第第頁二年級(jí)教研組工作計(jì)劃10篇二班級(jí)教研組工作計(jì)劃1

一、基本狀況

二班級(jí)數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)閱歷豐富的老師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得了肯定的成效。

二、主要工作目標(biāo)

1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革，組織全組老師共同仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做的預(yù)備。

2、組織全體組員積極參加新課程討論，勤反思、勤撰寫，不斷提高自身的整體素養(yǎng)，人人爭做教研型老師。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)技能共同提高的意識(shí)，向四非常鐘要質(zhì)量，通過教學(xué)，力爭能真實(shí)的看到每個(gè)同學(xué)在技能方面的提高。

三、詳細(xì)做法

(一)、常常組織理論學(xué)習(xí)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及各類理論書籍、閱歷論文，切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，努力提升自己駕馭教材的技能和課堂基本功。

2、集體研讀教材，細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn)，正確全面地把握教材編寫的意圖。

3、組內(nèi)老師需要積極參加學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座，全程參加教學(xué)研討，平常研討活動(dòng)中全組老師也可就常規(guī)管理中的老師與同學(xué)在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問題進(jìn)行溝通、探討。

4、積極參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等，提高自身教育教學(xué)水平。

(二)、落實(shí)教研組常規(guī)管理：

1、提高老師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要實(shí)時(shí)寫好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出和教學(xué)過程相呼應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。老師在進(jìn)行備課時(shí)，要著重教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、精確及過程設(shè)計(jì)的有效性和合理性，尤其要留意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。

2、各位老師要仔細(xì)參加聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研技能。

3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí)。

4、本學(xué)期，我們要繼續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，采用如下措施：

(1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(2)計(jì)假設(shè)干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)老師輪番命題。每次練習(xí)要實(shí)時(shí)進(jìn)行狀況分析，老師要依據(jù)調(diào)研狀況仔細(xì)端詳自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改進(jìn)教學(xué)，實(shí)時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)、開展學(xué)科活動(dòng)，營造學(xué)校數(shù)學(xué)文化氣息：

1、計(jì)算是學(xué)校生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)技能，在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到：計(jì)算技能的培育要從低班級(jí)抓起，因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高同學(xué)計(jì)算技能”來開展，平常加強(qiáng)日常訓(xùn)練，學(xué)期末組織全體同學(xué)參加“計(jì)算技能競賽”。

2、本學(xué)期將開展“心靈手巧”競賽活動(dòng)。各班自行組織，于12月1日前完成班級(jí)內(nèi)的競賽。

(四)、積極開展教研組課題討論：

本教研組的討論課題是《在數(shù)學(xué)課中培育同學(xué)的問題意識(shí)》。為了保證這個(gè)課題深入有效地開展，要求組內(nèi)老師做到以下幾點(diǎn)：

1、以各種方式開展理論學(xué)習(xí)，提升理性認(rèn)識(shí)。

圍繞討論主題，每位老師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章，并做好理論學(xué)習(xí)摘記。老師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動(dòng)中進(jìn)行溝通和研討，共同推動(dòng)課題討論的進(jìn)展。

2、進(jìn)一步開展實(shí)踐討論，探究有效實(shí)施的策略。

二班級(jí)教研組工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們二班級(jí)語文教研組，將在學(xué)校教育處計(jì)劃的引領(lǐng)下，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，仔細(xì)貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作看法，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)同學(xué)的德育教育，思想教育。培育同學(xué)良好的品德和行為習(xí)慣。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷進(jìn)步老師的本身素養(yǎng)。

2、充分了解二班級(jí)同學(xué)的`心理及生理特點(diǎn)，制定出合適他們的教學(xué)計(jì)劃，力爭使同學(xué)在把握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟。

3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)進(jìn)步同學(xué)聽、說、讀、寫的技能。深入討論課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課，進(jìn)步組內(nèi)老師的教學(xué)技能。

4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，開展情勢多樣、豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)，如;寫字競賽，古詩文朗誦競賽等。使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中構(gòu)成肯定的語文技能，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能。

5、期末溫習(xí)階段，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，共同討論溫習(xí)課的內(nèi)容，重視精講多練。

6、培育同學(xué)良好的品德和行為習(xí)慣。

三、工作措施：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步深化學(xué)校語文課程改革。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。

要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過進(jìn)行不同層面的課堂教學(xué)呈現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議商討，多交換碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇題目。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激起、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗誦作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的天生。對(duì)師生互動(dòng)中涌現(xiàn)的制造火花，老師應(yīng)敏銳地捉住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。

要潛心討論了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從文本走向體驗(yàn);教學(xué)觀，從傳道、授業(yè)、解惑走向教學(xué)相長;人才觀，從培育筆桿子走向育人打底子;科學(xué)觀，從封閉走向開放;目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)進(jìn)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。

3、加強(qiáng)課改進(jìn)程管理。

組內(nèi)各位老師要積極商討教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課交換，實(shí)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用，同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討，整體增進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步。

4、本學(xué)期切實(shí)利用好同研一節(jié)課的時(shí)間，開展同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評(píng)一節(jié)課等系列活動(dòng)，活動(dòng)努力做到人人預(yù)備，人人參加，漸漸完善主題式教研氛圍，增進(jìn)學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的進(jìn)展。通過校公然課系列活動(dòng)和互聽互評(píng)活動(dòng)，提升老師群體水平。

(二)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理，全面進(jìn)步同學(xué)語文素養(yǎng)。

1、重視培育同學(xué)的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)同學(xué)酷愛祖國的語言文字，培育同學(xué)觀賞美文的技能，從中取得審美情趣、道德修養(yǎng)及應(yīng)用祖國文字的技能。加強(qiáng)同學(xué)的小練筆，使閱覽與習(xí)作緊密結(jié)合，增進(jìn)同學(xué)閱覽理解與寫作技能的進(jìn)步、進(jìn)展。

2、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱覽、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采用切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可連續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

(三)加大力度，催長骨干，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

1、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，協(xié)作學(xué)校管理制度，組織老師多寫并寫好隨筆與反思。

2、不但要請(qǐng)老師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題討論，還要求每位老師仔細(xì)閱覽各辦公室自訂的有益報(bào)刊雜志等書籍，實(shí)時(shí)寫好讀書筆記，實(shí)時(shí)完成每月1篇的精品教案和1篇的教學(xué)反思，并鼓舞老師向?qū)W校網(wǎng)投稿。仔細(xì)組織參與各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，為青年老師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。

二班級(jí)教研組工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的教育討論工作中，我們二班級(jí)教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心，以“培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好”為著重點(diǎn)，不斷地進(jìn)行深化改革試驗(yàn)，在著重提高教育質(zhì)量的同時(shí)，著重同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)理解技能的培育，著重?cái)?shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪，讓同學(xué)能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)同學(xué)活化，讓生活中的閱歷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。

二、教研組狀況分析：

本組由4名數(shù)學(xué)老師組成，是個(gè)以中青老師為主的強(qiáng)有力的教學(xué)實(shí)體，都擔(dān)負(fù)過一至六班級(jí)的大循環(huán)教學(xué)，對(duì)教材都有整體的把握。夏老師閱歷豐富、任勞任怨，常常為組內(nèi)教學(xué)提供實(shí)時(shí)的援助;繆老師不僅教學(xué)精湛，更有著嫻熟的電腦課件制作技能，在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用，潘曉華和尤躍素老師他們是年輕老師，卻能在課堂上游刃有余，和同學(xué)打成一片。

三、工作目標(biāo)：

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控;

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣;(以新課程為指導(dǎo)，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標(biāo);)

3、培育同學(xué)輕松學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)習(xí)、歡樂生活，培育孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好;

4、通過老師之間的溝通(教學(xué)研討課、教案溝通、培訓(xùn)內(nèi)容的共享、教學(xué)用具的共享等)打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，共同學(xué)習(xí)、互幫互助的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、工作重點(diǎn)：

1、細(xì)心備課。

嚴(yán)格根據(jù)“五精”教學(xué)常規(guī)仔細(xì)備課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在課前老師應(yīng)熟識(shí)課標(biāo)、教材，做好充分的課前預(yù)備。課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、板書，作業(yè)設(shè)計(jì)在教案中均有效表達(dá)。

2、仔細(xì)上課。

在教學(xué)過程中要不僅要啟迪聰慧，還要培育技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)語言要簡潔、精確、有條理、生動(dòng)易懂和富于啟發(fā)。板書工整，尊敬同學(xué)。做到數(shù)學(xué)課堂要簡約而有效。要面對(duì)全體同學(xué)，重視同學(xué)的個(gè)體差異，多給同學(xué)鼓舞，對(duì)學(xué)有困難的同學(xué)要有耐煩，避開急躁心情。

3、作業(yè)的布置與批改。

要求每位老師都要仔細(xì)設(shè)計(jì)作業(yè)，在作業(yè)布置上，要關(guān)注統(tǒng)一與分層，適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度，抓點(diǎn)促面，以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要仔細(xì)、實(shí)時(shí)、正確。對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采納集體講評(píng)，個(gè)別性問題還要采納個(gè)別講解，面批的方式。

4、扎實(shí)有效的搞好主題教研活動(dòng)。

結(jié)合學(xué)校教研處工作要求，做到組內(nèi)老師常常相互聽評(píng)課。在評(píng)課中，積極發(fā)表自己的看法與看法。每位老師要仔細(xì)上好組內(nèi)研討課，課后要從教學(xué)討論的目光來端詳、反思自己的教學(xué)，及將自己的上課或評(píng)課體會(huì)整理成一篇評(píng)課稿。

5、仔細(xì)撰寫論文和教學(xué)反思。

每位老師結(jié)合自己課上的一些安排和同學(xué)的生成進(jìn)行反思，也可以是自己對(duì)教材的獨(dú)特詮釋，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn)，一學(xué)期不少于20篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于100、積極撰寫有價(jià)值的論文、案例，青年老師要積極撰寫論文案例進(jìn)行投稿發(fā)表或參與上級(jí)評(píng)比。

五、工作安排：

(略)

二班級(jí)教研組工作計(jì)劃4

一、當(dāng)前背景

當(dāng)前，數(shù)學(xué)科的備課方式就是老師預(yù)先研讀一些現(xiàn)成的教學(xué)設(shè)計(jì)，預(yù)備好教、學(xué)具，然后上課、反思。在這整個(gè)過程中，都是各顧各的，很少在老師之間進(jìn)行溝通爭論。因此如何開展有效的備課方式，敏捷處理好教材、設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)以及知識(shí)的拓展等等，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是個(gè)迫切解決的問題。

二、實(shí)施目的

1、激發(fā)本班級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和積極性，營造并初步形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平技能在原有水平上有進(jìn)一步提升。

3、繼續(xù)培育本組老師問題及課題、帶著課題思索問題的意識(shí)，提高課題討論水平。

三、指導(dǎo)思想

以課堂教學(xué)改革、提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。扎扎實(shí)實(shí)做好新課標(biāo)討論，不斷提高教學(xué)理論水平。積極推動(dòng)集體備課的落實(shí)，加強(qiáng)老師間的溝通與合作，建立適合學(xué)校進(jìn)展的集體備課機(jī)制。

四、詳細(xì)措施

1、充分發(fā)揮集體教研優(yōu)勢，加強(qiáng)組內(nèi)集體備課活動(dòng)。將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地，充分依托組內(nèi)老師相對(duì)集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢，營造日常教學(xué)討論的氛圍。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的“微格”教學(xué)研討，集思廣益、集思廣益、形成合力。使本組老師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣，提高教研技能并最終提高教學(xué)水平，使老師滿足、同學(xué)受益。

2、以點(diǎn)輻面，加強(qiáng)專題研討活動(dòng)。針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)討論課為研討平臺(tái)，形成“課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完型的課堂實(shí)錄或課后反思等”良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)討論課的效能，讓每個(gè)組員都經(jīng)受從設(shè)計(jì)到上課，再設(shè)計(jì)到再上課的過程，切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思技能，人人受益。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)組織同學(xué)競賽活動(dòng)(包括速算競賽和思維競賽)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，提高同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)水平。依據(jù)學(xué)校生喜愛競爭，不甘落后的心理特點(diǎn)，以競賽為平臺(tái)，抓好同學(xué)的日常訓(xùn)練并著重賽前的造勢和賽后的總結(jié)，放大競賽的作用，努力形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。

4、抓兩頭、帶中間，面對(duì)全體，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。堅(jiān)持學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，樹立“一個(gè)都不能少，一個(gè)都不能掉”的思想，除了通過每天的作業(yè)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況外，教研組老師輪番負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一些練習(xí)，輔導(dǎo)同學(xué)掌控過關(guān)。

二班級(jí)教研組工作計(jì)劃5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教學(xué)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以“基于同學(xué)差異的課堂教學(xué)策略討論”項(xiàng)目為抓手，確立使同學(xué)“會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)理念。通過課堂教學(xué)實(shí)踐及案例分析，備課組老師進(jìn)一步了解同學(xué)個(gè)體差異，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，致力于高效課堂教學(xué)的討論與同學(xué)學(xué)習(xí)技能的全面進(jìn)展，按時(shí)并有質(zhì)量地完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作及教學(xué)討論工作。

二、工作目標(biāo)

1、以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，立足課標(biāo)，援助二班級(jí)同學(xué)順當(dāng)從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)立場的可塑性過渡到漸漸定型的階段。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，以“提出核心問題”為備課抓手，規(guī)范落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)提高課堂趣味性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

3、結(jié)合教材分析，設(shè)計(jì)單元大作業(yè)檢測學(xué)科知識(shí)與技能目標(biāo)，表達(dá)低班級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`趣味性及作業(yè)評(píng)價(jià)的多元性。

4、選擇合適的課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

三、討論專題

“呈現(xiàn)同學(xué)認(rèn)知差異，解決課堂真問題”

四、詳細(xì)工作內(nèi)容及措施

(一)扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作

1、集體備課單元分析，梳理重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確每節(jié)課的核心問題;課前預(yù)備充分，方法敏捷，力求形式多樣。

2、課堂及單元練習(xí)設(shè)計(jì)要突出層次感，重在落實(shí)，講究實(shí)效。

3、仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和同學(xué)年齡特征，合理設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式，養(yǎng)成在日常教學(xué)中關(guān)注每位同學(xué)的習(xí)慣，不為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)。

(二)加強(qiáng)落實(shí)組內(nèi)教研活動(dòng)

1、扎實(shí)做好每周一次的備課組活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、課題活動(dòng)等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

2、組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，以討論專題“呈現(xiàn)同學(xué)認(rèn)知差異，解決課堂真問題”為抓手，通過聽評(píng)課的方式在課堂上發(fā)覺問題，探究方法，解決問題。

3、圍繞討論專題，組織老師們溝通研討，并將研討結(jié)果運(yùn)用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

(三)關(guān)注差異，細(xì)化作業(yè)評(píng)價(jià)

1、選擇合適的課題，逐步放手，培育二班級(jí)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和技能;

2、課前分析學(xué)情，以核心為題引領(lǐng)呈現(xiàn)同學(xué)不同認(rèn)知差異下反應(yīng)出的真實(shí)的問題，鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)，使不同層次同學(xué)在相同的教學(xué)環(huán)節(jié)能收獲到不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3、跟上教研節(jié)奏，多思索作業(yè)在評(píng)價(jià)中的作用，將評(píng)價(jià)融入教學(xué)，加強(qiáng)可行性和可操作性。

4、嘗試設(shè)計(jì)單元大作業(yè)，從同學(xué)學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)愛好等方面進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的信心。

(四)開展豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)性格進(jìn)展

1、本學(xué)期繼續(xù)開展“計(jì)算小能手”競賽、最正確作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)。

2、依據(jù)本學(xué)期知識(shí)特點(diǎn)選擇貼近生活并具有實(shí)踐操作意義的的《小統(tǒng)計(jì)》設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，以豐富同學(xué)學(xué)以致用的感性體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)愛好。

3、積極開展“小機(jī)智游歡樂宮”綜合評(píng)價(jià)活動(dòng)，以多元的活動(dòng)評(píng)價(jià)全方位地評(píng)估同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。

二班級(jí)教研組工作計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍圍著學(xué)校課題討論，扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項(xiàng)語文教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出同學(xué)語文綜合技能和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)：

扎扎實(shí)實(shí)上好語文課，重視引導(dǎo)同學(xué)掌控語文基本知識(shí)和基本技能，打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);培育同學(xué)閱讀的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;識(shí)字和寫字是二班級(jí)語文教學(xué)的重點(diǎn)。因此，如何采納各種形式援助同學(xué)識(shí)記漢字，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

三、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高本組老師的自身素養(yǎng)。

2、充分了解二班級(jí)同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃，力爭使同學(xué)在掌控知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)他們對(duì)語文整體的感悟。

3.加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實(shí)提高同學(xué)聽、說、讀、寫的技能。

4.結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，依據(jù)低年段特點(diǎn)，開展形式多樣、豐富多彩的同學(xué)活動(dòng)，如：查字典競賽、鉛筆字競賽等。本學(xué)期將進(jìn)行用音序查字法查字典的過關(guān)，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中形成肯定的語文技能，創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐技能。

四、詳細(xì)工作：

1、細(xì)心預(yù)備教研課，課后有反思，聽課老師進(jìn)行評(píng)課，提出教學(xué)建議。

2、突出有效課堂這個(gè)重點(diǎn)。老師進(jìn)入課堂要有劇烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。老師要調(diào)動(dòng)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的積極性，讓課堂教學(xué)過程真正成為同學(xué)建構(gòu)知識(shí)體系，培育技能，尤其是創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能的過程。

3、老師要仔細(xì)批改、評(píng)講作業(yè)，同學(xué)訂正后，要進(jìn)行二次批改。對(duì)糾錯(cuò)的內(nèi)容要進(jìn)行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯(cuò)效果。

4。利用班級(jí)建立“圖書角”，老師將采用各種形式鼓舞同學(xué)閱讀。漸漸使同學(xué)養(yǎng)成自主讀書的習(xí)慣。老師通過激勵(lì)、指導(dǎo)，讓同學(xué)感受讀書歡樂，并形成閱讀期盼。

4、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字，著重寫法指導(dǎo)，組織寫字競賽，對(duì)成果突出的小組予以加分嘉獎(jiǎng)。練字時(shí)間肯定要抓緊，老師要從寫字姿態(tài)、執(zhí)筆姿態(tài)、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進(jìn)行細(xì)致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表揚(yáng)、激勵(lì)的作用，激發(fā)同學(xué)練字愛好。

五、組內(nèi)教研課安排：

如有非常狀況，可調(diào)整。

二班級(jí)教研組工作計(jì)劃7

一、指導(dǎo)思想：

構(gòu)建和諧學(xué)校理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新與高效為內(nèi)涵進(jìn)展的核心要素，服務(wù)同學(xué)成長為基本宗旨。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，努力構(gòu)建符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的低班級(jí)語文課堂教學(xué)模式。

面對(duì)全體，著重全體同學(xué)的全面進(jìn)展，為同學(xué)的終身進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。將課標(biāo)理念落實(shí)于課堂教學(xué)實(shí)踐中，扎實(shí)深入地進(jìn)行以集體備課、上好每一節(jié)課為主題的教研活動(dòng)。切切實(shí)實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)良好習(xí)慣而努力。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)全體老師的積極性，面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為本，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析：

二班級(jí)語文組有老師8人，本組全部是中青年老師，是一支實(shí)力強(qiáng)進(jìn)，工作熱忱高，教學(xué)效果好的老師隊(duì)伍。我們班級(jí)有4個(gè)教學(xué)班，每班近40人左右，全班級(jí)有同學(xué)近170人。

二班級(jí)識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。每天還有每日一句和每周一詩要背誦，還要完成校本課程讀寫繪一冊。因此搞好本班級(jí)的教學(xué)討論意義重大。

三、教研工作重點(diǎn)：

1、仔細(xì)研讀教材。

開學(xué)初利用教研時(shí)間組織大家研讀教材，使大家明確本組教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論教材的編寫意圖和內(nèi)涵。

2、深入實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化課堂教學(xué)。

提倡自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)能夠想學(xué)樂學(xué)會(huì)學(xué)。同時(shí)，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮40分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，追求同學(xué)在40分鐘里的收獲最大化，凸顯同學(xué)的主體地位。

3、仔細(xì)上課，集體備課落到實(shí)處。

制定集體備課計(jì)劃，使集體備課真正做到有計(jì)劃、有安排、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，努力使每一位老師上好每一節(jié)課。

4、仔細(xì)寫好教學(xué)反思。

針對(duì)識(shí)字、閱讀、練習(xí)、口語交際進(jìn)行教學(xué)反思。并組織反思溝通。對(duì)于教學(xué)上勝利的閱歷溝通與大家共享，對(duì)于教學(xué)中遇到的困惑不足失敗通過教研的能量進(jìn)行解決。

5、組織好本班級(jí)的公開教研課的上課、說課、評(píng)課。

這是每學(xué)期學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)必上的一節(jié)公開教研課。組織全組老師集思廣益，打造一節(jié)精致公開課，公開課要有微視頻制作。

6、組織本組老師互幫互學(xué)。

每位老師本學(xué)期要互聽本組老師的課。取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

7、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。努力提高同學(xué)的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。

8、加強(qiáng)古詩詞、每日一句的背誦、加強(qiáng)課外閱讀，著重同學(xué)的積累。

要求每個(gè)老師把每個(gè)星期一周要背的古詩和每日一句寫到黑板指定的地方，講解大意，讓同學(xué)理解記憶。

9、仔細(xì)抓好寫字教學(xué)。將寫字制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

10、積極做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓后進(jìn)生齊頭并進(jìn)。越是成果差的同學(xué)、智障同學(xué)，越要組織他們多看課外書，擴(kuò)大閱讀量，開發(fā)智力。

11、搞好本期期初、中學(xué)、期末常規(guī)檢查。

四、詳細(xì)工作安排：

九月份：

1、布置好教室，做好教室清潔工作，嚴(yán)格抓好常規(guī)訓(xùn)練，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛國主義、學(xué)習(xí)“雙創(chuàng)”。

3、加強(qiáng)安全教育，安全教育警鐘長鳴。

4、繼續(xù)“輕聲文化”教育。

5、做好迎國慶的清潔工作，教育同學(xué)講衛(wèi)生，在勞動(dòng)中加強(qiáng)愛勞動(dòng)意識(shí)。

十月份

1、抓好常常性的規(guī)范教育，形成良好的行為習(xí)慣。

2、慶國慶，唱響紅歌大合唱競賽。

十一月份

1、仔細(xì)復(fù)習(xí)，預(yù)備期中考試。

2、開展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”“我是文明學(xué)校生”“危急事情我不做”等中隊(duì)活動(dòng)。

3、仔細(xì)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

十二月份

1、加強(qiáng)安全、紀(jì)律、文明禮儀、衛(wèi)生等教育。

2、積極組織同學(xué)參與讀寫繪活動(dòng)。

3、進(jìn)行口算競賽。

一月份

1、加強(qiáng)安全教育，安全教育警鐘長鳴。

2、進(jìn)行跳呼啦圈和跳繩競賽，在復(fù)習(xí)之余熬煉身體。

二班級(jí)教研組工作計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的教育討論工作中，我們二班級(jí)教研組本著以人為本的基礎(chǔ)上以素養(yǎng)教育為中心，以同學(xué)的成長為著重點(diǎn)，不斷地進(jìn)行深化改革試驗(yàn)，在著重提高教育質(zhì)量的同時(shí)，著重同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)理解技能的培育，著重?cái)?shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪，讓同學(xué)能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)同學(xué)活化，讓生活中的閱歷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。

二、工作目標(biāo)：

1、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控;

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣;(以新課程為指導(dǎo)，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標(biāo);)

3、培育同學(xué)輕松學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)習(xí)、歡樂生活;

三、主要活動(dòng)：

1、通過分析教材、學(xué)習(xí)課標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容共享、學(xué)習(xí)相關(guān)論文及文件，學(xué)習(xí)教育法規(guī)，加強(qiáng)老師育人意識(shí)，提升育人水平;

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量;

(1)同學(xué)上課時(shí)的聽說習(xí)慣的培育

(2)加強(qiáng)同學(xué)良好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

(3)日常生活中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育及生活習(xí)慣的培育

3、抓好老師專業(yè)化提升的渠道;

(1)仔細(xì)制定教學(xué)計(jì)劃：制定學(xué)科工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃性的重要措施。各科老師應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)綱要、課標(biāo)，鉆研教材，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和實(shí)際，制定教學(xué)工作計(jì)劃。在計(jì)劃中應(yīng)明確提出學(xué)期教學(xué)的總?cè)蝿?wù)及其基礎(chǔ)性知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，方法和技能的培育及立場、情感、價(jià)值觀方面的思想教育的滲透實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合。其內(nèi)容應(yīng)包括：同學(xué)基本狀況分析，教學(xué)目的及要求，教材的分析整合，教學(xué)重點(diǎn)，教改的主攻方向等;

(2)加強(qiáng)常規(guī)檢查，要求備課老師做到仔細(xì)鉆研教材、認(rèn)真研讀教參、多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)其課的安排設(shè)置、教材的處理與把握、對(duì)同學(xué)的把握)提前一周上傳好教案，其他老師做好書頭注解并結(jié)合自己教學(xué)的一些閱歷添加于改動(dòng)。

(3)仔細(xì)上好每一堂課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在課前老師應(yīng)熟識(shí)課標(biāo)、教材，做好充分的課前預(yù)備。在教學(xué)過程中要不僅要啟迪聰慧，還要培育技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)語言要簡潔、精確、有條理、生動(dòng)易懂和富于啟發(fā)。板書工整，尊敬同學(xué)。做到數(shù)學(xué)課堂要簡約而有效。

(4)每位老師都需要仔細(xì)批改作業(yè)。要求每位老師都要仔細(xì)設(shè)計(jì)作業(yè)，適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，按時(shí)收取，實(shí)時(shí)批改和發(fā)還作業(yè)。

二班級(jí)教研組工作計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想

為扎實(shí)而有效地推動(dòng)二班級(jí)組老師的專業(yè)成長，以學(xué)校教育處工作計(jì)劃為依據(jù)，“實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo)，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的探究討論。本學(xué)期開展“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”為主線的課堂討論。

二、組內(nèi)成員狀況分析

本學(xué)期我們二班級(jí)數(shù)學(xué)組隊(duì)伍有所壯大，有4名數(shù)學(xué)老師了，愛崗、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教研氛圍較深厚，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。我們組的胡鋒靜老師是學(xué)校數(shù)學(xué)組的領(lǐng)頭人，一貫來對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)、精益求精，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格，有著豐富的教學(xué)閱歷和同學(xué)管理閱歷。我們緊跟著他學(xué)習(xí)，爭論。以飽滿的工作熱忱、精益求精的工作立場堅(jiān)持集體備課，仔細(xì)落實(shí)不流于形式，貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力。

三、工作重點(diǎn)

口算速度及正確率、書寫端正規(guī)范，作業(yè)隨堂化

四、工作措施

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

要做到“深”備課，做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)”上課，著重同學(xué)獲得知識(shí)的過程;“精”作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化,實(shí)時(shí)反饋;“活”教法,以敏捷多變的方法進(jìn)行教學(xué)。仔細(xì)落實(shí)好集體備課制度，積極協(xié)作教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，表達(dá)其有效性。

2、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，規(guī)范行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本干凈的習(xí)慣，自覺驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是著重同學(xué)用心聽講的習(xí)慣。

老師應(yīng)制造條件，充分利用一切機(jī)會(huì)，使同學(xué)在課堂教學(xué)中能夠精力集中、用心聽講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。首先老師在教學(xué)中要做到：合理安排教學(xué)時(shí)間，采納多種多樣的教學(xué)方法用生動(dòng)形象的語言，形象化的直觀教學(xué)來吸引同學(xué)的留意力。從同學(xué)的實(shí)際出發(fā)，抓住同學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，深入淺出，使同學(xué)都能聽得懂。留意調(diào)動(dòng)和保持同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，不講刺激同學(xué)的語言，教態(tài)和氣可親。用心聽講是同學(xué)在數(shù)學(xué)課上接受信息、獵取知識(shí)的基本保證。一方面老師在講課時(shí)要留意突出重點(diǎn)，擅長捕獲同學(xué)的留意，擅長奇妙提問，啟發(fā)思維，引起愛好。另一方面要加強(qiáng)思想教育和進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，留意提出明確的用心聽講的詳細(xì)要求，逐條落實(shí)。

3、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

要讓同學(xué)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”。

(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、最正確合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

(2)結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容，組織同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的聽算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算競賽等!

4、充分發(fā)揮名師作用，開展組內(nèi)互幫互助小組。

開設(shè)教研課，組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)老師輪番上研討課，本學(xué)期，每位老師依據(jù)狀況仔細(xì)聽課和評(píng)課，聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。老師間相互學(xué)藝研討，多學(xué)習(xí)、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。教研活動(dòng)以素養(yǎng)教育為中心，以《學(xué)校教育處工作計(jì)劃》為依據(jù)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，深入推動(dòng)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、實(shí)時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，實(shí)時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的分析與反思，并與組內(nèi)成員溝通探討、梳理教學(xué)思路。

6、仔細(xì)、實(shí)時(shí)地安排好本班級(jí)的月清測試，組織好閱卷工作，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

7、仔細(xì)閱讀教育教學(xué)雜志、上網(wǎng)閱覽，積極參加教研中心組織的課例研討活動(dòng)和網(wǎng)上問題溝通。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自身素養(yǎng)。

8、積極參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使老師素養(yǎng)提高。

9、圍繞“課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”進(jìn)行小專題學(xué)習(xí)和實(shí)踐，自覺地搞課題討論，把教學(xué)中的問題當(dāng)課題，做好資料的收集。

以上是本組的初步計(jì)劃和設(shè)想，詳細(xì)的實(shí)施還將以學(xué)校的安排實(shí)時(shí)調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱忱投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。

二班級(jí)教研組工作計(jì)劃10

一、指導(dǎo)思想

我們二班級(jí)教研組遵循學(xué)校的教育教授教化紀(jì)律，依照教育處提出的教研要求，依據(jù)數(shù)學(xué)課的教授教化任務(wù)，訂定本學(xué)期教研計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課的有用性，實(shí)時(shí)進(jìn)行閱歷溝通，讓集體備課落到實(shí)處。