第114頁共114頁2023下學(xué)期蒙班班務(wù)方案2023下學(xué)期蒙班班務(wù)方案。一、班級情況分析^p本班現(xiàn)有幼兒20名，男孩11名，女孩9名。孩子們經(jīng)過幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和社會性各方面的才能都有所進(jìn)步。在身體方面：有生活自理才能和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有進(jìn)步。認(rèn)知方面：幼兒的主動研究和探究才能有一定的進(jìn)步。在身體開展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和才能還有所欠缺。在社會性開展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我控制才能還有待進(jìn)一步改善。有與別人交往的愿望，初步學(xué)會與別人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心別人，初步會評價自己與同伴并勇于成認(rèn)錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并獲得了一定的成績。二、保育工作〔1〕積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新才能；在游戲中互相照顧；會協(xié)助老師做好活動前的準(zhǔn)備工作；能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)展自主游戲活動。〔2〕定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。〔3〕在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。〔4〕根據(jù)幼兒需要完善生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。三、教育工作常規(guī)〔1〕培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。〔2〕教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。〔3〕培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。〔4〕教育幼兒樹立自我保護(hù)意識。安康〔1〕有良好的生活自理才能和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。〔2〕理解日常生活中的平安常識，有自我保護(hù)的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)那么。語言〔1〕能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內(nèi)容。〔2〕能用較完好的語句表達(dá)自己的意思。〔3〕喜歡看書、對文字認(rèn)讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。科學(xué)〔1〕好奇、好問，能積極參加探究、操作活動。〔2〕能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動參加科學(xué)活動，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果。社會〔1〕熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。〔2〕能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。能主動地參與各項活動，有自信心。藝術(shù)〔1〕積極主動地參加藝術(shù)活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。〔2〕體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣，能比擬準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的才能和情趣。四、平安工作：活動目的：1、理解生活環(huán)境中的不平安因素，懂得在日常生活中要注意平安，對生疏人、危險事物等有警覺心。2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護(hù)的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。詳細(xì)措施：1、來園：注意幼兒的安康狀況、情緒狀態(tài)，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，我們要及時將其，以免發(fā)生意外。2、晨談：老師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時情況變動。交談內(nèi)容：怎樣玩滑滑梯又有趣又平安；喝水也要講科學(xué)；用傘的平安；廚房里的平安；怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。3、間操：要求幼兒有力度、合拍地做間操，對個別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息。4、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。吃完后自己拾掇殘渣倒進(jìn)桶中。[小精靈兒童5、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內(nèi)，老師復(fù)查。在幼兒睡時，老師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。6、離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，親手把孩子交到家長手中。五、家長工作：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作：1、做好家園聯(lián)絡(luò)欄的定期更換工作，每天做好作業(yè)的記錄與修改。2、及時與家長溝通。對于一些家長的問題給予中肯的建議。使家長與老師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的理解，獲得家長對我班工作的支持。4、要求家長配合老師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好根底。以上是本學(xué)期的班務(wù)方案。我們兩位老師將互補(bǔ)互助，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美妙的光陰。蒙二班：鄭慶梅2023下學(xué)期幼兒園大班班務(wù)方案指導(dǎo)思想新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)時機(jī)，充分利用各種資，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。二班級情況本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大局部幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，局部能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題：1局部幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。3局部幼兒傾聽才能差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。4局部幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.5王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比擬好動，散漫，時常需要老師提醒催促。6許多幼兒沒有正確的坐姿。7一小局部幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.針對以上情況，我們將繼續(xù)根據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作方案。三環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們鼓勵幼兒搜集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機(jī)組成局部，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)展有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容浸透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)那么，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的才能得以開展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機(jī)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。四班級工作目的1對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。3加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，做好與家長之間的溝通，表達(dá)互動精神。4繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氣氛。五詳細(xì)工作措施〔一〕安康衛(wèi)生方面目的:1具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)才能和對疾病的抵抗才能.2能較純熟到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣4掌握有關(guān)體育活動的根本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)那么和要求,團(tuán)結(jié)友愛,保護(hù)公物;具有一定的集體意識5能及時拾掇和整理小型體育器械.〔二〕語言方面目的:1,知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言,動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解.2,初步理解圖書的根本構(gòu)成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預(yù)知故事情節(jié)開展和結(jié)局的才能.3,有主動探究漢字的愿望,初步理解漢字與實物,圖片之間的對應(yīng)關(guān)系.4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,進(jìn)步運(yùn)用普通話的才能.〔三〕社會方面目的:1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,.2,初步學(xué)會大膽地,有效地表達(dá)自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.〔四〕科學(xué)方面目的:1,能主動地,專心地進(jìn)展數(shù)學(xué)操作活動;觀察,比擬,判斷,逐步建立等量觀念.2,培養(yǎng)兒童關(guān)心,保護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.3,引導(dǎo)兒童能用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,老師交流.下學(xué)期雙語班班務(wù)方案2023學(xué)年下學(xué)期雙語班班務(wù)方案一、情況分析^p及工作重點本班是以混齡教育為主體構(gòu)造，以雙語教學(xué)為教學(xué)內(nèi)容的實驗班。幼兒年齡階段為3-6歲，他們在一起生活、學(xué)習(xí)、游戲，我們的工作重點就是研究混齡教育形式下幼兒的開展情況。本學(xué)期我們還是采取方案教學(xué)、分區(qū)教學(xué)、分組教學(xué)和集體教學(xué)多種教學(xué)形式相結(jié)合的方法,以自主性活動為主,讓幼兒在操作活動中完成學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們開展了“混齡幼兒在游戲中合作性開展”課題研究，并完成了第一階段任務(wù)，但在理論過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問題，比方：由于年齡相差較大影響合作的構(gòu)造；才能相差較大降低合作意向；合作經(jīng)歷的缺乏導(dǎo)致合作方式的單一；等等。那么本學(xué)期我們將針對第一階段存在的問題進(jìn)展進(jìn)一步的研究，在理論中逐步解決問題。二、各大領(lǐng)域的開展目的〔一〕安康領(lǐng)域：1、知道身體安康的重要性，愿意鍛煉身體，承受預(yù)防措施；2、知道一些最根本的平安保護(hù)和安康常識，并具備相關(guān)的才能。3、練習(xí)走、跑、跳等根本動作，愿意參加集體游戲和體育活動。4、增強(qiáng)自我意識，知道自己會做許多事。5、建立自信心，正確對待成功與挫折。〔二〕社會領(lǐng)域：1、習(xí)慣幼兒園的生活和教育要求，知道要遵守常規(guī)；穩(wěn)固形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和文明行為。2、學(xué)習(xí)與別人友好相處；Ji發(fā)與別人交往的興趣，培養(yǎng)初步的交往技能。3、初步認(rèn)識集體、公共等概念，進(jìn)步集體意識，主動做些對集體有益的事，具備初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。4、學(xué)習(xí)分辨簡單的是非，懂得要學(xué)習(xí)好的典范，不模擬不良行為，Ji發(fā)初步的愛憎感。5、熱愛勞動，以認(rèn)真的態(tài)度對待各種勞動任務(wù)。〔三〕認(rèn)知領(lǐng)域：1、愿意自己獨立考慮，喜歡接觸自然界的事物，主動參加科學(xué)活動，加深對自然、科學(xué)的情感及探究的興趣。2、認(rèn)識天氣、季節(jié)的變化規(guī)律，積累有關(guān)季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的情感經(jīng)歷。3、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識簡單的圖形；初步理解序列的關(guān)系。學(xué)習(xí)簡單測量和記錄的方法。4、增強(qiáng)用語言交往的主動性，穩(wěn)固和加強(qiáng)語言才能，豐富各類詞匯，加強(qiáng)語言表達(dá)的感情色彩。5、學(xué)習(xí)大方自然地說話，表達(dá)自己的需要和懇求。6、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品。7、學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事。〔四〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的感情。2、進(jìn)步欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和才能，聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象。3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用幾種打擊樂器。4、學(xué)習(xí)繪畫、塑造、粘帖等，掌握初步的美工技能，增強(qiáng)對造型藝術(shù)的興趣。5、能參加一定的建構(gòu)活動，搭積木、拼插、泥土建構(gòu)，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。6、進(jìn)步區(qū)分顏色的才能。7、會運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想。三、家長工作方面我們的工作離不開家長的理解和配合。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通和交流。主要是：1、繼續(xù)采用家園聯(lián)絡(luò)冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長。2、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的時機(jī)與家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見，理解幼兒在家庭中的情況。3、利用下班后的時間加強(qiáng)家訪工作，用較多的時間與家長進(jìn)展一對一的交流，全面溝通幼兒的有關(guān)情況。4、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)歷。5、繼續(xù)通過照片的形式向家長展示幼兒在園活動情況。蒙二班下學(xué)期班務(wù)工作方案一、情況分析^p本學(xué)期我班幼兒總?cè)藬?shù)為30人，分組情況為：大組19人，小組11人。幼兒情況：小組年齡的幼兒經(jīng)過上學(xué)期的交往、學(xué)習(xí)，適應(yīng)才能、自理才能有了明顯的進(jìn)步，但還有個別幼兒平安意識、自律性較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注，常規(guī)也要加強(qiáng)。大組幼兒他們與異齡同伴間的互動、關(guān)心也有所進(jìn)步，但還要加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)，要充分發(fā)揮他們“大帶小”的作用，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識。他們的自理才能和獨立性較強(qiáng)但同齡間的互相謙讓、合作及紀(jì)律性欠缺，老師更應(yīng)用蒙氏的態(tài)度繼續(xù)進(jìn)展培養(yǎng)。保育工作：幼兒安康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的開展。我們將做好以下幾方面工作：1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。3、開展多樣的戶外活動。〔1〕合理安排幼兒戶外活動動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。〔2〕在活動中要注意幼兒的平安，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)展分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。〔3〕做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。4、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷進(jìn)展平安、營養(yǎng)的保健教育，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。活動時老師要先講規(guī)那么，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我保護(hù)意識和才能。5、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。6、個別教育工作〔1〕、抓住日常生活中，突發(fā)事件后的個別隨機(jī)教育時機(jī)，以點帶面，加強(qiáng)幼兒平安意識。〔2〕、理解個案幼兒的情況，分析^p原因，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo)。7、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)：英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)。”道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起，從家長培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開場，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開場。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點，進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。家園結(jié)合：〔1〕幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查〔發(fā)放調(diào)查表〕〔2〕家園信箱：及時反應(yīng)幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)〔3〕衛(wèi)生習(xí)慣圖示搜集及張貼典范鼓勵：〔1〕幼兒行為習(xí)慣照片事例展〔2〕文學(xué)欣賞：故事、兒歌、順口遛〔3〕幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析^p及辯論科學(xué)引導(dǎo)：定期登載關(guān)于衛(wèi)生保健的信息；教給幼兒正確的衛(wèi)生保健知識：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習(xí)慣等言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評出講衛(wèi)生的家長。強(qiáng)化穩(wěn)固：每周一評選；每日一檢查；每月公布“安康衛(wèi)生寶寶”二、本學(xué)期教育開展目的及教育重點品德教育方面：加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。好的行為習(xí)慣從小養(yǎng)成，所以好的常規(guī)習(xí)慣是一切活動順利開展的根底。充分發(fā)揮混齡班大帶小的優(yōu)勢，經(jīng)常發(fā)揚(yáng)幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚(yáng)等方式形成良好的班級氣氛。培養(yǎng)幼兒間的互助意識，學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，可以意識到自己的缺乏，加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。三、班級工作總目的：1、深化貫徹“綱要”精神，結(jié)合園目的，圍繞以“成功教育“、安康教育活動”為主線的教育活動。2、堅持施行以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動；為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感。3、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，開展幼兒手部的根本動作，培養(yǎng)審美情趣，制定能表達(dá)本班特色的活動“折紙DIY”。4、重視家長工作，實行優(yōu)質(zhì)效勞，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動，制定“為家長效勞的細(xì)那么”，建立結(jié)實的家園共育網(wǎng)。三、兒童各項成長分目的及措施〔一〕、肌體成長目的：1、鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)展跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動。2、能按音樂節(jié)奏做簡單的器械操，動作標(biāo)準(zhǔn)，有精神。3、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護(hù)的觀念。4、會使用多種運(yùn)動器械進(jìn)展鍛煉，并能有序拾掇運(yùn)動器具。措施：1、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探究身體各局部的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動的興趣及學(xué)會如何保護(hù)自己的身體。〔開展“平安搶答賽”--時間：5月份〕2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調(diào)整幼兒一日活動的時間。〔每周安排一節(jié)體育活動〕3、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動，為園、班級及社區(qū)效勞。〔小小志愿者活動時間：3月份〕〔二〕、智慧成長目的：1、激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究周圍環(huán)境。2、能認(rèn)真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴；能用較完好的語句表達(dá)自己的意思。3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測量等方法。4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。措施：1、開展“我對你說”的主題活動，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、老師、同伴的互動中，掌握表達(dá)與交往技能。其中在晨談活動區(qū)中浸透“我來說新聞”。2、將關(guān)于“數(shù)”概念的活動以蒙氏教學(xué)的形式整合進(jìn)主題教學(xué)中。3、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話、打等形式，培養(yǎng)幼兒的語言才能；鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，答復(fù)下列問題。4、在預(yù)設(shè)、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些搜集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探究的愿望。5、在“新年心愿”主題活動中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年方案，表述自己的想法。〔時間：2月份〕〔三〕、審美成長目的：1、學(xué)慣用自然的聲音大膽的有表情的唱歌〔合唱和獨唱〕，喜歡模擬創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模擬動作、跳舞和游戲。2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)那么，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。措施：1、在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。2、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)“巧手寶寶來支招”活動，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動的作用。〔特色活動之系列〕3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點嘗試看圖示，使紙“變”的過程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。〔特色活動每周一次〕4、在美工區(qū)的根底上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的才能。5、開展“新年心愿”畫展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達(dá)出來。〔時間：2月份〕〔四〕情感成長目的：1、可以正確認(rèn)識自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒。2、喜歡周圍的人，學(xué)會同情關(guān)心與幫助別人。3、學(xué)慣用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，體驗情緒：活潑、愉快、安定。4、培養(yǎng)幼兒具有英勇、堅持性，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì)。措施：1、讓幼兒學(xué)會每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象將來園的原因，并委托幼兒致電慰問。2、開展節(jié)日活動：“三八”節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與老師互動，體驗自主活動的樂趣。3、為幼兒開設(shè)“傾心角”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。4、每周四設(shè)立“快樂一刻”，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。〔五〕社會成長：目的：1、鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶賀活動，體驗節(jié)日的快樂，促進(jìn)幼兒的開展。2理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么。3、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性。4、愿意接納別人的意見，養(yǎng)成與人分享、輪流、謙讓的習(xí)慣。措施：1、鼓勵幼兒設(shè)想“小鬼當(dāng)家”的活動方案，選擇有意義的活動體驗自己當(dāng)家作主的樂趣。〔時間：3月份〕2、初步學(xué)習(xí)評價自己與別人的優(yōu)、缺點，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作。3、理解規(guī)那么的重要性，學(xué)習(xí)合作制訂活動區(qū)的規(guī)那么。4、通過“我愛我家”活動，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞。〔時間：3月份〕〔六〕創(chuàng)造性成長：目的：1、敢于將自己與別人不同的想法進(jìn)展表達(dá)。2、能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進(jìn)展聯(lián)想，開展擴(kuò)散性思維。3、能大膽提出自己的游戲設(shè)想，嘗試與同伴合作進(jìn)展活動。4、在參與各種藝術(shù)活動過程中，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗。措施：1、結(jié)合“快樂對對碰”主題活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言、美術(shù)作品、謎語等來猜想表現(xiàn)的意圖。3、定期開展幼兒音樂、美術(shù)作品欣賞活動，豐富幼兒經(jīng)歷，提升幼兒的感受力。4、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置，展示自己的創(chuàng)作才能。〔七〕、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：心理環(huán)境：1、節(jié)日活動是促進(jìn)幼兒良好情感、個性品質(zhì)形成的有利時機(jī)。2、蒙氏自選活動的自律性、合作性要加強(qiáng)，讓孩子們自己意識到各項活動的規(guī)那么，形成我應(yīng)該…不應(yīng)該…的意識。物質(zhì)環(huán)境：1、自發(fā)、創(chuàng)造性游戲：〔1〕、根據(jù)幼兒的興趣點生成游戲的主題，為幼兒營造一個生動有趣的游戲環(huán)節(jié)，建立和豐富“材料庫”，便于幼兒隨時取用幾以物代物，深化游戲情節(jié)。〔2〕、實在表達(dá)游戲化課程的特點，寓教育于各項游戲之中，注重游戲的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化，多形式的游戲活動，讓孩子們在愉悅的游戲活動中開展想象力、創(chuàng)造。〔3〕活動室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能。在布置過程中，鼓勵幼兒積極參與與老師共同方案、布置。表達(dá)三性：動態(tài)性、綜合性、實效性。四、家長工作：1、通過家長會及家長委員會議，使家長理解本學(xué)期工作的任務(wù)、目的和內(nèi)容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析^p改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)絡(luò)欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”理解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。3、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，為家長排優(yōu)解難，制定并公布家長效勞承諾制，實在做好幼兒在園的各項保教工作。中班班務(wù)方案下學(xué)期怎么寫新年的鐘聲敲響了，我和我班三位老師和32位得意的小寶貝一起迎來了一個嶄新的學(xué)期，開場了新的一學(xué)年教與學(xué)。俗話說的好“一年之計在于春”，是呀！又是一個充滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導(dǎo)下，我們老師齊心協(xié)力、保教并重，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級風(fēng)貌，促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學(xué)期中能不斷進(jìn)步。本學(xué)期，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務(wù)方案如下：一、班級情況分析^p我班現(xiàn)有幼兒32名，男孩14名，女孩18名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進(jìn)步。主要優(yōu)勢表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，并有幫助伙伴照顧別人的意識與精神。孩子們開場有各自的主見，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的才能大大進(jìn)步。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念，能較好進(jìn)展按特征分類及歸類，對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識；在語言方面，幼兒能較完好的講述一句話，極個別幼兒還能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些形容詞；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節(jié)奏等方面獲得較好開展。缺乏之處在于個別幼兒規(guī)那么意識不強(qiáng)，集體活動時注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，局部幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個別幼兒進(jìn)餐還是很慢；極個別幼兒的交往才能和生活自理才能加以進(jìn)步。二、幼兒開展目的〔一〕語言領(lǐng)域：1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語言進(jìn)展表達(dá)。3.繼續(xù)理解圖書的根本構(gòu)成，養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完好故事構(gòu)成的關(guān)系。4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。〔二〕藝術(shù)領(lǐng)域：1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維才能、想象才能和創(chuàng)造才能。2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3.可以形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)歷。4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的根本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)展創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造才能和創(chuàng)造意識。6.幫助幼兒在塑造和制作活動中開展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)才能，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。〔三〕科學(xué)領(lǐng)域：1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。2.觀察、比擬判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的知識經(jīng)歷解決新問題.3.認(rèn)識10以內(nèi)的相鄰數(shù),穩(wěn)固1-10的順數(shù),學(xué)習(xí)倒數(shù)1-104.能初步掌握4以內(nèi)的組合與分解5.幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、保護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探究活動的愿望，積極主動地參與活動。〔四〕安康領(lǐng)域：1.引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的安康常識，形成安康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理才能。2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進(jìn)展力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。5.能較純熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較純熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。〔五〕社會領(lǐng)域：1.關(guān)愛并尊敬父母、長輩，接觸與自已生活有關(guān)的社會工作人員，理解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，尊重他們的勞動。2.理解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與別人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。4.理解并能實行活動規(guī)那么和初步的社會生活規(guī)那么。5．理解家鄉(xiāng)的設(shè)施、景觀，喜歡參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。三、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把才能培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)那么意識。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的開展。關(guān)注幼兒社會性的開展，促進(jìn)幼兒良好個性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面開展。結(jié)合日常生活，開展平安教育，進(jìn)步自我保護(hù)的意識和才能。能較純熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、保護(hù)公物，具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動與人交往，愿意理解社會生活、保護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧開展，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展平安教育。此外、讓幼兒對數(shù)字有深化的理解，在這學(xué)期嘗試要求他們寫1—10的數(shù)字，為上大班做好準(zhǔn)備！四、保育工作：1.配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作，確保幼兒的安康。2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。4.繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能和意識。五、家長工作：家長工作是幼兒園工作的重要組成局部，做好家長工作是進(jìn)步教學(xué)工作程度和促進(jìn)幼兒安康、協(xié)調(diào)開展的重要保證。1、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)途徑，進(jìn)步教育合力〔1〕定期召開家長會，讓家長及時理解幼兒園工作，親密配合。〔2〕豐富家教園地內(nèi)容，使家園工作得到進(jìn)一步改良。〔3〕利用、面談等形式與家長多溝通、交流，以獲得家長在工作上的支持。2、加強(qiáng)個別教育，〔1〕對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧，根據(jù)他的特殊性加強(qiáng)和家長隨時聯(lián)絡(luò)，共同進(jìn)展配合教育，使其安康自信得參與活動，快樂的在我們班級里生活。〔2〕對于一些體弱幼兒給予更多關(guān)愛，增加抵抗力，使其能減少缺勤天數(shù)。上學(xué)期，我們班師幼共同努力得到了令我們驕傲的“先進(jìn)班集體”稱號，成績只代表了過去，我相信只要我們不斷努力，我們還能繼續(xù)爭創(chuàng)“先進(jìn)班集體”，一起努力！2023學(xué)年下學(xué)期雙語班班務(wù)方案一、情況分析^p及工作重點本班是以混齡教育為主體構(gòu)造，以雙語教學(xué)為教學(xué)內(nèi)容的實驗班。幼兒年齡階段為3-6歲，他們在一起生活、學(xué)習(xí)、游戲，我們的工作重點就是研究混齡教育形式下幼兒的開展情況。本學(xué)期我們還是采取方案教學(xué)、分區(qū)教學(xué)、分組教學(xué)和集體教學(xué)多種教學(xué)形式相結(jié)合的方法,以自主性活動為主,讓幼兒在操作活動中完成學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們開展了“混齡幼兒在游戲中合作性開展”課題研究，并完成了第一階段任務(wù)，但在理論過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問題，比方：由于年齡相差較大影響合作的構(gòu)造；才能相差較大降低合作意向；合作經(jīng)歷的缺乏導(dǎo)致合作方式的單一；等等。那么本學(xué)期我們將針對第一階段存在的問題進(jìn)展進(jìn)一步的研究，在理論中逐步解決問題。二、各大領(lǐng)域的開展目的〔一〕安康領(lǐng)域：1、知道身體安康的重要性，愿意鍛煉身體，承受預(yù)防措施；2、知道一些最根本的平安保護(hù)和安康常識，并具備相關(guān)的才能。3、練習(xí)走、跑、跳等根本動作，愿意參加集體游戲和體育活動。4、增強(qiáng)自我意識，知道自己會做許多事。5、建立自信心，正確對待成功與挫折。〔二〕社會領(lǐng)域：1、習(xí)慣幼兒園的生活和教育要求，知道要遵守常規(guī)；穩(wěn)固形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和文明行為。2、學(xué)習(xí)與別人友好相處；激發(fā)與別人交往的興趣，培養(yǎng)初步的交往技能。3、初步認(rèn)識集體、公共等概念，進(jìn)步集體意識，主動做些對集體有益的事，具備初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。4、學(xué)習(xí)分辨簡單的是非，懂得要學(xué)習(xí)好的典范，不模擬不良行為，激發(fā)初步的愛憎感。5、熱愛勞動，以認(rèn)真的態(tài)度對待各種勞動任務(wù)。〔三〕認(rèn)知領(lǐng)域：1、愿意自己獨立考慮，喜歡接觸自然界的事物，主動參加科學(xué)活動，加深對自然、科學(xué)的情感及探究的興趣。2、認(rèn)識天氣、季節(jié)的變化規(guī)律，積累有關(guān)季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的情感經(jīng)歷。3、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識簡單的圖形；初步理解序列的關(guān)系。學(xué)習(xí)簡單測量和記錄的方法。4、增強(qiáng)用語言交往的主動性，穩(wěn)固和加強(qiáng)語言才能，豐富各類詞匯，加強(qiáng)語言表達(dá)的感情色彩。5、學(xué)習(xí)大方自然地說話，表達(dá)自己的需要和懇求。6、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品。7、學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事。〔四〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的感情。2、進(jìn)步欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和才能，聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象。3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用幾種打擊樂器。4、學(xué)習(xí)繪畫、塑造、粘帖等，掌握初步的美工技能，增強(qiáng)對造型藝術(shù)的興趣。5、能參加一定的建構(gòu)活動，搭積木、拼插、泥土建構(gòu)，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。6、進(jìn)步區(qū)分顏色的才能。7、會運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想。三、家長工作方面我們的工作離不開家長的理解和配合。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通和交流。主要是：1、繼續(xù)采用家園聯(lián)絡(luò)冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長。2、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的時機(jī)與家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見，理解幼兒在家庭中的情況。3、利用下班后的時間加強(qiáng)家訪工作，用較多的時間與家長進(jìn)展一對一的交流，全面溝通幼兒的有關(guān)情況。4、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)歷。5、繼續(xù)通過照片的形式向家長展示幼兒在園活動情況。2023學(xué)年下學(xué)期雙語班班務(wù)方案20xx學(xué)年下學(xué)期雙語班班務(wù)方案一、情況分析^p及工作重點本班是以混齡教育為主體構(gòu)造，以雙語教學(xué)為教學(xué)內(nèi)容的實驗班。幼兒年齡階段為3-6歲，他們在一起生活、學(xué)習(xí)、游戲，我們的工作重點就是研究混齡教育形式下幼兒的開展情況。本學(xué)期我們還是采取方案教學(xué)、分區(qū)教學(xué)、分組教學(xué)和集體教學(xué)多種教學(xué)形式相結(jié)合的方法,以自主性活動為主,讓幼兒在操作活動中完成學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們開展了“混齡幼兒在游戲中合作性開展”課題研究，并完成了第一階段任務(wù)，但在理論過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問題，比方：由于年齡相差較大影響合作的構(gòu)造；才能相差較大降低合作意向；合作經(jīng)歷的缺乏導(dǎo)致合作方式的單一；等等。那么本學(xué)期我們將針對第一階段存在的問題進(jìn)展進(jìn)一步的研究，在理論中逐步解決問題。二、各大領(lǐng)域的開展目的〔一〕安康領(lǐng)域：1、知道身體安康的重要性，愿意鍛煉身體，承受預(yù)防措施；2、知道一些最根本的平安保護(hù)和安康常識，并具備相關(guān)的才能。3、練習(xí)走、跑、跳等根本動作，愿意參加集體游戲和體育活動。4、增強(qiáng)自我意識，知道自己會做許多事。5、建立自信心，正確對待成功與挫折。〔二〕社會領(lǐng)域：1、習(xí)慣幼兒園的生活和教育要求，知道要遵守常規(guī)；穩(wěn)固形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和文明行為。2、學(xué)習(xí)與別人友好相處；Ji發(fā)與別人交往的興趣，培養(yǎng)初步的交往技能。3、初步認(rèn)識集體、公共等概念，進(jìn)步集體意識，主動做些對集體有益的事，具備初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。4、學(xué)習(xí)分辨簡單的是非，懂得要學(xué)習(xí)好的典范，不模擬不良行為，Ji發(fā)初步的愛憎感。5、熱愛勞動，以認(rèn)真的態(tài)度對待各種勞動任務(wù)。〔三〕認(rèn)知領(lǐng)域：1、愿意自己獨立考慮，喜歡接觸自然界的事物，主動參加科學(xué)活動，加深對自然、科學(xué)的情感及探究的興趣。2、認(rèn)識天氣、季節(jié)的變化規(guī)律，積累有關(guān)季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的情感經(jīng)歷。3、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識簡單的圖形；初步理解序列的關(guān)系。學(xué)習(xí)簡單測量和記錄的方法。4、增強(qiáng)用語言交往的主動性，穩(wěn)固和加強(qiáng)語言才能，豐富各類詞匯，加強(qiáng)語言表達(dá)的感情色彩。5、學(xué)習(xí)大方自然地說話，表達(dá)自己的需要和懇求。6、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品。7、學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事。〔四〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的感情。2、進(jìn)步欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和才能，聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象。3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用幾種打擊樂器。4、學(xué)習(xí)繪畫、塑造、粘帖等，掌握初步的美工技能，增強(qiáng)對造型藝術(shù)的興趣。5、能參加一定的建構(gòu)活動，搭積木、拼插、泥土建構(gòu)，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。6、進(jìn)步區(qū)分顏色的才能。7、會運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想。三、家長工作方面我們的工作離不開家長的理解和配合。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通和交流。主要是：1、繼續(xù)采用家園聯(lián)絡(luò)冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長。2、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的時機(jī)與家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見，理解幼兒在家庭中的情況。3、利用下班后的時間加強(qiáng)家訪工作，用較多的時間與家長進(jìn)展一對一的交流，全面溝通幼兒的有關(guān)情況。4、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)歷。5、繼續(xù)通過照片的形式向家長展示幼兒在園活動情況。2023學(xué)年下學(xué)期雙語班班務(wù)方案一、情況分析^p及工作重點本班是以混齡教育為主體構(gòu)造，以雙語教學(xué)為教學(xué)內(nèi)容的實驗班。幼兒年齡階段為3-6歲，他們在一起生活、學(xué)習(xí)、游戲，我們的工作重點就是研究混齡教育形式下幼兒的開展情況。本學(xué)期我們還是采取方案教學(xué)、分區(qū)教學(xué)、分組教學(xué)和集體教學(xué)多種教學(xué)形式相結(jié)合的方法,以自主性活動為主,讓幼兒在操作活動中完成學(xué)習(xí)。上學(xué)期我們開展了“混齡幼兒在游戲中合作性開展”課題研究，并完成了第一階段任務(wù)，但在理論過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問題，比方：由于年齡相差較大影響合作的構(gòu)造；才能相差較大降低合作意向；合作經(jīng)歷的缺乏導(dǎo)致合作方式的單一；等等。那么本學(xué)期我們將針對第一階段存在的問題進(jìn)展進(jìn)一步的研究，在理論中逐步解決問題。二、各大領(lǐng)域的開展目的〔一〕安康領(lǐng)域：1、知道身體安康的重要性，愿意鍛煉身體，承受預(yù)防措施；2、知道一些最根本的平安保護(hù)和安康常識，并具備相關(guān)的才能。3、練習(xí)走、跑、跳等根本動作，愿意參加集體游戲和體育活動。4、增強(qiáng)自我意識，知道自己會做許多事。5、建立自信心，正確對待成功與挫折。〔二〕社會領(lǐng)域：1、習(xí)慣幼兒園的生活和教育要求，知道要遵守常規(guī)；穩(wěn)固形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和文明行為。2、學(xué)習(xí)與別人友好相處；激發(fā)與別人交往的興趣，培養(yǎng)初步的交往技能。3、初步認(rèn)識集體、公共等概念，進(jìn)步集體意識，主動做些對集體有益的事，具備初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。4、學(xué)習(xí)分辨簡單的是非，懂得要學(xué)習(xí)好的典范，不模擬不良行為，激發(fā)初步的愛憎感。5、熱愛勞動，以認(rèn)真的態(tài)度對待各種勞動任務(wù)。〔三〕認(rèn)知領(lǐng)域：1、愿意自己獨立考慮，喜歡接觸自然界的事物，主動參加科學(xué)活動，加深對自然、科學(xué)的情感及探究的興趣。2、認(rèn)識天氣、季節(jié)的變化規(guī)律，積累有關(guān)季節(jié)與人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的情感經(jīng)歷。3、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識簡單的圖形；初步理解序列的關(guān)系。學(xué)習(xí)簡單測量和記錄的方法。4、增強(qiáng)用語言交往的主動性，穩(wěn)固和加強(qiáng)語言才能，豐富各類詞匯，加強(qiáng)語言表達(dá)的感情色彩。5、學(xué)習(xí)大方自然地說話，表達(dá)自己的需要和懇求。6、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學(xué)作品。7、學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事。〔四〕藝術(shù)領(lǐng)域：1、用自然的聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的感情。2、進(jìn)步欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和才能，聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象。3、認(rèn)識和學(xué)習(xí)使用幾種打擊樂器。4、學(xué)習(xí)繪畫、塑造、粘帖等，掌握初步的美工技能，增強(qiáng)對造型藝術(shù)的興趣。5、能參加一定的建構(gòu)活動，搭積木、拼插、泥土建構(gòu)，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。6、進(jìn)步區(qū)分顏色的才能。7、會運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想。三、家長工作方面我們的工作離不開家長的理解和配合。因此本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通和交流。主要是：1、繼續(xù)采用家園聯(lián)絡(luò)冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長。2、在上學(xué)及放學(xué)時利用家長接送小孩的時機(jī)與家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見，理解幼兒在家庭中的情況。3、利用下班后的時間加強(qiáng)家訪工作，用較多的時間與家長進(jìn)展一對一的交流，全面溝通幼兒的有關(guān)情況。4、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關(guān)問題及時與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)歷。5、繼續(xù)通過照片的形式向家長展示幼兒在園活動情況。幼兒園下學(xué)期大班班務(wù)方案以下是工作為大家整理的幼兒園下學(xué)期大班班務(wù)方案文章，！一指導(dǎo)思想新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)方案》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)時機(jī)，充分利用各種資，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。二班級情況本班現(xiàn)有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大局部幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，具有初步的責(zé)任感，局部能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，但經(jīng)過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題：1局部幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。3局部幼兒傾聽才能差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。4局部幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.5王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比擬好動，散漫，時常需要老師提醒催促。6許多幼兒沒有正確的坐姿。7一小局部幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.針對以上情況，我們將繼續(xù)根據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實際情況，擬訂本學(xué)期班級工作方案。三環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們鼓勵幼兒搜集一些與主題活動相關(guān)的資料，豐富主題墻的內(nèi)容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機(jī)組成局部，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)展有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容浸透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)那么，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的才能得以開展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機(jī)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。四班級工作目的1對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。3加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，做好與家長之間的溝通，表達(dá)互動精神。4繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氣氛。五詳細(xì)工作措施〔一〕安康衛(wèi)生方面目的:1具有一定的對環(huán)境的適應(yīng)才能和對疾病的抵抗才能.2能較純熟到聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣4掌握有關(guān)體育活動的根本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)那么和要求,團(tuán)結(jié)友愛,保護(hù)公物;具有一定的集體意識5能及時拾掇和整理小型體育器械.〔二〕語言方面目的:1,知道文學(xué)語言與日常生活語言的不同,能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言,動作表現(xiàn)自己對文學(xué)作品的理解.2,初步理解圖書的根本構(gòu)成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預(yù)知故事情節(jié)開展和結(jié)局的才能.3,有主動探究漢字的愿望,初步理解漢字與實物,圖片之間的對應(yīng)關(guān)系.4,在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話,進(jìn)步運(yùn)用普通話的才能.〔三〕社會方面目的:1,初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,.2,初步學(xué)會大膽地,有效地表達(dá)自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.〔四〕科學(xué)方面目的:1,能主動地,專心地進(jìn)展數(shù)學(xué)操作活動;觀察,比擬,判斷,逐步建立等量觀念.2,培養(yǎng)兒童關(guān)心,保護(hù)動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.3,引導(dǎo)兒童能用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,老師交流.〔五〕家長社區(qū)工作：1、召開家長會：讓家長理解幼兒園各方面的情況及班級情況、方案，以互相交流經(jīng)歷，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資的意識。2、家訪：理解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)老師幼兒園下學(xué)期中班班務(wù)方案一、情況分析^p〔一〕學(xué)會自我保護(hù)1、我班多數(shù)幼兒自理才能強(qiáng)，個別幼兒生活自理才能較差，需要老師不斷提醒、洗手、洗臉、唰口。2、大局部幼兒已養(yǎng)成使用文明用語，但有50%幼兒喜歡打斷別人的講話，解決問題才能較差，喜歡告狀。3、多數(shù)幼兒喜歡動植物，但不會照顧它們，沒有養(yǎng)成定期給植物澆水的好習(xí)慣。4、全班幼兒的血色素、體重均能達(dá)標(biāo)，喜歡體育運(yùn)動，但局部幼兒大小肌肉群開展不平衡，平衡才能較差。〔二〕學(xué)會關(guān)心友善1、大局部幼兒性格開朗，但性格害怕，做事欠恒心，絕大多數(shù)幼兒不能欣賞別人的優(yōu)點，遇到困難容易退縮。2、幼兒愿意講述身邊的事情，關(guān)心國家時事。〔三〕學(xué)會生存成長1、大多數(shù)幼兒的感覺器官開展敏銳，有一定的觀察力；有一局部幼兒還需鍛煉。2、50%幼兒口語開展欠缺，詞語不夠豐富；30%幼兒說話不完好，用詞單一，不敢在眾人面前發(fā)言。3、掌握根本的數(shù)概念，但缺乏應(yīng)變才能。4、幼兒喜歡唱歌、跳舞，知道簡單的樂理常識；能用畫筆表達(dá)內(nèi)心情感，畫面欠創(chuàng)造性。5、方案活動開展順利，幼兒都能把問題帶回家，60%幼兒能把所知的答案告知同伴及老師。但有個別幼兒顯得漠不關(guān)心，沒有探究精神。〔四〕家長工作1、大局部家長能配合本班開展的各類活動，但有少局部家長表現(xiàn)出不理解本班工作。2、局部家長對班及方案不聞不問，只重視飲食。3、40%的家長放學(xué)后會主動向老師理解幼兒在園的各種情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時向老師請教。二、發(fā)現(xiàn)目的〔一〕學(xué)會自我保護(hù)1、通過各類活動，訓(xùn)練幼兒專心、耐心及手腳協(xié)調(diào)。2、培養(yǎng)幼兒正確的洗漱姿勢，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)會照顧環(huán)境，樹立環(huán)保意識。3、知道不打攪別人的工作及講話，與同伴能友好相處。〔二〕學(xué)會關(guān)心友善1、通過多種活動培養(yǎng)幼兒尊老愛幼，關(guān)心別人。2、開展方案活動，使幼兒更加關(guān)心身邊的事情。〔三〕學(xué)會生存開展1、豐富詞匯，加強(qiáng)口語練習(xí)，鍛煉幼兒膽量。2、啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，敢于表達(dá)自己。3、通過表揚(yáng)、鼓勵，使全班幼兒投入到方案活動中去。4、通過參加公安局、污水處理廠、春游等活動，豐富幼兒視野。小班下學(xué)期班務(wù)方案篇一：幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作方案經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大局部孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往才能、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手才能差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等缺乏。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比擬難融入集體活動，沒有形成規(guī)那么意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，進(jìn)步保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、安康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作方案如下：一、總目的本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹新綱要的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察、理解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其安康、自由、快樂地開展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心開展的特點，時時加以對照，理解并把握我班幼兒的開展程度，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī)，并組織生動，有趣的教學(xué)方案，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及施行措施〔一〕合理安排日常教育教學(xué)活動詳細(xì)措施。1、制定合適我班幼兒年齡特點及開展程度的教學(xué)方案和班務(wù)方案。2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資，促進(jìn)幼兒認(rèn)知才能的開展。3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、老師在活動施行前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備〔包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)歷、知識的準(zhǔn)備〕。幼兒的操作材料根據(jù)才能強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。〔二〕鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面安康開展的詳細(xì)措施：1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所開展和進(jìn)步。〔三〕加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細(xì)措施如下：1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。〔四〕平安教育1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在鋒利物邊追逐，注意平安。〔五〕做好家長工作，獲得家長信任、配合的詳細(xì)措施：1、開學(xué)后利用接送幼兒的時機(jī)與家長溝通，理解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒開展。2、每兩周更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇表達(dá)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3、認(rèn)真填寫《家園聯(lián)絡(luò)手冊》，從而使家長更好的理解幼兒在園情況。〔六〕培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，開展班級特色。詳細(xì)措施：1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氣氛。2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的施行和開展工作。三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下二月份：1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。三月份：1、開展主題我們吃什么。2、開展三八婦女節(jié)活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、制定詳細(xì)的班級工作方案、周方案。4、對幼兒進(jìn)展常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。四月份：1、開展主題青青小草寶寶和媽媽。2、舉辦清明節(jié)掃墓活動。3、開展春游活動。4、對幼兒進(jìn)展平安教育5、向幼兒宣傳奧運(yùn)小知識，認(rèn)識五福娃。6、排練迎六一節(jié)目五月份：1、開展主題小兔兒乖乖。2、五一放假平安教育。3、繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份：1、開展主題奇妙的水。2、慶六一活動。3、興趣小組成果展示。4、期末平安教育工作。5、班級工作總結(jié)。6、開展主題夏天到：〔1〕夏天真熱；〔2〕消暑方法多；〔3〕夏日好光陰；四、特色班的施行方案本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)合適幼兒年齡特點和實際開展程度的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習(xí)音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。篇二：幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)方案一．班況分析^p：本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下根本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大局部孩子嬌生慣養(yǎng)、自理才能較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。二．任務(wù)目的：〔1〕身體開展：1．動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模擬操。2．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。4．懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。5．學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。〔2〕認(rèn)知開展：1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差異。2．喜歡接觸自然，關(guān)心和保護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征。3．一一對應(yīng)地比擬多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。4．聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。〔3〕社會性開展：1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)拾掇玩具。2．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)那么。4．不糾纏大人，獨立游戲，不發(fā)脾氣。三．各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求：〔1〕常規(guī)工作：1．班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展。2．幼兒平安管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和才能。3．抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。〔2〕教學(xué)活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目的和任務(wù)的完成。〔3〕環(huán)保教育：1．通過秋游活動進(jìn)展環(huán)保教育。2．通過典范、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)展環(huán)保教育。〔4〕家長工作：*日常性的家長工作：〔1〕利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，理解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。〔2〕運(yùn)用家園聯(lián)絡(luò)本，隨時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，個別交換意見，互通情況信息。〔3〕以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育方案，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷等。*階段性的家長工作：〔1〕家訪：完成新生普訪工作，獲得家長配合、幼兒同老師建立初步信任關(guān)系。〔2〕家長會：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本班特色、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)、老師對家長提出親密配合的要求等等。同時，老師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改良。〔3〕家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式理解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，理解老師工作情況，增強(qiáng)與老師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò)，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了良好時機(jī)和條件。*家長參與活動：在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)絡(luò)的橋梁。篇三：小班下學(xué)期班務(wù)方案光陰飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。一、班況分析^p：本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高快樂興地上幼兒園，自理才能較上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步，少局部幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多時機(jī)，讓他們多鍛煉，同時注意進(jìn)步他們的動手才能與語言表達(dá)才能等。二、工作方案：我們將根據(jù)我園幼教工作方案，保教結(jié)合，以素質(zhì)進(jìn)步為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學(xué)習(xí)、會考慮、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么開展各項工作，爭取更好的成績。三、教學(xué)內(nèi)容與要求：1、安康領(lǐng)域1.身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快；2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才能；3.知道必要的平安保健常識，學(xué)會保護(hù)自己；4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈敏。2、語言領(lǐng)域1.樂意與人交談，講話禮貌；2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3.能清楚的說出自己想說的事；4.喜歡聽故事、看圖書；5.能聽懂并會說普通話。3、社會領(lǐng)域1.能主動的參與各種活動，有自信心；2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；3.理解并遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)那么；4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感；5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。4、科學(xué)領(lǐng)域1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲；2.能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過程和結(jié)果；4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5.保護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環(huán)保意識。5、藝術(shù)領(lǐng)域1.能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗；3.能用自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動。四、家園共育：1、按時發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)冊，讓家長及時理解幼兒在園情況。2、通過家園聯(lián)絡(luò)冊讓老師理解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。3、每周及時更換家園聯(lián)絡(luò)欄，做到家園互通信息。4、幼兒不來園及時家訪，理解情況。5、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。五、詳細(xì)工作安排：三月份：1、主題活動：春天來了2、節(jié)日教育：三八婦女節(jié)3、安康教育：講衛(wèi)生不生病4、科學(xué)探究動：我們來種植5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏6、音樂欣賞：好媽媽7、發(fā)放家園聯(lián)絡(luò)冊四月份：1、主題活動：和你在一起2、組織開展幼兒種植理論活動我們家的小菜園3、社會與安康：身體動一動5、科學(xué)探究：神奇的水6、美術(shù)創(chuàng)作：親親近熱一家人7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動五月份：1、主題活動：我們真快樂2、五一勞動節(jié)慶賀活動3、社會與安康：你會怎樣做4、科學(xué)探究：怎樣才涼爽5、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友6、音樂欣賞：我的動物朋友7、準(zhǔn)備慶六一節(jié)目六月份：1、主題活動：美麗的夏天2、家園共慶六一。3、節(jié)日教育：端午節(jié)4、科學(xué)探究：水變牛奶5、理論活動：甜甜的瓜6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂7、平安教育：游泳去、太陽火辣辣七月份：1、幼兒開展情況測查評價2、班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)3、幼兒離園平安教育篇四：小班下學(xué)期班務(wù)方案導(dǎo)讀：在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和開展?fàn)顩r,進(jìn)一步進(jìn)步常規(guī)培養(yǎng)的要求；幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。一、班況分析^p1、概況本班現(xiàn)有幼兒25名,其中男孩15名,女孩10名。經(jīng)過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已根本適應(yīng)了集體生活,建立了比擬有序的生活作息,且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,幼兒的語言才能有了較大的進(jìn)步,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運(yùn)動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進(jìn)展集合和分散游戲,動作才能大有進(jìn)步;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩娃娃家,喜歡用雪花片等進(jìn)展簡單的構(gòu)建活動,喜歡音樂游戲,且已有一定的規(guī)那么意識。2、本班特點及主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)1)大多幼兒會用普通話交談,會安靜聽故事,用簡短的語句表達(dá)自己的意思。2)大局部幼兒已根本適應(yīng)集體生活,對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。3)大局部幼兒能控制自己的大小便,有困難會主動要求幫助。4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探究,有初步的探究意識。5)愿意表現(xiàn)自己,喜歡唱歌、畫畫等活動。6)大局部幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為,能遵守一些集體游戲規(guī)那么。7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動才能,喜歡參加各種體育活動。弱勢因素分析^p1)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。2)還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,能自己吃飯,但需要喂,會脫下衣服,但不是很會整理衣服。3)還有不少幼兒挑食,對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。4)自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性,容易發(fā)生沖突。5)幼兒的自我保護(hù)意識很弱,不會主動休息和喝水等,容易到危險的地方去。3、個別幼兒情況1)個別幼兒屬過敏性體質(zhì),對飲食的要求很高,需每天每時注意觀察與提供幫助。2)個別幼兒出現(xiàn)超體重,需要控制和合理安排飲食,給予一定的體能訓(xùn)練等。3)個別幼兒控制才能較差,經(jīng)常會分開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。4)個別幼兒的語言才能相對較差,需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。5)個別幼兒的性格較內(nèi)向,需要老師多關(guān)心、呵護(hù)他。4、家長情況平時的接觸與家訪中我們理解到,家長的文化層次普遍很高,不僅在對孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,勢必對孩子的理解減少,并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏向。5、班內(nèi)成員分析^p我班三位老師,其中我做為班長工作經(jīng)歷雖然不是非常豐富,但我工作認(rèn)真,可以勇于承當(dāng)班里的各項工作,協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。滕老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活潑,具備承當(dāng)各種教育活動的才能,教態(tài)端正,能被幼兒承受和喜歡。保育員徐老師雖然只參加工作,但對保育工作做得很到位,熟悉幼兒的安康保健知識,對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作才能。二、本學(xué)期工作的任務(wù)目的1、重點做好保教結(jié)合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到開展。2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境,養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。三、各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求(一)對園方案的貫徹1、按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。2、按時完成各項方案。3、努力自學(xué),更新觀念,進(jìn)步教育技能。(二)家長工作首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)絡(luò)冊、半日開放等活動,使家長理解幼兒在園的情況,有針對性地向家長提出一些合理建議,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面開展。(三)班級目的管理1、入園管理。☆正確對待局部幼兒的別離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長放心。☆為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境,使幼兒可以得到新的滿足,產(chǎn)生對老師的信任。2、常規(guī)管理。☆根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目的。☆將管理目的和班級方案的制定聯(lián)絡(luò)起來。☆保證按照小班常規(guī)管理的原那么施行方案。四、本學(xué)期將采取的詳細(xì)措施1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面,顏色鮮艷,采用小動物圖案,使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)展移情例如:小象吃飯,小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個建筑區(qū),其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,這樣既照顧了幼兒的平安,又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)展交往,同時滿足幼兒注意時間短,常更換玩具的需要。2、建立一定的常規(guī),學(xué)習(xí)生活自理才能。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,根據(jù)幼兒的年齡特點和開展?fàn)顩r,進(jìn)一步進(jìn)步常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致,培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理才能,培養(yǎng)自理才能要注意循序漸進(jìn),給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得我學(xué)會了的成就感,培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,開展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)才能,不經(jīng)常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探究欲望,指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經(jīng)歷,培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語開展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,促進(jìn)幼兒語言的開展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解才能。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,表達(dá)需要與感受,在講述事情的時候不著急,學(xué)說完好句。6、班級的協(xié)作，通過交接班本、班務(wù)會等形式,做好班里的協(xié)作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析^p,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發(fā)揮班級這個教育集體的作用,進(jìn)步教育工作的效率,加強(qiáng)班級的凝聚力,群策群力做好工作。中班下學(xué)期班務(wù)方案篇一：中七班下學(xué)期班務(wù)工作方案新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與開展，結(jié)合實際開展主題活動、區(qū)域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī)，不斷進(jìn)步觀察、分析^p、反思幼兒一日活動的才能。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、才能、知識、技能等方面的開展。通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展。積極探究教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的開展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的開展需要和才能傾向。用母親般的愛溫暖、保護(hù)每個孩子，促進(jìn)孩子身心安康、富有個性的開展。一、班級情況本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為38人，男孩19名，女孩19名。其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒。我班三名老師，保育老師將換為薛老師。通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，承受才能強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往才能進(jìn)步許多，樂于做值日生工作，樂于幫助別人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動〔活動量偏大〕。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開場的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為快樂的一天。根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責(zé)任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開場進(jìn)展，是在游戲中進(jìn)展，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。至于寫字，教育者明確