第第頁小班幼兒教師工作總結大全小班幼兒老師最新工作總結大全1

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小班畫上句號了。回顧這一學期來所經受的事，工作雖然很忙，但忙得很充盈。為了每一個孩子都有進步，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

一、教育工作

1、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和知識預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身技能與寫作技能。

2、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

3、依據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展技能。

二、保育工作

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具仔細地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全運用。積極協作幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情開心。著重培育幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避開抓傷的安全事故發生。留意觀測幼兒不同的破壞性行為，老師予以實時的制止，并進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內的空氣質量。培育幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

7、經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護技能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危急時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

四、家長工作

1、真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果徑直影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔教育責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞。

2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，今日誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的;今日誰心情不太好，心情有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況。

3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長協作工作。運用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問，實時與家長聯系，收集家長的看法和建議，保持家園全都教育。

4、協作幼兒園創設了班級網站，實時在網站中發布幼兒活動照片、和學習內容豐富班級論壇。

5、與家進步行了親密溝通，向家長宣揚幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，協作幼兒園做好保教工作。

本學期我們的工作雖然取得了成果，但還存在著不足之處：孩子們在活動時的積極性很高，但有時會忘了活動時的常規，需要老師的提示，不夠自覺;個別幼兒對同伴有攻擊性行為;個別幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求。在今后的工作中，我們將制定更加完善、有針對性的的工作計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰!

小班幼兒老師最新工作總結大全2

時間飛逝，轉瞬間，一個焦灼而又充盈的學期又過去了。我班幼兒有些性格活潑開朗，但性格鮮亮，通過一學期的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結閱歷，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、我思想工作

本人能積極參與政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱忱的心態去完成園里安排的各項工作。積極參與園內各項活動及班級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐煩、愛心、公正、尊敬地對待每一個孩子。

二、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。

為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采用相應的措施。關注全體幼兒，著重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產我生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業務有援助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充分的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和掌控事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡約的生活知識閱歷，培育幼兒獨立解決問題的技能。

2、在教育教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和知識預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫教育隨筆，以提高自身技能與寫作技能。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、仔細填寫周、月計劃及各種表格。

5、仔細做好非常兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。6、依據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培育幼兒的全面進展技能。

三、保育工作在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動。

教育幼兒關懷集體，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯系，聽取家長看法，依據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起訂正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了肯定的進展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥干凈舒適。

小班幼兒老師最新工作總結大全3

一個焦灼而又充盈的學期又過去了，回顧這學期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成果。本學期我仔細做好各項工作，進取完成園里布置的各項任務。幼兒老師的職業是瑣碎的，細小的.但我喜愛我的職業.在工作中，我對每一件事情都仔細負責，現將這學期的工作總結如下:

一、培育幼兒的自理本領，以提高孩子的自我服務水平。

幼兒生活自理本領是孩子獨立性進展的第一步，由于現代家庭的非常環境，使得不少幼兒失去了進展自理本領的機會，在幼兒園主要表現為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等。僅有以培育幼兒的自理本領為基礎，才能讓他們在幼兒園開心地開展一日活動。

培育自理本領時，對幼兒在不一樣階段應做出不一樣的要求。如在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子那么要求他們能將袖子卷好，按順次、正確的洗手，能堅持盥洗室地面無水。有些自我服務的資料對幼兒來說比較難掌控，也挺枯燥假如只是一味地灌輸應當怎樣做，逼著孩子一次一次練，這種效果需要沒有提高孩子愛好，引導他們自發的去練習見效的快。例如，看似一個簡約的系鞋帶動作，孩子們系鞋帶時要么打了很多死結，要么干脆不系，拖著鞋帶處處走。之后一想，何不編個小兒歌，讓孩子邊念，邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：兩個好伙伴見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。的系鞋帶兒歌，小伙伴們非常愿意的理解了。當然培育幼兒良好的自理本領需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為，充分反映了他們參加社會交往，適應四周世界的本領，對幼兒進行德育教育，對培育幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說榜樣的能量是無窮的，異樣對正處在成長期的幼兒，老師的表率作用對他們具有至關重要的意義，能夠說，老師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們經常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：我們老師就是這樣做的。可見，幼兒觀測是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為一名老師，在平常需要要做到事事嚴于律己，要求孩子做到的自我首先要做到，平常也要留意常常檢查自我，一旦發覺自我做錯了的時候，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點，對幼兒的教育意義是非常重要的。

一滴水就是一個海洋，一個孩子就是一個世界。孩子越小，年齡差異就越大，我經常提示自我要面對全體幼兒，學會去觀測了解孩子在某階段的一般特點，把握個體特點，才能實時解讀幼兒，調整自我的教育行為，讓教育真正適應并促進幼兒的進展。

三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著幼兒園課程改革的深入開展，對我們老師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，依據新課程教材的要求，結合班級實際情景，有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的進展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本閱歷，但不能涵蓋每個幼兒的生活閱歷。作為一名老師，我們不能依靠教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。

依據教材中各個主題的目標，細心地進行每周的備課，在課前的預備方面，打破了以往的由老師一人預備究竟的情景，而是充分發揮幼兒和廣闊家長的進取性，一齊收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了很多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加著重讓幼兒將學到的本事加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下，活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是經過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。

課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。所以在活動中我努力將一些知識以徑直閱歷呈現給幼兒，經過游戲、日常活動及相關事物的幫助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自我從一個實踐型老師轉變為一名反思型老師，重視觀測孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。

四、老師與家長構成教育合力，做到家園同步。

幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培育幼兒的自理本領和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果需要不會很明顯，僅有家長在家中協作老師繼續進行教育、引導，才能到達真正的目的。我就經過家長園地將需要的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。經過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們實時了解幼兒在園情景，我認真了解幼兒在家中的表現，更全面的掌控每個孩子的特點。

五、老師相互協作，使班級工作順當進行。

今年我和劉老師、郝老師一齊管理班級工作。在管理工作中，我們相互適應著對方的管理習慣。我們起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能依據孩子的特點開展相宜的活動。一齊解決教育上的困惑，一齊查找孩子的最近進展區，關注孩子的愛好需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。學期初，依據我班情景商量制定各種計劃，在環境創設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲，在今年，班級工作取得了一些成果。

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時間飛逝，轉瞬一學期已經過去了。在這一個學期中小伙伴們的成長和提高讓我們無比欣喜和感動，他們從剛入園的懵懵懂懂到此刻能夠和老師提出自我的想法，學會了感恩、互助、勇猛、這些完滿的品質，我們像家人一樣一齊生活，共同學習，我們即將升入中班，期望你們都能發揮自我所長，找到自我的愛好，在幼兒園健康快樂的成長，詳細體此刻以下幾點：

一、班級情景我班幼兒部分都是剛入園的新生，在幼兒入園前我們老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒性格特征、愛好、愛好和生活自理本領及各個方面都進行了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情景有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們老師同心協力，和孩子一齊做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好伙伴等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分別焦慮，經過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在那里。

本學期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩，心情波動大，每次到了活動時間，我們都忙得不可開交，我們老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐煩去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應幼兒園的午睡環境。平常，我們以大局為重、進取工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。每一天早早到園把教室內外打掃的干潔凈凈，盡職盡責的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的職責心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂健壯地成長著。

二、教育教學工作1、本學期初，我們依據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環境，滿意他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自我的事情自我做，大大提高了幼兒的自我愛護本領。在教育教學活動中，我和施老師緊密結合、相互溝通，針對我班幼兒的情景，在教學活動和日常生活中進行安全教育、禮貌禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒構成了良好的行為習慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結合我班的實際情景，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達本領，激發幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關注。經過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長們也都很滿足。

2、教室環境的布置環境是為教育教學活動服務的。依據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、衛生保健及常規教育1、衛生保健我們老師盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格根據園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環境中。由于我班幼兒剛還小，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們老師每一天都兢兢業業、細心、耐煩的觀測記錄。如：晨檢時留意觀測幼兒臉色，幼兒有不舒暢現象實時通知家長，因小班幼兒還不能實時的表達需要，日常生活中留意觀測幼兒臉色及表情實時了解她的要求。異樣在幼兒吃飯方面，我們老師更是細心照看，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯，養成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，我們開展了給汽車加油的活動，每一天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應實時補充水分。

2、常規教育我們非常重視孩子常規的培育。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，培育了幼兒良好的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自我的事情自我做，由于我們三位老師統一要求、統一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養成良好的行為習慣。

四、家長工作在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的親密協作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協作工作作為重點來抓。經過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情景。在早晚接待中，實時與家長溝通幼兒情景。發覺問題實時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關懷的問題實時解答，得到了家長的好評。

在這個學期中，我班老師不遺余力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的提高!

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時間如流水，轉瞬間，一學期已接近尾聲。回來這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長，都經受了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的提高，為了更好的完成以后工作，提高保教質量，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

(一)教育教學方面

創設良好的班級環境，使幼兒喜愛幼兒園的團體生活，能高興奮興的上幼兒園，開心地參與各項活動，清除膽小、怕生及分別焦慮的心情，仔細學習業務、改教法、改學法，在