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文檔簡介

布置我們的“房間”——設置個性化系統第三組龔振宇項目活動描述本節主要學習Windows系統桌面界面的基本設置，包括快捷方式圖標的排列、壁紙的設置、個性化的設置、任務欄的設置等等。這些內容的學習將能讓學生在使用計算機的過程中體現其個性化的工作界面。通過之前的Windows系統基本操作的學習，絕大部分學生都能比較熟練地進行操作。這節內容的學習將能充分體現學生的個性特點，所以學生興趣濃厚，再加上引入了小組項目式教學，鍛煉了學生的自主性。教學目標研究性目標：通過小組項目式教學，讓學生操作實踐，讓學生學會操作系統的個性化設置方法，增強學生的合作精神和自主精神。技能目標：學會快捷方式圖標的排列、壁紙的設置、個性化的設置、任務欄的設置等等操作。情感態度與價值觀目標：培養學生的審美意識和創新意識，提升學生的整體信息素養，養成正確使用操作系統的良好習慣。教學重難點重點：如何在設置個性化系統桌面的操作中體現小組項目式教學的優點。難點：如何組織有效的小組項目式教學。課時安排1課時五、教學過程教學行為活動過程教師行為學生行為設計意圖一、情境引入，提出問題讓學生了解什么是個性化系統桌面設置，激發學生自主操作的積極性。二、新授知識，提供支架1、任務一：首先解釋一下操作系統的來源和定義。2、任務二：開始介紹和展示如何設置個性化系統桌面。三、拓展實踐活動，解決問題分小組設置和展示各自的個性桌面。四、歸納總結，知識升華。教師開始整理設置桌面，向學生提問。并發言：那你們想不想設置這樣漂亮又有個性的桌面呢？PPT展示介紹操作系統前世今生。重復一遍系統桌面的設置并講解。主持學生小組操作展示。教師進行總結，頒獎。看電腦屏幕，聽教師的講解，并回答教師的問題。學生在小組內進行操作和交流。讓學生從實例中直觀理解什么是個性化系統桌面設置，并激發學生積極性讓學生對操作系統個性化設置有更深的認識。讓學生

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