小班美術小魚吐泡泡講課設計反省小班美術小魚吐泡泡講課設計反省主要包含了活動目標，活動過程，講課反省等內容，練習在小魚嘴的上方地點畫出泡泡，學習畫圓，培養幼兒在達成美術作品的過程中養成注意衛生、珍愛美術器具的好習慣，合適幼兒園老師們上小班美術活動課，快來看看小魚吐泡泡講課設計吧?；顒幽繕?．練習在小魚嘴的上方地點畫出泡泡，學習畫圓。2．培育幼兒在達成美術作品的過程中養成注意衛生、珍愛美術用具的好習慣。3．培育幼兒著手操作的能力，并能依據所察看到得現象勇敢地在伙伴之間溝通。4．指引幼兒能用協助資料豐富作品，培育他們勇敢創新能力。5．讓幼兒體驗自主、獨立、創辦的能力。活動過程一．開始環節：出示畫好的小魚，提示要添畫泡泡。指引幼兒察看畫面說：可愛的小魚在水里游，它喜愛吐泡泡。二．基本環節：（1）老師示范添畫泡泡，講清要求。教師用油畫棒在畫好小魚的紙上畫泡泡。教師在空白處畫滿泡泡。可用多種顏色畫泡泡。提示幼兒握油畫棒的正確姿勢：用右手的拇指、食指和中指三根指頭（無名指和小指順靠在中指后邊就行了）捏住油畫棒稍尖的那一端，手形呈圓球形，手背向上隆起，掌心空1/3闊，把整個油畫棒橫斜臥放在空曠的右手掌內心，小臂和手掌、手段稍稍抬起，走開紙面有必定距離，油畫棒的筆尖向下在圖畫紙上自然畫出泡泡，同時用左手的手指尖按住圖畫紙，不讓圖畫紙跟著油畫棒的挪動而上下、左右往返晃動。（2）幼兒操作添畫。提示幼兒在紙上畫，不畫臟作業紙，不去亂畫伙伴的作業。保持作品整齊。教師巡回指導幼兒，激勵幫助個別幼兒。展現幼兒作品，整理用品。三．結束環節：教師指引幼兒簡單評講作業狀況，在老師的幫助下，幼兒各自把自己的作品裝進自己的畫袋，把油畫棒放進藍子，把油畫棒籃子放進柜子里。講課反省一、在整個過程中，幼兒是被充分尊敬、采用的。幼兒都是喜愛小動物的，讓幼兒給小魚添置泡泡，能激發他們的興趣。幼兒自己使用自己的蠟筆，老師但是進行指引。對于泡泡的顏色，不論是什么顏色，只假如符合生活實質的，都是能被接受的。在講課過程中鍛煉了幼兒提筆劃圓的能力，畫畫能力獲得了提升。二、小班剛入園幼兒在畫畫領域是以涂色為主，此次的提筆劃圓對幼兒來說是一次挑戰。對于小班的幼兒來說，幼兒對拿筆仍是需要老師提示的，用拇指、食指、中指握筆。對于畫畫能力比較好的幼2/3兒，老師要賞賜極大地激勵，對于畫畫能力稍弱一點的幼兒，老師能夠合適地進行幫助。總之，讓幼兒獲得最大的發展和自我必定。三、在整個講課活動中，老師向來都是引領者，幼兒才是這堂課的真實的主人。在開始部分，因為是小班的幼兒，老師多玩了幾個手指游戲來組織講課。四、經過這節課感覺自己在組織講課方面有了很大的提升。自然不足之處仍是有一些：第一要增強自己的美術功底