y在理論中獲得的好的成績及經歷，努力克制過去在工作中出現的缺點，改正過去工作中的不正之風。二、終身學習。要樹立終身學習的理念，作為新時期的老師。加強自我思想、道德建立。現代社會是一個信息和終身學習的社會，教育教學工作要保持與時俱進。因此，今后的教育教學中為了能更好地適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，將不懈地學習科學文化知識，用知識來武裝自己，使自己始終具備可持續開展的潛力。會不斷進步業務修養，不斷學習，改良、完善自己的知識構造和才能構造，從而適應教育不斷開展的需要。敢于創新，敢于超越前人，敢于進展教育教學改革，始終站在教改的前沿。走持續開展的道路。工作之余，活到老、學到老。除了學習業務知識外，還要不斷獵取各家知識，不斷汲取前人留下的知識。國幾千年的文化博大精深，儒家思想、老莊哲學等對每一個人的一生都受益終身，上善假設水，厚德載物。厚積而博發”每個做老師都應具備的才智。積極努力地上好課的同時，還要主動參加學校教研組的教研活動，不斷向別人學習優點，彌補自己的缺乏。三、盡職盡責做好本職工作。為教育事業發揮自己的光和熱投入到無限的為人民效勞之中去。人生是奉獻中才會更美麗。雷鋒同志說：人的生命是有限的可是為人民效勞是無限的要把有限的生命。四關注學生。老師對學生的愛就是樹立“以人為本”素質教育的理念，認為。要注重人文關心，精神扶持，成為學生安康成長的指導者和引路人。今后的教育教學工作中我將樹立正確的學生觀”以學生為主體，老師為主導。詳細表如今對學生的人格的尊重上，平等地對待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面開展，和諧開展。動的學習和參與社會理論活動，使學生的潛力得到充分開展。要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。不能僅僅關注業務程度的提升，知識構造的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我老師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建立精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建立就是建筑人格長城”五、注重小節。老師的一言一行都是學生關注的方面，教育無小事。往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的因為學生眼中的老師都是詳細的而老師又是學生心目中的權威式人物”所以，必須注重從小節抓起，重視人格的修煉。要以正確的人生觀、價值觀、世界觀影響學生，作學生的典范，引路人。要做到為人師表，時刻銘刻—從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動的具有高素質人的誕生，培養學生現代人應具有的素養。老師師德整改個人工作方案范文《學習了老師法》《老師職業道德標準》以及有關師德建立的有關文件精神和先進老師的先進事跡，通過師德教育學習后。反思自己，覺得自己的表如今示范方面做得很不夠，針對自己的缺乏之處，制定了以下整改措施。一、發揚成績。將繼續發揚過去工作中的優點，今后的教學工作中?？偨Y在理論中獲得的好的成績及經歷，努力克制過去在工作中出現的缺點，改正過去工作中的不正之風。二、終身學習。要樹立終身學習的理念，作為新時期的老師。加強自我思想、道德建立?，F代社會是一個信息和終身學習的社會，教育教學工作要保持與時俱進。因此，今后的教育教學中為了能更好地適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，將不懈地學習科學文化知識，用知識來武裝自己，使自己始終具備可持續開展的潛力。會不斷進步業務修養，不斷學習，改良、完善自己的知識構造和才能構造，從而適應教育不斷開展的需要。敢于創新，敢于超越前人，敢于進展教育教學改革，始終站在教改的前沿。走持續開展的道路?！脖疚睦蠋煄煹抡膫€人工作方案由、工作提供參考〕工作之余，活到老、學到老。除了學習業務知識外，還要不斷獵取各家知識，不斷汲取前人留下的知識。國幾千年的文化博大精深，儒家思想、老莊哲學等對每一個人的一生都受益終身，上善假設水，厚德載物。厚積而博發每個做老師都應具備的才智。積極努力地上好課的同時，還要主動參加學校教研組的教研活動，不斷向別人學習優點，彌補自己的缺乏。三、盡職盡責做好本職工作。為教育事業發揮自己的光和熱投入到無限的為人民效勞之中去。人生是奉獻中才會更美麗。雷鋒同志說：人的生命是有限的可是為人民效勞是無限的要把有限的生命。四關注學生。老師對學生的愛就是樹立以人為本素質教育的理念，認為。要注重人文關心，精神扶持，成為學生安康成長的指導者和引路人。今后的教育教學工作中我將樹立正確的學生觀以學生為主體，老師為主導。詳細表如今對學生的人格的尊重上，平等地對待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面開展，和諧開展。動的學習和參與社會理論活動，使學生的潛力得到充分開展。要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生獲得愛、懂得愛、學會愛。不能僅僅關注業務程度的提升，知識構造的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我老師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建立精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建立就是建筑人格長城五、注重小節。老師的一言一行都是學生關注的方面，教育無小事。往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的因為學生眼中的老師都是詳細的而老師又是學生心目中的權威式人物所以，必須注重從小節抓起，重視人格的修煉。要以正確的人生觀、價值觀、世界觀影響學生，作學生的典范，引路人。要做到為人師表，時刻銘刻從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養學生現代人應具有的素養。2023年老師師德整改個人工作方案范文學習了老師法》老師職業道德標準》以及有關師德建立的有關文件精神和先進老師的先進事跡，通過師德教育學習后。反思自己，覺得自己的表如今示范方面做得很不夠，針對自己的缺乏之處，制定了以下整改措施。一、發揚成績。將繼續發揚過去工作中的優點，今后的教學工作中?？偨Y在理論中獲得的好的成績及經歷，努力克制過去在工作中出現的缺點，改正過去工作中的不正之風。二、終身學習。要樹立終身學習的理念，作為新時期的老師。加強自我思想、道德建立?，F代社會是一個信息和終身學習的社會，教育教學工作要保持與時俱進。因此，今后的教育教學中為了能更好地適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，將不懈地學習科學文化知識，用知識來武裝自己，使自己始終具備可持續開展的潛力。會不斷進步業務修養，不斷學習，改良、完善自己的知識構造和才能構造，從而適應教育不斷開展的需要。敢于創新，敢于超越前人，敢于進展教育教學改革，始終站在教改的前沿。走持續開展的道路。工作之余，活到老、學到老。除了學習業務知識外，還要不斷獵取各家知識，不斷汲取前人留下的知識。國幾千年的文化博大精深，儒家思想、老莊哲學等對每一個人的一生都受益終身，上善假設水，厚德載物。厚積而博發”每個做老師都應具備的才智。積極努力地上好課的同時，還要主動參加學校教研組的教研活動，不斷向別人學習優點，彌補自己的缺乏。三、盡職盡責做好本職工作。為教育事業發揮自己的光和熱投入到無限的為人民效勞之中去。人生是奉獻中才會更美麗。雷鋒同志說：人的生命是有限的可是為人民效勞是無限的要把有限的生命。四關注學生。老師對學生的愛就是樹立“以人為本”素質教育的理念，認為。要注重人文關心，精神扶持，成為學生安康成長的指導者和引路人。今后的教育教學工作中我將樹立正確的學生觀”以學生為主體，老師為主導。詳細表如今對學生的人格的尊重上，平等地對待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面開展，和諧開展。動的學習和參與社會理論活動，使學生的潛力得到充分開展。要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。不能僅僅關注業務程度的提升，知識構造的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我老師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建立精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建立就是建筑人格長城”五、注重小節。老師的一言一行都是學生關注的方面，教育無小事。往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的因為學生眼中的老師都是詳細的而老師又是學生心目中的權威式人物”所以，必須注重從小節抓起，重視人格的修煉。要以正確的人生觀、價值觀、世界觀影響學生，作學生的典范，引路人。要做到為人師表，時刻銘刻—從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動的具有高素質人的誕生，培養學生現代人應具有的素養。師德個人整改措施師德個人整改措施本人小學一級老師，擔任小學語文教學工作。通過我校這次《中小學老師職業道德標準》《沂南縣師德修養二十條》《沂南縣師德戒備線》《沂南縣老師應事應語、忌事忌語》的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對老師職業道德標準內容也更熟悉了。結合自己5年來的教育工作生涯，經跟大家一起學習、討論和評議，自我剖析如下：一、我在職業道德標準和樹立良好師德師風方面存在的問題對照中小學老師職業道德標準、如何樹立良好的師德師風和對優秀老師的要求，我認識到，老師職業道德是指老師在其職業生活中，調節和處理與別人、與社會、與集體、與職業工作關系所應遵守的根本行為標準或行為準那么，以及在這根底上所表現出來的觀念意識和行為品質。自我剖析我所存在的問題有：1、在依法執教方面，盡管我可以貫徹國家教育方針，可以自覺遵守教育法律法規，沒有違犯黨和國家方針、政策的言行，但學習和宣傳教育政策不夠深化，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求老師從嚴格守法的高度，在全部職業行為中始終堅持正確的方向，這是老師職業道德的首要準那么，我有時候放松了或不注意這個準那么。2、在愛崗敬業方面，我根本上可以做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心安康思想。愛是老師職業的根底，愛崗敬業是老師處理與教育事業之間關系的準那么，是全部老師職業道德的根底前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在備課、上課、修改作業等方面，偶然有敷衍塞責現象。3、在熱愛學生方面，我關心保護學生，尊重其人格；耐心教誨，保護學生合法權益，促進學生全面開展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是老師處理與學生之間關系的準那么，是全部老師職業道德的精華。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。4、團結協作是老師處理與同事之間關系的準那么，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是老師的職業特點所決定的。在團結協作方面，我根本上可以做到謙虛慎重、尊重同志，就是互相學習、互相幫助還不夠理想；我可以維護其他老師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作；我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。5、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業勞動與自身人格塑造之間關系的準那么，穿著整潔得體，語言安康，舉止文明禮貌，以身作那么，作風正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言標準性有優待加強，缺乏對為人師表是教育事業對老師人格提出的特殊要求的理解。二、我就以上存在的問題的改良措施對照《中小學老師職業道德標準》《沂南縣師德修養二十條》《沂南縣師德戒備線》《沂南縣老師應事應語、忌事忌語》對老師的師德師風和對優秀老師的要求，我擬定如下4項整改措施：1、轉變作風，積極工作。堅持科學的態度和務實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民效勞。網2、加強教學業務知識學習，努力進步綜合素質。我必須加強業務知識的學習，一是從理論中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改良和進步，以致完善自我，豐富人生。3、我必須搞好培訓網站，利用“三網”教育資為踏踏實實做好本職工作，為學校謀開展，為同學們效勞、為老師們效勞。始終記住“學高為師，德高為范”這名句。4、我還要繼續正確地對待群眾提出的各種師德師風建立的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有發覺或沒有引起重視的缺點和缺乏，虛心承受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡送廣闊師生、家長再提意見，批評指正。老師個人工作打算人，最可怕的是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國平先生所說：“由于生存的壓力和物質利益的誘惑，大家都把目光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上繁忙不止的軀體。對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了”。為防止陷入這種“更可悲”狀況的最可行的方法，是作為老師的我們必須“關注自己的內心世界”，謀求自我的靈魂充實和精神生長。作為一項為孩子“打底”的工程，教育天然需要老師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種忠誠而溫馨的情懷，和追求完美人生的信念，這種特殊的職業就決定了老師必須把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在老師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與程度又直承受老師的讀書興趣與程度的影響。因此，老師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學理論與理論的結合與反思，進步師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書方案：一、指導思想：通過讀書鍛煉思維才能和對教育問題的批評性考慮才能，努力轉變思想觀念、思維形式，進展教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、我的讀書目的：1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，進步教育教學才能、教育創新才能，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養成多讀書，讀好書的習慣。2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學經歷從而形成自己獨特的教學風格。3、通過閱讀學習，豐富自身個人文修養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與理論相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，實在化解理論中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，互相啟發，共同進步；讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,施行新課程；讀書與不斷解放思想相結合，進步認識，創新工作思路。3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作理論，緊緊圍繞學生開展和學生需求這個中心，為學生的開展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進展教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、充分利用網絡，進展網上閱讀，理解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等時機，努力向專家、名師、優秀老師學習，使自己的教學方式、方法有更大的開展和成功。多學習別人經歷，經常反思自己的缺乏，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目的。5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，施行新課程。四、讀書安排：大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。1、經典閱讀：《老師培訓讀本》《給老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《老師角色與老師開展新探》《有效教學——小學數學教學中的問題與對策》《老師的情感與智慧》、《優秀老師的課堂藝術》3、每月必讀：《小學數學老師》《小學數學教育》《小學教學參考》〔數學〕《福建教育》《讀者》〔原創版〕《小學數學教學設計》。讀書，可以改變老師的精神、氣質和品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，可以使老師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的榮耀，充盈著創造的活力和快樂。讀書，可以改變老師的人生，而且能促使老師去不斷地考慮教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。某校開展師德師風個人整改方案前段時間，我認真《中華人民共和國老師法》、《中小學老師職業道德標準》、學習部和昆山市《進一步加強和改良師德建立的意見》、閱讀了《中國____中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建立的施行意見》、學習了總理、周濟部長、黃國泰廳長的有關方案。還學習了模范老師的先進事跡，聆聽了“師德師風報告”的先進事跡。反思平時的教育教學行為和平時生活的言論，我確實明確了自己的缺乏，并制定了整改的方案。1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。既要把當作學生，還要把學生當作朋友，當作一個與老師有平等關系的公民。要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的考慮、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬老師的思維。更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，努力做到因人、因時、因勢利導，因材施教。2、做與學生共同學習的伙伴。老師既是知識，知識就是老師。如今老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。因此，在今后的中，要繼續加強學習，改良教學方法，引導學生學習，變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。3、要努力進步自己的業務程度。所以作為老師，就必須是教育教學的能手。為此我要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在理論中進步自己的教育教學才能。要增強創新意識，在工作和理論中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進展教育教學改革，努力成為教育創新和改革的示范者。4、掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追請教育方式方法的現代化和高效益。5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論程度上保持領先，有堅決的社會、共產信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。6、無條件地去愛每一個學生，不以家庭出身分上下，不以智力上下定親疏，不以成績好壞分優劣，對不同學生以不同的鼓勵。在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航。7、在自己的工作中理論“三個代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會現代化建立效勞，為人民效勞，與消費勞動和社會理論相結合，培養德智體美全面開展的社會建立者和接班人，顧全大局，要以學校的開展為自己工作的出發點。加強自己的責任意識、創新意識、奉獻意識。以上是我的師德師風的整改意見，請學校批評指出。2023年老師個人讀書打算蘇霍姆林斯基說過：無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。老師這種平凡而特殊的崗位，決定了每一位老師成為讀書人是一種職業召喚，一種義務，一種責任。作為新老師，要通過對教育經典理論的學習，提升理論和理論程度，進步教育教學創新才能和教育科研才能，推進課程改革，成為符合素質教育要求的充滿活力活力的小學老師?，F特制定個人讀書方案。一、指導思想：以三個代表"重要思想和科學開展觀為指導，以施行素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業知識、進步專業技能為重點，創立有效促進自身專業開展的方式方法，努力進步自己的教書育人程度，不斷挑戰現實，為推進素質教育作奉獻。通過讀書鍛煉思維才能和對教育問題的批評性考慮才能，努力轉變思想觀念、思維形式，進展教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！二、我的讀書目的：1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，進步教育教學才能、教育創新才能，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識比方有關心理學、管理學等相關的書籍深化更多的學科內容,逐步養成多讀書，讀好書的習慣。2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提升老師的理念，開闊老師的視野，積累教學經歷從而形成自己獨特的教學風格。3、通過閱讀學習，豐富自身人文修養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的好習慣，做學生的好典范，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保有時間讀書，讓讀書成為自己的自覺行動，讓學習成為自己的一種需要，呼吸與共。2、讀書活動做到六個結合：〔1〕、讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；〔2〕、讀書與理論相結合，學以致用，注重實效；〔3〕、讀書與校本教研相結合，實在化解理論中的難題；〔4〕、個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，互相啟發，共同進步；〔5〕、讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,施行新課程；〔6〕、讀書與不斷解放思想相結合，進步認識，創新工作思路。3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作理論，緊緊圍繞學生開展和學生需求這個中心，為學生的開展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進展教學反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。4、充分利用網絡，進展網上閱讀，理解、把握教育教學的信息和動態。5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。6、堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，施行新課程。四、讀書安排：1、經典閱讀：丁如許：《魅力班會課》、阿莫納什維利《孩子們，你們好》、李吉林《情境教育》2、選讀書目：黑柳徹子《窗邊的小豆豆》、朱永新《中國著名班主任德育思想錄》讀書，可以改變老師的精神、氣質和品性。讀書，可以使老師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的榮耀，充盈著創造的活力和快樂。讀書，可以改變老師的人生，而且能促使老師去不斷地考慮教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。魯迅說：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。我想，每天擠出時間堅持讀書。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣。相信通過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路。老師德育工作方案及打算老師德育工作方案及打算_范例正如一句格言所講：成功者找方法，失敗者找借口。每天向著目的前進，工作會更有充實感。作為社會大家庭的一員，我們每個人都肩負著神圣而艱巨的使命。下面是老師德育工作方案。一、指導思想：深化貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》，結實樹立德育為先，育人為本思想，實在加強和改良學校德育工作，在德育的目的、內容、途徑、手段、方法上探究更合適學生年齡與身心特點，更合適社會開展規律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心，以強化行為標準的養成為抓手，以禮儀教育、誠信教育為近期德育工作打破口，不斷增強德育工作的主動性和實效性。二、重點工作：1、加強隊伍建立，進步管理程度⑴把德育隊伍建立放在首位。德育工作者的觀念和程度決定了教育管理的層次和效果，因此，加強德育工作者隊伍建立，不斷與時俱進，更新觀念，進步責任意識，管理程度和施教才能，是德育工作的首要任務。①舉辦多層次、多類型的培訓研討活動。挖掘校內潛力，舉辦科研討論、班主任工作、經歷交流、知識講座等活動，促進____育環境下的互相借鑒與進步。利用校外資，請進來，走出去，拓展視野，在與不同教育環境的比擬中，吸納新觀念、新方法，不斷改良自己的教育工作。②加強德育研究的針對性和主動性。立足德育改革的六小即：目的小一點、內容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。堅持德育目的的方向性與層次性相結合，德育內容的系統性與針對性相結合，德育評價的有形行為考核與無形的思想認同相結合結合自身教育實際，針對教育中存在的難點，作為科研工程，把施行課題研究的過程，作為自己不斷學習教育理論，進步教育質量的過程。不斷探究素質教育下的德育新形式。加強德育科研課題的深化研究與更廣泛領域的討論，將科研成果及時加以推廣、應用。③在政策上、制度上、管理上標準班主任工作，不斷強化班主任的責任意識、業務才能，樹立班主任工作帶頭人。⑵充分發揮學生自我管理、自我教育作用。①加強學生干部思想道德素質教育。對學生干部要嚴格要求，使其既成為班主任管理班級的有力助手，又成為學生學習的典范，培養學生干部高尚的道德情操和正確解決問題處理班工作及矛盾的方法，從培養高素質復合型人才角度去培養干部，使用干部。②繼續實行班級量化評估考核制，繼續抓好值周班工作，充分發揮學生民主參與、民主管理作用，教育學生以強烈的責任心進步評價的客觀性、公正性、準確性，并根據學校開展要求不斷完善、充實評價內容。③充分發揮少先隊組織在學生中的積極作用，寓教育于活動中，把外在約束變為自覺行動。2、抓住德育契機，開展主題教育活動。⑴以愛國和弘揚與培育民族精神為重點，開展心系祖國〔天貓雙十一促銷活動方案及文案〕、安康成長的主題讀書教育活動。通過讀書學習，競賽演講、社會理論等多種形式的活動，培養中小學生的愛國情感和民族自尊心、自信心。⑵認真貫徹《公民道德施行綱要》，深化開展公民道德理論活動。探究素質教育下的德育新形式。以強化學生理論才能、動手才能、吃苦耐勞才能和創新才能為主要目的，與社會力量嚴密配合，創立學生社會理論基地。利用三.五學雷鋒日、六.一兒童節等重要紀念日開展弘揚雷鋒精神，做文明小學生，創文明優美校園活動，開展社區效勞、社會調查和綠化、美化、凈化校園活動。利用板報、講座、播送、電視等多種形式加強宣傳，樹立典型讓學生們在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中，尋找一個崗位、扮演一個角色、明白一個道理、培養一種品質、學會一種本領、養成一種習慣。⑶大力開展中華傳統美德教育。以禮儀教育、誠信教育為打破口，狠抓中小學生良好行為標準的養成。引導學生在遵守根本行為準那么的根底上，追求更高的思想道德目的。開展從我做起，從如今做起，從小事做起的文明言行、學習品質的兩個習慣養成教育活動，利用班會、講座、電視、電影、讀書活動、板報等多種形式使教育詳細化、多樣化，進步教育的針對性、實效性。延伸閱讀：老師德育工作方案本學期我以教育教學改革為動力，以進一步促進學生德育工作為重點，以全面進步自身的思想素質為打破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學校總體工作方案的要求，緊緊圍繞新公布的《中學生日常行為標準》、《公民道德建立施行綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改良工作方法，進步學生德育程度。對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用學習課文同時對學生進展德育教育外，平時在教學中我也注重對學生的德育浸透。一、培養目的：新課程的培養目的指導我們，要使學生具有愛國、集體精神，熱愛社會，繼承社會民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會責任感，努力為人民效勞，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育根底，結合學生的實際開展德育教育。因此在思品學科的教學中，有責任也應有目的地對學生進展思想品德的培養，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷標準自己的行為。二、措施方法：1、充分發揮老師在教學中表達的人格魅力。德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。老師自身的形象和老師表達出來的一種精神對學生的影響是宏大的，也是直接的。老師的板書設計、語言的表達、老師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。比方，為了上好一堂思品課，老師做了大量的準備，采取了靈敏多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產生一種對老師的敬仰之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有宏大的推動作用。2、充分利用教材挖掘德育素材。認真鉆研教材，充分開掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析^p中。3、在教學過程中進展德育浸透。老師在教學過程中，可以采取靈敏多樣的教學方法潛移默化的對學生進展德育教育，比方研究性學習，合作性學習等。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于別人前提下進展學習。在這種情景中，學生會意識到個人目的與小組目的之間是互相依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能獲得成功。還可以從小讓他們養成嚴肅對待別人學習成績的習慣。4、利用活動和其他形式進展德育教育。德育浸透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。在思品課教學中浸透德育，猶如春雨潤物細無聲，在學生純潔無瑕的心田里，種下美妙的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育浸透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名語文老師要進步浸透的自覺性，把握浸透的可行性，注重浸透的反復性。我相信只要在教學中，結合學生思想實際和知識的承受才能，點點滴滴，有機浸透，耳濡目染，潛移默化，以到達德育、智育的雙重教育目的。閱讀拓展：x月老師德育工作方案一、踐行師德面對新的一個學期，我結合自己個人的實際情況和學生的實際情況，注意自己的師德形象，重視對學生進展品德教育，為了更好的開展德育教育，現將本學期的德育作如下方案：1、加強學習，勇于創新。我將認真學習教育科學理論，進步履行師德修養的自覺性。學習優秀老師的模范事跡，在心中確立崇高的師德典范，升華自己的師德境界。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內自省，有效地促進了自身師德品質的養成。2、參與理論，總結經歷。我要在學習師德修養科學理論的同時，還積極參加了社會理論，不斷學習，不斷錘煉，不斷深化，不斷升華，時刻以老師高尚的道德修養嚴格要求自己。3、互相借鑒，共同進步。在一個學校里，老師之間擅長互相學習、借鑒，擇其善者而從之，其不善者而改之，這對于老師更好地開展工作和更快地進步師德修養是大有益的，因此，我也將要這樣做的。與同事之間互相配合，互相支持，形成了良好校園工作環境。二、立足學科教學學科活動浸透德育教育1、用心關心，浸透德育。如今學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染，其思想認識也已變的逐漸復雜起來。學生面對新學期，作為科任老師，在這學期里我將重點關注學生的個性形成，關注學生的感情世界，以深化人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。2、加強標準學習，浸透德育。學生德育教育的內容要落到實處，要狠抓主渠道。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質。3、加強老師自身修養，浸透德育。老師還應當是一位優秀品德的播種者。一位教育家說過：沒有愛，就沒有教育。愛學生，是做好一切工作的前提和根底。只有這樣，學生的品德層次才會在我們的教育下得到有效的進步，教育教學工作才能收到親其師而信其道的效果。4、關心和保護學生，耐心細致地作好學生的思想教育工作。幫助學生解決學習、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學習之中。同時在學生中廣泛的開展互幫互助活動，使全體學生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開心的學習，愉快的生活。三、關注學生心理安康教育針對于學生，面對青春期的提早到來所帶來的生理和心理上的變化，學生思維才能還不完善且思想波動大，因此我將注意根據他們個體心理的差異性，有針對性地給予幫助和指導。使學生能及時走出心理誤區。防止由于思想、心理存在誤區而影響學習成績。我將要和家長及時聯絡，理解和掌握學生心理安康教育的方法，注重關注學生自身良好心理素質的養成，幫助家長營造家庭心理安康教育的良好環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。師德師風整改方案篇一：師德師風整改方案xx鎮瀕臨長江南岸，是東至縣西北的歷史重鎮。XX年撤區并鄉將長安、長嶺鄉并入，202_年區劃調整將七里湖整體并入xx鎮。全鎮現轄12個行政村，3個居委會，3.5萬人口，鎮域面積122平方千米，是安徽省百強中心建制鎮之一。今日xx步入改革開放年代，雄姿煥發，顯示出強勁實力，已成為一座功能齊全的商貿工業城。全鎮教育事業快速開展，鎮內設有完全中學一所，初級中學一所，xx中心學校轄完全小學9所，幼兒園1所，小學教學點3處。全校小學在校學生2083人，在編老師131人。本學期，我校借師德師風建立推進年活動的強勁東風，認真組織老師學習交流了《老師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學老師職業道德標準》、《池州市中小學老師十不準》、《東至縣老師隊伍建立與管理暫行規定》和《反對自由》等法律法規和相關文章。按照縣局統一安排，認真組織老師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有那么改之、無那么加勉，旨在著力打造一支博學、身正、寬容的老師隊伍，以德立教德識相長，共鑄一道堅不可摧的師德長城。一、需要整改的突出問題在對照檢查階段，我們通過政治學習、召開座談會、發放征求意見表、開展民主評議等形式，掌握了第一手資料，大多數老師對學校師德師風建立是肯定的，同時也提出了一些中肯的意見，歸納起來主要有以下幾點：1、學校在師德師風方面存在的問題⑴過去說學校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學習，老師思想素質還需要進步和加強。學校應積極鼓勵老師終身熱愛教育事業，樹立創新意識，開拓進??；⑵學校教研活動流于形式，不能有效地促進老師的專業成長；⑶在學生養成教育上工作力度不夠。2、領導班子在師德師風方面存在的問題⑴在執行法律、法規和學校制度方面力度不夠，對老師有償家教等問題過于遷就，只是點到為止；⑵在注重樹立品牌形象的同時，未能統籌考慮學科的平衡開展。如學校的數學教學，缺少領軍人物；⑶培養老師使用現代教育技術手段來進步課堂教學效益，培養現代化人才的工作有待加強。3、老師隊伍在師德師風方面存在的問題⑴老師愛崗敬業的責任心需要進一步進步，局部把學校安排的工作當做一種負擔，敷衍塞責，不盡職盡責去做；⑵關愛學生方法簡單，關注學生成長不注重全面開展；⑶教書育人方法單一，評價方式不能適應當代學生心理需求，不合適課改的需要；⑷為人師表還有待加強，團結協作精神也需要強化。少數老師我行我素的思想對工作的整體推進造成一定的困難；⑸終身學習方面亟待解決，局部老師沒有終身學習的意識，不主動參加學習，進步自己的綜合才能；⑹有償補課在我校一度盛行，如今經查處雖得到有效的遏制，但還要防范于未然。二、整改的詳細要求實在解決師德師風建立中的突出問題。要堅決反對工作不負責任，不思進取、敷衍塞責；堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅決反對譏諷、歧視、侮辱學生、體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或承受學生、家長財物等以教謀私的行為；堅決反對____玩樂行為；堅決反對參與賭博、色情、迷信和____活動；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對工作消極怠工，目無組織和領導，同事之間鬧不團結的現象。要通過開展師德師風整改活動，努力實現五個務實效，即:加強政治學習，在進步道德程度上務實效；愛崗敬業，教書育人，在進步教育教學質量上務實效；關愛學生，在增強效勞意識上務實效；解決老師隊伍中存在的突出問題，在樹立老師良好老師形象上務實效;推進學校各項工作，在創始教育工作新場面上務實效。1、狠抓教學常規管理進步課堂教學程度是學生和家長的迫切要求。我們將繼續把課堂教學扎扎實實抓到位，努力進步教學效益，進一步落實教學五認真要求，在備、改、輔、練上下功夫，在優化課堂教學構造上做文章，注重實效，牢牢把握教學內容中的重點、難點，熟悉教學的各個環節，每堂課教學要有明確的目的，圍繞目的授課，扣住目的檢測，減少教學的盲目性、隨意性。在作業的布置上，嚴格控制作業量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學生練習，使學生通過少而精的練習，到達掌握知識的目的。嚴格控制學生的在校時間，規定老師不得占用學生活動課時間上課，不得占用學生自習課時間上課，不得提早進教室上課或拖延下課，按時放學。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與老師的考核掛鉤，確保執行到位。2、狠抓教育方法管理關心學生、為人師表是一個老師的起碼的道德準那么。儀表端莊、舉止文明、遵紀守法更是一個教育工作者應具備的根本素質。針對學生和家長反映的少數不尊重學生的現象，我們將進一步嚴格教學法規，關愛全體學生，平等、公正地對待學生，不歧視差生，不以勢力看人，尊重學生人格，不挖苦、挖苦學生，杜絕體罰和變相體罰學生的現象。堅持正面教育，春風化雨，潤物無聲，把自己的一顆愛心奉獻給全體學生。3、樹立良好的老師形象學高為師，身正為范。老師職業道德要求我們廣闊老師在言傳的同時更要注意身教，注重自己的師表形象，針對那些有損自身形象，甚至敗壞老師形象的現象，將嚴格標準管理，在深化愛崗敬業、樂于奉獻、教書育人、為人師表等主題活動的根底上，繼續施行以展師德風采，創優秀群體，樹教育新風為主題內容，以全面進步老師素質為目的的師表工程。講師德，正師風，但凡要求學生做到的，老師首先做到；要求老師做到的，行政人員首先做到；繼續履行向社會作出的公開承諾：不參加吃請，不承受學生家長的禮品、禮金，不從事有償家教，不向學生和家長推銷物品，并公布舉報，承受社會監視，以此促進良好的師德師風的形成。三、詳細整改措施〔一〕大興學習之風，構建學習型校園1、進展經常性的職業道德教育。要組織全體老師經常學習《教育法》、《老師法》、《未成年人保護法》、《中小學老師職業道德標準》以及有關教育法律法規，開展包括職業觀、職業思想、職業責任和職業紀律在內的職業道德教育，提倡愛崗敬業、自尊自愛、為人師表、改革創新的職業精神。努力培養一大批敬業愛崗、樂于奉獻的老師，努力建立一支教育理念先進、師德高尚、業務精湛、駕馭現代教育技術才能強，富有改革創新意識,充滿活力的老師隊伍。2、營造良好的學習氣氛，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業務學習和自學活動，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄，做到有方案、有材料、有記錄。積極創造良好的學習條件和環境，以科研促開展，努力創立學習型校園。著力打造一支懂教育、強管理、善教學的老師隊伍。3、加強老師隊伍的改革開放意識、與時俱進意識、憂患意識的教育。要使老師們認識xx教育的現狀，從中找出我們的優勢和優勢；認識老師肩負的責任，從中增強工作責任感；認識我校先進學校的差距，增強危機感，從中找出努力的方向?！捕臣訌娝枷氲赖陆?，樹立良好師德形象1、堅持把思想作風建立擺在首位，形成用科學開展觀來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體老師認真分析^p現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發揮優勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業高度負責的精神，做好本職工作。2、強化師德師風建立。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違背師德標準行為的發生。倡導敬業愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。在群體師德師風創優上有新的口碑。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度。3、要樹立優秀老師的典范。在學校教育教學工作中已經成長起來了一批優秀的老師，他們的教育理論和先進事跡，生動地表達了現代老師道德的嶄新特點。要通過廣泛的宣傳，使老師們學習身邊的先進思想和先進事跡，進步師德認識，激發師德情感?！踩硨崿F優質效勞，構建效勞型團隊1、進步效勞程度，要把學校建立成效勞型學校，一切為學生效勞，讓家長滿意。圍繞學校工作大局，處處率先垂范，事事以身作那么；全體老師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到、細心詢問、耐心解釋，實在進步辦事效率和效勞質量，努力推進各項工作再上新臺階。2、學校領導要深化實際、倡導調查研究之風；認真對待老師家長所反映的真實情況、真實想法，虛心承受反映的意見、建議和要求，實在履行好效勞職能和管理職能。3、繼續執行校務政務公開制度。進一步公開職稱評定、人事分配、收費工程和標準等群眾、老師關注的熱點焦點問題，增加透明度，確保公開、公正、公平，打造陽光教育?！菜摹掣牧脊ぷ髯黠L，打造團結高效和諧的老師隊伍。1、改良工作作風，引導全體老師重實際、說實話、務實事、務實效。實在履行工作職責，進步合作共事的才能程度，推開工作創新開展。2、完善學校的各項工作制度，加強日常監管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。引導全體教職工從每個工作環節入手，改良工作作風，進步自己的業務程度，進步每個活動環節的工作質量。3、堅持他律與自律并舉，重在內化。要健全并標準教育教學管理制度和考核評價制度，進一步標準老師的教育教學行為，預防并及時、有效、妥善地處理各類教學事故，維護正常教學秩序，使教學走向標準化、嚴謹化、科學化，建立良好的校風、教風和學風，有效地促進良好師德的形成。4、要嚴謹治學，不斷學習。要努力開展新課程的理論，包括新教材的根本理念、根本特點與新課程相關的課堂教學形式、教學評價、信息技術應用以及老師的教學觀念、學生的學習方式的學習與研討。要經常反思施行新課程過程中的體會、感受及經歷。要轉變教育觀念和課程理念，建立和形成旨在充分發揮學生主體作用的探究式學習方式，以此作為打破口，推動我校教育教學質量的開展。四、整改步驟1、制定整改方案。教職工根據自己的表現和征求到的意見及民主評議中反映的問題，制定整改方案，落實整改責任，規定整改時限，突出整改重點。2、落實整改，建立督查制度。教職工要按整改方案落實措施，并承受群眾監視。學校建立督查制度，對教職工的師德師風整改情況進展督查，幫助教職工及時整改存在問題。對師德師風表現不佳而整改又不見實效的老師，學校將報請縣教育局處理。3、評價考核。對教職工參加師德師風建立推進年活動情況進展全面考核，采取自評、組評、學校領導考核的方法，并將考核的結果存入老師業務檔案，作為老師職稱評定、年終考核、評優評先的重要根據。對在師德師風教育活動中表現突出優秀的老師進展表彰；4、總結評比。教職工要認真總結開展師德師風教育活動以來的表現情況，糾正存在問題，牢記老師道德標準，做好教育教學本職工作。學校要認真總結開展活動以來的成功經歷，并建立師德師風建立長效機制。結合師德師風建立活動，表彰師德師風先進個人，大力褒獎老師的高尚師德，展現當代老師的精神風貌，促進形成尊師重教的良好氣氛。篇二：師德師風整改方案通過總校組織老師學習《加強職業道德修養標準教育教學行為》，我深化的認識到老師隊伍素質的上下直接關系教育事業的成敗，高程度老師是高質量教育的保障。師德是老師最重要的素質，加強師德建立是老師隊伍建立最為重要的內容，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。老師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深化地認識到加強師德師風建立的重要性。老師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面開展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析：經過這次師德師風學習，我深深地體會到敬業，愛崗，奉獻的內在核心。自己還存在著諸多缺乏及根:１、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從本質上深化研究，導致教學過程中出現很多困惑,其根于本人主觀上思想倦怠不思進取,不愛讀書，客觀上理論修養不夠。２、業務有待進步，本人從事語文教學，語文涉及到的知識面比擬廣，自己的知識有限，因此有時感到力不從心。３、教研不積極，平時不愛發言。只注重平時的課堂教學,在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經歷及時的總結下來，很少寫教研論文，寫作程度低，不擅長積累。4、對學困生關心不夠，又是對他們缺乏耐心。針對性以上缺乏，本人提出整改方案和考前須知：１、在教育教學過程中，我要多讀書，不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業務程度，認真學習教育教學理論探究教學理論，改良教學方法。積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業務鉆研上勤勞苦鉆，精益求精。認真備課、踏實教學。2、堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。激發他們的學習積極性，努力進步教育教學質量。多關心學困生，耐心教育他們，給他們更多的愛，把他們當成自己的孩子，包容他們、理解他們。3、在平時工作和生活中，遵守社會公德，克制個人、注意自己的言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學習注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。4、平時我要注重自己的言行舉止，以身作那么，言行一致。遵守社會公德，克制個人、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣?？傊ㄟ^這次學習，以后要不斷的反思，及時發現工作中的問題并改正，從而更好的教育學生。篇三：師德師風整改方案今年4月，襄陽區開展了我把師生當親人的師德教育月活動，這次活動以我把師生當親人為目的，以愛崗敬業，為人師表為核心，以進步廣闊老師思想道德素質和職業道德素質為重點，以解決老師中存在的不和諧、不利于教育教學的問題為關鍵，引導老師積極參與。通過參加全區師德師風的學習教育活動，我對師德師風教育的重要意義有了比擬明確的認識，對老師職業道德標準內容也更加熟悉了。對照《老師法》和《中小學老師職業道德標準》的要求，結合自己的教育工作，反思過去，確實還做得很不夠，特制定如下整改的方案。一、存在問題：1、在教育教學工作方面：教育方法落后，對學困生、后進生關心不夠。但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研才能、學習程度等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中無視了知識才能的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務程度的上下對工作效率和質量起決定性作用。在文化素養、科學思想、管理方法、科研才能、學習程度等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。2、個人專業學習方面：對教學研究活動懶于參加。在專業知識學習上沒有方案性，系統性，時間抓得不夠緊，在工作之余沒有擠時間好好研究最新最前沿的專業知識，尤其是對深層次的專業理論知識學習、研究不夠，在工作中無視了知識才能的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務程度的上下對工作效率和質量起決定性作用。3、工作皮沓，主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態度，不愿深化，存在求穩怕亂思想，不愿承受新的思想、新的方法，遇事不愿多想，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。4、關心、幫助別人做得不夠，與別人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。5、情緒易沖動，言行有時過激，自控才能不強。針對以上剖析的缺乏之處，本人決定結合自身實際和工作環境，采取以下相應措施，積極進展認真整改。一是認真學習教育教學理論，積極參加各種教育教研活動，把多些時間放在業務學習上，把自己的教育教學理論學扎實。從理論中學，向有經歷的老老師學習，學習他們的先進方法和思想；勤于從書上學，從網絡上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論：向挫折和教訓學，不斷加以改良和進步，完善自我。我要刻苦學習新課程，完成學校的常規，積極參加學校的教研活動，不斷更新教育觀念，不斷進步自己的教學方法，并盡可可能把自己的教育教學經歷公布。以與通行進展全方位的交流與討論。平時要注意備好課，寫好教案，平時要勤修改，勤輔導，每學期要寫好方案施行，及時寫反學反思，做好學生的成長記錄。二是從如今起，要認真學習新的教育理論，學習優秀老師的教育方法，堅持面對全體學生，關心后進生，要耐心地、千方百計地對后進生進展扶拉的個別教育，面對學生的違紀行為，要采取靈敏的方法進展教育，不要一味的一棍子管全班地責打學生。采取輔優補差的途徑對學困生加以輔導，進步他們的學習積極性。三是解放思想，適應工作需求。工作中，要時刻注意思想的解放，觀念的創新，以適應新時期工作的需求。時刻注意自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，扎扎實實做工作，全心全意學生效勞。四是積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的責、權、義，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。篇四：師德師風整改方案經過學習師德師風建立材料，我深深的體會到抓好老師隊伍建立，特別是老師師德建立，每位老師都要堅持不懈，認真學習,不斷完善自我。人民老師肩負著培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的榮耀使命。社會在變化對我們這代人的人民老師提出了更高的要求，如何追求，如何保持是個復雜的問題。我們要很好地對待，很好地解答，把學生的思想引到正軌上來，作為一名老師要有好思想、好作風、好行為，在各方面都要為人師表。通過自查，我發現自己還存在的缺乏之處，主要表如今：〔一〕教育理論學習不夠透徹?！捕硺I務有待進步〔三〕工作經歷缺乏針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下:：〔二〕加強專業知識學習，虛心請教，探究教學理論，改良教學方法?！踩尺M步主動性，積極性，團結互助，發揚奉獻精神。老師對學生一生都有至關重要的影響，老師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作那么，行為示范。我將一認真學習，審視自長，把師德建立貫穿于各項工作之中。愛與責任，是師德之魂。老師是為人之表，要有好思想，有高尚的品德。無論是教書還是育人，都把樹立老師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態度和藹，有禮貌，防止態度僵硬，在學生和家長中樹立了良好形象。篇五：師德師風整改方案這次通過師德師風集中教育學習活動后，我學習了《老師法》、《老師職業道德標準》，以及有關師德建立的有關文件精神和先進老師的先進事跡，反思自己，覺得自己的表如今示范方面做得很不夠，針對自己的缺乏之處，我制定了以下整改措施。一、發揚成績，努力克制缺點在今后的教學工作中，我將繼續發揚過去工作中的優點，總結在理論中獲得的好的成績及經歷，努力克制過去在工作中出現的缺點，改正過去工作中的不正之風。二、終身學習，持續開展作為新時期的老師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建立?，F代社會是一個信息和終身學習的社會，教育教學工作要保持與時俱進。因此，在今后的教育