第41頁共41頁2023學年第二學期初中文科教研組工作方案2023學年第二學期初中文科教研組工作方案。指導思想：以根底教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進老師專業程度開展為重點，以教科研為先導，以隊伍建立為關鍵，以進步育人質量為目的，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面開展”的教研思想，積極營造教研組開展的新的生長點，使中學文科組持續穩定的開展，為爭創先進教研組而努力奮斗！活動主題：有效課堂教學效率工作措施：一、加強教育理論學習，進步老師理論素質1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進展，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。3、組織本組老師認真撰寫教學論文，要求每位老師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。二、齊抓教學常規落實，深化教育教學改革1.加強集體備課，每學期上交一份教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。3．認真做好教學質量分析^p工作，每學期至少進展2次教學質量分析^p。4．加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。5．加強聽課與評課，組內老師互相聽課不少于12節；每人有一篇有質量的評課稿。三、加強課題研究管理，進步教研程度1.組織老師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的形式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。2．組織老師積極進展課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。四、組織豐富多彩的第二課堂活動。1．組織英語角、文學社等各種社團。2．組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合才能競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。教研組活動方案一覽表周次活動內容主講主持第二周討論制定教研組方案；建立教研組博客陳松濤李素艷第三周理論學習〔論文、案例〕陳松濤李素艷第四周語文組集體備課第五周課例研究許偉靜陳松濤陳瑾慧第六周語文組集體備課；初一英語聽力競賽李素艷第七周課例研究；理論學習〔小組活動〕陳瑾慧李素艷陳松濤第八周教學專題調研〔教研室〕；第九周理論學習〔命題；信息技術〕百詞聽寫競賽；蘇立新楊細珠林慧第十周英語組集體備課；期中練習第十一周課例研究；期中質量分析^p李素艷李麗方靜第十二周英語組集體備課第十三周課例研究；信息技術培訓方靜楊細珠李素艷第十四周社政組集體備課；第十五周課例研究林慧蘇立新許偉靜第十六周百詞聽寫競賽第十七周課例研究〔復習課〕；陳松濤林慧；方靜蘇立新第十八周交流心得【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀2023學年第二學期初中文科教研組工作方案指導思想：以根底教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進老師專業程度開展為重點，以教科研為先導，以隊伍建立為關鍵，以進步育人質量為目的，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面開展”的教研思想，積極營造教研組開展的新的生長點，使中學文科組持續穩定的開展，為爭創先進教研組而努力奮斗！活動主題：有效課堂教學效率工作措施：一、加強教育理論學習，進步老師理論素質1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進展，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。3、組織本組老師認真撰寫教學論文，要求每位老師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。二、齊抓教學常規落實，深化教育教學改革1.加強集體備課，每學期上交一份教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。3．認真做好教學質量分析^p工作，每學期至少進展2次教學質量分析^p。4．加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。5．加強聽課與評課，組內老師互相聽課不少于12節；每人有一篇有質量的評課稿。三、加強課題研究管理，進步教研程度1.組織老師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的形式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。2．組織老師積極進展課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。四、組織豐富多彩的第二課堂活動。1．組織英語角、文學社等各種社團。2．組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合才能競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。教研組活動方案一覽表周次活動內容主講主持第二周討論制定教研組方案；建立教研組博客陳松濤李素艷第三周理論學習〔論文、案例〕陳松濤李素艷第四周語文組集體備課第五周課例研究許偉靜陳松濤陳瑾慧第六周語文組集體備課；初一英語聽力競賽李素艷第七周課例研究；理論學習〔小組活動〕陳瑾慧李素艷陳松濤第八周教學專題調研〔教研室〕；第九周理論學習〔命題；信息技術〕百詞聽寫競賽；蘇立新楊細珠林慧第十周英語組集體備課；期中練習第十一周課例研究；期中質量分析^p李素艷李麗方靜第十二周英語組集體備課第十三周課例研究；信息技術培訓方靜楊細珠李素艷第十四周社政組集體備課；第十五周課例研究林慧蘇立新許偉靜第十六周百詞聽寫競賽第十七周課例研究〔復習課〕；陳松濤林慧；方靜蘇立新第十八周交流心得2023學年第二學期初中文科教研組工作方案指導思想：以根底教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進老師專業程度開展為重點，以教科研為先導，以隊伍建立為關鍵，以進步育人質量為目的，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面開展”的教研思想，積極營造教研組開展的新的生長點，使中學文科組持續穩定的開展，為爭創先進教研組而努力奮斗！活動主題：有效課堂教學效率工作措施：一、加強教育理論學習，進步老師理論素質1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進展，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。3、組織本組老師認真撰寫教學論文，要求每位老師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。二、齊抓教學常規落實，深化教育教學改革1.加強集體備課，每學期上交一份教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。3．認真做好教學質量分析^p工作，每學期至少進展2次教學質量分析^p。4．加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。5．加強聽課與評課，組內老師互相聽課不少于12節；每人有一篇有質量的評課稿。三、加強課題研究管理，進步教研程度1.組織老師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的形式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。2．組織老師積極進展課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。四、組織豐富多彩的第二課堂活動。1．組織英語角、文學社等各種社團。2．組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合才能競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。教研組活動方案一覽表周次活動內容主講主持第二周討論制定教研組方案；建立教研組博客陳松濤李素艷第三周理論學習〔論文、案例〕陳松濤李素艷第四周語文組集體備課第五周課例研究許偉靜陳松濤陳瑾慧第六周語文組集體備課；初一英語聽力競賽李素艷第七周課例研究；理論學習〔小組活動〕陳瑾慧李素艷陳松濤第八周教學專題調研〔教研室〕；第九周理論學習〔命題；信息技術〕百詞聽寫競賽；蘇立新楊細珠林慧第十周英語組集體備課；期中練習第十一周課例研究；期中質量分析^p李素艷李麗方靜第十二周英語組集體備課第十三周課例研究；信息技術培訓方靜楊細珠李素艷第十四周社政組集體備課；第十五周課例研究林慧蘇立新許偉靜第十六周百詞聽寫競賽第十七周課例研究〔復習課〕；陳松濤林慧；方靜蘇立新第十八周交流心得第二學期初中文科教研組工作方案指導思想：以根底教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進老師專業程度開展為重點，以教科研為先導，以隊伍建立為關鍵，以進步育人質量為目的，堅持育人為本，質量第一，突出特色，全面開展的教研思想，積極營造教研組開展的新的生長點，使中學文科組持續穩定的開展，為爭創先進教研組而努力奮斗！活動主題：有效課堂教學效率工作措施：一、加強教育理論學習，進步老師理論素質2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進展，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。3、組織本組老師認真撰寫教學論文，要求每位老師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。二、齊抓教學常規落實，深化教育教學改革1.加強集體備課，每學期上交一份教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。3．認真做好教學質量分析^p工作，每學期至少進展2次教學質量分析^p。4．加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。5．加強聽課與評課，組內老師互相聽課不少于12節；每人有一篇有質量的評課稿。三、加強課題研究管理，進步教研程度1.組織老師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的形式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。2．組織老師積極進展課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。四、組織豐富多彩的第二課堂活動。1．組織英語角、文學社等各種社團。2．組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合才能競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。教研組活動方案一覽表周次活動內容主講主持第二周討論制定教研組方案；建立教研組博客陳松濤李素艷第三周理論學習〔論文、案例〕陳松濤李素艷第四周語文組集體備課第五周課例研究許偉靜陳松濤陳瑾慧第六周語文組集體備課；初一英語聽力競賽李素艷第七周課例研究；理論學習〔小組活動〕陳瑾慧李素艷陳松濤第八周教學專題調研〔教研室〕；第九周理論學習〔命題；信息技術〕百詞聽寫競賽；蘇立新楊細珠林慧第十周英語組集體備課；期中練習第十一周課例研究；期中質量分析^p李素艷李麗方靜第十二周英語組集體備課第十三周課例研究；信息技術培訓方靜楊細珠李素艷第十四周社政組集體備課；第十五周課例研究林慧蘇立新許偉靜第十六周百詞聽寫競賽第十七周課例研究〔復習課〕；陳松濤林慧；方靜蘇立新第十八周交流心得2023學年第二學期初中文科教研組工作方案指導思想：以根底教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進老師專業程度開展為重點，以教科研為先導，以隊伍建立為關鍵，以進步育人質量為目的，堅持育人為本，質量第一，突出特色，全面開展的教研思想，積極營造教研組開展的新的生長點，使中學文科組持續穩定的開展，為爭創先進教研組而努力奮斗！活動主題：有效課堂教學效率工作措施：一、加強教育理論學習，進步老師理論素質2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進展，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。3、組織本組老師認真撰寫教學論文，要求每位老師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。二、齊抓教學常規落實，深化教育教學改革1.加強集體備課，每學期上交一份教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。3．認真做好教學質量分析^p工作，每學期至少進展2次教學質量分析^p。4．加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。5．加強聽課與評課，組內老師互相聽課不少于12節；每人有一篇有質量的評課稿。三、加強課題研究管理，進步教研程度1.組織老師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的形式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。2．組織老師積極進展課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。四、組織豐富多彩的第二課堂活動。1．組織英語角、文學社等各種社團。2．組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合才能競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。教研組活動方案一覽表周次活動內容主講主持第二周討論制定教研組方案；建立教研組博客陳松濤李素艷第三周理論學習〔論文、案例〕陳松濤李素艷第四周語文組集體備課第五周課例研究許偉靜陳松濤陳瑾慧第六周語文組集體備課；初一英語聽力競賽李素艷第七周課例研究；理論學習〔小組活動〕陳瑾慧李素艷陳松濤第八周教學專題調研〔教研室〕；第九周理論學習〔命題；信息技術〕百詞聽寫競賽；蘇立新楊細珠林慧第十周英語組集體備課；期中練習第十一周課例研究；期中質量分析^p李素艷李麗方靜第十二周英語組集體備課第十三周課例研究；信息技術培訓方靜楊細珠李素艷第十四周社政組集體備課；第十五周課例研究林慧蘇立新許偉靜第十六周百詞聽寫競賽第十七周課例研究〔復習課〕；陳松濤林慧；方靜蘇立新第十八周交流心得第二學期初中文科教研組工作方案范文指導思想：以根底教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進老師專業程度開展為重點，以教科研為先導，以隊伍建立為關鍵，以進步育人質量為目的，堅持育人為本，質量第一，突出特色，全面開展的教研思想，積極營造教研組開展的新的生長點，使中學文科組持續穩定的開展，為爭創先進教研組而努力奮斗！活動主題：有效課堂教學效率工作措施：一、加強教育理論學習，進步老師理論素質1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進展，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。3、組織本組老師認真撰寫教學論文，要求每位老師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。二、齊抓教學常規落實，深化教育教學改革1.加強集體備課，每學期上交一份教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。3．認真做好教學質量分析^p工作，每學期至少進展2次教學質量分析^p。4．加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。5．加強聽課與評課，組內老師互相聽課不少于12節；每人有一篇有質量的評課稿。三、加強課題研究管理，進步教研程度1.組織老師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的形式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。2．組織老師積極進展課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。四、組織豐富多彩的第二課堂活動。1．組織英語角、文學社等各種社團。2．組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合才能競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。初中文科教研組方案篇一：初中文科教研組方案一、指導思想為適應新課程改革的需要，我們結合新課程改革的實際，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活課堂，把學校作為教學研究的主體，以教研組為載體，以單個成員或有共同觀點的多個老師為根本單位，把課堂作為新課改的主戰場，解決本校教育教學中存在的未能解決的共通的問題，實現課堂互學、老中青幫扶共同開展，創始文科教研新場面，全面進步文科教學質量。二、預期目的1、在教誨處的領導下開展好常規教研工作；2、要求人人參與教研活動，人人教研主角；3、每位老師均能撰寫一篇教育教學論文；4、老師參加縣優質課競賽至少兩人次以上獲獎。5、至少一個以上文科課題研究在縣級以上立項，進步教研才能和質量。6、推行新教育方式、方法學習制度，用新課改思想來改善我校的課堂教學。7、創始文科教研新場面，文科教學質量有明顯進步。三、工作措施1、健全教研組織〔1〕成立教研組：由語文、英語、政治、歷史、地理等科任老師組成。文科教研組成員：劉圣發、劉慶福、劉滿發、吳名耀、吳秋香、蘭澤仁、吳海娣、蘭利平、陳穎、凌福春、王英、吳偉華、陳勝德、鄒建福、劉瑞昌〔2〕分學科成立備課組：成立語文備課組，英語備課組，政、史、地、生備課組。2、完善教研制度，落實教研職能。①定期學習制度②定期備課制度③定期常規檢查制度④建立老中青定期不定期幫扶制度⑤公開課教研制度3、加強教學理論的學習，轉變老師教學觀念。4、加強常規管理，標準、優化課堂教學。〔1〕認真學習大綱、新課標，鉆研教材，活用教材。〔2〕改變傳統教學形式，改良|優化課堂教學，努力表達素質教育理念。〔3〕加強課堂教學反思，多做后記的撰寫。5、推進課題研究，及時總結經歷，多撰寫教育教學論文。積極推進縣、市級課題的研究。著眼于我校的開展，著眼于老師和學生的成長，著眼于教研的開發和研究的深度、廣度，提升教研才能，進步教育教學質量。6、走出去，請進來向兄弟學校學習，取長補短。篇二：初中文科教研組方案一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，以施行素質教育為打破口，依托學區向名師挑戰征程系列活動，結合教研組特點，認真學習課改方案和課程標準，努力探究教學方法創新，進步課堂教學效率，進一步進步文科教育教學質量。二、工作目的：根據教研組人多、科雜、工作量大的特點，以立足學科整合，強化分組合作為本組工作的打破口，積極探究組內老師自主、合作、科學專業開展的途徑，加強引導，營造氣氛，全員參與，強化落實，抓好課堂教學，標準教學科研，進步教學效率，使進步學校的教學質量的目的能真正落到實處，為學校的開展做出積極的努力與探究。三、工作措施：〔一〕完善教科研制度，標準教學科研保證教研組內老師完成教誨處規定的上課、聽課任務，認真落實組內老師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以進步聽課評課的質量，不斷優化課堂教學構造，進步老師的業務程度。教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉；反思敗筆之處；反思教學機智；反思學生的創新見解；反思再教設計。評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的一個缺乏之處，提一條合理化建議。〔二〕加強常規管理，提升業務程度1、組織本教研組老師學習常規，加強檢查催促，使學習常規，施行常規成為全體老師的自覺行動。保證教研級組每周至少活動一次。2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，進步課堂單位時間的使用率。3、嘗試推行推行集體備課。強調老師之間的協調合作，資共享，互相學習，共同成長。〔三〕落實教研職能，加強校本教研1、組織組內老師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，進步教研組的教科研才能。2、組織好組內老師的聽課評課活動。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組老師共同進步。3、教研組每位成員要嚴密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，進步學習效率，努力做到：自覺學習理論，深化研究探究，認真總結經歷，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公開課。〔四〕進展課題研究，進步教研質量。1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導老師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，進步教學程度。2、嘗試推行教科研工作的四個一。即備好一節優質教案，上好一堂優質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。3、抓好課題研討，組織老師認真上好公開課、研究課。上好本組研究課、公開課及示范課。加強聽課、評課。積極參加教研室及學區組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，進步教學程度。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。四、詳細安排：語文工作目的：1、加強對閱讀和寫作教學研究的力度。以訓練學生的閱讀才能為主線，階段性地逐步進步學生語文學科的聽、說、讀、寫四種才能，從而培養學生具有綜合學習的意識和才能。2、加強學生語文學習習慣的培養。引導學生養成預習、復習、寫日記、查工具書等習慣。3、進一步加強文學社建立，出版新一期文學社刊物。文綜工作目的：1、進一步加強校本教研工作，把自我反思、同伴互助落到實處，2、突出課題，深化開展課題研究，力求推出優秀課改成果九月份：1、討論制定教科研活動方案，落實公開課、示范課老師和活動安排。2、組織本組老師認真研究本組校本教研專題并做好詳細分工安排。3、上好一堂優質課。4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。三月份：1、上交一篇優質教案。2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。3、開展課題研討。5、組織學生開展語文知識競賽活動。四月份：1、開展校本教研活動，寫好一篇教學反思，把教學反思落到實處。2、組織期中復習備考。3、中旬落實好走出去，請進來聽課活動。組織參加學校的教研活動。4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。5、進展一次校本研修活動。學習老師專業化開展的有關理論，討論老師開展的途徑。五月份：1、寫好一篇教學論文。2、組織本組成員聽課、評課。3、開展復習課交流研討。4、組織好期末復習工作，制定期末復習方案。5、入開展教育教學課題研究，大力推出優秀課改成果，組織好各學科優秀論文上送。6、一次校本研修活動。討論案例寫作的技巧。六月份：1、全面落實好期末復習工作。2、教科研活動，組織本組成員聽課、評課。3、出版新一期文學社刊物。4、上交學期工作小結篇三：初中文科教研組方案指導思想：以根底教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進老師專業程度開展為重點，以教科研為先導，以隊伍建立為關鍵，以進步育人質量為目的，堅持育人為本，質量第一，突出特色，全面開展的教研思想，積極營造教研組開展的新的生長點，使中學文科組持續穩定的開展，為爭創先進教研組而努力奮斗!活動主題：有效課堂教學效率工作措施：一、加強教育理論學習，進步老師理論素質1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進展，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。3、組織本組老師認真撰寫教學論文，要求每位老師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。二、齊抓教學常規落實，深化教育教學改革1.加強集體備課，每學期上交一份教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。3.認真做好教學質量分析^p工作，每學期至少進展2次教學質量分析^p。4.加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合;建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。5.加強聽課與評課，組內老師互相聽課不少于12節;每人有一篇有質量的評課稿。三、加強課題研究管理，進步教研程度1.組織老師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的形式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。2.組織老師積極進展課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。四、組織豐富多彩的第二課堂活動。1.組織英語角、文學社等各種社團。2.組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合才能競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。篇四：初中文科教研組方案新學期伊始，各項工作已如期展開，根據學校的教學工作方案要求以及為適應教學改革形勢開展要求，努力探究和學習杜郎口的教學形式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，凸顯以老師為主導，以學生為主體的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重進步學生的學習才能，全面落實培優補差方案，實在把教學質量進步。文科教研組特制訂本學期工作方案。一、總體思路緊緊圍繞學校及相關處室的本學期工作要求，積極推進教學改革，更新觀念，努力構建合適學生主動開展、主動參與、主動探究的教學形式，培養學生搜集資料、整理資料的才能、合作探究學習的才能;運用所學知識分析^p解決問題的才能，以培養學生綜合素質、科學素質、開展才能為最終目的，加大教育教研力度。加快信息技術與學科教學的整合的步伐，進步教研信息化程度,積極探究新形勢下教研活動的新思路，使我組的每位老師在本學期都能再上一個臺階。二、本學期工作要點:1、更新教育觀念，進步理論素質加強理論學習與研討，進步理論程度與專業素質。利用教研活動，組織本組老師認真學習教育、教學理論，學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。要求老師每月做好有關讀書摘記努力提升老師的專業程度，以及本學期每人準備一份業務學習材料，以供組內交流和學習。2、加強教研組的根本建立，做到標準化、科研化，努力形成我組自身特色。(1)加強組風建立，繼承和發揚本組的認真、踏實、實效的優良傳統和作風，加強組內交流，盡量把本組建立成團結、和諧、創新、富有朝氣的學科組。(2)加強學科資庫建立，建立本組博客，努力使教案科學化、標準化、電子化，在此根底上，努力實現教育目的、資的整合，為進一步進步教育質量打下堅實的根底。(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，人人參與，進一步加緊在教學理論中的探究。3、及時檢查，標準教學行為。搞好老師的備、教、改、導、考五方面的檢查工作，催促全組老師搞好教學活動，并對詳細環節提出要求:備--要有可操作性的教案，要求新老師備詳案，并能彰顯課改理念。教--認真上好每節課，總結經歷，及時反思。改--關注學生學習過程，作業分層及認真修改作業，進展有針對性的訓練。導--做好輔導，防止兩極分化。考--合理進展質量檢測，不以成績作為衡量學生的唯一標準。三、其它工作1、改變常規的教研活動方式，一課多評。創設自由、和諧、寬松的討論氣氛，進步研究實效，努力做到有活動就有作業，要求老師每次活動完畢后及時撰寫評課稿。2、搞好聽課、評課活動，開展有效的教研活動。(1)積極參與教研部門組織的各種論文評選活動，鼓勵廣闊老師向各種教育刊物投稿努力形成濃重的學術氣氛。(2)組內老師要積極開展各種公開課，研討課活動，通過評課尋找差距進步教學程度。(3)進一步落實好青年老師、老老師間的拜師活動，充分讓青年老師在聽課中學習老老師豐富的教育教學經歷。4、抓早抓實畢業班工作。5、利用課外有方案地開展一些全校性的課外活動。6、加快教研組信息化和多媒體教學的建立。篇五：初中文科教研組方案一、指導思想結合我校工作實際，教務處工作方案，為深化教學改革進步教學質量，以關注課堂為主線，以堅持教研為新課改效勞，不斷標準常規教研，努力進步教學質量為宗旨，充分調動每一位老師的積極性，扎實工作，開拓創新，促進教研組的工作持續和快速開展。詳細要求如下：1、各年級的教學以中考為中心，以《教學大綱》為綱，堅持以學科教學為主，落實根底知識，進步學生各學科的根本技能和學科才能，培養學生對各學科整體知識的把握和綜合分析^p問題、解決問題的才能。2、根據新形勢下的考試要求，教學中應重視對知識系統和線索的梳理，重視知識的橫向聯絡。九年級老師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析^p問題的才能。3、政、史、地三科老師可以跨學科聽課，共同研討商討備課，互相借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析^p問題的思維習慣，進步自身的素質和修養。4、做練習時要把握好適度的原那么，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發，落實根底，進步才能。二、教學要求1、積極參加各種教研活動，深化研究新教材，及時理解教學新動向，把握重點，打破難點。2、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，打造學習型，研究型的教研組。3、課堂教學中注意調動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的時機和感受，實現教學目的的全面要求，針對學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。4、認真備課，寫有較為完備的教案，作業定時限量地完成。三、詳細工作1、各位老師擬定好本學期的教學工作方案。2、擬定文綜教研組本學期的教研工作方案。3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學期的意見和建議。催促本組老師加強學習，更新觀念，更新教學手段與形式。4、注重備、教、批、輔、考、評、思常規7大環節的落實，教研組配合學校教務處每月的檢查，并做好詳細記載和總結。5、加強組內的學習與交流，討論教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。6、課堂教學是大面積進步教學質量的主陣地，各科根據自己學科的特點，找方法，添措施，發揮學生的主體作用，合作學習，興趣學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。7、豐富學校網站中初中文綜教研組板塊內容。8、積極引導組內老師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現代教育理論,結合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組老師撰寫教育教學論文。四、工作目的在教務處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建立為主題，以加強老師隊伍建立為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，進步教學程度和提升老師專業素質的主要途徑，促進老師向學習型、研究型、創新型方向轉化，努力提升我組老師的教學與教研整體程度，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試中出好成績。初中文科教研組工作方案一、指導思想為適應新課程改革的需要，我們結合新課程改革的實際，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活課堂，把學校作為教學研究的主體，以教研組為載體，以單個成員或有共同觀點的多個老師為根本單位，把課堂作為新課改的主戰場，解決本校教育教學中存在的未能解決的共通的問題，實現課堂互學、“老中青”幫扶共同開展，創始文科教研新場面，全面進步文科教學質量。二、預期目的1、在教誨處的領導下開展好常規教研工作；2、要求人人參與教研活動，人人教研主角；3、每位老師均能撰寫一篇教育教學論文；4、老師參加縣優質課競賽至少兩人次以上獲獎。5、至少一個以上文科課題研究在縣級以上立項，進步教研才能和質量。6、推行新教育方式、方法學習制度，用新課改思想來改善我校的課堂教學。7、創始文科教研新場面，文科教學質量有明顯進步。三、工作措施1、健全教研組織〔1〕成立教研組：由語文、英語、政治、歷史、地理等科任老師組成。文科教研組成員：劉圣發、劉慶福、劉滿發、吳名耀、吳秋香、蘭澤仁、吳海娣、蘭利平、陳穎、凌福春、王英、吳偉華、陳勝德、鄒建福、劉瑞昌〔2〕分學科成立備課組：成立語文備課組，英語備課組，政、史、地、生備課組。2、完善教研制度，落實教研職能。①定期學習制度②定期備課制度③定期常規檢查制度④建立“老中青”定期不定期幫扶制度⑤公開課教研制度3、加強教學理論的學習，轉變老師教學觀念。4、加強常規管理，標準、優化課堂教學。〔1〕認真學習大綱、新課標，鉆研教材，活用教材。〔2〕改變傳統教學形式，改良|優化課堂教學，努力表達素質教育理念。〔3〕加強課堂教學反思，多做后記的撰寫。5、推進課題研究，及時總結經歷，多撰寫教育教學論文。積極推進縣、市級課題的研究。著眼于我校的開展，著眼于老師和學生的成長，著眼于教研的開發和研究的深度、廣度，提升教研才能，進步教育教學質量。6、“走出去，請進來”向兄弟學校學習，取長補短。初中文科教研組工作方案范文指導思想：以根底教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，以促進老師專業程度開展為重點，以教科研為先導，以隊伍建立為關鍵，以進步育人質量為目的，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面開展”的教研思想，積極營造教研組開展的新的生長點，使中學文科組持續穩定的開展，為爭創先進教研組而努力奮斗!活動主題：有效課堂教學效率工作措施：一、加強教育理論學習，進步老師理論素質1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進展，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。3、組織本組老師認真撰寫教學論文，要求每位老師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。二、齊抓教學常規落實，深化教育教學改革1.加強集體備課，每學期上交一份教案或二度備課的教學設計和一份說課材料。2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。3.認真做好教學質量分析^p工作，每學期至少進展2次教學質量分析^p。4.加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合;建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網絡教研。5.加強聽課與評課，組內老師互相聽課不少于12節;每人有一篇有質量的評課稿。三、加強課題研究管理，進步教研程度1.組織老師在有集體備課下以微格教研、同課異構和一課同構的形式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。2.組織老師積極進展課題研究。組內至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關材料的總結工作。四、組織豐富多彩的第二課堂活動。1.組織英語角、文學社等各種社團。2.組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合才能競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、時事比賽等。初中文科教研組工作方案例文一、指導思想