課題2如何正確書寫化學方程式【教學目標】知識與技能:1.通過具體化學反應分析、理解化學方程式的含義；2.了解書寫化學方程式應遵守的原則；3.能正確書寫簡單的化學方程式。過程與方法:1.采用講練結合的方法，調動學生的學習主動性；2.采用歸納總結的方法，對配平化學方程式的方法加以總結。情感、態度與價值觀:1.培養思維的有序性和嚴密性。2.通過對化學方程式書寫原則和配平方法的討論，養成尊重客觀事實，遵從客觀規律的辯證唯物主義觀點。【學習重點】化學方程式的書寫方法。【學習難點】化學方程式的配平方法。【學具準備】課件及相關圖片。【教學過程】一、提問導入:你能從原子的角度解釋化學反應質量守恒定律嗎？寫一寫:碳,磷.鐵與氧氣反應的文字表達式,再用化學式表達出來(學生板演)二、新課教學:分析、討論得出化學方程式的概念。化學方程式:用化學式和數字一同來表示化學反應的式子。書寫化學方程式要遵循的原則和步驟閱讀課本第99—101頁的有關內容，完成下列填空：1.書寫化學方程式要遵守兩個原則：一是必須以客觀事實為基礎，二是要遵守質量守恒定律。2.書寫化學方程式的步驟：(一)寫:書寫正確的化學式，左邊寫反應物，右邊寫生成物，反應物與生成物之間用短線連接，反應物與反應物之間，生成物與生成物之間用+連接。(二)配:配平化學方程式就是在化學式前面配上適當的化學計量數使反應前后原子的總數相等，把短線改為等號。(三)注:注明反應條件和生成物的狀態。反應條件中“△”表示加熱；“↑”表示生成物是氣體；反應物中有氣體時，生成物中的氣體不用↑；反應物中無氣體，而生成物中有氣體時，生成物中氣體的右邊要標注↑。反應物中的氣體不能用↑。“↓”表示生成物是固體；反應物中有固體時，生成物中的固體不用標注↓；反應物中沒有固體，而生成物中有固體時，生成物中固體的右邊要標注↓。反應物中的固體不能用↓。“====”表示生成。(四)查:檢查反應物和生成物，各原子的個數應相等。1.化學方程式中有的氣體生成物不用標注“↑”，在什么情況下不用標注？2.有的固體生成物也不需標注“↓”，在什么情況下不用標注？判斷化學方程式是否正確應從以下幾個方面考慮：(1)反應能否發生，反應是否符合客觀事實；(2)反應物、生成物的化學式是否正確；(3)化學方程式是否配平；(4)反應條件是否注明，符號“↓”或“↑”使用是否正確。1.根據化學方程式的書寫原則，分析下列化學方程式違背了什么原則。C+O2CO違背了質量守恒定律。Mg+O2MgO2違背了客觀事實。H2+O2H2O違背了質量守恒定律。2.下列化學方程式書寫正確的是(D)====H2↑+O2↑+O2Fe3O4+O2MgO2+5O22P2O53.銅與稀硝酸發生如下反應：3Cu+8HNO3====3Cu(NO3)2+2X↑+4H2O，其中X的化學式為(A)配平化學方程式的方法閱讀第100頁中間的小字，完成下列問題：最小公倍數法：若一種元素在方程式兩邊只出現了一次，原子個數不相等且差別較大，求出不相等原子個數的最小公倍數，用“最小公倍數法”。+O2——Al2O3——KCl+O2↑+O2——Fe3O4+O2——P2O5奇數配偶法：若左右兩邊出現次數較多的某種元素的原子一邊為奇數，一邊為偶數，則用“奇數配偶法”。——H2O+O2↑——K2MnO4+MnO2+O2↑+O2CO2+O2CO2+H2O觀察法：(如下面式1，一個CO分子變成一個CO2分子，需要一個氧原子，而這個氧原子來自Fe2O3，Fe2O3有3個氧原子，所以需要3個CO分子，生成3個CO2分子)+Fe2O3Fe+CO2+Fe2O3Fe+CO2↑+Fe3O4Fe+CO2+Fe3O4Fe+CO2↑+Fe2O3Fe+H2O+Fe3O4Fe+H2O配平的技巧是：有氫先配氫，無氫先配氧，最后配單質，有原子團的先配原子團。當H2、CO、C作還原劑時，用觀察法配平。在書寫化學方程式時要注意：化學式要寫對，反應物與生成物之間用等號連接，不要忘記注上反應條件和生成物的狀態，寫好后要檢查。1.寫出下列反應的化學方程式。(1)磷在氧氣中燃燒4P+5O22P2O5。(2)硫在氧氣中燃燒S+O2SO2。(3)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2Fe3O4。(4)雙氧水制氧氣2H2O22H2O+O2↑。(5)用氯酸鉀制氧氣2KClO32KCl+3O2↑。(6)加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。2.高純硅是制造計算機電路芯片的主要原料。請回答：(1)地殼中硅元素的含量僅次于氧元素。(2)工業上用石英(主要成分為SiO2)制備粗硅的反應為：SiO2+2C====Si+2R↑，則R的化學式為CO。(3)硅在氧氣中燃燒生成二氧化硅，并放出大量的熱，可作未來的新能源，其反應方程式為Si+O2SiO2。三、課堂練習:見課件。四、課堂小結:如何正確書寫化學方程式:1.書寫一是必須以客觀事實為基礎原則二是要遵守質量守恒定律，等號兩邊各原子的種類與數目必須相等2.書寫寫:左反應右生成中間連短線配:配平（常用最小公倍數法）步驟標:標明反應條件和生成物狀態(無中生有)等:把短線改成等號五、板書設計:課題2如何正確書寫化學方程式1.化學方程式的書寫原則（1）必須以客觀事實為基礎；（2）遵守質量守恒定