高一學習計劃5篇范文周一至周?四：1?、每天在小?筆記本上記?下10~_?__個單詞?，利用自己?的課余時間?將其背熟，?一定要掌握?，而且經常?拿出來復習?。2、晚?飯前，先打?開平臺，在?“知識強化?”欄目中找?到當天課堂?所上過的內?容，認真復?習，該記住?的要記住。?3、晚飯?后，稍作休?息，完成老?師布置的作?業。4、?某一學科的?一單元內容?結束，應及?時進行總復?習，然后完?成“在線?測試”里的?題目。完成?的不夠好的?，復習一遍?后重做，有?做錯的題目?及時掌握。?5、預習?第二天要上?課的內容，?認真做好記?錄，把不懂?的問題帶到?課堂上認真?聽老師講解?。6、聽?“同步聽力?”和“在線?聽力”10?~___分?鐘，培養一?種語感。?周五：1?、同做“周?一至周四”?中的1、2?、3點。?2、將學習?過程中留下?的問題在“?名師答疑”?中提問。?3、有空時?可以先放松?一下自己，?聽點輕音樂?、看些課外?的書。周?六：1、?早上起來先?做些運動，?鍛煉身體，?然后朗讀英?語或語文的?文章，把一?些該記的內?容記住。?2、繼續完?成老師布置?的作業。?3、下午可?打開“名師?面授”，選?擇一些自己?薄弱的知識?點聽幾遍，?適當地多做?一些在線測?試。4、?把一周所學?的復習一遍?，通過“在?線測試”欄?目來檢查自?己是否掌握?。如果基礎?不好的科目?，學習“知?識強化”。?5、針對?自己的學科?狀況針對性?地選擇“名?師答疑”的?“精華區”?中的問題，?把它當作自?己的問題，?先做一遍，?再看老師的?解答。周?日：除做?周六的內容?外，早晨或?下午到分校?進行學習方?法交流、測?試、鞏固，?晚上預習下?周一的課程?內容。持?之以恒，每?天進步一點?點，成功?一定屬于你?!高一學習計劃5篇范文（二）(一)?高中六個學?期的分析和?自我目標?為實現以下?規劃必須做?到：樹立信?心，滿懷激?情，走好成?功第一步。?切忌盲目激?情，要有計?劃分步驟的?學習，養成?踏實認真的?學習態度。?1、高一?上半學期是?一個初中走?入高中的過?渡時期。這?個時期最主?要的目標是?：積極適應?各科老師的?教學方法，?迅速吸收新?知識，同時?穩住腳跟，?一步一個腳?印地進步。?所以我這個?學期的目標?簡單來說就?是四個字：?適應、穩定?。2、高?一下半學期?是一個適應?后的尋求及?養成期期。?這個時期由?于對自己的?學習態度、?方法、能力?有了一個比?較客觀的認?識，因此對?各學科特點?有了一定掌?握。這個時?期的主要目?標是：重點?培養良好學?習習慣，形?成適合自己?的學習方法?，做到循序?漸進地、有?規律地學習?，全面發展?，形成自己?的優勢學科?。簡單來說?就是：養成?、規律。?3、高二上?半學期是一?個定位起飛?期。此時，?高中生活早?已適應，學?習方法、習?慣已經成熟?，所以，這?個時期就要?開始有所突?破。這個時?期最主要的?目標是：進?入一本梯隊?。4、高?二下半學期?是一個穩步?發展期。有?了高二上半?學期的起飛?和突破之后?，又要開始?穩住腳跟了?，這時要全?面地、客觀?地看待自我?和他人，畢?竟“知己知?彼，百戰不?殆”。這個?時期最主要?的目標是：?穩定自我水?平，基本確?定自己在年?級的學習地?位。5、?高三上半學?期是一個扎?實復習期。?經過高二的?認知后，自?己的學習地?位也穩定下?來，不再輕?易后退。就?要完全靜下?心來穩扎穩?打地復習。?此時也要注?意調整心態?，擺正主觀?態度。時刻?保持新鮮的?自信心、堅?韌的性格。?不要受客觀?環境的影響?，履行自己?的計劃，做?到步步為營?。6、高?三下半學期?是一個加速?沖刺期。可?以適當地做?些拔高。要?全面解決自?己所面臨的?問題，查缺?補漏，掃除?殘敵，不留?后患。還有?此時心理素?質也很重要?。時刻擺正?心態，注意?情緒的變化?，做到自我?及時調整，?自我鼓勵和?認定。就如?愛迪生所說?：“自行是?成功的第一?秘訣”。?(二)要掌?握科學的學?習方法。?1、預習?預習最重要?的是能發展?我們學生的?自學能力，?減少對老師?的依賴，增?強獨立性;?預習可以加?強記課堂筆?記的針對性?，改變學習?的被動局面?。要在測覽?教材的總體?內容后再細?讀，充分發?揮自己的自?學能力，理?清哪些內容?已經了解，?哪些內容有?疑問或是看?不明白(即?找重點、難?點)分別標?出并記下來?。同時適當?地一些課前?的習題練習?，逐步了解?知識點。這?樣既提高了?自學能力，?又為聽課“?鋪”平了道?路，形成期?待老師解析?的心理定勢?;這種需求?心理定勢必?將調動起我?的學習熱情?和高度集中?的注意力。?2、聽課?聽老師講?課是獲取知?識的最佳捷?徑，老師傳?授的是經驗?證的真理;?是老師長期?學習和教學?實踐的精華?。我制定的?聽課方法包?括以下幾點?：A)做?好課前準備?，即預習。?精神上的準?備十分重要?，保持課內?精力旺盛，?頭腦清醒，?以及對探求?知識的極大?興趣，是學?好知識的前?提條件。?B)集中注?意力。思想?開小差會分?心等一切都?要靠理智強?制自己專心?聽講，靠意?志來排除干?擾。C)?認真觀察、?積極思考。?不要做一個?被動的信息?接受者，作?老師的合作?者，學習的?參與者，要?充分調動自?己的積極性?，緊跟老師?講課的思路?，對老師的?講解積極思?考。結論由?自己的觀察?分析和推理?而得，會比?先聽現成結?論的學習效?果好。D?)在聽取公?式定理的同?時充分理解?、掌握老師?的解題方法?，學習思路?。E)抓?住老師講課?的重點。即?不能忽視老?師講課的開?頭和結尾，?開頭，往往?寥寥數語.?但卻是全堂?講課的綱。?只要抓住這?個綱去聽課?，下面的內?容才會眉目?清楚。結尾?的話雖也不?多，但卻是?對一節課精?要的提煉和?復習提示。?同時還要注?意老師反復?強調的部分?。F)做?好課堂筆記?。筆記記憶?法，是強化?記憶的最佳?。高一學習計劃5篇范文（三）一、目?標列計劃?的目的無非?是通過白紙?黑字，使得?自己對自己?的學習情況?能夠進行監?督和檢查。?高一，高二?學年，應把?重點放在課?本上、課堂?內。因為高?考雖強調淡?化課本的考?查，其實處?處有課本的?影子。“課?內知識課外?考”的測試?方式，就要?求我們把課?內知識學扎?實，否則無?法完滿地解?答課外考題?。當然，重?點放在課本?上，并不是?將視野局限?于課本，仍?應有大量課?外閱讀，在?課外閱讀中?鞏固，貫通?課本知識，?培養能力。?高三學年，?既是中學時?代的最后一?年，也是復?習迎考的關?鍵一年。高?三學年的計?劃是完善知?識系統樹，?“牽一發而?動全身”，?做到由一個?知識點可以?拎起一串，?提起一面。?系統地掌握?知識后，技?巧也就“水?到渠成二?、知己作?戰講究“知?己知彼，百?戰不殆”。?學習也是一?樣。所以要?制定出符合?自己實際情?況的學習計?劃，必須要?“知己”。?“知己”包?括三層含義?：明確學習?奮斗的目標?，了解自己?的學習情況?，明確地估?計自己的能?力。做到“?知己”后，?我們就可以?制定計劃了?。三、要?求列計劃?本身并沒有?太多的要求?，你只要抓?住兩個字—?—“詳、實?”就足夠了?。首先，?要讓自己知?道，每天你?具體干些什?么，知道每?周、每月的?安排等。我?們應該去計?劃自己的學?習和生活，?做到自己對?自己心中有?譜。一份計?劃上只出現?時間和科目?是不夠的，?最起碼還要?有具體的章?節的安排，?包括做哪些?習題，看哪?些筆記都應?當有，這樣?才能真正地?發揮計劃的?優勢。所謂?“實”，就?是一定要符?合自己的實?際情況，適?當地高一些?也可以，但?絕不可過高?或過低。太?低了，計劃?的內容松松?垮垮，反而?不如沒有計?劃;但大多?數人可能更?容易把計劃?列得偏高，?開始還能拼?一拼堅持一?下，但很快?地就敗下陣?來。如果總?是列這種過?高過緊的計?劃，常常完?不成，那么?時間一久也?就會對列計?劃失去信心?了。一份好?的計劃絕不?在于它的起?點有多高，?而在于它是?不是能幫你?更好地完成?學習任務，?讓你的能力?得到最好的?發揮。其?次，計劃的?安排應合理?、科學，盡?量不要讓你?的時間浪費?。應該說明?的是，不浪?費時間并不?是把所有時?間都用來學?習，也不是?說打球、洗?衣服等時間?都是浪費。?如六、日的?時間，如果?你的學習黃?金時間在上?午，而你卻?在整個上午?做一些洗衣?服、打掃房?間等雜事，?而中午、下?午才來做作?業的話，這?就不能不說?是一種浪費?了。很多事?不能不做，?但要放在合?適的時候做?，黃金時間?都應用來學?習。四、?注意①必?須強調的是?，制訂計劃?必須按自己?的特點自己?制訂，不能?仿制別人的?計劃，別人?告訴你的方?法最多只能?充當一個指?路標的作用?，是很難完?全套用的。?只有自己去?試著做，摸?索出自己的?完整方法，?才是最有用?的。②列?計劃只是一?種手段，絕?不要為了列?計劃才去列?計劃，只要?是能達到目?的的計劃都?是好計劃。?不管什么時?候，列計劃?都只是為了?完成一定的?學習任務。?。③剛開?始列計劃的?同學，可能?不太容易掌?握好難易的?尺度，列的?計劃過高過?低都是自然?的，只要不?斷調整，不?斷改進，很?快就會適應?這種方法。?④任何學?習計劃剛執?行起來都難?免會遇到一?些困難，但?你應該知道?為了執行這?份計劃而付?出的努力是?值得的。能?夠適應這份?計劃是保證?你的遠程學?習以及未來?事業成功的?重要步驟。?⑤“堅持?”是計劃實?施過程中最?難的。由于?缺乏毅力與?恒心，很易?虎頭蛇尾。?而學習是一?個周期比較?長的過程，?今天的努力?，并不能在?明天就得到?回報。它是?量的積累引?起質的飛躍?。半途而廢?，最浪費時?間與精力，?并對人的自?信心有很大?的動搖。所?以在實施計?劃時，一時?看不到進步?不要心焦，?更不要氣餒?、不要輕言?放棄。堅持?!堅持一定?能產生奇跡?。五、好?處嚴格遵?守學習計劃?有很多好處?：1、學?習計劃表可?以幫助你克?服惰性和倦?怠，尤其是?當它配合一?個制度時會?更加有效。?2、如果?你能按部就?班、循序漸?進地完成你?的學習，那?么學習便不?會給你帶來?太大的壓力?。3、學?習計劃表可?以確保你不?會浪費時間?，使你有時?間做其他該?做的事。?4、學習計?劃表可以使?你了解自己?的學習進度?，讓你清楚?地知道哪些?事等著做,?又可以幫?助自己對先?前的學習做?個評價。?六、努力養?成以下幾個?好習慣：?1、按計劃?學習的習慣?2、專時?專用、講求?效益的習慣?3、獨立?鉆研、務求?甚解的習慣?4、善于?請教的習慣?5、查閱?工具書和資?料的習慣高一學習計劃5篇范文（四）?第一個學期?已經過去了?,新的學期?已經到來,?從現在起,?我要把全部?精力都放在?學習,認真?學習,努力?學習.所以?,從現在起?,我要有一?份好的計劃?書來輔導我?學習,那就?是:學習?前先預習。?在認真投入?學習之前，?先把要學習?的內容快速?瀏覽一遍，?了解學習的?大致內容及?結構，以便?能及時理解?和消化學習?內容。在重?要的地方，?稍微放慢學?習進程。?充分利用課?堂時間。課?堂上要及時?配合老師，?做好筆記來?幫助自己記?住老師講授?的內容，尤?其重要的是?要積極地獨?立思考，跟?得上老師的?思維與節奏?.課堂上?做的筆記要?在課后及時?復習，不僅?要復習老師?在課堂上講?授的重要內?容，還要復?習那些仍感?模糊的認識?。堅持定期?復習筆記和?課本，并做?一些相關的?題目.找?一個安靜的?、舒適的地?方學習。圖?書館，安靜?而沒有干擾?。開始學習?時，應該全?神貫注于功?課，千萬不?能“身在曹?營心在漢”?。養成良?好的學習習?慣。改掉以?往學習的粗?心、邊看電?視邊寫作業?、邊寫邊問?、不獨立思?考等學習惡?習。制定可?行的學習計?劃并嚴格遵?守。嚴格?按照學校的?作息時間和?安排自己的?學習生活,?除了上課時?間外,晚自?習時間做完?各科作業,?記___個?英語單詞,?預習下一章?的數學課本?,復習本章?內容,做適?量習題,加?以鞏固.背?誦所有科目?必背的課文?.利用課?外時間多閱?讀中外名著?，加強寫作?，開闊視野?。上課前?預習，找不?懂的地方，?上課時學習?，解決不懂?的地方，上?課后復習，?溫故而知新?。認真上?每一節課。?集中注意力?，思考老師?講的每一個?問題，沒有?聽懂的地方?課后向老師?提問，做到?當天的知識?當天融會貫?通。學習?態度端正，?認真改正自?身的不良學?習習慣，對?待大小考試?的成績要有?正確的認識?，深刻的自?省，不驕不?躁。積極?參加學校和?班集體組織?的各種活動?，團結同學?，樂于助人?。以優異的?成績考上理?想的中學。?這就是我?的學習計劃?書,希望我?按照計劃書?中的去做,?期末考試可?以取的優異?的成績.高一學習計劃5篇范文（五）?正文：制?訂學習計劃?1、全面?分析，正確?認識自己。?準確找出?自己的長處?和短處，以?便明確自己?學習的特點?、發展的方?向，發現自?己在學習中?可以發揮的?最佳才能。?2、結合?實際，確定?目標。訂?計劃時，不?要脫離學習?的實際，目?標不能定得?太高或過低?，要依據：?(1)知識?、能力的實?際;(2)?“缺欠”的?實際;(3?)時間的實?際;(4)?教學進度的?實際，確定?目標，以通?過自己的努?力能達到為?宜。3、?長計劃，短?安排。要?在時間上確?定學習的遠?期目標、中?期目標和近?期目標。在?內容上確定?各門功課和?各項學習活?動的具體目?標。學習目?標可分為：?(1)掌握?知識目標;?(2)培養?能力目標;?(3)掌握?方法目標;?(4)達到?成績(分數?)目標。?長計劃是指?明確學習目?標，確定學?習的內容、?專題，大致?規劃投入的?時間;短安?排是指具體?的行動計劃?，即每周每?天的具體安?排和行動落?實。4、?突出重點，?不要平均使?用力量。?所謂重點：?一是指自己?學習中的弱?科或成績不?理想的課程?或某些薄弱?點;二是指?知識體系中?的重點內容?。訂計劃時?，一定要集?中時間，集?中精力保證?重點。5?、計劃要全?面，還要與?班級計劃相?配合。計?劃里除了有?學習的時間?外，還要有?進行社會工?作、為集體?服務的時間?;有保證睡?眠的時間;?有文體活動?的時間。時?間安排上不?能和班級、?家庭的正常?活動、生活?相沖突。?6、安排好?常規學習時?間和自由學?習時間。?常規學習時?間(即基本?學習時間)?：指的是用?來完成老師?當天布置的?學習任務，?“消化”當?天所學知識?的時間。?自由學習時?間：指的是?完成了老師?布置的學習?任務之后，?所剩下的歸?自己支配的?學習時間。?在自由學習?時間內一般?可做兩件事?：補課和提?高。補課