第114頁共114頁2023下學期蒙班班務方案2023下學期蒙班班務方案。一、班級情況分析^p本班現有幼兒20名，男孩11名，女孩9名。孩子們經過幼兒園的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的才能都有所進步。在身體方面：有生活自理才能和良好的生活、衛生習慣。動作的靈敏性和協調性都有進步。認知方面：幼兒的主動研究和探究才能有一定的進步。在身體開展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和才能還有所欠缺。在社會性開展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制才能還有待進一步改善。有與別人交往的愿望，初步學會與別人合作，初步學會同情和關心別人，初步會評價自己與同伴并勇于成認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，并獲得了一定的成績。二、保育工作〔1〕積極開展并指導幼兒的區域游戲和創造性游戲等，不斷豐富他們的生活經歷，培養他們的創新才能；在游戲中互相照顧；會協助老師做好活動前的準備工作；能安靜、認真、有始有終地進展自主游戲活動。〔2〕定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。〔3〕在老師的指導下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。〔4〕根據幼兒需要完善生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。三、教育工作常規〔1〕培養幼兒從小養成良好的習慣。〔2〕教育幼兒養成講禮貌的好習慣，對人友好。〔3〕培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。〔4〕教育幼兒樹立自我保護意識。安康〔1〕有良好的生活自理才能和良好的生活、衛生習慣。〔2〕理解日常生活中的平安常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規那么。語言〔1〕能互動、有禮貌地與人交談；能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。〔2〕能用較完好的語句表達自己的意思。〔3〕喜歡看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創編。科學〔1〕好奇、好問，能積極參加探究、操作活動。〔2〕能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探究的過程和結果。社會〔1〕熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。〔2〕能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。能主動地參與各項活動，有自信心。藝術〔1〕積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。〔2〕體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比擬準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，培養幼兒感受美、表現美的才能和情趣。四、平安工作：活動目的：1、理解生活環境中的不平安因素，懂得在日常生活中要注意平安，對生疏人、危險事物等有警覺心。2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。詳細措施：1、來園：注意幼兒的安康狀況、情緒狀態，熱情招呼幼兒，注意他們是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等。假如有，我們要及時將其，以免發生意外。2、晨談：老師可以根據預設的晨談內容與幼兒討論、交流，也可以根據臨時情況變動。交談內容：怎樣玩滑滑梯又有趣又平安；喝水也要講科學；用傘的平安；廚房里的平安；怎樣用學習工具等等。3、間操：要求幼兒有力度、合拍地做間操，對個別體弱幼兒可以安排其適當休息。4、午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內。吃完后自己拾掇殘渣倒進桶中。[小精靈兒童5、午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險品帶入寢室內，老師復查。在幼兒睡時，老師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如看到幼兒蒙被、咬被等情況要及時制止。6、離園：離園時提醒幼兒整理衣物，家長來接時，親手把孩子交到家長手中。五、家長工作：幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。本學期，我們將采取以下措施做好家長工作：1、做好家園聯絡欄的定期更換工作，每天做好作業的記錄與修改。2、及時與家長溝通。對于一些家長的問題給予中肯的建議。使家長與老師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的理解，獲得家長對我班工作的支持。4、要求家長配合老師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好根底。以上是本學期的班務方案。我們兩位老師將互補互助，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力進步教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美妙的光陰。蒙二班：鄭慶梅2023下學期幼兒園大班班務方案指導思想新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務方案》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習時機，充分利用各種資，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。二班級情況本班現有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經過了小班、中班的學習，大局部幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流，能理解10以內數的實數意義及數量關系，具有初步的責任感，局部能在生活,學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，但經過兩個月的暑假，許多幼兒的常規意識淡薄，存在以下幾方面的問題：1局部幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象。3局部幼兒傾聽才能差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。4局部幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求.5王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比擬好動，散漫，時常需要老師提醒催促。6許多幼兒沒有正確的坐姿。7一小局部幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣.針對以上情況，我們將繼續根據《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作方案。三環境創設我們鼓勵幼兒搜集一些與主題活動相關的資料，豐富主題墻的內容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成局部，成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環境進展有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容浸透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規那么，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的才能得以開展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機，以促進自信心與進取心。四班級工作目的1對幼兒進餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。2培養幼兒的禮貌常規：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。3加強家園聯絡，做好與家長之間的溝通，表達互動精神。4繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氣氛。五詳細工作措施〔一〕安康衛生方面目的:1具有一定的對環境的適應才能和對疾病的抵抗才能.2能較純熟到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操.3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣4掌握有關體育活動的根本知識,能自覺遵守體育活動的規那么和要求,團結友愛,保護公物;具有一定的集體意識5能及時拾掇和整理小型體育器械.〔二〕語言方面目的:1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當的語言,動作表現自己對文學作品的理解.2,初步理解圖書的根本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節開展和結局的才能.3,有主動探究漢字的愿望,初步理解漢字與實物,圖片之間的對應關系.4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,進步運用普通話的才能.〔三〕社會方面目的:1,初步形成良好的生活和學習習慣,.2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創造力.〔四〕科學方面目的:1,能主動地,專心地進展數學操作活動;觀察,比擬,判斷,逐步建立等量觀念.2,培養兒童關心,保護動植物和周圍環境的情感與行為.3,引導兒童能用自己的語言描繪自己的發現,并與同伴,老師交流.下學期雙語班班務方案2023學年下學期雙語班班務方案一、情況分析^p及工作重點本班是以混齡教育為主體構造，以雙語教學為教學內容的實驗班。幼兒年齡階段為3-6歲，他們在一起生活、學習、游戲，我們的工作重點就是研究混齡教育形式下幼兒的開展情況。本學期我們還是采取方案教學、分區教學、分組教學和集體教學多種教學形式相結合的方法,以自主性活動為主,讓幼兒在操作活動中完成學習。上學期我們開展了“混齡幼兒在游戲中合作性開展”課題研究，并完成了第一階段任務，但在理論過程中，我們也發現了許多存在的問題，比方：由于年齡相差較大影響合作的構造；才能相差較大降低合作意向；合作經歷的缺乏導致合作方式的單一；等等。那么本學期我們將針對第一階段存在的問題進展進一步的研究，在理論中逐步解決問題。二、各大領域的開展目的〔一〕安康領域：1、知道身體安康的重要性，愿意鍛煉身體，承受預防措施；2、知道一些最根本的平安保護和安康常識，并具備相關的才能。3、練習走、跑、跳等根本動作，愿意參加集體游戲和體育活動。4、增強自我意識，知道自己會做許多事。5、建立自信心，正確對待成功與挫折。〔二〕社會領域：1、習慣幼兒園的生活和教育要求，知道要遵守常規；穩固形成良好的生活衛生習慣和文明行為。2、學習與別人友好相處；Ji發與別人交往的興趣，培養初步的交往技能。3、初步認識集體、公共等概念，進步集體意識，主動做些對集體有益的事，具備初步的集體榮譽感和責任感。4、學習分辨簡單的是非，懂得要學習好的典范，不模擬不良行為，Ji發初步的愛憎感。5、熱愛勞動，以認真的態度對待各種勞動任務。〔三〕認知領域：1、愿意自己獨立考慮，喜歡接觸自然界的事物，主動參加科學活動，加深對自然、科學的情感及探究的興趣。2、認識天氣、季節的變化規律，積累有關季節與人類、動植物、環境等關系的情感經歷。3、學習初步的數的概念，認識簡單的圖形；初步理解序列的關系。學習簡單測量和記錄的方法。4、增強用語言交往的主動性，穩固和加強語言才能，豐富各類詞匯，加強語言表達的感情色彩。5、學習大方自然地說話，表達自己的需要和懇求。6、繼續學習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學作品。7、學習創編故事，復述情節較復雜的故事。〔四〕藝術領域：1、用自然的聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的內容，學習表現歌曲的感情。2、進步欣賞和表現自然美、藝術美的興趣和才能，聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象。3、認識和學習使用幾種打擊樂器。4、學習繪畫、塑造、粘帖等，掌握初步的美工技能，增強對造型藝術的興趣。5、能參加一定的建構活動，搭積木、拼插、泥土建構，愿意大膽地參加藝術活動。6、進步區分顏色的才能。7、會運用不同技法表現自己獨特的思想。三、家長工作方面我們的工作離不開家長的理解和配合。因此本學期我們將繼續加強與家長的溝通和交流。主要是：1、繼續采用家園聯絡冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長。2、在上學及放學時利用家長接送小孩的時機與家長溝通，聽取家長的有關意見，理解幼兒在家庭中的情況。3、利用下班后的時間加強家訪工作，用較多的時間與家長進展一對一的交流，全面溝通幼兒的有關情況。4、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經歷。5、繼續通過照片的形式向家長展示幼兒在園活動情況。蒙二班下學期班務工作方案一、情況分析^p本學期我班幼兒總人數為30人，分組情況為：大組19人，小組11人。幼兒情況：小組年齡的幼兒經過上學期的交往、學習，適應才能、自理才能有了明顯的進步，但還有個別幼兒平安意識、自律性較差，要特別引導和關注，常規也要加強。大組幼兒他們與異齡同伴間的互動、關心也有所進步，但還要加強這方面的引導，要充分發揮他們“大帶小”的作用，培養他們的責任意識。他們的自理才能和獨立性較強但同齡間的互相謙讓、合作及紀律性欠缺，老師更應用蒙氏的態度繼續進展培養。保育工作：幼兒安康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛生保健，生活常規工作。幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心安康的開展。我們將做好以下幾方面工作：1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，養成飯后漱口；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進嘴里，不隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。3、開展多樣的戶外活動。〔1〕合理安排幼兒戶外活動動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。〔2〕在活動中要注意幼兒的平安，可根據活動內容來進展分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。〔3〕做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。4、結合幼兒自身的生活經歷進展平安、營養的保健教育，并教幼兒一些自我保護的技能。活動時老師要先講規那么，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我保護意識和才能。5、定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。6、個別教育工作〔1〕、抓住日常生活中，突發事件后的個別隨機教育時機，以點帶面，加強幼兒平安意識。〔2〕、理解個案幼兒的情況，分析^p原因，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導。7、幼兒行為習慣的培養：英國作家薩克雷說過，“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。”道出了培養良好行為習慣的重要性。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養一個人良好的行為習慣,必須從小抓起，從家長培養孩子良好的習慣開場，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開場。本學期，我們將結合班幼兒的欠缺點，進展衛生習慣的培養。家園結合：〔1〕幼兒衛生情況調查〔發放調查表〕〔2〕家園信箱：及時反應幼兒在家、在園的行為表現〔3〕衛生習慣圖示搜集及張貼典范鼓勵：〔1〕幼兒行為習慣照片事例展〔2〕文學欣賞：故事、兒歌、順口遛〔3〕幼兒衛生習慣案例分析^p及辯論科學引導：定期登載關于衛生保健的信息；教給幼兒正確的衛生保健知識：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習慣等言傳身教：衛生習慣從我做起。期末評出講衛生的家長。強化穩固：每周一評選；每日一檢查；每月公布“安康衛生寶寶”二、本學期教育開展目的及教育重點品德教育方面：加強幼兒的常規培養。好的行為習慣從小養成，所以好的常規習慣是一切活動順利開展的根底。充分發揮混齡班大帶小的優勢，經常發揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氣氛。培養幼兒間的互助意識，學會發現別人的優點和長處，可以意識到自己的缺乏，加強心理素質教育。三、班級工作總目的：1、深化貫徹“綱要”精神，結合園目的，圍繞以“成功教育“、安康教育活動”為主線的教育活動。2、堅持施行以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創造一個寬松、自由的生活空間，并結合本班實際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節日節慶等為主線的各項活動；為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養幼兒成功感。3、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，開展幼兒手部的根本動作，培養審美情趣，制定能表達本班特色的活動“折紙DIY”。4、重視家長工作，實行優質效勞，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動，制定“為家長效勞的細那么”，建立結實的家園共育網。三、兒童各項成長分目的及措施〔一〕、肌體成長目的：1、鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協調進展跳躍、擲遠、側面、鉆、攀爬等體能活動。2、能按音樂節奏做簡單的器械操，動作標準，有精神。3、知道必要的衛生保健知識和建立一定自我保護的觀念。4、會使用多種運動器械進展鍛煉，并能有序拾掇運動器具。措施：1、日常生活活動中逐步引導幼兒探究身體各局部的器官及功用，培養幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體。〔開展“平安搶答賽”--時間：5月份〕2、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調整幼兒一日活動的時間。〔每周安排一節體育活動〕3、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動，為園、班級及社區效勞。〔小小志愿者活動時間：3月份〕〔二〕、智慧成長目的：1、激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探究周圍環境。2、能認真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴；能用較完好的語句表達自己的意思。3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比擬、分類、排序、測量等方法。4、嘗試用適當的方式表達自己的探究過程。措施：1、開展“我對你說”的主題活動，引領幼兒在與環境、老師、同伴的互動中，掌握表達與交往技能。其中在晨談活動區中浸透“我來說新聞”。2、將關于“數”概念的活動以蒙氏教學的形式整合進主題教學中。3、在班內設立語言區、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話、打等形式，培養幼兒的語言才能；鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達愿望，答復下列問題。4、在預設、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些搜集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探究的愿望。5、在“新年心愿”主題活動中，引導幼兒設想新年方案，表述自己的想法。〔時間：2月份〕〔三〕、審美成長目的：1、學慣用自然的聲音大膽的有表情的唱歌〔合唱和獨唱〕，喜歡模擬創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模擬動作、跳舞和游戲。2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創造美，學會表現物體的根本局部和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規那么，體驗集體藝術活動的樂趣。措施：1、在音樂表演區，擺放多種樂器，培養幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。2、利用飯前、進餐后區角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創設“巧手寶寶來支招”活動，促進幼兒主動學習，發揮生生互動的作用。〔特色活動之系列〕3、通過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點嘗試看圖示，使紙“變”的過程，培養幼兒求異思維及創造力。在美化環境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。〔特色活動每周一次〕4、在美工區的根底上增設創意小區，讓幼兒大膽想象、選擇和創造。充分利用幼兒的作品布置活動室環境，激發幼兒大膽表現的才能。5、開展“新年心愿”畫展。引導幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達出來。〔時間：2月份〕〔四〕情感成長目的：1、可以正確認識自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒。2、喜歡周圍的人，學會同情關心與幫助別人。3、學慣用適當的方式表達，體驗情緒：活潑、愉快、安定。4、培養幼兒具有英勇、堅持性，能學習解決困難的品質。措施：1、讓幼兒學會每天去關注缺勤的幼兒，大膽想象將來園的原因，并委托幼兒致電慰問。2、開展節日活動：“三八”節、植樹節、勞動節、六一兒童節等，讓幼兒與老師互動，體驗自主活動的樂趣。3、為幼兒開設“傾心角”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。4、每周四設立“快樂一刻”，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。〔五〕社會成長：目的：1、鼓勵幼兒參與各種節日慶賀活動，體驗節日的快樂，促進幼兒的開展。2理解并遵守與自己相關的行為規那么。3、引導幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養幼兒合作性。4、愿意接納別人的意見，養成與人分享、輪流、謙讓的習慣。措施：1、鼓勵幼兒設想“小鬼當家”的活動方案，選擇有意義的活動體驗自己當家作主的樂趣。〔時間：3月份〕2、初步學習評價自己與別人的優、缺點，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作。3、理解規那么的重要性，學習合作制訂活動區的規那么。4、通過“我愛我家”活動，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞。〔時間：3月份〕〔六〕創造性成長：目的：1、敢于將自己與別人不同的想法進展表達。2、能根據事物的現象、特征等進展聯想，開展擴散性思維。3、能大膽提出自己的游戲設想，嘗試與同伴合作進展活動。4、在參與各種藝術活動過程中，能大膽表現自己的情感與體驗。措施：1、結合“快樂對對碰”主題活動，引導幼兒進展豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動，促使幼兒創造性的根據肢體語言、美術作品、謎語等來猜想表現的意圖。3、定期開展幼兒音樂、美術作品欣賞活動，豐富幼兒經歷，提升幼兒的感受力。4、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創設環境布置，展示自己的創作才能。〔七〕、環境創設：心理環境：1、節日活動是促進幼兒良好情感、個性品質形成的有利時機。2、蒙氏自選活動的自律性、合作性要加強，讓孩子們自己意識到各項活動的規那么，形成我應該…不應該…的意識。物質環境：1、自發、創造性游戲：〔1〕、根據幼兒的興趣點生成游戲的主題，為幼兒營造一個生動有趣的游戲環節，建立和豐富“材料庫”，便于幼兒隨時取用幾以物代物，深化游戲情節。〔2〕、實在表達游戲化課程的特點，寓教育于各項游戲之中，注重游戲的過程。為幼兒創設形式多樣化，多形式的游戲活動，讓孩子們在愉悅的游戲活動中開展想象力、創造。〔3〕活動室墻飾環境：充分發揮自由墻、主題墻的功能。在布置過程中，鼓勵幼兒積極參與與老師共同方案、布置。表達三性：動態性、綜合性、實效性。四、家長工作：1、通過家長會及家長委員會議，使家長理解本學期工作的任務、目的和內容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析^p改良工作，使家園教育更協調。2、充分發揮“家園聯絡欄”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內容安排，讓家長通過“家園欄”、“幼兒成長檔案”理解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。3、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，為家長排優解難，制定并公布家長效勞承諾制，實在做好幼兒在園的各項保教工作。中班班務方案下學期怎么寫新年的鐘聲敲響了，我和我班三位老師和32位得意的小寶貝一起迎來了一個嶄新的學期，開場了新的一學年教與學。俗話說的好“一年之計在于春”，是呀！又是一個充滿活力的春天來到了。在新《綱要》精神的指導下，我們老師齊心協力、保教并重，努力創設良好的班級風貌，促使每個小寶貝都能在這個嶄新的學期中能不斷進步。本學期，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了班務方案如下：一、班級情況分析^p我班現有幼兒32名，男孩14名，女孩18名。經過上學期的學習和生活,孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。主要優勢表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，并有幫助伙伴照顧別人的意識與精神。孩子們開場有各自的主見，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿；幼兒與外界交往地主動性和社會交往的才能大大進步。學習中已初步形成數概念，能較好進展按特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒能較完好的講述一句話，極個別幼兒還能恰當的運用一些形容詞；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工、唱歌、節奏等方面獲得較好開展。缺乏之處在于個別幼兒規那么意識不強，集體活動時注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，局部幼兒不能很好的傾聽別人的講話；個別幼兒進餐還是很慢；極個別幼兒的交往才能和生活自理才能加以進步。二、幼兒開展目的〔一〕語言領域：1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并擅長傾聽。2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進展表達。3.繼續理解圖書的根本構成，養成保護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完好故事構成的關系。4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。〔二〕藝術領域：1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維才能、想象才能和創造才能。2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。3.可以形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經歷。4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的根本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進展創造性的表現，培養其繪畫創造才能和創造意識。6.幫助幼兒在塑造和制作活動中開展小肌肉動作和手眼協調才能，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工制作的興趣。〔三〕科學領域：1.激發幼兒認識和探究環境中數量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數學活動。2.觀察、比擬判斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經歷解決新問題.3.認識10以內的相鄰數,穩固1-10的順數,學習倒數1-104.能初步掌握4以內的組合與分解5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培養觀察力，并學會用自己的語言描繪自己的發現，與同伴、老師交流。6.培養幼兒關心、保護植物和周圍環境的情感與行為。7.激發幼兒對活動的興趣和參與探究活動的愿望，積極主動地參與活動。〔四〕安康領域：1.引導幼兒懂得一些簡單的安康常識，形成安康平安的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理才能。2.培養幼兒樂意參加體育活動，積極進展力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。3.繼續學習避開危險和應付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。5.能較純熟地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較純熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。〔五〕社會領域：1.關愛并尊敬父母、長輩，接觸與自已生活有關的社會工作人員，理解他們的職業與自已的關系，尊重他們的勞動。2.理解自己的興趣和愿望，學會大膽、有效地表達自己的愿望意見和創造力。3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與別人的沖突，學會謙讓和分享。4.理解并能實行活動規那么和初步的社會生活規那么。5．理解家鄉的設施、景觀，喜歡參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。三、教育教學本學期初我們將把才能培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解根本的社會行為規那么，學習自律，樹立規那么意識。創設安康、豐富的環境，以環境促教育，保證幼兒的開展。關注幼兒社會性的開展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面開展。結合日常生活，開展平安教育，進步自我保護的意識和才能。能較純熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、保護公物，具有一定的集體意識。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意理解社會生活、保護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧開展，加強對幼兒進展平安教育。此外、讓幼兒對數字有深化的理解，在這學期嘗試要求他們寫1—10的數字，為上大班做好準備！四、保育工作：1.配合園方及保健老師做好流感、春季傳染病的防治工作，確保幼兒的安康。2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。3.做到經常開窗通風，保持教室空氣流通。4.繼續對幼兒加強平安教育，進步幼兒的自我保護才能和意識。五、家長工作：家長工作是幼兒園工作的重要組成局部，做好家長工作是進步教學工作程度和促進幼兒安康、協調開展的重要保證。1、加強家園聯絡途徑，進步教育合力〔1〕定期召開家長會，讓家長及時理解幼兒園工作，親密配合。〔2〕豐富家教園地內容，使家園工作得到進一步改良。〔3〕利用、面談等形式與家長多溝通、交流，以獲得家長在工作上的支持。2、加強個別教育，〔1〕對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧，根據他的特殊性加強和家長隨時聯絡，共同進展配合教育，使其安康自信得參與活動，快樂的在我們班級里生活。〔2〕對于一些體弱幼兒給予更多關愛，增加抵抗力，使其能減少缺勤天數。上學期，我們班師幼共同努力得到了令我們驕傲的“先進班集體”稱號，成績只代表了過去，我相信只要我們不斷努力，我們還能繼續爭創“先進班集體”，一起努力！2023學年下學期雙語班班務方案一、情況分析^p及工作重點本班是以混齡教育為主體構造，以雙語教學為教學內容的實驗班。幼兒年齡階段為3-6歲，他們在一起生活、學習、游戲，我們的工作重點就是研究混齡教育形式下幼兒的開展情況。本學期我們還是采取方案教學、分區教學、分組教學和集體教學多種教學形式相結合的方法,以自主性活動為主,讓幼兒在操作活動中完成學習。上學期我們開展了“混齡幼兒在游戲中合作性開展”課題研究，并完成了第一階段任務，但在理論過程中，我們也發現了許多存在的問題，比方：由于年齡相差較大影響合作的構造；才能相差較大降低合作意向；合作經歷的缺乏導致合作方式的單一；等等。那么本學期我們將針對第一階段存在的問題進展進一步的研究，在理論中逐步解決問題。二、各大領域的開展目的〔一〕安康領域：1、知道身體安康的重要性，愿意鍛煉身體，承受預防措施；2、知道一些最根本的平安保護和安康常識，并具備相關的才能。3、練習走、跑、跳等根本動作，愿意參加集體游戲和體育活動。4、增強自我意識，知道自己會做許多事。5、建立自信心，正確對待成功與挫折。〔二〕社會領域：1、習慣幼兒園的生活和教育要求，知道要遵守常規；穩固形成良好的生活衛生習慣和文明行為。2、學習與別人友好相處；激發與別人交往的興趣，培養初步的交往技能。3、初步認識集體、公共等概念，進步集體意識，主動做些對集體有益的事，具備初步的集體榮譽感和責任感。4、學習分辨簡單的是非，懂得要學習好的典范，不模擬不良行為，激發初步的愛憎感。5、熱愛勞動，以認真的態度對待各種勞動任務。〔三〕認知領域：1、愿意自己獨立考慮，喜歡接觸自然界的事物，主動參加科學活動，加深對自然、科學的情感及探究的興趣。2、認識天氣、季節的變化規律，積累有關季節與人類、動植物、環境等關系的情感經歷。3、學習初步的數的概念，認識簡單的圖形；初步理解序列的關系。學習簡單測量和記錄的方法。4、增強用語言交往的主動性，穩固和加強語言才能，豐富各類詞匯，加強語言表達的感情色彩。5、學習大方自然地說話，表達自己的需要和懇求。6、繼續學習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學作品。7、學習創編故事，復述情節較復雜的故事。〔四〕藝術領域：1、用自然的聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的內容，學習表現歌曲的感情。2、進步欣賞和表現自然美、藝術美的興趣和才能，聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象。3、認識和學習使用幾種打擊樂器。4、學習繪畫、塑造、粘帖等，掌握初步的美工技能，增強對造型藝術的興趣。5、能參加一定的建構活動，搭積木、拼插、泥土建構，愿意大膽地參加藝術活動。6、進步區分顏色的才能。7、會運用不同技法表現自己獨特的思想。三、家長工作方面我們的工作離不開家長的理解和配合。因此本學期我們將繼續加強與家長的溝通和交流。主要是：1、繼續采用家園聯絡冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長。2、在上學及放學時利用家長接送小孩的時機與家長溝通，聽取家長的有關意見，理解幼兒在家庭中的情況。3、利用下班后的時間加強家訪工作，用較多的時間與家長進展一對一的交流，全面溝通幼兒的有關情況。4、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經歷。5、繼續通過照片的形式向家長展示幼兒在園活動情況。2023學年下學期雙語班班務方案20xx學年下學期雙語班班務方案一、情況分析^p及工作重點本班是以混齡教育為主體構造，以雙語教學為教學內容的實驗班。幼兒年齡階段為3-6歲，他們在一起生活、學習、游戲，我們的工作重點就是研究混齡教育形式下幼兒的開展情況。本學期我們還是采取方案教學、分區教學、分組教學和集體教學多種教學形式相結合的方法,以自主性活動為主,讓幼兒在操作活動中完成學習。上學期我們開展了“混齡幼兒在游戲中合作性開展”課題研究，并完成了第一階段任務，但在理論過程中，我們也發現了許多存在的問題，比方：由于年齡相差較大影響合作的構造；才能相差較大降低合作意向；合作經歷的缺乏導致合作方式的單一；等等。那么本學期我們將針對第一階段存在的問題進展進一步的研究，在理論中逐步解決問題。二、各大領域的開展目的〔一〕安康領域：1、知道身體安康的重要性，愿意鍛煉身體，承受預防措施；2、知道一些最根本的平安保護和安康常識，并具備相關的才能。3、練習走、跑、跳等根本動作，愿意參加集體游戲和體育活動。4、增強自我意識，知道自己會做許多事。5、建立自信心，正確對待成功與挫折。〔二〕社會領域：1、習慣幼兒園的生活和教育要求，知道要遵守常規；穩固形成良好的生活衛生習慣和文明行為。2、學習與別人友好相處；Ji發與別人交往的興趣，培養初步的交往技能。3、初步認識集體、公共等概念，進步集體意識，主動做些對集體有益的事，具備初步的集體榮譽感和責任感。4、學習分辨簡單的是非，懂得要學習好的典范，不模擬不良行為，Ji發初步的愛憎感。5、熱愛勞動，以認真的態度對待各種勞動任務。〔三〕認知領域：1、愿意自己獨立考慮，喜歡接觸自然界的事物，主動參加科學活動，加深對自然、科學的情感及探究的興趣。2、認識天氣、季節的變化規律，積累有關季節與人類、動植物、環境等關系的情感經歷。3、學習初步的數的概念，認識簡單的圖形；初步理解序列的關系。學習簡單測量和記錄的方法。4、增強用語言交往的主動性，穩固和加強語言才能，豐富各類詞匯，加強語言表達的感情色彩。5、學習大方自然地說話，表達自己的需要和懇求。6、繼續學習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學作品。7、學習創編故事，復述情節較復雜的故事。〔四〕藝術領域：1、用自然的聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的內容，學習表現歌曲的感情。2、進步欣賞和表現自然美、藝術美的興趣和才能，聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象。3、認識和學習使用幾種打擊樂器。4、學習繪畫、塑造、粘帖等，掌握初步的美工技能，增強對造型藝術的興趣。5、能參加一定的建構活動，搭積木、拼插、泥土建構，愿意大膽地參加藝術活動。6、進步區分顏色的才能。7、會運用不同技法表現自己獨特的思想。三、家長工作方面我們的工作離不開家長的理解和配合。因此本學期我們將繼續加強與家長的溝通和交流。主要是：1、繼續采用家園聯絡冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長。2、在上學及放學時利用家長接送小孩的時機與家長溝通，聽取家長的有關意見，理解幼兒在家庭中的情況。3、利用下班后的時間加強家訪工作，用較多的時間與家長進展一對一的交流，全面溝通幼兒的有關情況。4、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經歷。5、繼續通過照片的形式向家長展示幼兒在園活動情況。2023學年下學期雙語班班務方案一、情況分析^p及工作重點本班是以混齡教育為主體構造，以雙語教學為教學內容的實驗班。幼兒年齡階段為3-6歲，他們在一起生活、學習、游戲，我們的工作重點就是研究混齡教育形式下幼兒的開展情況。本學期我們還是采取方案教學、分區教學、分組教學和集體教學多種教學形式相結合的方法,以自主性活動為主,讓幼兒在操作活動中完成學習。上學期我們開展了“混齡幼兒在游戲中合作性開展”課題研究，并完成了第一階段任務，但在理論過程中，我們也發現了許多存在的問題，比方：由于年齡相差較大影響合作的構造；才能相差較大降低合作意向；合作經歷的缺乏導致合作方式的單一；等等。那么本學期我們將針對第一階段存在的問題進展進一步的研究，在理論中逐步解決問題。二、各大領域的開展目的〔一〕安康領域：1、知道身體安康的重要性，愿意鍛煉身體，承受預防措施；2、知道一些最根本的平安保護和安康常識，并具備相關的才能。3、練習走、跑、跳等根本動作，愿意參加集體游戲和體育活動。4、增強自我意識，知道自己會做許多事。5、建立自信心，正確對待成功與挫折。〔二〕社會領域：1、習慣幼兒園的生活和教育要求，知道要遵守常規；穩固形成良好的生活衛生習慣和文明行為。2、學習與別人友好相處；激發與別人交往的興趣，培養初步的交往技能。3、初步認識集體、公共等概念，進步集體意識，主動做些對集體有益的事，具備初步的集體榮譽感和責任感。4、學習分辨簡單的是非，懂得要學習好的典范，不模擬不良行為，激發初步的愛憎感。5、熱愛勞動，以認真的態度對待各種勞動任務。〔三〕認知領域：1、愿意自己獨立考慮，喜歡接觸自然界的事物，主動參加科學活動，加深對自然、科學的情感及探究的興趣。2、認識天氣、季節的變化規律，積累有關季節與人類、動植物、環境等關系的情感經歷。3、學習初步的數的概念，認識簡單的圖形；初步理解序列的關系。學習簡單測量和記錄的方法。4、增強用語言交往的主動性，穩固和加強語言才能，豐富各類詞匯，加強語言表達的感情色彩。5、學習大方自然地說話，表達自己的需要和懇求。6、繼續學習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學作品。7、學習創編故事，復述情節較復雜的故事。〔四〕藝術領域：1、用自然的聲音唱歌，初步理解和表現歌曲的內容，學習表現歌曲的感情。2、進步欣賞和表現自然美、藝術美的興趣和才能，聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象。3、認識和學習使用幾種打擊樂器。4、學習繪畫、塑造、粘帖等，掌握初步的美工技能，增強對造型藝術的興趣。5、能參加一定的建構活動，搭積木、拼插、泥土建構，愿意大膽地參加藝術活動。6、進步區分顏色的才能。7、會運用不同技法表現自己獨特的思想。三、家長工作方面我們的工作離不開家長的理解和配合。因此本學期我們將繼續加強與家長的溝通和交流。主要是：1、繼續采用家園聯絡冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長。2、在上學及放學時利用家長接送小孩的時機與家長溝通，聽取家長的有關意見，理解幼兒在家庭中的情況。3、利用下班后的時間加強家訪工作，用較多的時間與家長進展一對一的交流，全面溝通幼兒的有關情況。4、盡量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經歷。5、繼續通過照片的形式向家長展示幼兒在園活動情況。幼兒園下學期大班班務方案以下是工作為大家整理的幼兒園下學期大班班務方案文章，！一指導思想新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務方案》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習時機，充分利用各種資，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。二班級情況本班現有幼兒37名，男小朋友26名，女小朋友11名。在經過了小班、中班的學習，大局部幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流，能理解10以內數的實數意義及數量關系，具有初步的責任感，局部能在生活,學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，但經過兩個月的暑假，許多幼兒的常規意識淡薄，存在以下幾方面的問題：1局部幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象。3局部幼兒傾聽才能差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。4局部幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求.5王志康，楊崇博，李明豪等幼兒比擬好動，散漫，時常需要老師提醒催促。6許多幼兒沒有正確的坐姿。7一小局部幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣.針對以上情況，我們將繼續根據《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作方案。三環境創設我們鼓勵幼兒搜集一些與主題活動相關的資料，豐富主題墻的內容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成局部，成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環境進展有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容浸透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規那么，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的才能得以開展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機，以促進自信心與進取心。四班級工作目的1對幼兒進餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。2培養幼兒的禮貌常規：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。3加強家園聯絡，做好與家長之間的溝通，表達互動精神。4繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氣氛。五詳細工作措施〔一〕安康衛生方面目的:1具有一定的對環境的適應才能和對疾病的抵抗才能.2能較純熟到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操.3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣4掌握有關體育活動的根本知識,能自覺遵守體育活動的規那么和要求,團結友愛,保護公物;具有一定的集體意識5能及時拾掇和整理小型體育器械.〔二〕語言方面目的:1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當的語言,動作表現自己對文學作品的理解.2,初步理解圖書的根本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節開展和結局的才能.3,有主動探究漢字的愿望,初步理解漢字與實物,圖片之間的對應關系.4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,進步運用普通話的才能.〔三〕社會方面目的:1,初步形成良好的生活和學習習慣,.2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創造力.〔四〕科學方面目的:1,能主動地,專心地進展數學操作活動;觀察,比擬,判斷,逐步建立等量觀念.2,培養兒童關心,保護動植物和周圍環境的情感與行為.3,引導兒童能用自己的語言描繪自己的發現,并與同伴,老師交流.〔五〕家長社區工作：1、召開家長會：讓家長理解幼兒園各方面的情況及班級情況、方案，以互相交流經歷，增強家園合作，共享開放教育資的意識。2、家訪：理解幼兒情況及幼兒家庭環境，增進老師幼兒園下學期中班班務方案一、情況分析^p〔一〕學會自我保護1、我班多數幼兒自理才能強，個別幼兒生活自理才能較差，需要老師不斷提醒、洗手、洗臉、唰口。2、大局部幼兒已養成使用文明用語，但有50%幼兒喜歡打斷別人的講話，解決問題才能較差，喜歡告狀。3、多數幼兒喜歡動植物，但不會照顧它們，沒有養成定期給植物澆水的好習慣。4、全班幼兒的血色素、體重均能達標，喜歡體育運動，但局部幼兒大小肌肉群開展不平衡，平衡才能較差。〔二〕學會關心友善1、大局部幼兒性格開朗，但性格害怕，做事欠恒心，絕大多數幼兒不能欣賞別人的優點，遇到困難容易退縮。2、幼兒愿意講述身邊的事情，關心國家時事。〔三〕學會生存成長1、大多數幼兒的感覺器官開展敏銳，有一定的觀察力；有一局部幼兒還需鍛煉。2、50%幼兒口語開展欠缺，詞語不夠豐富；30%幼兒說話不完好，用詞單一，不敢在眾人面前發言。3、掌握根本的數概念，但缺乏應變才能。4、幼兒喜歡唱歌、跳舞，知道簡單的樂理常識；能用畫筆表達內心情感，畫面欠創造性。5、方案活動開展順利，幼兒都能把問題帶回家，60%幼兒能把所知的答案告知同伴及老師。但有個別幼兒顯得漠不關心，沒有探究精神。〔四〕家長工作1、大局部家長能配合本班開展的各類活動，但有少局部家長表現出不理解本班工作。2、局部家長對班及方案不聞不問，只重視飲食。3、40%的家長放學后會主動向老師理解幼兒在園的各種情況，發現問題并及時向老師請教。二、發現目的〔一〕學會自我保護1、通過各類活動，訓練幼兒專心、耐心及手腳協調。2、培養幼兒正確的洗漱姿勢，培養良好的衛生習慣，學會照顧環境，樹立環保意識。3、知道不打攪別人的工作及講話，與同伴能友好相處。〔二〕學會關心友善1、通過多種活動培養幼兒尊老愛幼，關心別人。2、開展方案活動，使幼兒更加關心身邊的事情。〔三〕學會生存開展1、豐富詞匯，加強口語練習，鍛煉幼兒膽量。2、啟發幼兒的創造性，敢于表達自己。3、通過表揚、鼓勵，使全班幼兒投入到方案活動中去。4、通過參加公安局、污水處理廠、春游等活動，豐富幼兒視野。小班下學期班務方案篇一：幼兒園小班下學期班務工作方案經過上學期的學習生活，大局部孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往才能、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手才能差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等缺乏。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比擬難融入集體活動，沒有形成規那么意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，進步保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、安康成長。現將本學期工作方案如下：一、總目的本學期，我們將繼續認真貫徹新綱要的精神，堅持以幼兒園的園務工作方案為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、理解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其安康、自由、快樂地開展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心開展的特點，時時加以對照，理解并把握我班幼兒的開展程度，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學方案，為孩子創設良好的學習氣氛。二、本學期主要工作任務及施行措施〔一〕合理安排日常教育教學活動詳細措施。1、制定合適我班幼兒年齡特點及開展程度的教學方案和班務方案。2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資，促進幼兒認知才能的開展。3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的根本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些根本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、老師在活動施行前作好充分的教學準備〔包括活動材料的準備，經歷、知識的準備〕。幼兒的操作材料根據才能強弱安排準備。〔二〕鍛煉幼兒身體，促進其身心全面安康開展的詳細措施：1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所開展和進步。〔三〕加強班級常規管理，形成良好常規；詳細措施如下：1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作方案，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。〔四〕平安教育1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在鋒利物邊追逐，注意平安。〔五〕做好家長工作，獲得家長信任、配合的詳細措施：1、開學后利用接送幼兒的時機與家長溝通，理解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒開展。2、每兩周更換家長園地內容，內容的選擇表達豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。3、認真填寫《家園聯絡手冊》，從而使家長更好的理解幼兒在園情況。〔六〕培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，開展班級特色。詳細措施：1、利用班級環境創設特色氣氛。2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的施行和開展工作。三、本學期的重要活動內容預設如下二月份：1、完善環境布置。2、選擇主題教學內容。3、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。三月份：1、開展主題我們吃什么。2、開展三八婦女節活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。3、制定詳細的班級工作方案、周方案。4、對幼兒進展常規的培養和各方面好習慣的培養。四月份：1、開展主題青青小草寶寶和媽媽。2、舉辦清明節掃墓活動。3、開展春游活動。4、對幼兒進展平安教育5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。6、排練迎六一節目五月份：1、開展主題小兔兒乖乖。2、五一放假平安教育。3、繼續排練六一節目六、七月份：1、開展主題奇妙的水。2、慶六一活動。3、興趣小組成果展示。4、期末平安教育工作。5、班級工作總結。6、開展主題夏天到：〔1〕夏天真熱；〔2〕消暑方法多；〔3〕夏日好光陰；四、特色班的施行方案本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創設合適幼兒年齡特點和實際開展程度的音樂環境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節奏韻律等等，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。篇二：幼兒園小班下學期班務方案一．班況分析^p：本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下根本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨生子女占73%。大局部孩子嬌生慣養、自理才能較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規要求漠不關心。二．任務目的：〔1〕身體開展：1．動作協調地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模擬操。2．練習使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。3．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。4．懂得不遠離成人，不跟生人走。5．學習簡單的自我保護方法。〔2〕認知開展：1．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差異。2．喜歡接觸自然，關心和保護身邊的動植物，觀察明顯特征。3．一一對應地比擬多少、長短、高矮、大小、區分前后里外。4．聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節。〔3〕社會性開展：1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學習拾掇玩具。2．喜歡上幼兒園，習慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規那么。4．不糾纏大人，獨立游戲，不發脾氣。三．各方面的詳細內容要求：〔1〕常規工作：1．班級衛生保健管理：抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的安康教育，身心得到良好的開展。2．幼兒平安管理與教育：結合幼兒年齡特點，進展適當的平安教育，增強其自我保護意識和才能。3．抓好幼兒生活常規和學習常規。〔2〕教學活動：合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目的和任務的完成。〔3〕環保教育：1．通過秋游活動進展環保教育。2．通過典范、典范、故事、游戲等形式對幼兒進展環保教育。〔4〕家長工作：*日常性的家長工作：〔1〕利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，理解和介紹幼兒情況，互相溝通提出建議等。〔2〕運用家園聯絡本，隨時與家長獲得聯絡，個別交換意見，互通情況信息。〔3〕以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育方案，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經歷等。*階段性的家長工作：〔1〕家訪：完成新生普訪工作，獲得家長配合、幼兒同老師建立初步信任關系。〔2〕家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環節的安排、衛生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規、老師對家長提出親密配合的要求等等。同時，老師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改良。〔3〕家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式理解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，理解老師工作情況，增強與老師的互相理解，增進情感聯絡，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好時機和條件。*家長參與活動：在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯絡的橋梁。篇三：小班下學期班務方案光陰飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。一、班況分析^p：本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一周的學習生活，孩子們都能高快樂興地上幼兒園，自理才能較上學期相比，有了很大的進步，少局部幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，獲得了一定的成績，但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手才能與語言表達才能等。二、工作方案：我們將根據我園幼教工作方案，保教結合，以素質進步為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會考慮、會交往、有創造性的新一代兒童。以尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原那么開展各項工作，爭取更好的成績。三、教學內容與要求：1、安康領域1.身體安康，在集體生活中情緒安定、愉快；2.生活、衛生習慣良好，有根本的生活自理才能；3.知道必要的平安保健常識，學會保護自己；4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈敏。2、語言領域1.樂意與人交談，講話禮貌；2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3.能清楚的說出自己想說的事；4.喜歡聽故事、看圖書；5.能聽懂并會說普通話。3、社會領域1.能主動的參與各種活動，有自信心；2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；3.理解并遵守日常生活中根本的社會行為規那么；4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。4、科學領域1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲；2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題；3.能用適當的方式表達、交流探究的過程和結果；4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣；5.保護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資，有初步的環保意識。5、藝術領域1.能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美；2.喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗；3.能用自己喜歡的方式進展藝術表現活動。四、家園共育：1、按時發放家園聯絡冊，讓家長及時理解幼兒在園情況。2、通過家園聯絡冊讓老師理解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。3、每周及時更換家園聯絡欄，做到家園互通信息。4、幼兒不來園及時家訪，理解情況。5、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。五、詳細工作安排：三月份：1、主題活動：春天來了2、節日教育：三八婦女節3、安康教育：講衛生不生病4、科學探究動：我們來種植5、美術創作：美麗的風箏6、音樂欣賞：好媽媽7、發放家園聯絡冊四月份：1、主題活動：和你在一起2、組織開展幼兒種植理論活動我們家的小菜園3、社會與安康：身體動一動5、科學探究：神奇的水6、美術創作：親親近熱一家人7、繼續開展一日常規管理活動五月份：1、主題活動：我們真快樂2、五一勞動節慶賀活動3、社會與安康：你會怎樣做4、科學探究：怎樣才涼爽5、美術創作：開心好朋友6、音樂欣賞：我的動物朋友7、準備慶六一節目六月份：1、主題活動：美麗的夏天2、家園共慶六一。3、節日教育：端午節4、科學探究：水變牛奶5、理論活動：甜甜的瓜6、美術創作：兒童節真快樂7、平安教育：游泳去、太陽火辣辣七月份：1、幼兒開展情況測查評價2、班務總結、個人工作總結3、幼兒離園平安教育篇四：小班下學期班務方案導讀：在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和開展狀況,進一步進步常規培養的要求；幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環境,養成一定的常規習慣,培養幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。一、班況分析^p1、概況本班現有幼兒25名,其中男孩15名,女孩10名。經過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已根本適應了集體生活,建立了比擬有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言才能有了較大的進步,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體游戲,能按老師的信號進展集合和分散游戲,動作才能大有進步;在游戲方面,孩子喜歡開展角色扮演游戲,喜歡玩娃娃家,喜歡用雪花片等進展簡單的構建活動,喜歡音樂游戲,且已有一定的規那么意識。2、本班特點及主要表現優勢表現1)大多幼兒會用普通話交談,會安靜聽故事,用簡短的語句表達自己的意思。2)大局部幼兒已根本適應集體生活,對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。3)大局部幼兒能控制自己的大小便,有困難會主動要求幫助。4)對新奇的事物表現出好奇和探究,有初步的探究意識。5)愿意表現自己,喜歡唱歌、畫畫等活動。6)大局部幼兒已學會了調整自己的行為,能遵守一些集體游戲規那么。7)具有很強的運動才能,喜歡參加各種體育活動。弱勢因素分析^p1)幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依賴性,遇到困難容易退縮。2)還未形成良好的生活衛生習慣和學習習慣,能自己吃飯,但需要喂,會脫下衣服,但不是很會整理衣服。3)還有不少幼兒挑食,對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。4)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,容易發生沖突。5)幼兒的自我保護意識很弱,不會主動休息和喝水等,容易到危險的地方去。3、個別幼兒情況1)個別幼兒屬過敏性體質,對飲食的要求很高,需每天每時注意觀察與提供幫助。2)個別幼兒出現超體重,需要控制和合理安排飲食,給予一定的體能訓練等。3)個別幼兒控制才能較差,經常會分開集體或出現與其他幼兒間的爭搶現象。4)個別幼兒的語言才能相對較差,需要給予必要的引導與幫助。5)個別幼兒的性格較內向,需要老師多關心、呵護他。4、家長情況平時的接觸與家訪中我們理解到,家長的文化層次普遍很高,不僅在對孩子的教育上舍得投資,而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆,勢必對孩子的理解減少,并出現教育子女中教育觀念的偏向。5、班內成員分析^p我班三位老師,其中我做為班長工作經歷雖然不是非常豐富,但我工作認真,可以勇于承當班里的各項工作,協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。滕老師雖參加工作不久,但對待工作熱情高,思想活潑,具備承當各種教育活動的才能,教態端正,能被幼兒承受和喜歡。保育員徐老師雖然只參加工作,但對保育工作做得很到位,熟悉幼兒的安康保健知識,對小班孩子的生活護理有較強的操作才能。二、本學期工作的任務目的1、重點做好保教結合的工作,以一日生活為主線,使幼兒各方面得到開展。2、幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環境,養成一定的常規習慣,培養幼兒愉快的情緒,喜歡上幼兒園。三、各方面的詳細內容要求(一)對園方案的貫徹1、按時參加園里的政治、業務學習。2、按時完成各項方案。3、努力自學,更新觀念,進步教育技能。(二)家長工作首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯絡冊、半日開放等活動,使家長理解幼兒在園的情況,有針對性地向家長提出一些合理建議,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面開展。(三)班級目的管理1、入園管理。☆正確對待局部幼兒的別離焦慮,使幼兒愿意上幼兒園,使家長放心。☆為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境,使幼兒可以得到新的滿足,產生對老師的信任。2、常規管理。☆根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目的。☆將管理目的和班級方案的制定聯絡起來。☆保證按照小班常規管理的原那么施行方案。四、本學期將采取的詳細措施1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環境布置方面,顏色鮮艷,采用小動物圖案,使幼兒喜歡并通過環境布置的簡單情節進展移情例如:小象吃飯,小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個建筑區,其他玩具的擺放不再分割區域,這樣既照顧了幼兒的平安,又使幼兒更便于和小朋友進展交往,同時滿足幼兒注意時間短,常更換玩具的需要。2、建立一定的常規,學習生活自理才能。在一日生活的各環節中,根據幼兒的年齡特點和開展狀況,進一步進步常規培養的要求。老師的要求要一致,培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理才能,培養自理才能要注意循序漸進,給予幫助但不包辦代替,使幼兒及時獲得我學會了的成就感,培養幼兒愿意學,愿意做的自信心。3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育,開展大肌肉動作,保證幼兒充足的戶外活動時間,使幼兒對天氣的變化有一定的適應才能,不經常感冒、生病。4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探究欲望,指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經歷,培養幼兒對事物的感受力。5、抓住幼兒口語開展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、標準、準確的語言環境,促進幼兒語言的開展,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解才能。引導幼兒用簡單句與成人溝通,表達需要與感受,在講述事情的時候不著急,學說完好句。6、班級的協作，通過交接班本、班務會等形式,做好班里的協作工作,隨時交流對幼兒的觀察分析^p,共同制定措施,采取一致的教育措施有針對性的因材施教,發揮班級這個教育集體的作用,進步教育工作的效率,加強班級的凝聚力,群策群力做好工作。中班下學期班務方案篇一：中七班下學期班務工作方案新學期我們班三位老師將加強政治學習，進步自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。以《綱要》和《規程》精神為指導，遵守園里的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與開展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷進步觀察、分析^p、反思幼兒一日活動的才能。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、才能、知識、技能等方面的開展。通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的開展。積極探究教育教學新方法，關注幼兒不同的開展特點和潛質，關注幼兒不同的開展需要和才能傾向。用母親般的愛溫暖、保護每個孩子，促進孩子身心安康、富有個性的開展。一、班級情況本學期我班幼兒人數為38人，男孩19名，女孩19名。其中一名幼兒去上學前班，我班將添加一名幼兒。我班三名老師，保育老師將換為薛老師。通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求根本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，承受才能強有初步的責任感。交往才能進步許多，樂于做值日生工作，樂于幫助別人，學會了分享，喜歡運動〔活動量偏大〕。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開場的每周五為玩具日和勞動日，勞逸結合讓孩子們把周五稱為快樂的一天。根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經開場進展，是在游戲中進展，學習認識一些簡單的字。至于寫字，教育者明確