上學期高中物理教學工作總結**-**上學期高中物理教學工作總結

桂明

高中物理的系統性強、較為抽象，學生普遍感覺難學。作為物理教師，教學方法尤其重要。我在教育教學進程中，從各方面做了探究和嘗試，取得了較好的效果。本學期行將完畢，現將本期工作總結以下：

一、根本狀況

依據學校的安排，本學期我負責高一10、19、20班的物理教學工作。高一教學重點在初中物理與高中物理的連接，思維模式的轉變，物理模型的建立上。

二、成績和缺點

1、以課堂教學為中心，向四非常鐘要效益

(1)重三基。在課堂教學中突出根本學問、根本概念、根本規律。針對重點的概念和規律，我讓學生通過對物理現象、演示試驗的觀看分析，力求推導引出新的概念、定理和結論，使學生清晰地理解物理學問的構成進程，培育學生的思維力量和想象力量。如：在學習《超重、失重》一節時，為了更好的讓學生體會物理情形，我布置學生課外站在磅秤上親身試驗，從而加深了對這一物理進程的理解。遵從循序漸進的原則，學問要漸漸積存、擴大和延長。不要太高估量學生的力量，想法將難懂的學問通俗化，簡明易懂，培育學生學習物理的愛好和學好物理的自信念。

(2)重力量。物理教學的重要任務是培育學生的力量。培育力量需要一個潛移默化的進程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學習態度和良好的學習習慣和嚴謹的學習作風。正確理解并把握物理概念和物理規律，是培育力量的根底。課堂練習和作業中，力求做題標準化。如：在主觀性習題的求解中,要求學生必需指明討論對象，必需畫圖分析受力狀況，必需寫明所用的定理定律名稱，必需突出關系式等。重視物理概念和規律的利用，漸漸學會應用物理學問解釋生活中的物理現象，進步獨立分析和解決實際題目的力量。比方在講運動學時，對一道習題，我用“圖象法”、“公式法”、“實際演練法”等多種方法進展講授。另外，課堂上分小組爭論，小組推舉學生上臺分析一些力所能及的習題，

2、激起學生的學習愛好

高一學生剛入校，學生普遍感覺物理比擬難，乃至對物理失去信念。針對這類現象，我組織學生建立物理課外愛好小組，課外試驗、小制作小組，宣傳物理思想、調動大家學習積極性、培育大家學習。讓學習小組之間進展相互評比，在競爭中求進展。

大家的學習積極性進步了，對物理的愛好越來越濃，變成了“要我學”為“我要學”，成績自然而然取得了較大的進步。

制度大全.

三、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練

在平常教學中，有些章節學問容量特別豐富，學生是否是把握對下一節學習影響很大。我堅持進展了課堂10分鐘的小練習。通常狀況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進展課堂小練習，有助于學生構成課后溫習的好習慣，又進而增進教學。

(2)堅持章節單元練

每學完一章以后，我都要對本章加以溫習穩固。我精選習題，同一時間，同一考試。通過章節的單元練習，不但有助于進步學生的綜合力量，而且更有助于學生把學問串連起來。同時也能夠檢測這個階段學生對章節的學習狀況，對檢測結果，進步幅度較大者，我在周報上賜予公布，以構成鼓舞。

(3)堅持物理每天見

在高三教學中，我又堅持物理每天見。由各班課代表負責同一安排，每天由一個中等偏上的同學細心選擇一道習題，抄在后黑板上，讓大家一起分析、思索，然后利用課余時間，負責給大家講授，其他同學隨時提出爭論意見，在和同學們的同等交換中解決題目、進步力量。

四、存在的題目

教學一段時期后，要進展教學反思。我每個班隨機找15名學生進展研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最勝利的地方有哪些，缺乏的地方有哪些，教師應當連續提倡哪些，應當避開哪些，你對教學中有哪些建議。有一些同學很有潛力，但常常考試不盡如人意。我堅持每次月考后，開邊沿生發動會。我把這些學生集中起來開會，幫忙他們查找題目，并鼓舞他們，你們有一個好的前程，很有盼望，但考試成績不抱負，肯定要認真分析緣由，信任你們會更優秀!也有些學生入學根底差，但我不因此而無視他們。除平常主動接近他們，和他們談話之外，還特地為他們開鼓舞會。告知他們成績只能代表過去，教師信任你們能行。現在落后只是臨時的，只要你們堅持不懈的努力，信任勝利就在不遠的地方。

沒有探究，就沒有創新;沒有嘗試，就沒有進步。探究與實踐共行，汗水與血汗同伴。靠著劇烈的責任感、事業心，去奮斗、去探究。在教學上，沒有捷徑可走，沒有固定的模式可循，必需傾注熱忱、付出血汗、灑下汗水，需要腳踏實地的去探究。在今后，我肯定要更加積極仔細的投入工作中去，為我校建成示范性中學而努力!

篇2:七年級物理教學工作總結

七年級物理教學工作總結

一學期來，在開發區及學校各位領導和教師的熱心支持和幫忙下，我在仔細做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了肯定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

平常積極參與全校教職工大會,仔細學習學校下達的上級文件,關懷國內外大事,注意政治理論的學習.協作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。

二、教育教學狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構造，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發區中學學生認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平.

2、仔細上好每一節課。上課時注意學生主動性的發揮,發散學生的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規律性,在教學中提高學生的思維素養.保證每一節課的質量.

3、仔細準時批改作業，留意聽取學生的意見,準時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進展輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里教師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節,尤其是在市一中參與的省優質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現在物理教學的動向和進展趨勢。平常積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注意教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處，從而更促進了物理教學。

6、加強與備課組教師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，二(3)、二(4)、二(5)三個班的物理成績都取得了肯定的進步。其中，二(3)班的進步更為明顯，每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。

三、班主任工作狀況

本學期我任初二(5)班的副班主