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.@:2019初中數學第四冊期末考試試卷分析盡快地掌握科學知識，迅速進步學習才能,由查字典數學網為您提供的2019初中數學第四冊期末考試試卷分析，希望給您帶來啟發!試卷由填空題、選擇題、作圖題解答題組成，試卷符合新課標要求,試題能扣緊教材,有梯度。,試題設計新穎，浸透分類討論、數形結合和不等式建模等數學思想與數學方法。試卷的知識覆蓋面大，注重考察學生對知識和技能的理解與應用才能，考察學生的動手操作才能和觀察才能，到達了考察創新意識、應用意識、綜合才能的目的，有利于激發學生創造性思維，有利于發揮試卷對數學教學的正確導向作用。本卷試題設置了適量的開放性、應用性、信息性、實驗操作性試題，加強與社會生活、學生經歷的聯絡，增強問題的興趣性、真實性和情境性，重視考察學生在真實情境中提出、研究、解決實際問題的才能，表達了重視培養學生的創新精神和理論才能的導向。關注根底的數學素養、關注生活、關注創新是本卷試題的亮點：1.開放性試題：第21題是開放性試題，作圖的方法不唯一，給學生以更大的想象空間;2.應用性試題：第8、9、10、22、題都是應用性試題，考察學生對生活的觀察才能。做到設計合理、背景公平，貼近學生生活實際，來源于消費理論，同時真正表達數學的應用價值;3.信息性試題：第24題是信息性試題，重點考察學生分析、提煉、建模才能;4.實驗操作、探究與研究性試題，邏輯思維性試題：第26題是實驗操作、探究與研究性試題。是一道判斷及證明題，重點考察學生觀察及合情推理才能。三、答題情況分析下面是學生答題中的情況分析：第一大題〔選擇題1~10小題〕：第1、2、3、5、7、10、題學生完成得很好，第4、8、9題學生答題較差，主要錯因缺少分析問題的才能。尤其是第4題不是分子分母擴大5倍的問題，審題不清。第二大題〔填空題11~20小題〕：第11、12、14、15、18、20題完成得很好。完成得較差的有：第13題由于對不等式的性質〔3〕不會運用。第17題考慮問題不全面，只考慮了分子為0而忽略了分式的意義。第19題學生對此類問題產生混淆或審題不嚴謹，把到XY軸的間隔弄反。第三大題〔作圖〕第四大題：解答題〔2226〕第21題：方法不唯一;但有的學生把單位長度弄錯了。導致最終的長度出錯。第18題：得分較高，但有個別學生在取值時忘記了分式有意義的條件，取了增根。第19題：此題學生得分不算太高，失分點：看錯到兩軸的間隔，正好弄顛倒。第20題：得分較高。失分原因：個別學生審題大意，把頻數看成頻率。第21題：失分多。原因：缺少對問題的分析才能，讀不懂題意。第22〔1〕題：此題學生答的還可以;〔2〕題對積的成方的逆用不純熟。第23〔2〕〔3〕題：此題學生答題相當不好。原因：化簡題型練的少。只要這樣踏踏實實完成每天的方案和小

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