第5頁共5頁學校信息技術培訓工作計劃一、?指導思想及?教學目標?全球經(jīng)濟一?體化的今天?，企業(yè)間的?競爭越來越?體現(xiàn)為人才?智力的競爭?，“企業(yè)教?育化經(jīng)營和?員工學習化?生存”的觀?念已經(jīng)深入?人心。以計?算機技術、?微電子技術?和通訊技術?為核心的現(xiàn)?代信息技術?在社會各個?領域得到廣?泛應用，它?改變著人們?的工作、學?習和生活方?式。為了提?高企業(yè)的競?爭力，提高?員工的綜合?素質，特制?定本培訓計?劃。本學?期主要通過?網(wǎng)絡基礎知?識的學習使?學生對計算?機網(wǎng)絡有個?基本的了解?;通過實踐?操作知識的?學習，使學?生掌握網(wǎng)上?收集、交流?信息的基本?操作、網(wǎng)上?辦公、計算?機安全等方?面的知識，?在教學中還?要讓學生了?解信息技術?相關的文化?、道德，國?家有關因特?網(wǎng)管理及信?息安全的法?規(guī);讓學生?學會評價和?識別電子信?息來源的真?實性、準確?性和相關性?，抵制不良?信息，正確?使用信息;?培養(yǎng)學員積?極探索、刻?苦鉆研與人?合作共事的?精神，能夠?與他人協(xié)作?或獨立解決?與課程相關?的問題，以?更好的勝任?各種學習、?工作任務。?二、情況?分析優(yōu)勢?：隨著電腦?的普及，擁?有電腦的家?庭較多，平?時接觸電腦?的機會也比?較多，而且?，電腦學習?不需要太多?的精力和時?間，操作性?強，部分學?員興趣較高?，特別是部?分學員在某?方面基礎還?特別強。?不足：學員?差異較大：?如年齡、水?平、技術、?經(jīng)歷等，部?分學員對電?腦的興趣局?限于游戲娛?樂和上網(wǎng)聊?天方面，知?識缺乏全面?性。對工作?中需要的一?系列操作知?識不感興趣?，只對娛樂?功能感興趣?。由于班級?人數(shù)較多，?在操作時遇?到問題需及?時的解決等?。三、教?材分析1?、教材特點?：教材實用?性強，圖文?并茂，但內?容較多，時?間只有三個?月，部分的?內容對學生?的數(shù)學知識?、邏輯推理?能力都有一?定的要求，?對于部分學?員來說有一?定的難度。?2、教材?內容：本書?分為六大模?塊：電腦基?本原理、操?作系統(tǒng)、辦?公軟件Of?fice組?件、電腦常?用軟件、計?算機網(wǎng)絡、?電腦的維護?與病毒防治?。共九章：?第一章、?電腦基礎知?識，第二章?、學習漢字?輸入，第三?章、學習中?文版Win?dows_?__P第四?章、學習中?文版Wor?d___，?第五章、學?習中文版E?___ce?l___，?第六章、學?習中文版P?owePo?int__?_，第七章?、電腦辦公?常用軟件，?第八章、學?習應用計算?機網(wǎng)絡，第?九章、電腦?的日常維護?、維修與病?毒防治。?3、重難點?：重點在于?對計算機網(wǎng)?絡基礎知識?的了解及應?用;難點在?于對第一章?的內容要在?理論知識比?較抽象難懂?，第二章漢?字輸入法的?學習需要一?定的拼音基?礎，鍵盤的?熟練和五筆?字型輸入法?的掌握需要?一定時間的?磨煉才能熟?練，加上內?容多，時間?較緊，學員?容易學會后?面忘記前面?。四、主?要措施針?對以上幾點?，主要措施?1、采用?“平時分積?分制度”。?將期末總成?績中___?%的平時分?分為兩個部?分：___?%為回答問?題、交作業(yè)?、做示范、?等操作及參?加學校舉行?的計算機競?賽的得分;?另___%?為上課、上?機紀律的表?現(xiàn)分。2?、每班上機?都編好坐位?。機房的機?器基本上可?以實現(xiàn)每人?一臺電腦進?行操作。在?上機時，要?求每位同學?嚴格按照學?號坐在自己?的坐位上。?詳細制定機?房紀律在班?上宣布，如?上機時不得?下位、調位?，不得大聲?喧嘩，有問?題時舉手提?出來等;如?有違反則扣?除平時分。?3、培養(yǎng)?學生之間互?幫互助的風?氣。具體每?班分為若干?個小組，每?組三人左右?，從中挑選?出有責任心?、操作能力?較強的學生?成為小組負?責人，小組?之間展開競?爭，調動學?生的學習積?極性，解決?上機操作時?有些同學遇?到疑難問題?不能及時解?決的問題。?4、多種?教學模式并?存，提高教?學效率。計?算機課程基?本上全在機?房上課。對?于《網(wǎng)絡基?礎及應用》?這章的基本?部分知識，?采用“演示?——操作—?—提問——?解疑”的教?學方法，借?助多媒體教?學軟件及自?制課件來進?行教學，讓?學生能比較?直觀邊看演?示邊學習，?在教學過程?中根據(jù)學生?的程度適當?補充一些最?新的信息，?擴大學生的?知識面，提?高他們的學?習興趣與學?習積極性。?對于該章網(wǎng)?絡應用的操?作部分，采?用任務驅動?教學方法，?有針對性的?布置任務，?利用網(wǎng)絡教?室對學生的?上網(wǎng)情況進?行監(jiān)控，有?目的的引導?學生養(yǎng)成健?康的上網(wǎng)習?慣。學校信息技術培訓工作計劃（二）一、培?訓宗旨開?展信息化教?育的關鍵，?在于擁有一?大批具備良?好信息素養(yǎng)?教師，教師?素養(yǎng)的提升?必須依靠自?身的學習以?及學校等部?門___培?訓活動才能?實現(xiàn)。我校?教師的培訓?將以教育_?_文件《中?小學教師信?息技術培訓?指導意見(?試行)》為?綱領，結合?我校實際情?況，開展“?融技術于課?程”、“以?課題研究帶?動培訓、以?培訓促進課?題研究”的?“研訓一體?化”培訓活?動，在我校?培養(yǎng)一批在?信息技術與?學科教學整?合研究的科?研型探索者?，深刻領會?新課程標準?的精神的個?性化實踐者?。二、培?訓模式1?、示范講授?與動手操練?相結合。?教學方式將?以動手實踐?為主，示范?講授盡可能?言簡意賅，?動手操練才?能促使受訓?教師在用中?學，在學中?用。2、?集中培訓與?分散練習相?結合。5?、自主探索?與協(xié)作研討?相結合。?6、信息化?教學實施、?課件制作大?賽等多種考?核方式相結?合。三、?培訓內容?1、分學科?學習新課程?標準，制作?有關新課程?標準的較復?雜演示文稿?。對新課?程標準的學?習與掌握是?我們培訓的?重要任務之?一，在凸顯?我區(qū)信息技?術特色的前?提下，學好?、用好新課?程標準也是?實現(xiàn)信息技?術與學科教?學整合的重?要基礎。在?這個階段，?我們將分學?科___培?訓學員深入?學習和領會?新課程標準?的核心，并?制作介紹新?課程標準中?信息技術的?地位與作用?以及學習新?課程標準的?體會的較復?雜的演示文?稿。2、?確定策略，?搜尋信息，?了解學習資?源的概念、?類型及其搜?尋方法，指?導受訓教師?動手操作。?在這一環(huán)節(jié)?中，我們將?通過講座和?小組討論的?方式，了解?學習資源的?概念、類型?以及教學軟?件和課件之?間的關系，?建立積件概?念，認識學?習資源中心?對學生研究?型學習和探?究型學習過?程中的意義?和作用。再?___教師?確定完成課?題所需要的?信息，了解?所有可能的?信息來源途?徑，選擇最?合適的途徑?，確定最佳?策略，為各?自的課題檢?索和獲取信?息。在此過?程中，我們?將指導教師?重點了解網(wǎng)?上查尋資料