信息技術教研組工作計劃(二)_第1頁
信息技術教研組工作計劃(二)_第2頁
信息技術教研組工作計劃(二)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁信息技術教研組工作計劃(二)?新的一學期?,我們小學?信息技術教?研組在秉承?我校“實施?綠色教育,?打造書香校?園,共享詩?意生活”的?教育理念下?,制定本學?期工作計劃?如下:一?、保持教研?組高尚的師?德風尚認?真貫徹__?_年___?月國家出臺?的《___?全面深化新?時代教師隊?伍建設改革?的意見》,?把師德放在?第一位,在?教研組開展?以“敬畏、?寬容、合作?、感動、贊?美和陽光”?的主題討論?,做到__?_、___?,愛崗敬業?、教書育人?,保持對教?師職業最基?本的尊重和?愛護。二?、在課堂上?打造綠色教?育教學在?以學校提出?的“打造綠?色課堂,讓?課堂更有活?力;開發綠?色課程,讓?學生更有素?養;倡導綠?色德育,讓?學生更有教?養;打造綠?色質量,讓?教師更有尊?嚴”的目標?下,小學信?息技術教研?組主要做好?以下兩方面?的工作:?一是在管理?學生上,針?對教授班級?多,教學場?地變化等情?況,保證學?生的安全和?管理好課堂?紀律,做到?課上課下規?整有序,讓?相關的教學?活動扎實有?效。二是?在課堂教學?上,基于學?科特點,重?視實踐教學?和實際應用?,重視教師?對學生動手?能力的指導?和培養,面?向全體學生?,尊重學生?身心發展規?律,尊重學?生主體地位?,尊重學生?個體差異,?遵行學科教?學規律,科?學有效的實?施教學活動?,激發孩子?們的思維力?和創造力。?同時立德?樹人,寓思?想教育于課?堂教學上,?培養有教養?的小紳士小?淑女,同時?保持學生開?朗樂觀,積?極向上,知?恩感恩,知?書達禮的品?格姿態和精?神世界。?三、保持教?科研上的特?色和進步?本學期繼續?保持小學信?息技術在教?科研上的特?色,深化微?課程教學的?探索和應用?,具體有以?下活動:?一是積極貫?徹國家《_?__積極推?進“互聯網?+”行動的?指導意見》?,深入開展?“一師一優?課”和“一?課一名師”?的活動,引?導教研組在?網絡課程學?習和先進的?教學手段上?做好技術引?領和技術服?務作用。?二是配合學?校開展“手?機微課開發?與云平臺應?用培訓”的?工作,讓微?課制作變得?簡單有效,?能夠比較快?速的深入到?學校老師的?教育教學中?,提高教學?工作效率和?課堂教學質?量。(待定?,會依循學?校的工作計?劃)三是?以微課制作?為基礎,以?學校活動課?為教學內容?,在四年級?整個級部籌?備并開展“?云平臺數學?化網絡教學?”的探索和?實踐,希望?能摸索出一?條可行的路?子,提供給?其它學科的?老師們參考?。四、積?極參與有關?教育教學中?的教科研活?動,在課件?制作,和課?件應用于課?堂方面,積?極參與和推?進。五、?做好教研組?的其它相關?教科研工作?,包括信息?技術知識的?學習,學科?教學課堂的?優化提升,?維護維修電?腦和網絡的?技術討論等?等。康德?說,既然我?已經踏上這?條道路,那?么,就沿著?這條路走下?去吧。因此?,既為師,?就樂為師吧?!做一個快?樂和充實的?工作者,在?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論