第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園大班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃B一.班級(jí)?情況分析?本班共有_?__名幼兒?，男___?名，女__?_名，均是?我們兩年來(lái)?塌實(shí)工作的?見(jiàn)證。所謂?愛(ài)之深，責(zé)?之切。我們?在為他們的?進(jìn)步感到欣?慰的同時(shí)，?也為他們存?在的不足而?擔(dān)心自責(zé)。?現(xiàn)將各方面?情況分析如?下：幼兒的?獨(dú)立自理能?力有了明顯?的提高，基?本都能較熟?練的用筷獨(dú)?立進(jìn)餐，能?較安靜、迅?速地吃完自?己的一份飯?菜，開(kāi)學(xué)以?來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒?的飯量又有?明顯增加，?而且用餐速?度也普遍加?快，基本無(wú)?剩飯、挑食?現(xiàn)象。但個(gè)?別幼兒的進(jìn)?餐習(xí)慣還有?待改進(jìn)。動(dòng)?作發(fā)展方面?，本班幼兒?頗具運(yùn)動(dòng)員?資質(zhì)，溜冰?、滑板車等?樣樣玩得來(lái)?，平衡、攀?爬能力也較?強(qiáng)，當(dāng)然也?有極個(gè)別幼?兒由于膽子?小，動(dòng)作發(fā)?展不協(xié)調(diào)，?身材過(guò)于肥?胖等原因，?參加體育活?動(dòng)的積極性?不高，在分?散活動(dòng)時(shí)，?我們將引導(dǎo)?他們多參加?這方面的游?戲，并聯(lián)系?家長(zhǎng)共同配?合來(lái)提高這?些幼兒的動(dòng)?作協(xié)調(diào)能力?。大班幼兒?的活動(dòng)能力?、活動(dòng)范圍?越來(lái)越大，?所以本學(xué)期?我們將安全?和自我保護(hù)?作為重點(diǎn)，?及時(shí)抓住時(shí)?機(jī)進(jìn)行隨機(jī)?教育，讓幼?兒討論小結(jié)?一些相關(guān)保?護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知?識(shí)，并言行?一致，進(jìn)一?步提高自我?保護(hù)意識(shí)和?保護(hù)能力。?本班幼兒對(duì)?繪畫(huà)的興趣?很高，涂色?、線條等技?能方面也增?強(qiáng)了，由于?接觸了多種?形式的繪畫(huà)?，幼兒對(duì)繪?畫(huà)的自信心?也增強(qiáng)了。?本學(xué)期美術(shù)?教育中將結(jié)?合新課題給?予幼兒更多?接觸、了解?民俗文化的?機(jī)會(huì)，感知?民俗民風(fēng)，?感受到美的?更豐富的內(nèi)?涵，并與幼?兒的各種活?動(dòng)加以整合?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)美的敏銳?性，能大膽?表現(xiàn)美，有?一定的想象?力、創(chuàng)造意?識(shí)，進(jìn)一步?提高審美能?力。本班的?女小朋友，?喜歡唱唱跳?跳，唱歌時(shí)?在老師提醒?下會(huì)控制自?己的音量，?能較好地表?現(xiàn)歌曲的感?情。、天?天成語(yǔ)故事?等活動(dòng)的展?開(kāi)，幼兒的?語(yǔ)言表達(dá)能?力有明顯加?強(qiáng)，學(xué)會(huì)了?一些形容詞?和成語(yǔ)，張?辰宇、薛澄?陽(yáng)等小朋友?對(duì)文字的敏?感度較高，?喜歡識(shí)字，?閱讀圖書(shū)。?班內(nèi)幼兒都?喜歡聽(tīng)故事?，喜歡動(dòng)腦?筋、學(xué)新本?領(lǐng)，但活動(dòng)?時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)?的習(xí)慣不夠?好，經(jīng)常插?嘴，語(yǔ)言的?遷移運(yùn)用能?力較弱。然?而，幼兒的?交往能力卻?有較大提高?，在日常生?活中能使用?一些簡(jiǎn)單的?禮貌用語(yǔ)進(jìn)?行交往，愿?意與老師小?朋友一起游?戲，一起談?話，但對(duì)于?一些陌生的?客人、老師?還不能主動(dòng)?招呼、積極?交往，也有?部分幼兒在?___面前?不敢大膽表?達(dá)、表現(xiàn)自?己。由于大?多數(shù)幼兒都?是獨(dú)生子女?，因此大部?分幼兒還是?比較自私、?任性的，在?行為習(xí)慣方?面還存在不?少不良習(xí)慣?，還有幼兒?自控能力較?弱，注意力?較分散，遵?守___規(guī)?則的意識(shí)較?弱。部分幼?兒坐姿不正?確。一些幼?兒在家里常?常亂發(fā)脾氣?，本學(xué)期將?把良好行為?習(xí)慣、學(xué)習(xí)?習(xí)慣、生活?習(xí)慣的養(yǎng)成?作為重點(diǎn)常?抓不懈。?二、本學(xué)期?教育總目標(biāo)?：促進(jìn)幼?兒身體正常?發(fā)育和機(jī)能?的協(xié)調(diào)發(fā)展?，增強(qiáng)體質(zhì)?，培養(yǎng)良好?的生活衛(wèi)生?習(xí)慣和參加?體育活動(dòng)的?興趣。發(fā)展?幼兒正確運(yùn)?用感官和運(yùn)?用語(yǔ)言交往?的基本能力?，增進(jìn)其對(duì)?環(huán)境的認(rèn)識(shí)?，培養(yǎng)有有?益的興趣和?動(dòng)手能力，?發(fā)展智力。?萌發(fā)幼兒愛(ài)?家鄉(xiāng)、愛(ài)祖?國(guó)、愛(ài)__?_、愛(ài)勞動(dòng)?、愛(ài)科學(xué)的?情感，培養(yǎng)?誠(chéng)實(shí)、自信?、勇敢、好?問(wèn)、友愛(ài)、?愛(ài)惜公物、?不怕困難、?講禮貌、守?紀(jì)律等良好?的品德、行?為、習(xí)慣以?及活潑開(kāi)朗?的性格。培?養(yǎng)幼兒感受?美和表現(xiàn)美?的情趣和能?力。本學(xué)?期預(yù)設(shè)主題?：、奧運(yùn)?暢想、驚?奇一線3?、葉子4?、保護(hù)自己?5、夢(mèng)幻?西游記6?、冬天來(lái)了?三、具體?措施:體?育活動(dòng)、?建立良好的?師生、同伴?關(guān)系，讓幼?兒在___?生活中感到?溫暖，心情?愉快，形成?安全感、信?賴感。、?規(guī)范大班徒?手操，動(dòng)作?正確、有力?、整齊，教?幼兒新的律?動(dòng)、午間操?各一套。?3、每天保?證幼兒小時(shí)?戶外活動(dòng)時(shí)?間，通過(guò)_?__、分散?活動(dòng)相結(jié)合?，合理安排?活動(dòng)內(nèi)容。?注意氣候與?運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、?密度的關(guān)系?，鼓勵(lì)幼兒?堅(jiān)持鍛煉身?體，增強(qiáng)體?質(zhì)，提高健?康水平。?4、發(fā)動(dòng)幼?兒及家長(zhǎng)共?同參與廢舊?物品收集，?自制安全、?實(shí)用的體育?活動(dòng)器具。?啟發(fā)幼兒動(dòng)?腦筋一物多?玩，發(fā)展創(chuàng)?造性思維與?能力，并引?導(dǎo)他們安全?地玩好，發(fā)?展各種動(dòng)作?、技能，提?高身體素質(zhì)?。5、堅(jiān)?持每天的體?能訓(xùn)練，每?周的溜冰特?色練習(xí)，爭(zhēng)?取在溜冰的?技巧、花樣?、速度上有?所提高。?6、結(jié)合各?種教育活動(dòng)?，實(shí)施幼兒?健康教育，?通過(guò)多種渠?道增進(jìn)幼兒?的健康知識(shí)?，使幼兒養(yǎng)?成良好的盥?洗、午睡習(xí)?慣。作業(yè)?活動(dòng)、充?分運(yùn)用各種?教育手段，?并注意各種?手段的交互?作用，重視?電化教育、?促進(jìn)幼兒體?、智、德、?美全面發(fā)展?。本學(xué)期重?點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)?用電腦課件?進(jìn)行教學(xué)活?動(dòng)，充分利?用新配置的?電化設(shè)備，?讓幼兒有機(jī)?會(huì)學(xué)習(xí)使用?電腦、利用?各種益智軟?件使幼兒接?觸更多知識(shí)?、啟思益智?。、根據(jù)?本班幼兒實(shí)?際發(fā)展水平?，確立相應(yīng)?的教育目標(biāo)?和要求，選?擇既適合幼?兒的現(xiàn)有水?平，又有一?定的挑戰(zhàn)性?的教育內(nèi)容?和貼近幼兒?生活的教育?形式，精心?加以___?，繼續(xù)嘗試?生成性主題?活動(dòng)。3?、繼續(xù)加強(qiáng)?開(kāi)放式教育?，為幼兒盡?可能創(chuàng)造走?向社會(huì)的機(jī)?會(huì)。使幼兒?了解社區(qū)、?家鄉(xiāng)，并與?菜場(chǎng)、小學(xué)?、消防中隊(duì)?、派出所、?物業(yè)公司等?建立社區(qū)教?育網(wǎng)絡(luò)，有?效利用這些?資源，對(duì)幼?兒進(jìn)行生活?、品德、紀(jì)?律、法制教?育開(kāi)闊眼界?，提高素質(zhì)?，培養(yǎng)良好?生活習(xí)慣和?道德情操。?4、開(kāi)展?每周特別人?物、小小新?聞、小問(wèn)號(hào)?、故事大王?擂臺(tái)賽、奧?運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽?、疊被子等?活動(dòng)，培養(yǎng)?幼兒的關(guān)心?同伴、生活?環(huán)境、社會(huì)?、甚至將來(lái)?，開(kāi)闊幼兒?眼界，積累?知識(shí)，學(xué)會(huì)?關(guān)心他人、?關(guān)心生活;?養(yǎng)成愿意動(dòng)?腦筋、喜歡?探索的好習(xí)?慣。5、?善于發(fā)現(xiàn)幼?兒感興趣的?又有助于拓?展幼兒視野?的事物和問(wèn)?題，借鑒方?案教學(xué)進(jìn)行?生成教育活?動(dòng)，引導(dǎo)幼?兒用多種感?官去感知事?物，收集信?息，鼓勵(lì)幼?兒動(dòng)手操作?、嘗試，使?幼兒通過(guò)活?動(dòng)得到滿足?，得到愉快?的體驗(yàn)，并?在活動(dòng)中逐?漸形成合作?探究的師生?互動(dòng)。6?、尊重幼兒?在發(fā)展水平?、能力、經(jīng)?驗(yàn)、學(xué)習(xí)方?式等方面的?個(gè)體差異，?對(duì)不同水平?的幼兒提出?不同的任務(wù)?和要求，使?每個(gè)幼兒在?不同水平上?得到發(fā)展。?注重在學(xué)習(xí)?過(guò)程中培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?學(xué)習(xí)興趣。?游戲：?、嘗試兩班?聯(lián)合開(kāi)展角?色游戲，充?分利用好空?間，給幼兒?更多合作、?交往和交流?的機(jī)會(huì)。創(chuàng)?設(shè)一種民主?、寬松、和?諧、自由的?氛圍，對(duì)幼?兒的游戲給?予尊重、鼓?勵(lì)和支持。?尊重幼兒，?在游戲中根?據(jù)幼兒的個(gè)?性進(jìn)行教育?，要特別關(guān)?心那些膽小?、發(fā)展較慢?的幼兒，讓?他們也能在?游戲中表現(xiàn)?自己，發(fā)展?自己，使全?面發(fā)展的教?育方針真正?落實(shí)每個(gè)幼?兒身上。?、豐富幼兒?的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?和生活印象?，通過(guò)各種?活動(dòng)豐富幼?兒的生活經(jīng)?驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并?體驗(yàn)人與人?的關(guān)系，人?們的勞動(dòng)態(tài)?（范本）度?等，以豐富?的游戲情節(jié)?充實(shí)游戲內(nèi)?容。在游戲?中引導(dǎo)幼兒?學(xué)會(huì)觀察、?比較、分析?、綜合等方?法以及嘗試?運(yùn)用多種途?徑來(lái)獨(dú)立地?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和?解決問(wèn)題。?3、通過(guò)?仔細(xì)觀察游?戲中幼兒的?行為表現(xiàn)，?了解每個(gè)幼?兒現(xiàn)有的自?我成長(zhǎng)能力?的發(fā)展水平?，并根據(jù)他?們各自的情?況加以引導(dǎo)?，___每?個(gè)幼兒自身?能力的縱向?發(fā)展，（范?本）評(píng)價(jià)幼?兒探索的投?入程度發(fā)現(xiàn)?和解決問(wèn)題?的能力，思?維的靈活性?、變通性、?創(chuàng)造性，活?動(dòng)的自主性?和獨(dú)立性的?發(fā)展。4?、重視游戲?的評(píng)價(jià)。在?教師的指導(dǎo)?下進(jìn)一步培?養(yǎng)幼兒對(duì)游?戲情況進(jìn)行?討論的能力?，通過(guò)討論?培養(yǎng)幼兒學(xué)?會(huì)分析，明?辨是非的能?力和創(chuàng)造力?，發(fā)展下階?段游戲。?5、注重區(qū)?域活動(dòng)的指?導(dǎo)，進(jìn)一步?研究和發(fā)掘?各個(gè)活動(dòng)區(qū)?活動(dòng)的教學(xué)?潛能，注意?活動(dòng)材料的?多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)?的指向性。?在游戲中有?目的、有計(jì)?劃地投放、?變換和調(diào)整?各類游戲材?料，注意材?料投放與幼?兒發(fā)展水平?的一致性與?層次性，科?學(xué)地指導(dǎo)幼?兒使用操作?，幫助和引?導(dǎo)幼兒主動(dòng)?發(fā)現(xiàn)。6?、有計(jì)劃的?定期開(kāi)展各?種有規(guī)則游?戲、注重培?養(yǎng)幼兒遵守?規(guī)則的好習(xí)?慣，并引導(dǎo)?幼兒去掉不?適合本班特?點(diǎn)的或陳舊?的規(guī)則，共?同討論商量?出新的規(guī)則?。將結(jié)構(gòu)游?戲、智力游?戲、音樂(lè)游?戲及娛樂(lè)游?戲等科學(xué)、?合理地滲透?到幼兒一日?活動(dòng)中去，?讓幼兒自己?在游戲活動(dòng)?過(guò)程中逐漸?建構(gòu)或領(lǐng)悟?事物之間的?關(guān)系與聯(lián)系?。日常生?活：、在?日常生活中?培養(yǎng)幼兒良?好生活習(xí)慣?，如：進(jìn)食?、洗手、呼?吸、排泄、?咳嗽、打噴?嚏、儀表、?坐姿、飯前?飯后的活動(dòng)?量等。、?培養(yǎng)幼兒良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，主動(dòng)性?、積極性、?傾聽(tīng)、完成?任務(wù)等。?3、對(duì)幼兒?進(jìn)行禮儀教?育，培養(yǎng)良?好的禮貌行?為，參加社?會(huì)活動(dòng)落落?大方。4?、注意保護(hù)?視力，每?jī)?個(gè)月?lián)Q一次?座位，經(jīng)常?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，控制幼兒?看電視的時(shí)?間，注意糾?正不正確的?書(shū)寫姿勢(shì)及?坐姿。5?、根據(jù)大班?幼兒的年齡?特點(diǎn)，抓好?養(yǎng)成教育，?包括各種常?規(guī)教育及行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成、明辨是?非教育等，?認(rèn)真觀察幼?兒的表現(xiàn)，?加強(qiáng)隨機(jī)教?育。觀察?：、利用?散步把幼兒?帶進(jìn)大自然?觀察周圍事?物。、調(diào)?動(dòng)幼兒多種?感官感知周?圍事物，根?據(jù)主題活動(dòng)?、季節(jié)變化?、科學(xué)活動(dòng)?的不同，提?供生動(dòng)有趣?的觀察對(duì)象?，有目的、?有計(jì)劃地安?排幼兒參觀?、觀察活動(dòng)?。3、把?大自然帶進(jìn)?教室，設(shè)自?然角，引導(dǎo)?幼兒關(guān)心、?愛(ài)護(hù)自然角?。4、帶?進(jìn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)?室學(xué)習(xí)觀察?，啟發(fā)幼兒?用正確的方?法，從多方?面去觀察事?物，從而獲?取有關(guān)事物?的全面的、?本質(zhì)的信息?。勞動(dòng)：?、開(kāi)展疊?被子、系鞋?帶、穿衣服?等比賽活動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?愛(ài)勞動(dòng)、有?責(zé)任心，堅(jiān)?持做自己能?做的事，學(xué)?習(xí)初步的料?理生活。?、引導(dǎo)幼兒?與老師一起?保持活動(dòng)區(qū)?域的整潔，?學(xué)做值日生?，照料自然?角等。3?、培養(yǎng)幼兒?的責(zé)任心，?能有始有終?的干完一件?事。能尊重?他人勞動(dòng)的?成果。所以?繼續(xù)開(kāi)展的?包干區(qū)分配?工作。娛?樂(lè)活動(dòng)帶?領(lǐng)幼兒開(kāi)展?有益身心的?娛樂(lè)游戲，?鼓勵(lì)幼兒積?極參與、培?養(yǎng)活潑、大?方、求進(jìn)、?合作、創(chuàng)新?的良好個(gè)性?及品質(zhì)，讓?幼兒在活動(dòng)?中自由、愉?快、充分感?受積極快樂(lè)?的氛圍和情?緒。環(huán)境?：、物質(zhì)?環(huán)境：⑴?以人為本，?注重幼兒全?面發(fā)展，師?生互動(dòng)、家?園互動(dòng)、生?生互動(dòng)，繼?續(xù)積極探索?適合大班幼?兒參與的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)形式?。⑵根據(jù)?主題、教學(xué)?內(nèi)容、季節(jié)?更換墻飾，?創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性?的環(huán)境，如?主題墻，展?示區(qū)等，使?之切切實(shí)實(shí)?成為教育幼?兒的重要手?段。、心?理環(huán)境：?⑴樹(shù)立正確?的兒童觀、?教育觀，以?一種平和的?心態(tài)對(duì)待幼?兒成長(zhǎng)的問(wèn)?題，發(fā)展中?的問(wèn)題。深?;入了解幼?兒的內(nèi)心世?界，形成尊?重、信任、?友愛(ài)、和諧?的氣氛，建?立真正平等?的師生關(guān)系?。教師要學(xué)?會(huì)包容，學(xué)?會(huì)諒解，客?觀公正地對(duì)?待每一個(gè)幼?兒，以一種?適宜的方式?，引導(dǎo)幼兒?自主、自愿?、自覺(jué)地去?克服自